老師的一封信作文10篇【實(shí)用】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師的一封信作文10篇，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的梁老師：

　　您好！我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我特別想念您。最近您身體好嗎？您的病痊愈了嗎？工作還是那么辛苦嗎？

　　梁老師，您是我的啟蒙老師。我們剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，還是一個(gè)天真、調(diào)皮、無(wú)知的孩子，是您手把手的教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教我們做人的道理。您對(duì)我們每一位同學(xué)都是那么關(guān)心。記得有一次，我生病了，您馬上帶我去醫(yī)院看病，還及時(shí)打電話通知我的.爸爸媽媽?zhuān)�使我的病情得到了及時(shí)的治療和控制。還記得有一次，我和同學(xué)吵架了，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的教誨我，要我和同學(xué)友好相處。您為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血、廢寢忘食。人累病了，頭發(fā)也白了！您無(wú)怨無(wú)悔。梁老師，我們謝謝您了！我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

　　梁老師，教師節(jié)快到了，我代表全班同學(xué)祝您節(jié)快樂(lè)！身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：張兆祥

　　XX年XX月XX日

老師的一封信作文 篇2

　　尊敬的何老師：

　　您好！

　　最近好嗎？屈指算來(lái)，與您分別已有兩年，雖然經(jīng)常在學(xué)校里碰面，可是交談的機(jī)會(huì)卻很少。但是您對(duì)我的循循教導(dǎo)仍縈繞耳際，尤其是您時(shí)常教育我們“應(yīng)有鴻鵠之志，鯤鵬之抱負(fù)”的話語(yǔ)時(shí)刻在腦海浮現(xiàn)。還記的您為激勵(lì)奮發(fā)我們，而教我們唱的《心的方向》嗎？我時(shí)常還會(huì)哼幾句來(lái)激勵(lì)自己：“追逐風(fēng)/追逐太陽(yáng)/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶著一顆年輕的心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向�！�

　　老師，您是我學(xué)習(xí)中的一盞明燈。感謝您為我指引了方向，讓我有了夢(mèng)。青春年華，深信我的未來(lái)不是夢(mèng)。您愿意傾聽(tīng)和分享我的夢(mèng)嗎？

　　夢(mèng)想，是我們心中的一盞明燈，在黑暗中指引我們前行；夢(mèng)想，又是我們心中的一株小苗，在深處扎根，發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。讓我們?cè)谥槟吕尸敺屙敺棚w夢(mèng)想，在長(zhǎng)城腳下放飛希望。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事過(guò)于為理想而奮斗，我們?nèi)��?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)會(huì)有挫折，一路上并不平坦。但是，只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)如你所愿。

　　有一個(gè)小伙子小時(shí)候就愛(ài)唱歌，無(wú)論走到哪，他就把歌聲帶到哪。他長(zhǎng)大想當(dāng)音樂(lè)家，這就是夢(mèng)想，不管你的夢(mèng)想離現(xiàn)在的你有多么的遙遠(yuǎn)，但我們都要有這個(gè)心，要有行動(dòng)力。小時(shí)候定了這個(gè)夢(mèng)想，或許慢慢被另外一些東西掩蓋，但長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)我們藏得最深的夢(mèng)想還是最初那一個(gè)，從未改變過(guò)。

　　“小時(shí)候我以為你很美麗∕領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去∕小時(shí)候我以為你很神氣∕說(shuō)上一句話語(yǔ)驚天動(dòng)地∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的是希望守巢的總是你∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫(xiě)下的是真理擦去的是功利……”每當(dāng)這首歌的旋律響起，我心底就一陣激動(dòng)。從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師——三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，傳道授業(yè)解惑（您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的）。從我的教室里走出來(lái)的孩子，個(gè)個(gè)都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人！

