[優(yōu)秀]致一封信作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的致一封信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　進(jìn)入初二，來(lái)到了一個(gè)更加生機(jī)勃勃的校園的確讓人開(kāi)心（還可以多睡一會(huì)兒），但隨之而來(lái)的也有不少問(wèn)題。最為嚴(yán)重也是最為明顯的問(wèn)題，就是學(xué)科難度的加深。這也許是老生常談，但確確實(shí)實(shí)存在并影響學(xué)習(xí)。語(yǔ)、數(shù)、英、物、政五門(mén)大學(xué)科無(wú)一例外全部提高了難度，尤其是數(shù)學(xué)、物理。幾何是我的弱項(xiàng)，我是心知肚明的�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)平行四邊形的'章節(jié)，一些難題根本摸不著頭腦。即將學(xué)習(xí)的函數(shù)，我的心里也沒(méi)有底。關(guān)于物理，力的知識(shí)很抽象，即使我預(yù)習(xí)過(guò)，做起題來(lái)還是有難度的。英語(yǔ)需要記憶的單詞短語(yǔ)越來(lái)越多，語(yǔ)法目前還尚可，不知學(xué)習(xí)到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)會(huì)不會(huì)脫節(jié)。還有政治，“公民權(quán)利和義務(wù)”讓我有些不知所措。因?yàn)樵S多概念性的知識(shí)需要梳理，而往往信息量過(guò)大，概念就混淆了。

　　這么多問(wèn)題，讓我感到如泰山壓頂，有些混亂了。當(dāng)然，我也知道，出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的肯定不止我一個(gè)，所以我不會(huì)悲觀，這一點(diǎn)你們放心。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，還有一個(gè)問(wèn)題是速度，我做作業(yè)，做題的速度偏慢，如剛剛過(guò)去的數(shù)學(xué)考試，我就是因?yàn)樗俣嚷�而放棄了最后一道題。這是致命弱點(diǎn)，還望解決。好了，學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題姑且講到這兒。除了學(xué)習(xí)，生活也是很重要的。我想說(shuō)說(shuō)對(duì)我們家的一些建議以及生活上的期望。人是有思想的群體。既然有思想就必定會(huì)發(fā)生碰撞，我認(rèn)為這是再正常不過(guò)的了。我希望我們家人之間能和睦相處。人都有缺點(diǎn)，要包容對(duì)方的缺點(diǎn)，這是老師們經(jīng)常教育我們的。其實(shí)這做起來(lái)很難，因?yàn)榘巡粷M的情緒壓下去而又不留下抱怨就像把火撲滅而不留余燼，但我還是希望我們能互相體諒。

　　下面一點(diǎn)是我的反�。�

從學(xué)校帶來(lái)的一些煩惱有時(shí)會(huì)讓我的心情很糟。這時(shí)我往往缺乏耐心，言辭也頗銳利。其實(shí)我說(shuō)錯(cuò)話后也會(huì)立刻意識(shí)到，但壓抑的心情又讓我不好意思道歉。還有在同學(xué)面前，我可能會(huì)頗不自在，想趕走自己的爸爸或媽媽?zhuān)�至于為什么，也許是想再同學(xué)面前表現(xiàn)得更獨(dú)立罷了。這也許是一種奇怪的心理，但請(qǐng)你們多多原諒。我一定會(huì)努力改的。

　　最后一點(diǎn)，我希望在家里我們能少看手機(jī)電腦，多談?wù)勅な拢�哪怕是談�(wù)剣?guó)家大事，扯些雞毛蒜皮的小事也好。

　　當(dāng)然，始終不變的是，我要感謝你們的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得你們是很通情達(dá)理的，不像有些家長(zhǎng)目光短淺。我十分慶幸。

