一封信作文精華【5篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
您好：
你是中華民族的搖籃，是我們民祖文化的祖先，數(shù)千年前，你那三千弟子，也各有各的長(zhǎng)處了，是數(shù)千年后，你這十三億弟子也不會(huì)給你丟臉，我們會(huì)把你所留傳的的千古文化慢慢的發(fā)揚(yáng)出去。但是，我們沒有做到我們沒有用你所傳授的知識(shí)來擊倒敵人，來消滅敵人，而我們用你的知識(shí)來向敵人妥協(xié)，其實(shí)這都是我們的不對(duì)，我們沒有正確的認(rèn)識(shí)到只是對(duì)于每一個(gè)人是都么重要的'。我想你應(yīng)該知道了1937年12月13日那一天我們?nèi)袊?guó)的人都無法忘記，那就是日本人給了我們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們中國(guó)人知道到不學(xué)習(xí)，不工作，當(dāng)一個(gè)祖國(guó)不需要你這樣一個(gè)人的下場(chǎng)，我想這個(gè)世界上的每一件事情丟每一個(gè)人來說，對(duì)每一個(gè)國(guó)家來說都是公平的，20xx年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分，日本東北部海域發(fā)生里氏9。0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這就是日本人所我們的。孔子老人我今天冒膽來給你寫這封信，不知道有沒有打攪到你，如果有請(qǐng)多多包涵。
——20xx年5月22日
一封信作文 篇2
親愛的爸爸：
您好!
我從媽媽那兒得知你今天生日，我跟媽媽特地去買了許多水果，要親手為你做水果拼盤。我們買來了香蕉、小蕃茄、橙子、火龍果。我打開了水籠頭，把小蕃茄放入水中清洗，當(dāng)我的手剛伸入冰涼刺骨的水中時(shí)，我差一點(diǎn)冷地叫了岀來（因?yàn)椴幌氤承涯悖┪疫�是忍住了，終于做完了第一步。經(jīng)于到了讓我期盼從久的制作時(shí)刻。我叢柜子里找到了一把小而鋒利的水果刀，把可憐兮兮的香蕉毫不留情的切成了兩邊后，又切成一小片一小片。小心翼翼地給了小舅，可沒想到小舅他是進(jìn)來偷吃我的水果。每放五片就要吃掉一點(diǎn)，還好我準(zhǔn)備的夠多，不然就要被他吃光了。我又拿出了兩個(gè)黃橙橙的橙子，麻利地切成了片和瓣，把瓣放在香蕉中，而切片的放在盤子中間，一點(diǎn)一點(diǎn)的壘了起來，又在上面放了一個(gè)切成花的`小蕃茄。火龍果則切成片，再把每一片切成兩半，把橙子圍了起來，又在空隙中放入小蕃茄做點(diǎn)綴，最后在蕃茄花的邊上放了一顆小愛心，美麗的水果拼盤做好了。爸爸在這里我想対您說：＂水果拼盤上的愛心表示我很愛你，希望您能喜歡我做的水果拼盤，接受我對(duì)你的愛，祝您生日快樂。＂
敬祝：生日快樂 事事如意
您的女兒
一封信作文 篇3
親愛的秋：
你好！
撿一片落葉，想在上面寫滿字，再讓秋水傳遞。我是多么得希望能與你溝通，讓落葉來傳達(dá)我的感情。你給夏天嚴(yán)肅的表情抹了一層淡金色的微笑；為冬天無情的鐵面涂上了一層孩童般笑臉的顏色；替春天伴奏了一曲如《廣陵散》般優(yōu)美的生命樂章。
我想你應(yīng)該是個(gè)活潑可愛的小男孩吧！因?yàn)槟悴逯鹕某岚蜻@或許就是你的金色的童年了吧。你在金色的田野上奔跑。在你的背后，童真劃出了一道道深淺不一的金色。樹葉為你鋪上了圣潔無比的地毯，為你在空中跳一段獨(dú)一無二、夢(mèng)幻般的舞蹈�；▋猴w落下來，正好落在你的頭上，你把她們收集在一起，使她們沉睡在大地的搖籃里，讓她們?cè)谙麓未禾靵砼R的時(shí)候，再出來與其他生命一起接受春天的擁抱。因此，你不僅是個(gè)活潑可愛的小男孩，更是個(gè)懂事的孩子。
我很想與你交個(gè)朋友，這樣我便能在你的世界里遨游。你的世界一定是美好的：風(fēng)中的菊花正開的爛漫，不但有黃的，還有白色的、紫色的'，還有……果子有的懶懶的倚靠在樹上，有的卻已經(jīng)迫不及待了，到地上溜達(dá)去了。樹葉卻是富含感情的，她們十分的留戀老樹，在空中搖曳著，一會(huì)兒飄到樹旁，一會(huì)兒又遠(yuǎn)離了他。
秋��！你是我夢(mèng)寐的朋友。除了你，誰是我在春季里的知己，夏季里的風(fēng)車，冬季里的溫暖呢？雖然你收不到這封信，但你是會(huì)感覺得到的吧！我想，今年的你，又會(huì)帶來無數(shù)的歡樂的！
你的朋友：金嘉康
20xx年10月1日
一封信作文 篇4
甜甜同學(xué)：
現(xiàn)在是寒意正濃的冬季，而我們將要面對(duì)的，是月考，是調(diào)研考試，是期末考……再有，就是中招了，就在那個(gè)不久的陽光泛濫的20xx年的夏天，掌心化雪。