　　我想這夢(mèng)還不夠遠(yuǎn)大。如今，祖國(guó)提出宏偉的.號(hào)召：全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗！梁?jiǎn)⒊�先生在《少年中�?guó)說(shuō)》一文說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！比缃瘢�我要說(shuō)，少年（有）夢(mèng)則中國(guó)（有）夢(mèng)！將來(lái)，在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的我，不僅要傳到授業(yè)解惑，還要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的品格和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操，讓我的學(xué)生也樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想——為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力讀書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。

　　老師，今天，你們伸開(kāi)雙臂，在風(fēng)霜雨露中守護(hù)著我們的成長(zhǎng)；明天，我也要伸開(kāi)雙臂，像你們一樣，風(fēng)霜雨露中守護(hù)著未來(lái)孩子的成長(zhǎng)，為孕育出一個(gè)個(gè)才華橫溢的學(xué)者，為誕生一個(gè)個(gè)天賦異稟的科學(xué)家為努力實(shí)踐。

　　有志不在年高。只要努力實(shí)踐，相信我的夢(mèng)不是夢(mèng)。

老師的一封信作文 篇3

尊敬的李老師：

　　您好

　　老師，您知道嗎？我真的很希望得到一次鍛煉�？删褪菦](méi)有。

　　每次，您只要一提問(wèn)，目光一定定格那幾個(gè)您認(rèn)為比較好的學(xué)生上，總是忽略了向我們這樣的好學(xué)生。她們那脫口成章的文采，可真叫我羨慕，那還不是您的培養(yǎng)和教導(dǎo)？我們也何嘗不能“脫口成章”呢？您說(shuō)過(guò)：是金子總會(huì)發(fā)光的。我們?nèi)��?6名學(xué)生都是一塊塊金光燦燦的金子。您怎么就一眼認(rèn)出，那幾位學(xué)生就是“沙”里的“金子”呢？您總是看不到我們身上的閃光點(diǎn)。

　　您不讓我鍛煉。當(dāng)一次小老師活動(dòng)，您嫌我不敢說(shuō)話；檢查聽(tīng)寫(xiě)，您嫌我不認(rèn)真；評(píng)選“老師小助手”，您又嫌我太老實(shí)......您總是嫌我這嫌我那，嫌我書(shū)寫(xiě)不太美觀，可我已經(jīng)盡最大的努力了。您不讓我當(dāng)小老師，您知道嗎，我在姥姥家給6個(gè)孩子講課，那可是一級(jí)棒！很多農(nóng)村的孩子沒(méi)有好的英語(yǔ)老師，我就當(dāng)他們的英語(yǔ)老師，他們說(shuō)我講的比中學(xué)老師還好，可是，您不認(rèn)可我。您也不知道，我檢查聽(tīng)寫(xiě)時(shí)的.那份認(rèn)真，一絲不茍。您還不知道，我那是對(duì)同學(xué)的禮貌。您什么也不了解我，您怎么就能連了解的機(jī)會(huì)也不給我哪？

　　漸漸地，我不再舉手。我感覺(jué)老師是別人的，我是多余的。我，被老師遺忘了�？己贸煽�(jī)也不會(huì)受到表?yè)P(yáng)。

　　即使我的成績(jī)好，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，我還是一個(gè)傻子。那些愛(ài)拉幫結(jié)派的人總是瞧不起我。我這次考了第一名，沒(méi)人夸我，大家都討厭我。我不快樂(lè)，我是一個(gè)誰(shuí)也不喜歡的孩子。我想要一個(gè)機(jī)會(huì)，可是我，得不到！

　　您看見(jiàn)高高舉起右手的我了嗎？您看見(jiàn)那雙熱切的眼睛了嗎？哦，不。今天是暑假，您看不見(jiàn)我，您看不見(jiàn)高高舉起的右手和熱切的眼睛，您看不見(jiàn)。我想借作文網(wǎng)一角，對(duì)您說(shuō)：給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我認(rèn)為，我可以向（淋雨一直走）里面的歌詞一樣

　　淋雨一直走是一顆寶石就該閃爍人都應(yīng)該有夢(mèng)Oh有夢(mèng)就別怕痛淋雨一直走是道陽(yáng)光就該暖和人都應(yīng)該有夢(mèng)Oh有夢(mèng)就別怕痛我也應(yīng)該閃爍，我也可以暖和。我有夢(mèng)，我不怕痛。