致一封信作文 篇2

　　您好！我是您父親捐資建設(shè)的“厚興鄭偉權(quán)小學(xué)”六（3）班的學(xué)生，名叫何楚燁，

　　我非常感謝您，及您的父親給了我一個(gè)如花園一般美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我每天都在這“花園學(xué)院”度過(guò)美好的一天。

　　再度過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要畢業(yè)了。一想到這件事，我便會(huì)暗暗的傷感起來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論是學(xué)校的每一棵樹(shù)，一朵花或是一棵小草，都與我有著那么美好的回憶，使我那么的不舍，畢竟，我在這兒讀了那么久的書(shū)，都有感情了。最近學(xué)校的校史室開(kāi)放了，我進(jìn)去一邊參觀，一邊聽(tīng)著講解員的解說(shuō)，心里一直贊嘆：沒(méi)想到我們學(xué)校原來(lái)有那么多的偉人！深有感觸的我回到家后，心中有著一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的敬佩，我非常感謝一個(gè)人，所以提筆寫(xiě)了這封信，也就是給您——親愛(ài)的校董的。

　　俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話的道理十分深刻，也很難明白，并且要做到會(huì)難上加難。在學(xué)校，勤奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，都必須要有一個(gè)良好的環(huán)境，就像在海中漂泊，只有努力才會(huì)有成果，又像在登山，只有一步步，腳踏實(shí)地的往上登，才會(huì)看到最美的風(fēng)景。在我們厚興鄭偉權(quán)小學(xué)學(xué)習(xí)，空氣是那么清新，令人心曠神怡，每當(dāng)?shù)搅斯鸹ㄩ_(kāi)的旺季，空氣中便會(huì)又多添一份沁人心肺的香氣，讓人的心情不知不覺(jué)中好得多。

　　“時(shí)間如水，一轉(zhuǎn)眼就流逝了”。這句話的確不是用來(lái)騙稿費(fèi)的。時(shí)間真的是一件很難懂的事，不過(guò)，不論怎么樣都必須端正好態(tài)度，做好細(xì)節(jié)，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”。轉(zhuǎn)眼間，就過(guò)了五年，一切似乎都是昨天，時(shí)間流逝的快得驚人。所以，我必須抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就像在測(cè)驗(yàn)時(shí)，有個(gè)字寫(xiě)的不太好，如果我停下筆盯著那個(gè)字思考，這個(gè)字會(huì)不會(huì)扣分的.話，那時(shí)間就會(huì)飛逝了，與其百分之五十的機(jī)率對(duì)，那我還不如直接用涂改液涂掉，寫(xiě)一個(gè)更完美的，百分之百的優(yōu)秀的上去，抓住每一分，每一秒，好好利用�，F(xiàn)在想想，以前似乎許多的時(shí)間都浪費(fèi)了，閑得發(fā)慌時(shí)，就跑去書(shū)店坐下看一整天的書(shū)，午飯也不吃，就看書(shū)打發(fā)時(shí)間——即使這本書(shū)已經(jīng)看了五、六次了�，F(xiàn)在的我，不好也不壞，所以，我必須，必須好好利用時(shí)間，走在時(shí)間前面，去超越自己，就像“青海高原一株柳”一樣，因?yàn)槿松�的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿著希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁，去努力便會(huì)有自己的一番天地，所以，我不僅要像花兒一樣活潑、鮮艷，還要像大樹(shù)一樣經(jīng)風(fēng)歷雨為自己打造出一片天地。也正像我所喜歡的那句名言：“請(qǐng)相信，總會(huì)有奇跡的，如果奇跡不出來(lái)，我就去把它揪出來(lái)；如果它還不出來(lái)，那么，我就自己去創(chuàng)造一個(gè)奇跡�！�

　　在今后的時(shí)間里，我一定會(huì)好好利用時(shí)間，去超越自己，去創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的奇跡，然后，來(lái)為我們“厚興鄭偉權(quán)小學(xué)”添光。親愛(ài)的校董——鄭先生，我在這兒再次感謝您，是您讓我有這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在這兒學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了這么多寶貴道理，使我終生受益。這樣一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校，真不愧是“省一級(jí)學(xué)�！�、“綠化學(xué)校” ！我相信，桃花和李花一定會(huì)開(kāi)滿天下，使祖國(guó)越來(lái)越美麗。

