給老師一封信作文5篇[精品]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的給老師一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師:

　　您好!

　　我是您的學生XXX。當您收到這封來信，您一定很奇怪，我們明明天天見面，為什么還要給您寫封信。每天都看見您忙碌的身影在教室里來回穿梭著,不忍心打斷您跟您說這些話,今天老師您歇一歇,聽聽您學生的話,我要說的話很多……很多……

　　感謝您，這一學期來，您一直對我像是自己的孩子，教我讀書，教我知識，教我學習，教我做人。

　　您就像花園里辛勤的.園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點燃每一個青春;您像一支粉筆，默默地書寫著偉大的故事!

　　感謝您，耐心地教我們“a.o.e”，眼睛里充滿了慈愛，臉上的微笑像一束嬌艷芬芳的花;還記得，您講評試卷時，每一道題目都仔仔細細地分析;還記得，團體操訓練時，同學受傷了，您心疼得流下眼淚......這不足以表達您對我們的關愛嗎?

　　感謝您，在我學習情況不太理想，作業(yè)上的紅叉迅速蔓延的時候，準備放棄，沒有信心的時候，安慰我，鼓勵我，給我講許多故事......

　　您是我們最最親愛的老師，感謝您您心疼我們，知道我們聽試卷很累，在中間給我們講笑話;感謝您體貼我們，在我們表現(xiàn)好的時候給我們一點小小的獎勵;您讓我們覺得班級就是我們第二個家，要為這個家爭光添彩。

　　感謝您，老師。今天，我要敞開心扉，大聲地告訴您“老師，謝謝您”。我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上，做一個愛學習、愛勞動、講文明的新世紀好少年。

　　祝：身體健康，工作順利！

給老師一封信作文 篇2

老師：

　　最近還好嗎？我想，你現(xiàn)在一定在為你“甜蜜的負擔”忙前忙后吧。不要太勞累噢！你放心，在你分身乏術之際，我們決不再“上房揭瓦”，讓你鬧心。

　　在我心里，我們之間的距離，應該比“您”要近，所以我省去了“尊敬”二字，愿那恩重如山的情誼能以“哥們”代之。

　　古語云：“千里馬常有，而伯樂不常有�！庇龅侥阒�前，我這匹自詡的千里馬，斗志已在一次次的打擊之下潰不成軍，前路迷茫之際，你出現(xiàn)在我的生命里，讓我感受到習習涼風的軟秋夜星空的亮，這在被人遺忘的角落是看不到的。于是，我重整旗鼓，只為著一個目的：不給你丟臉。

　　然而，在我向這個目標奮起直追時，我再一次摔得一塌糊涂。委屈、悔恨、自責，你全盤接受，堅定、信任、鼓勵，你無私贈予�！跋麓卧賮�！”我拭淚，點頭，爬起來，向前起。終于相信，我的每一步，都有你的目光，在左右。

　　后來，果如你所說，天道酬勤，我不再是拖后腿的角色，當你看到我的試卷時，我真的.有說不出的成就感。一切的陰霾，都在你贊許的目光中瞬間沖散，陽光的味道，那么美好。于是，我給自己定立了一個更高遠的目標；要給你長臉。

　　如今的我，正努力在這條道路奮斗。相信，你一定看得到我的成長吧。其實，在你關注我的同時，我也在注視著你，你的指頭上總是裹著粉筆屑，你的嗓子不太好，你在給我們“訓話”時，總喜歡擺弄粉筆盒，你在胃痛到不行時，仍然堅持將課上完，額上的冷汗分明可見。

　　我在這里要表達什么呢？崇敬、欽佩、贊美，抑或感激，總之，知遇之恩，教導之情，沒齒難忘。是你讓我在失意時再次昂首，是你令我在得意時百尺竿頭。我會銘記這旅程的點點滴滴，別人問時，我會說：“你是好老師，遇見你，真好！”

　　好人，一生平安，好老師，更應身體健康，合家幸福。

　　學生：xxx

給老師一封信作文 篇3

敬愛的張老師：

　　您好！

　　初夏的風輕輕地吹來，初夏的陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉眼間已經(jīng)六年了，每當一起清唱時，我就能感受到師生間真摯的感情，同學間的團結友愛。這時您臉上綻放著笑，這次，是幸福的笑。六年來，我們一路攜手走來，也許有些磕磕碰碰，此時卻已云淡風輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣！

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過去，在您的諄諄教導之下，我由一個不懂事的小孩，成長成了一個活潑開朗，堅強自信的陽光男孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。

　　老師，您還記得嗎？我們這上半學期很不聽話，上課時的紀律總是不好，于是，您就開始尋找值日班長這個職位的.人選，我更沒想到的是，那天，您就暗中觀察我，于是，您第二天就將值日班長這個職位交給我，并囑咐我要認真管好紀律。我沒有辜負您的信任，走馬上任的第二天，紀律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭終于松了，露出了久違的笑容。