　　祝老師：身體健康，工作順利

　　花好月圓

　　敬上

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的林老師：

　　人們常說(shuō)：“一日為師，終生為父。”或許是緣分注定吧，一次又一次的分班都沒(méi)能將您從我的身邊帶走，我想我應(yīng)該是上天最疼愛(ài)的孩子吧！

　　在您身邊成長(zhǎng)，被您呵護(hù)，感覺(jué)很美，像母親一般，無(wú)微不至。累了，病了，傷心了，您總是第一個(gè)送來(lái)關(guān)心的人。遠(yuǎn)離媽媽的離子在您身上得到從未有過(guò)的幸福。三年的初中生活，在您的陪伴下，充實(shí)而快樂(lè)地走過(guò)。鼓勵(lì)不斷，奮斗不斷，拼搏不斷，汗水不斷。

　　您的每一句話語(yǔ)總在最關(guān)鍵的時(shí)候想起，支撐我努力走下去。無(wú)數(shù)次的失敗給了我無(wú)數(shù)次的打擊，但我相信，只要有您在我身邊，我就會(huì)很快恢復(fù)。拾起繼續(xù)拼搏的勇氣，只因?yàn)槟�常說(shuō)的那一句平凡且樸實(shí)的話：“跌倒了并不可怕，爬起來(lái)才是英雄�！�

　　您還記得嗎？初三時(shí)，我被安排到了另外一個(gè)班，離開(kāi)時(shí)，您找我談話說(shuō)：“去了就千萬(wàn)不要回來(lái)，就算再苦再累，也不要退縮，爬也要給我爬下去。”我當(dāng)時(shí)似乎有一種被拋棄的感覺(jué)，但畢竟我還是做到了。您是否也露出了欣慰的笑容？

　　如今的我，即將步入高考這神圣的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著高考的臨近，壓力也逐漸增大。有時(shí)成績(jī)的驟降會(huì)讓我手足無(wú)措。其實(shí)也知道悲傷并沒(méi)有用，但只是一想到自己的未來(lái)，我就感到心慌。有時(shí)看到父母焦急的眼神，我只能學(xué)會(huì)躲避。有時(shí)真的不想再這么耗下去，但當(dāng)鼓起勇氣時(shí)，卻在最后還是退卻了。

　　在成與敗之間，您教會(huì)過(guò)我很多道理。無(wú)論何時(shí)，嚴(yán)厲與批評(píng)總是您的“專(zhuān)利”，但同時(shí)我也不得不承認(rèn)，這對(duì)我很受用。在一次又一次的批評(píng)中，我理解了，成長(zhǎng)了，堅(jiān)強(qiáng)了。不再會(huì)因一時(shí)的失敗而放棄自己美好的未來(lái)，也不再會(huì)因一時(shí)的`成功而妄自尊大，一切的一切都劃歸為平靜的生活。

　　當(dāng)中考的鈴聲最后一次敲響，我知道我即將遠(yuǎn)離您的愛(ài)護(hù)。歲月無(wú)聲消逝，往日的歡笑與淚水化為美好的回憶，激勵(lì)我打開(kāi)明天的大門(mén)！

　　林老師，謝謝了！

　　××

　　×年×月×日

老師的一封信作文 篇5

　　尊敬的羅老師：

　　您好！再過(guò)兩天就是一年一度的教師節(jié)，在這里，首先祝您節(jié)日快樂(lè)。

　　您教了我們兩年，轉(zhuǎn)眼間我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了，一想起我們即將分開(kāi)，我真舍不得您。

