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    致一封信作文

    時間:2023-10-24 16:58:15 書信范文 投訴 投稿

    致一封信作文必備[3篇]

      無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的致一封信作文3篇,歡迎大家分享。

    致一封信作文必備[3篇]

    致一封信作文 篇1

      六年的教育,六年的恩情,讓我終身難忘。

      是您——孫老師,幫助我們 叩開了語文知識寶庫的大門,讓我們牢牢的掌握了那些奇形怪狀的漢語拼音,那些變化莫測的漢字,還有那些豐富多彩的詞匯。六年來,您像慈父般耐心的教我們學習,教我們做人,我們忘不了您對我們的諄諄教導(dǎo) ,忘不了您對我們的恩情,更忘不了您對我們所做過的一點一滴。孫老師,您那深邃的目光,花白的兩鬢,靈巧的雙手,幽默的語言,將永遠牢記在我的心中 ,我們像一群嗷嗷待哺的幼鳥,您則是不辭辛苦覓食的老鴉 ,哺育我們成長,帶領(lǐng)我們飛翔。

      俗話說得好,一日為師,終身為父,我們對您是那樣的.依賴,哪怕分開只是一天的時間,都會感到空落落的 ,漫長的假期更是讓我們盼著開學,為的是與您在一起,共度快樂的小學時光 。

      記得,在三年級的時候,我經(jīng)常問我的家長, 到了初中孫老師還能教我們嗎?|當家長告訴我不能時,我當時是多么傷心多么失望啊!

      如今,我們就要畢業(yè)了,在您的創(chuàng)建指導(dǎo)下的我們六年六班這個溫馨的大家庭,這是一個親密無間的集體,與同學們的深厚友誼讓我難舍難分,我們是那樣的珍惜六年六班這一響亮的稱號,我更為自己是六年六班的一員而感到驕傲自豪。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結(jié)束了,我最想對您說的一句話就是;孫老師,您永遠是我恩重如山的啟蒙老師,今后我不論走到哪里,都是您最忠實的學生,請您也永遠記住我這個黑黑的,大眼睛的小男孩吧!

    致一封信作文 篇2

    身處災(zāi)區(qū)的朋友們:

      不知道你們現(xiàn)在的處境如何,不知道被壓在廢墟里的孩子、叔叔、阿姨們情況如何;不知道去挽救你們的解放軍叔叔安不安全;不知道外面送去的賑災(zāi)物資你們收到?jīng)]有……一千個不知道,一萬個牽掛,此時此刻,不管你是北京人,我是寧夏人,還是他是上海人,我們都是中國人,我們都是四川人,我們都是一家人,幸福的一家人,再大的地震也震不動我們的決心;再大的雨也澆不滅我們的愛心。我們把這種決心、這種愛心傳遞給你們,讓我們共鑄愛的長城。災(zāi)難無情,人有情,四川人民,為你們祈禱,愿你們一切平安!

      人世間,最可貴的就是人和人之間真誠互助的感動,親情、友情、……他們總會在最危急的時候出現(xiàn)。我看到這樣一個感動的故事:“地震中最偉大的母親”。這位母親也是這次地震的一名遇難者。

      搶救人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候,她已經(jīng)死了,是被跨塌下來的水泥板壓死的,透過那堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著,雙手扶著地支撐著身體,而孩子就在她的懷里,當救援人員把她抬出來時,沒想到孩子還活著,因為母親身體護著他毫發(fā)未傷,所有在場的人看到這一景象都感動的哭了。

      災(zāi)區(qū)的朋友們,災(zāi)難雖然發(fā)生了,但是只要我們不拋棄、不放棄,就會創(chuàng)造出更多的.奇跡!救援人員冒著生命危險與時間賽跑,與疲憊抗爭,克服重重困難,給你們送去了生存的希望。所以,你們不要擔心,不要害怕,只要有一線希望,他們都會盡最大力量去搶救你們!