　　祝您

　　身體安康、工作順利

致一封信作文 篇3

親愛(ài)的司機(jī)叔叔您好：

　　我是六年級(jí)的一名學(xué)生，因?yàn)槲覀兊陌踩�意識(shí)不強(qiáng)，所以在身邊發(fā)生的一場(chǎng)以一場(chǎng)的災(zāi)難與橫禍。我們不能讓悲劇重演，不能讓大家失去一個(gè)鮮活的生命；不能讓兒童失去父母，妻子失去丈夫，父母失去子女。所以我們僅自己懂得安全知識(shí)是不夠的，我們要告訴我們身邊的每一個(gè)人，不能讓《流淚的花季》重新上演，應(yīng)該珍惜生命。

　　司機(jī)叔叔如果你們?cè)诠�路上飛馳闖紅燈時(shí)，就想一想那《坐在籃球里的女孩》吧！籃球女孩的名字叫錢(qián)紅艷，一天中午小紅艷去給下在干活的父母送鑰匙經(jīng)過(guò)鐵軌是，一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍正逼向了她。正當(dāng)她要走琿鐵路的時(shí)候，一輛貨車(chē)飛馳而來(lái)，瞬間小紅艷失去了雙腿。而另外的幾名小朋友，也當(dāng)場(chǎng)被貨車(chē)奪走了生命。由于疼痛小紅艷錯(cuò)昏死過(guò)來(lái)了。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，看到自己正躺在醫(yī)院里發(fā)現(xiàn)自己的雙腿不見(jiàn)了，她對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我的腿呢？我要腿，我還要穿褲子，我要腿聽(tīng)著小紅艷那撕聲裂肺的'聲音，不禁讓人心痛。

　　司機(jī)叔叔，好多人的性全，好多殘疾人都是在你們手中造成的。司機(jī)叔叔請(qǐng)你們把握住我們的生命的小船，讓我們?cè)谏�活的大海中快�?lè)航行。不要讓這一幕幕的悲劇重演。

　　祝您一路平平安安！

　　XXX

　　甘肅臨澤縣新華鎮(zhèn)中心小學(xué)

致一封信作文 篇4

我心中的老爸老媽?zhuān)?/p>

　　您二位老人身體還好嗎？為了工作和事業(yè)，我們來(lái)到千里之外的他鄉(xiāng)。三年來(lái)的每個(gè)日日夜夜，二老的音容笑貌始終浮現(xiàn)在我們心中。一年一度的母親節(jié)和父親節(jié)快到了，每逢佳節(jié)倍思親。風(fēng)和日暖的今天，我登上了城外的大青山極頂，仰望家鄉(xiāng)的方向，似乎看到了溫馨的老家院落，成了二老寂寞的空巢。又回憶起在您們懷抱里成長(zhǎng)的.連綿歲月。

　　還記得小時(shí)候，媽媽教我用小勺喝湯，用筷子夾飯，教我系鞋帶、扣子；爸爸教我逮蟈蟈、捉螢火蟲(chóng)。媽媽一遍遍教我唱的兒歌《尾巴搖到外婆家》，我又天天教給我的兒子唱。當(dāng)我為兒子的衣食住行、上學(xué)、輔導(dǎo)付出全部精力的時(shí)候，仿佛又重溫您們養(yǎng)育我成長(zhǎng)的一幕幕苦難，真是養(yǎng)兒方知母艱辛。