　　記得您第一天進(jìn)入我們班教室的情景。那天，我第一眼見(jiàn)到您。只見(jiàn)您彎著腰，手中的拖把一下一下地在地上拖著。我相信，大家一定在您的帶領(lǐng)下一步步前進(jìn)。果然，三年來(lái)，您用自己的.真心，用您對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)教育我們，讓懵懂無(wú)知的我們學(xué)會(huì)了“有付出就會(huì)有收獲”，學(xué)會(huì)了“真心對(duì)待每個(gè)人……”更學(xué)會(huì)了做人。

　　您不僅在心靈上引導(dǎo)我們，在我們的學(xué)習(xí)上，您更是傾注了一番心血。您注重扎實(shí)的基礎(chǔ)，從來(lái)不會(huì)放過(guò)課文中的一點(diǎn)一滴。你引導(dǎo)我們背誦經(jīng)典名文，要求我們博覽群書(shū)，漸漸地，在您的帶領(lǐng)下，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富了。

　　說(shuō)到這里，我非凡要感謝您，那是三年級(jí)的時(shí)候，我的字馬馬虎虎，有時(shí)少一筆，有時(shí)多一筆，像一團(tuán)麻草。一天，放學(xué)之后您叫我留下，等同學(xué)們走后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，之后，你便一筆一劃地教我每個(gè)字，直到我學(xué)會(huì)為止，我記得你還告訴我“字如其人”。現(xiàn)在，我天天都有練字，我的字寫(xiě)得漂亮了，得到大家的贊賞，我的每個(gè)字都凝聚您每一滴的汗水。老師，您像我的媽媽一樣關(guān)心我。

　　羅老師，從現(xiàn)在起，我下決心加倍努力地學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　祝：

　　身體健康 工作順利！

　　您的學(xué)生：白思雨

　　XX年9月8日

老師的一封信作文 篇6

　　敬愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀？是大張旗鼓地去五星級(jí)酒店吃飯？是干脆直接呆在外地旅游？還是……您知道嗎？我們家過(guò)年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲！

　　準(zhǔn)備

　　“唉，這兒沒(méi)有！”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有，不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現(xiàn)在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧！

　　我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：鯉魚(yú)躍龍門(mén)，那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀？大家一定會(huì)異口同聲的回答：紅色！沒(méi)錯(cuò)，今天呀，我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里，買(mǎi)一條紅鯉魚(yú)。

　　爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家，發(fā)現(xiàn)那里有不少魚(yú)，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚(yú)看漏了�？上�，這家太不給力了，都十分鐘過(guò)去了，連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn)，我們只能期望著，后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧！但是，后面的結(jié)果，大家看我的心情就會(huì)知道，從熊熊火焰，一直到細(xì)小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車(chē)上撂下狠話：“要是沒(méi)有，我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了！”但最后，我的這句話還好沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家，結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買(mǎi)回了家。到家后，我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里，我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著身體，好像十分舒服。不一會(huì)，爸爸像對(duì)魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我們家誰(shuí)最聰明？”“是你，是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對(duì)爸爸說(shuō)：“是你自說(shuō)自話吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。

　　放生

　　今兒個(gè)是年三十，我們家里請(qǐng)完菩薩以后呢，照規(guī)矩，我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的，當(dāng)然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。

　　我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰(shuí)知，那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆；可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚(yú)的嘴巴前面一直冒著小泡泡，這說(shuō)明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著；第二是：紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng)，也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝，它抓住樹(shù)枝的'一頭，伸到魚(yú)兒的旁邊，用力一撥，魚(yú)兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒(méi)有什么“改觀”。我也試了一試，沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒，便有橫了過(guò)來(lái)。接著，爺爺又找到了一根更長(zhǎng)更粗的樹(shù)枝，我對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒，往下一“捅”，沒(méi)想到，魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺對(duì)我說(shuō)：“要回去了！”我心里想：以后這條魚(yú)還能活多久，就要看它的造化嘍！

　　我們的過(guò)年，怎么樣？許老師？

　　敬祝

　　馬年行大運(yùn)

