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致一封信作文(通用6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的致一封信作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致一封信作文 篇1
偷東西的行為好嗎？
現(xiàn)在，社會(huì)上有很多小偷，然而我們都知道小偷這種行為是不對的。所以，我們要做一個(gè)善良、單純的.人。
最近，我們班里也有了小偷，我們都不知道他是誰，那么，沒關(guān)系，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，以后再也不偷東西就行。我們都會(huì)原諒你的。
偷東西的行為好嗎？
你們覺得呢？我自我感覺不好，我請同學(xué)們做個(gè)好人，不要走入里去，這樣會(huì)讓你浪費(fèi)許多光陰。
所以，偷東西的人停止現(xiàn)在的做法，做一個(gè)善良、單純的人吧！
致一封信作文 篇2
爸爸媽媽：
你們好！這是我第一次給你們寫信。平時(shí)沒覺得有什么話要說，直到這一刻，我才意識到我其實(shí)有很多話要對你們說。
爸爸、媽媽，謝謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來。
我1歲時(shí)，你們教我學(xué)走路。我平穩(wěn)性不好，走起路來搖搖晃晃，還不停地摔跟斗，頭上起了好幾個(gè)大包，你們看了心疼得不得了。看著我可憐的模樣，你們想了一個(gè)好辦法，用一根寬的帶子系住我胸前，媽媽在后面牽著我，這樣我就不會(huì)摔跟斗了。這個(gè)方法果然好，讓我走路進(jìn)步了許多哦！謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了走路！
我2歲時(shí)，你們教我學(xué)說話，開始時(shí)我就會(huì)亂叫， 就算說了話，說出的話也是五音不全，到了后來漸漸地我說話變規(guī)范了，變標(biāo)準(zhǔn)了，你們見了很開心，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了說話！
我3歲時(shí)，你們教我學(xué)簡單的畫，我在紙上亂畫、亂涂鴉，雖然畫得不怎么好看，你們總是開心地說：“畫得不錯(cuò)，這是我們的小畫家畫的'�！�
我5歲時(shí)，你們教我自己動(dòng)手吃飯，雖然，每次吃飯時(shí)，桌子上飯�？偸堑舻靡凰�，你們都一點(diǎn)都不介意，讓我下次吃飯時(shí)多注意點(diǎn)就行了，就這么我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯。
我上學(xué)了，是你們每天準(zhǔn)時(shí)接送，風(fēng)雨中留下你們匆忙的背影和我遠(yuǎn)送的目光；每天的燈光下、作業(yè)本上都記錄著你們的辛勞。我很感激，感謝你們給我生命，給我愛，手牽著手伴我成長，是你們讓我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，非常感謝你們！
一直以來，我有點(diǎn)兒調(diào)皮，爸爸媽媽我讓你們操心了。不過，人畢竟是會(huì)長大的，在這成長過程中，我肯定會(huì)越來越懂事。爸爸媽媽你們相信我，一定會(huì)有這么一天。
祝你們：
身體健康！工作順利！
你們的xx：xx
x年xx月xx日
致一封信作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
我是您們乖巧的兒子范初東，現(xiàn)在我在啟智教育作文課堂給您們寫這封信。
爸爸媽媽，我愛您們。您們身上有讓我感覺很自豪的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)您們也有一些小缺點(diǎn)。
先說爸爸您，您工作努力，但是，有時(shí)候您深夜看小說，我希望您以后要多休息，注意身體，有一個(gè)良好的身體，因?yàn)槟窃蹅兗业捻斄褐?/p>
再說媽媽您，您一直都很勤勞，在家不僅要帶我和妹妹，還要做家務(wù)，只是偶爾可以休息一下。但是呢，您在平時(shí)的細(xì)節(jié)中稍微有一點(diǎn)兒粗心，倘若您改掉這一點(diǎn)，那您就十全十美了。
最后說我自己，雖然我考試成績還不錯(cuò)，但就是很懶，叫我做事我也不做，還不是很尊敬長輩。再此，我決定以后改掉自己身上的壞習(xí)慣，做一個(gè)討人喜歡的孩子。
我希望我們一家五口都發(fā)揚(yáng)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的`缺點(diǎn)，共建一個(gè)其樂融融的家庭！
此致
敬禮
您們的兒子：XXX
7月24日
致一封信作文 篇4