      逝者不能復(fù)活,活著的就應(yīng)該活的更好。國家搶救,世界人們的支援和祈禱,目的無非就是讓你們感覺到你們并不孤獨,災(zāi)難之后,我們沒有理由要每天沉浸在痛苦之中。要好好的活著,因為生命沒有中止,也許有人落下了終身殘疾,也許有人失去親人和朋友,但是畢竟我們還活著,后面的路還很長,讓我們慢慢忘記傷痛盡快走出恐懼。

      四川災(zāi)區(qū)的朋友們,加油!希望你們挺過難關(guān),重新建設(shè)美好的家園!任何災(zāi)難都壓不跨我們,有全國人民的支持勝利一定屬于我們偉大的中國人民。

      當風雪阻斷歸路,我們彼此取暖;當主權(quán)面對挑戰(zhàn),我們亮出利劍;當圣火遭遇屈辱,我們義無反顧;當病魔吞噬生命,我們用愛彌補;當列車沖出軌道,我們竭誠互助;當震撼撕裂大地,我們開山辟路;加油中國!勇敢面對磨難,挺起中國人的脊梁!

      朋友們!擦干眼淚吧!只要全國13億人民一條心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。我相信,我們一定會戰(zhàn)勝災(zāi)難,把家園建設(shè)的更美好!

      時刻關(guān)心你們的朋友:xxx

      二零XX年五月二十七日

    致一封信作文 篇3

      親愛的家長朋友:

      您好!

      第三方教育起步之初,您就把孩子托付給我們,這種信任和支持我們由衷地感謝!

      本學期,為了您的重托,為了孩子健康成長,我們及時調(diào)整管理方法,每天按下表對孩子的表現(xiàn)進行記錄,每周評出托教之星。如今,孩子們都已習慣于這些要求,積極爭當每周之星。

      第三方教育學生每日學習記錄

      “詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》,每日一語,講故事,學經(jīng)典,練書寫。

      在孩子有余力的情況下,我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們進行下棋、書法等有益的課余活動?上驳氖牵幸淮蟛糠謱W生已有了愛讀書的苗頭。

      針對孩子愛看電視的特點,我們做了三點要求:一是必須完成學習任務(wù);二是每天最長30分鐘;三是播放動畫片《中華德育故事》等有意義的片子。

      除了集體的輔導(dǎo),我們還盡可能地小范圍或單個地對孩子開展思維訓(xùn)練、數(shù)學游戲和講故事活動,這種針對性更強的活動更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng),更有利于了解孩子的思想動向。

      通過對孩子的深入了解,我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當嚴重的思想隱患:學習目的不明確,或輕或重地厭學。如果任其發(fā)展下去,孩子將來的學習質(zhì)量一定不容樂觀,甚至不良的思想會趁虛而入,擠占孩子有限的心靈空間。

      造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜,從遠說,中國千年的“學而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固;從近說,是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學習變成了一件痛苦的事,比如,作業(yè)繁重,完不成學習任務(wù)受罰,甚至學習之外的差錯也都用學習來懲罰……

      對此情況,我們痛心疾首地呼吁家長朋友們,為了孩子的長遠發(fā)展,為了孩子的身心健康,盡可能地做一些力所能及的事,緩解這些思想隱患。首先,擴大學習的內(nèi)涵。除了書本知識,生活技能、人際交往、探究思考、動手能力等,都是學習的范疇,在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表揚。其次,培養(yǎng)孩子終身學習的觀念。學習的目標不是考大學,而是將來更好地生活和工作。比如,第三方教育的各位老師,都仍在不斷地學習教育學和心理學等知識,這才保障了工作逐步改進。最后,盡量不用強迫的口氣要求孩子學習。強迫孩子學習的后果是讓他們把學習當成老師和家長的.任務(wù),導(dǎo)致學習主動性的缺失,也是厭學情緒的根源。

      以上是我們發(fā)自肺腑的建議,一定有不妥的地方,也請家長朋友多多指教。

      一學期的時光匆匆而過,我們的工作一定有令您不滿意之處,請您毫不留情的指出,這是對我們最大的幫助。

      我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如,我們應(yīng)在學習任務(wù)完成的前題下,針對孩子缺乏探究精神,推出每日一問,讓孩子的腦子動起來;應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會或特長表演會,讓孩子展示自我,培養(yǎng)自信;應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評,讓孩子在與同學的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。

      萬里長征我們只是走出了第一步,再次感謝各位家長朋友的信任和支持!

      祝各位家長朋友萬事如意、闔家幸福,祝孩子們度過一個有意義的暑假!

      xx方教育

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