　　還記得，爸爸一次次牽著我的手送我上學(xué)，媽媽一回回站在家門(mén)口，微笑著瞭望我放學(xué)回家時(shí)蹦蹦跳跳的樣子。聽(tīng)著您們一遍遍溫暖的諄諄教導(dǎo)，我一天天懂事了；多少個(gè)春夏秋冬，您們穿著補(bǔ)丁衣服，省吃?xún)�用供我上學(xué)，多少次單衣?lián)Q棉衣，我漸漸長(zhǎng)大了。

　　我心上的老爸老媽?zhuān)�您們把我�(guī)У竭@個(gè)美麗的世界，領(lǐng)我走出人生第一步，用心血把我泡大成人。父恩比山高，母愛(ài)似海深。烏鴉反哺知孝，羔羊跪乳報(bào)恩。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的老爸老媽?zhuān)�您們都六十多歲了，照顧您們的生活起居是我們一家人義不容辭的責(zé)任。每次回家�？吹侥鷤�?cè)谵r(nóng)田里勞動(dòng)得滿頭大汗，我心里很不好受。老爸年輕時(shí)為了生活奔波落下的腰疼病，一發(fā)作就疼痛難忍，這痛苦卻不讓我們知道，還說(shuō)種地是為了鍛煉身體。不,

　　您們還是為了我們而苦干那。老爸老媽?zhuān)�您們太不注意身體了！我出門(mén)在外，暫時(shí)不能在守在您們身邊盡孝，自古忠孝難兩全。不！時(shí)代在改變，忠孝能兩全。便利的交通和優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，為我們的忠孝兩全打開(kāi)了綠燈。每個(gè)節(jié)假日，我們會(huì)照例不誤的去看望二位老人。

　　我心上的老爸老媽?zhuān)��?tīng)我一句勸，家里的承包地快轉(zhuǎn)讓出去，我按月寄給二老的錢(qián)，下月起每月再加五百元。我在單位買(mǎi)了一套寬敞的樓房，正是您們盼望已久的一樓。等到明年春天領(lǐng)到鑰匙后，就結(jié)束您們的空巢生活。我和妻子、兒子一起去把二位老人接來(lái)，讓您們天天盡情享受無(wú)憂無(wú)慮的天倫之樂(lè)。

致一封信作文 篇5

　　致希希一封信

希希：

　　你好！最近過(guò)得如何？成績(jī)還好嗎？生活上有遇到開(kāi)心的事或遇到挫折嗎？

　　希希，我雖然與你相處不到一年，可我已經(jīng)從心底里知道，你是個(gè)天真而愛(ài)思考的女孩。你還是個(gè)珍惜時(shí)間，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的女孩。這都是我今天在語(yǔ)文課下課時(shí)所了解到的。

　　今天上課時(shí)，老師在講“交流平臺(tái)”，但就在某個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，毫不留情的下課鈴響了。老師便說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙抡n后預(yù)習(xí)一下‘交流平臺(tái)’的三個(gè)問(wèn)題。上課時(shí)準(zhǔn)備回答�，F(xiàn)在下課！”“ yes！終于捱到下課嘍！”同學(xué)們就像解了拴繩的小牛犢似的蜂擁地跑出教室。只有你雙手拿著語(yǔ)文書(shū)，一雙炯炯有神的'眼睛盯著“交流平臺(tái)”的三個(gè)問(wèn)題，相信你的腦袋也正合著節(jié)奏思考問(wèn)題吧！“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了。老師提問(wèn)了剛才的問(wèn)題，隨后附了一聲：“12”那位同學(xué)站起來(lái)了。只見(jiàn)他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。一句話都沒(méi)說(shuō)，罷明了是不會(huì)。這次老師點(diǎn)了你，你以精彩的回答博得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。我在那時(shí)已暗下決心，要向你學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)你有時(shí)間的時(shí)候，也可以來(lái)我家哦！我隨時(shí)都?xì)g迎你的到來(lái)！

　　祝

　　身體健康 學(xué)業(yè)進(jìn)步

　　你的同學(xué)：澤君

　　20xx-8-21

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