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻(xiàn)的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是�。∧莻魇谖覀冎R、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個(gè)成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說：“老師對我們太嚴(yán)格了。”也有人說：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細(xì)想想，就會(huì)覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個(gè)團(tuán)隊(duì)來我校演講，我記得有這樣一個(gè)故事。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護(hù)學(xué)生。這多感人�。≈v完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動(dòng)的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但卻不給我們發(fā)獎(jiǎng)狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎(jiǎng)狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個(gè)的了一等獎(jiǎng)的`班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎(jiǎng)嗎？我們班那張獎(jiǎng)狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω莻�(gè)老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會(huì)兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎(jiǎng)狀，我是為了孩子們�！辈恢獮槭裁矗@件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學(xué)生時(shí)，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導(dǎo)學(xué)生。看，這個(gè)題又難倒了幾個(gè)學(xué)生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會(huì)了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園��？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動(dòng)起來，用自己的好成績?nèi)ジ兄x您吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生XXX
致一封信作文 篇5
小明：
昨天下午忙著其它的事，所以沒有及時(shí)回復(fù)，當(dāng)然更主要的原因是不知道該如何妥善的回復(fù)你。你的短信只有寥寥數(shù)語但潛臺詞豐富，情緒變化復(fù)雜，我看完以后久久不能釋懷，思索良久還是做不到不管不顧。
我所說的“你有問題”并不是說你行事卑劣（我從來沒有這樣認(rèn)為過），而是我時(shí)常感到在你身上仿佛籠罩著一團(tuán)迷霧，讓我無法看清你。從根本上說，一個(gè)人永遠(yuǎn)無法完全了解另一個(gè)人，但我一直試圖走近你，嘗試了解你，這一點(diǎn)到現(xiàn)在我也沒有放棄，即使你語氣生硬地讓我不要管你。
昨天你在校門口焦灼的走來走去，過了11點(diǎn)半才離開，我都看在眼里。我發(fā)短信語氣嚴(yán)厲的質(zhì)問你，你也沒有將與我溝通的大門關(guān)閉，我也感念在心。世上有兩種壞人，可以壞事做盡，還能活得快樂。一種是完全沒有是非之辨，他能夠活得無知無恥；另一種是完全沒有善惡之念，他能夠活得沒心沒肺。雖然你在短信中一再?zèng)Q絕的與我劃清界限拉遠(yuǎn)距離，但我知道你不是也做不了上面我所說的那兩種人，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)我是肯定的，你--小明，聰明，冷靜，且不是一個(gè)無情無義不知好歹的人。
經(jīng)常有十幾歲的學(xué)生說我這個(gè)奔三十的老師很傻很天真，也許在他是取笑，但在我卻一廂情愿的把這話當(dāng)作對我的褒獎(jiǎng)，所以我現(xiàn)在再天真一回傻一回，對你妄自做以下揣測。下面我所說的如果和真實(shí)的情況相去甚遠(yuǎn)的話，你大可以將它當(dāng)作小說或是笑話來讀。
我認(rèn)為你的短信包含了以下潛臺詞：
1.你對我的`評價(jià)我不接受，但因?yàn)槟闶抢蠋�，所以我不想和你爭�?/p>
2.我的所作所為有我的原因，但我沒必要也不想向你解釋。
3.我已經(jīng)很給你面子了，我本來可以更惡劣的對待你的。
4.我承認(rèn)你是一個(gè)好人，但現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，好人和傻子是同義詞。