　　您的學(xué)生 陳吾玚

　　2月5日

老師的一封信作文 篇7

　　臧老師：

　　您好！

　　我好幾天沒(méi)見(jiàn)您了，我很想您。你去哪了？臧老師你坐什么過(guò)去的.？你這一天怎么樣？您累嗎？今天回來(lái)，藏來(lái)是您現(xiàn)在在哪里？臧老師是期末老師快到了才去的么？

　　你不在常天佑發(fā)怒了，這是一件壞事。宋知曉去教育他，他不聽(tīng)，還打宋知曉，宋知曉被常天佑打哭了。行了；沈老師來(lái)了，處理了這件事。打常天佑的那11個(gè)人出來(lái)讓他們寫(xiě)保證書(shū)明天交上來(lái)。小霖老師過(guò)生日就在黑板上亂畫(huà)，沈老師處理了。

　　數(shù)學(xué)口算有時(shí)候不太好，但是只要堅(jiān)持就是勝利。

　　臧老師祝您身體健康、每天開(kāi)心。

老師的一封信作文 篇8

敬愛(ài)的施老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師。您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您為我們起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己

　　樹(shù)木的生長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳�活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒艷麗動(dòng)人。而我們的生活離不開(kāi)老師，有您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們健康成長(zhǎng)。老師太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這二年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直歷歷在目。由此，讓我想起了很多很多。

　　記得上一次舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑的.是四百米。當(dāng)裁判說(shuō)：“跑”的時(shí)候，我就開(kāi)始奮力的跑，從遠(yuǎn)處我仿佛聽(tīng)見(jiàn)您在說(shuō)：“徐潔，加油！”這時(shí)，我心想：既然施老師這么看好我，那我必須使出我的必殺技了！（至于必殺技是什么？暫不揭曉。）我快要跑到終點(diǎn)的時(shí)候，忽然，我覺(jué)得自己的力氣快用光光了，施老師仿佛跟我有心理感應(yīng)。施老師便以最快的速度跑到終點(diǎn)，這一舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的所有人也包括我都驚呆了，然后，施老師在終點(diǎn)大聲的對(duì)我吶喊:“快跑！”我就按照施老師的做了。結(jié)果我終于跑到了終點(diǎn)。那時(shí)我心里十分感激施老師。

　　還記得三年級(jí)下冊(cè)的期末考試，在考試之前，您為了考前準(zhǔn)備您實(shí)在是太累太累了。您一會(huì)兒幫我們聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì)兒幫我們糾正我們老是寫(xiě)錯(cuò)的生字，一會(huì)兒叫我們?nèi)Τ鲋攸c(diǎn)。因?yàn)槟菚r(shí)我的狀態(tài)不太穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，所以您又給了我爸媽打了兩個(gè)電話才放心�？荚囍�前，您還說(shuō)如果考了多少多少分就可以獲得什么什么獎(jiǎng)品，大家聽(tīng)了，都心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，所以全班同學(xué)都更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

　　到了期末考試那天，您在我們考前休息十分鐘說(shuō)了一句話：“要是你們?nèi)绻�考得多好的話，你們就�?huì)每一個(gè)人都可以有禮物哦!”同學(xué)們說(shuō)：“好！”

　　在考試的時(shí)候，因?yàn)橛歇?jiǎng)品的誘惑。同學(xué)們就更加起勁地寫(xiě)起期末考卷來(lái)。

　　期末考卷發(fā)下來(lái)了，我一拿到考卷，簡(jiǎn)直驚呆了。我居然考了一百分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我揉了揉眼睛，千真萬(wàn)確。您后來(lái)還跟我說(shuō)我是湖里區(qū)狀元呢！我高興極了！我真想對(duì)施老師說(shuō)聲謝謝您！

　　施老師后面還請(qǐng)了我們班前三名去吃肯德基，我也有去，我們吃得可歡了!

　　老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您教給我們?cè)S多知識(shí)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法報(bào)答您對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇9

　　您好！

　　小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，給我們留下了酸甜苦來(lái)的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱......但是最讓我印象深刻的是張老師。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，三年的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多，讓我懂得了對(duì)老師尊重，對(duì)同學(xué)有愛(ài)，對(duì)父母感恩......