在這個(gè)名叫“壓力”的天空下，有人哀嘆，“試卷橫飛飛滿天，衣帶漸寬有誰憐？”又有人高呼，“分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈。”……而我總習(xí)慣抬頭看天而不語，聽花開花落而淺笑。我笑，為什么要把自己搞的那么累？就算是在這如時(shí)光飛逝般超速發(fā)展的社會(huì)，也不能把內(nèi)心無助、低落得像個(gè)黑洞吧？于是我把陽光裝進(jìn)內(nèi)心，讓它作為我心靈中溫暖的存在，融化那積深幾尺的壓力之“雪”，還我一份安靜與坦然。不知你是否有同樣的感受。
在這個(gè)名叫“壓力”的天空下，我們咬緊牙關(guān)拼命奔跑，將有限的生命投入到無限的苦讀中，只是為了我的理想，中學(xué)生作文《掌心化雪》。我不喜歡勾心斗角，你爭(zhēng)我奪。我總對(duì)自己說：“我只是凡人，我只有凡心，我何必看著別人的成果而眼紅呢？我只和自己比……”我要盡力去學(xué)，我看重我在意的是我奮斗的過程！于是這份豁達(dá)融化了心中積深幾尺的壓力之“雪”。不知你是否有同樣的思索。
我們同樣愛好畫畫，同樣生活在那個(gè)名叫“壓力”的天空下，也同樣接受著陽光的洗禮，每當(dāng)我拿起畫筆的時(shí)候，我的心就澎湃、澎湃，我的世界安靜而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天，我也不知道前方是否有未知的風(fēng)暴正在醞釀，我能做的，也只是以一顆坦然的心去迎接未來罷了。做決定需要多大的勇氣我并不清楚，而如今你正面臨著人生的岔口。陽光與豁達(dá)可以融化我心中的`雪，那么我們彼此緊握的手的溫度，可否化掉你心中的“千里冰封，萬里雪飄”呢？
親愛的甜甜，你的左手邊，是我的右手。我們都是陽光的孩子，相信我們掌心的溫度可以營(yíng)造一個(gè)蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)的心靈天空。
現(xiàn)在，請(qǐng)把你的手交給我。
想伴你前行的同學(xué)
20xx年xx月xx日
一封信作文 篇5
媽媽：
您好！
在生活中，我遇見過個(gè)別離家出走的小孩，也遇見過許多連心里話都不敢跟爸爸媽媽講的小孩，我覺得，他們都屬于心理不健康的孩子。和他們相比，我比較幸福，因?yàn)槟憬o了我很大的交流空間，我就像一只自由的小鳥，可以在天空中展翅飛翔。盡管我們平時(shí)交流的比較多，但是，我仍然有一些感受沒有告訴您。
媽媽，記得有一次，當(dāng)我告訴你，我的英語單元測(cè)試考了九十分的時(shí)候，原以為你會(huì)表揚(yáng)我有進(jìn)步，并且會(huì)鼓勵(lì)我以后考的更好。可沒想到你卻說，“要是我，我會(huì)覺得這成績(jī)很差，你不應(yīng)該那么容易就知足了，你要高要求自己，只有高要求自己，才能夠取得好成績(jī)�！�
媽媽，當(dāng)我高高興興的來找你，告訴你，我考試成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，你總是給別人潑冷水，從來不表揚(yáng)和鼓勵(lì)我，我覺得你這種態(tài)度特別不好！我也感到特別傷心和氣憤！我希望你能夠換一種方式對(duì)待我，不要用那種批評(píng)的眼光對(duì)待我！你沒聽說知心大姐和孫云曉的講座嗎？他們不也是提倡賞識(shí)教育嗎？不是說“好孩子是夸出來的”嗎？
媽媽，還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)你有時(shí)說話不守信用。如，一次，你答應(yīng)我周日去友誼城玩，到了周日，我興高采烈的.拉著你去友誼城，結(jié)果你卻不去了！為此我特別煩躁！希望你以后一定要守信用！
不過，媽媽，你也給了我很多好的影響。如，你熱愛書籍，享受生活，珍愛生命，富有幽默感，喜歡音樂，愛好運(yùn)動(dòng)，等等，受您的熏陶，我也熱愛了這些。這樣，豐富我的生活，使我的生活變得多姿多彩。
所以，謝謝您了，媽媽，但同時(shí)，如果您能在賞識(shí)教育和信守承諾方面做些改善，那您就是個(gè)更好的媽媽了。
還有，媽媽，您以前對(duì)我很放松，現(xiàn)在抓的我有點(diǎn)緊了，使我很不舒服，因?yàn)槲疫�適應(yīng)不了。難道你忘了從前那對(duì)每天說說笑笑的母女了嗎？現(xiàn)在我很不快樂，其實(shí)彈好鋼琴也可以不用逼的方法��！就算是想讓我鋼琴彈的更好，也不一定要強(qiáng)迫的呀！也可以一邊快快樂樂地，一邊把鋼琴彈好呀！不要逼我嗎！所以，還是希望你能改變一下強(qiáng)迫和逼我的態(tài)度。
祝
身體健康，萬事如意！
xxx
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