說實(shí)話我剛看到這條短信時(shí)感覺很受傷，因?yàn)樯厦嫠木錆撆_詞昭示了我在教育工作上的四處失敗。第一，評價(jià)的失�。簺]有令被評價(jià)者心悅誠服。第二,溝通的失�。簺]有令溝通對象敞開心扉。第三，沒有教會(huì)學(xué)生正確的是非邏輯——一件事該不該做，唯一取決于它的正確與否，情節(jié)嚴(yán)重的惡劣行為不能使情節(jié)較輕的惡劣行為合理化。第四，沒有使學(xué)生相信善良與正義的力量，沒有點(diǎn)燃學(xué)生對生活的信心與希望。我將你的短信反復(fù)看了好幾遍，默默自我檢討，不得不承認(rèn)我對學(xué)生的教育很多時(shí)候還浮于表面，流于形式。我深深地感到我對你的理解也許并沒有我自以為的那么到位，也許我和你的關(guān)系并沒有我原以為的那么親近，也許我對你的影響并沒有我所估計(jì)的那么奏效。
細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間你的心情與情感變化，我似乎有些微能夠理解你的行為表現(xiàn)了。拋開字面意思，你的短信反映出四種情感變化：委屈，憤怒，拒絕，歉疚。你的委屈說明你潛意識里渴望我的理解；你的憤怒反映出你很在乎別人特別是我對你的評價(jià)；你的拒絕不過是一種自我保護(hù)機(jī)制；你的歉疚表明你已經(jīng)意識到自己的行為有不妥當(dāng)之處。不知道張老師對你當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的解讀有沒有偏差？估計(jì)不會(huì)相差太遠(yuǎn)吧！但這些都證明雖然你此次反應(yīng)異常，但我之前對你的判斷并沒有錯(cuò)，你的身上雖然還有一些不好的習(xí)慣，但卻并非不可教的孺子。
也許在你看來，你離開學(xué)校之后就和學(xué)校與老師沒有任何的瓜葛了，但在我卻是一日為師，終身為師，即使你將來成家立業(yè)為人夫?yàn)槿烁噶�，但你在我張明的面前依然是一介學(xué)生，你只要做錯(cuò)事，我依然會(huì)批評指正。當(dāng)然，人各盡其責(zé)，作為老師，我恪盡師道，做到無愧我心，至于你是否能盡到學(xué)生的義務(wù)虛心受教，就不是我所能強(qiáng)求的了。但團(tuán)委老師那兒，你是必須要道歉的，自己該做的事，即使無人提醒也必須要做。（此處涉及到，出于對學(xué)生的保護(hù)，略去50字）我真心希望此事盡快了結(jié)煙消云散，而不是再次走到無法挽回的地步。從你的角度來說，此事不做個(gè)了結(jié)，它在你的心里也一直是個(gè)無法抹去的陰影，你恐怕在相當(dāng)長的時(shí)間里也無法做到心安理得吧！另外，你借我的錢，雖然數(shù)額不大但也必須及時(shí)歸還，你借其他老師和同學(xué)的錢和物（如果有這種情況的話）也一樣，不好的習(xí)慣我不能也不會(huì)縱容你的。
最后幾句話，算是臨別贈(zèng)言，希望你步入社會(huì)后，做正事，走正道，有正氣！愿你一生平安無波劫，一路坦途少荊棘！
你永遠(yuǎn)的老班：
二零xx年元月十日夜
致一封信作文 篇6
我最最親愛的枸杞和瑜琳琳:
說好了給你們的信。不要介意我比較懶，所以寫到一起好啦。
我也忘記了我們，到底是什么時(shí)候，因?yàn)槭裁炊J(rèn)識。只是因?yàn)?63，機(jī)緣巧合，命運(yùn)的軌跡交匯在了一起，像星星并軌而行。
像我這樣很傲嬌，又正義到固執(zhí)的孩子不多吧，哈哈。雖然有時(shí)候有些事情我看看就好，但是，我的確不習(xí)慣這樣，或者說不習(xí)慣做一個(gè)看客。我不希望在我的朋友們受到一些傷害的時(shí)候，我自己還在繼續(xù)觀望。所以就有你們看到的，很多可怕的事情。
最重要的是，我會(huì)害怕被遺忘�；蛘咴谀骋豢�，從你們的車上到站下車，然后，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你們，慢慢走遠(yuǎn)。有沒有發(fā)現(xiàn)我最近刷存在的時(shí)候越來越少了，大概就是因?yàn)檫@樣吧。或者說，自己慢慢開始消失。
開始的時(shí)候，還有我大晚上睡不著的時(shí)候陪我的人，后來，也許是大家都很忙了，這樣的人就少了很多，再到近乎沒有。還有很多人，雖然也是見面寒暄，開玩笑，但也少了那么多的真實(shí)感，不再有說不完的話題。更多的`人，是簡短的對話，只是針對一件事情一個(gè)問題，解決之后就是很尷尬的收場。我想，這就是我可以慢慢淡出這個(gè)世界的時(shí)候了吧。
熱鬧都是他們的，我什么也沒有。
其實(shí)我很感動(dòng)的一點(diǎn)，是即使?jié)M世界都是我找尋不到的幫助，總有那么幾個(gè)人愿意傻乎乎的幫我說話。不用聽完事情的經(jīng)過，也不用參考別人的看法。讓我漸漸明白了，即使素未謀面，也可以似曾相識。只有有人心里還有一個(gè)維憶，那么，便是我最溫暖的冬天。謝謝，你們的守護(hù)。
20xx-7月7日
你們傲嬌的憶憶小公舉
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