　　這三年來(lái)，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對(duì)我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對(duì)我們要求嚴(yán)格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。

　　是您，在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，為我們悉心教導(dǎo)，是你，在我們?yōu)榉稿e(cuò)而不知所措時(shí)，為我們引領(lǐng)航標(biāo)。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的'時(shí)候會(huì)露出笑容？是不是以后，您把我們當(dāng)時(shí)的調(diào)皮當(dāng)成一種美好的回憶？是不是以后，您的回憶中也有屬于我們的一部分？

　　當(dāng)跨出校門(mén)時(shí)，我們回眸望一望母校，我們每天學(xué)習(xí)生活的地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。

　　回首往事，憧憬未來(lái)，向您道一聲"珍重"!

老師的一封信作文 篇10

親愛(ài)的鄭琦老師：

　　您好！

　　我通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視以及聽(tīng)老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛(ài)，深深地感動(dòng)了我，也深深地震撼了我。我在此真誠(chéng)地希望您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間與我面對(duì)面地交談一次，好嗎？

　　我們班上有一個(gè)同學(xué)，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點(diǎn)。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來(lái)幫助他，可是在上課時(shí)這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)他就是無(wú)家教的野孩子，誰(shuí)幫他，他就揍誰(shuí)，每次老師那兒沒(méi)有收到他轉(zhuǎn)變的消息，到是常常要接到受他氣的同學(xué)的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來(lái)感染他，每當(dāng)課外活動(dòng)時(shí)就找他談心聊天，只要他稍有進(jìn)步，老師就會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)使他更加狂妄自大，他認(rèn)為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生)，同學(xué)都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛(ài)心感化他，老師專(zhuān)門(mén)為他在學(xué)校申請(qǐng)了免去了他的書(shū)本費(fèi)，但他卻認(rèn)為這是老師瞧不起他，是對(duì)他人格的侮辱，于是他依然和老師對(duì)著干。

　　有一次，英語(yǔ)老師說(shuō)：“英語(yǔ)是初中必學(xué)的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)�！彼麉s說(shuō)：“放屁，英語(yǔ)是*屁課！”還公然說(shuō)他太熱了，要去游泳，老師說(shuō)好說(shuō)歹才把他又勸回了教室。(哎！老師是怕他離開(kāi)教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰(shuí)擔(dān)待的起呢？)這之后，他每逢副課(語(yǔ)數(shù)以外的科目)，不是逃課，就是在教室里傻笑，有時(shí)甚至是老師在講臺(tái)上講課，他就在下面打乒乓球，還要周?chē)�的同學(xué)為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來(lái)就像鬼子進(jìn)了村大掃蕩似的，簡(jiǎn)直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬(wàn)般無(wú)奈之下，老師只能?chē)@息，嘆息這是教育的無(wú)能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當(dāng)老師的悲哀。

　　鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導(dǎo)師”，如果他是您的學(xué)生，您會(huì)怎么辦呢？請(qǐng)您為我們的'老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

　　另外，鄭琦老師我還有一點(diǎn)私事請(qǐng)您為我拿注意呢！我即將小學(xué)畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學(xué)都說(shuō)要到當(dāng)陽(yáng)去讀實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我也想去，因?yàn)槟抢锏膸熧Y力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語(yǔ)較準(zhǔn)，同時(shí)，我覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)，學(xué)習(xí)上有很多強(qiáng)勁的對(duì)手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙�？墒沁@樣一來(lái)，對(duì)我爸爸卻有負(fù)面影響，因?yàn)榘职质怯�溪�?zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)，如果我去了實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀，豈不是自認(rèn)為鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量差，教學(xué)環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭(zhēng)了好多次，每次媽媽都說(shuō)：“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來(lái)想，我認(rèn)為媽媽說(shuō)的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請(qǐng)您給我指點(diǎn)迷津，給我點(diǎn)亮一盞明燈吧！

　　最后祝您：

　　身體健康，工作順利！

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