　　還有，您擔任我們品德老師時，舉行了第一場辯論會電腦的利大還是弊大，我們很認真，都在尋找資料。終于，皇天不負有心人您說我們的這場辯論會是您至今為止看到的最精彩的一場，我們很高興，蔫了幾天的我們居然來了精神，還想再辦一場，您沒有打斷我們的興致，答應了，說以后再辦一場。

　　張老師，您是一盞明燈，引領我們在黑暗中前進；您是一股涓涓細流，涌進我們的心田；您是一束陽光，照在我們富有朝氣的面龐上。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您一生的寫照！您就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，我用我最真摯的心再次對您說：張老師，謝謝您！

　　祝您

　　身體健康，萬事如意。

給老師一封信作文 篇4

尊敬的倪老師：

　　您好！

　　說真的，我還真不知道倪老師您的姓怎么讀，經(jīng)常聽見您自稱為nì老師，但是我們班上也有一個倪同學，大家都叫她ní同學。老師，您到底是nì老師還是ní老師？

　　寫這封信的目的有兩個：感謝與建議。

　　在小學的時候，寫作文對我來說，是一件十分頭疼的事情。誰都不會想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫完，但都要花周日一天的時間才擠牙膏似的把作文擠出來，就這樣一個周末浪費了。最令人頭疼的還不是這個，每每星期三，語文老師批改完作文后，就找我，說我瞎寫，不用心寫，然后就讓我重寫。天知道，我有多么用心寫，花了一天寫作文，整顆心都拋進作文里了！曾經(jīng)，我還有個記錄，一篇作文重寫了一個月，最后我都麻木，老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫，要細膩，可從沒有具體分析。連個例子都不舉，我怎么寫？

　　最終，我?guī)е�作文不圓滿的成績上了中學，也通過媽媽，讓我遇見您。剛開始，我也是壓力山大，試著在一節(jié)課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文，那些作文觸動我的'心靈。哦，原來作文可以這樣寫，有些事我也遇到過，為什么我沒寫進作文中呢？為什么好素材總讓別人給碰見了呢？于是我學會了觀察，而這些作文給我更多的是一種震撼，一種來自心靈的感觸油然而生。聽見您對優(yōu)秀作品的精彩點評，可我自己卻點評不出，原來欣賞別人的作品也是一種能力，于是我學會欣賞。漸漸地，我自己能感覺到寫作水平在提高。打開作文本，一頁一頁地翻著，也沒有都寫不出來，到寫出來一件事，再到生動形象地描寫事物，有深刻的立意。我真的覺得自己在成長，在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率，也在大幅度地提高。這一切真的離不開倪老師您的循循善誘，孜孜教誨啊！

　　感謝您，倪老師！

　　其實，在心里我還是有一些建議的。有時候，我在您的課上時寫作文，都寫得不錯。但在考試中，寫的作文，得分總是只比平均分高一點。這是為什么？想了一下，最終得出結論，在您的課上，可以寫的作文題有很多，但在考試中，只有一個。我想您每次課只給我們一個作文題，會不錯，雖然有難度，但是總要挑戰(zhàn)一下的嘛！倪老師，您肯定會說：那打出來的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了，您可以點名說：小A，你寫的題目是《底氣》。小B，你寫的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎？

　　我真心希望您采納我的建議，也希望“倪善中作文班”越辦越好，同學們作文水平提高更快。

　　祝您身體健康！

給老師一封信作文 篇5

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了。這也意味著我就要跨入初中的大門，開始我的初中學習生涯了。

　　初中的校園生活對于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；您對于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；新的學習伙伴對于現(xiàn)在的我來說，更是陌生的`。想必您現(xiàn)在對我也不太了解吧。那我就來自我介紹一下！

　　我是一個活潑開朗的女孩。平時成績不錯，熱愛班集體，也是老師的左右手。一般有空閑時間我就聽聽音樂、畫畫什么的。我認為聽音樂能放松心情。

　　在我心目中，初中的老師是一位教導有方、有耐心的好老師。在初中里，大部分的同學都會存在著逆反性心理。這時，老師您會怎么處理呢？我是這樣想的：處于逆反性心理的同學，一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩，這也縱使他們和父母、老師溝通的少。那做老師的就應該以溫和的語氣，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。

　　我在此，也希望老師在上課時，能把一些抽象的問題或道理形象的表達出來。好使我們明白得快，記得牢。

　　以上的建議，望老師能思考思考！

　　祝老師：

　　身體健康！萬事如意！

　　您未來學生：xx

　　2xx年xx月xx日

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