給老師的一封信
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
敬愛老師：
您好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跟您度過了兩年的小學(xué)時(shí)光，在這兩年的時(shí)間里，是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的`心靈，使您交到我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
您是我心中最尊敬的好老師。我以前上課經(jīng)常開小差，很少發(fā)言，考試的時(shí)候經(jīng)常漏題，老師你及時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)了我，后來我慢慢地改掉了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步，你鼓勵(lì)我表揚(yáng)我，日阿國內(nèi)我對學(xué)習(xí)有了信心。雖然你十分嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，教訓(xùn)我們，但是您把一顆心撲在我們身上，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我知道，您是為了我們能更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們的將來有偉大的成就。
老師謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您給了我們許多的知識(shí)，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
您的學(xué)生
年月日
給老師的一封信2
親愛的程老師：
您好！
您的身體現(xiàn)在還好嗎？
現(xiàn)在，我想寫一封信，對您的諄諄教誨表示真心的感謝。
我還記得，當(dāng)我二年級(jí)剛轉(zhuǎn)入您的班時(shí)，我對這個(gè)班也已經(jīng)非常熟悉，學(xué)習(xí)也漸入佳境，您常常在班上表揚(yáng)我；現(xiàn)在，我四年級(jí)了，您還是一如既往的和藹可親。您現(xiàn)在依然為班事而頻頻告誡，為某一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生陣陣擔(dān)憂，還為某一個(gè)受傷的同學(xué)連連關(guān)心。為此，您花了不少時(shí)間。然而在您的精心培育下，我們像一顆種子一樣生根發(fā)芽，逐漸長大。我真的感謝您，親愛的程老師！
到此，我還有一些心里話想和您說：您在三年級(jí)下期時(shí)，因?yàn)橐鷮殞�，而驟然離開我們的學(xué)校，取而代之的.是嚴(yán)厲的馬老師，雖然馬老師像您一樣認(rèn)真，只不過，少了一張和藹可親的面孔。一個(gè)學(xué)期只有三四個(gè)月，但這“突變師”事件，好像把我們班同學(xué)眼中的學(xué)期時(shí)間拉長了似的。希望在之后的五六年級(jí)的時(shí)間，您不要再這樣驟然地離開我們，好嗎？
親愛的程老師，我想說的話還有許多。希望我還能抽出時(shí)間與您好好交流。
祝您
身體健康，年年有余
您的學(xué)生：侯瑋宸
2xxx年12月30日
給老師的一封信3
親愛的老師：
您好！
在不知不覺中，我們來到了六年級(jí)。在開學(xué)的第一天，我們遇見了您。你個(gè)子不算高，頭上一縷棕色的卷發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來很有學(xué)問。
在五年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師是x老師。，那時(shí)候我覺得上數(shù)學(xué)課枯燥無味，數(shù)學(xué)成績也提不上來，結(jié)果就是一期末數(shù)學(xué)只考了一個(gè)B，這對我來說太可悲了。可是您卻不一樣，您會(huì)在上課時(shí)讓我們做筆記，記公式，讓我們每天早晨都讀，背記的筆記和公式。正是因?yàn)槟鷮ξ覀兊母冻鲎屛覀兊某煽冇兴棉D(zhuǎn)，臨近期末，您給我們做了很多的試卷和習(xí)題，考的試卷我基本都考上了90分，做的習(xí)題經(jīng)常以全對過關(guān)。到了期末考試那一天，我感覺到題變得前所未有得輕松和簡單，不到40分鐘的'時(shí)間我就做完了試卷……到了出成績那一天，我小心翼翼的打開我的成績，數(shù)學(xué)竟然考上了A，太好了。
下期開學(xué)沒幾，張老師和往常一樣下著樓梯，可突然一個(gè)小孩跑過來，悲劇就發(fā)生了。張老師從第二個(gè)臺(tái)階摔到了最后一個(gè)臺(tái)階，還好您的反應(yīng)快速，只摔倒了腳，可是您卻不能給我們上課了。過了幾天后，聽一個(gè)同學(xué)說張老師來了，我們個(gè)個(gè)都無比開心，您就算負(fù)傷，也為我們上課，讓我們感動(dòng)不已。
祝您
身體健康、萬事如意！
您的學(xué)生xx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信4
尊敬的老師們：
您們好!
金秋九月，銀杏飄香，當(dāng)我們還沉浸在迎新的喜悅之中時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)又如期而至。對于每一個(gè)莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，敬愛的老師永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感激的人。在此，請?jiān)试S我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了!祝您們教師節(jié)快樂!
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。敬愛的老師，您們不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。在過去的.歲月里，無論從盛夏到嚴(yán)冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺(tái)上揮灑著汗水，忘我地奉獻(xiàn)。難忘那一個(gè)個(gè)滿懷自信的身影，站在這三尺講臺(tái)上，引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應(yīng)該如何挺直了脊梁做人做事;難忘實(shí)驗(yàn)室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著老師們對追求真知的熱愛與努力!您們的愛崗敬業(yè)，推進(jìn)了我校改革、建設(shè)與發(fā)展步伐的加快;您們的辛勤奉獻(xiàn)，換來了我校教學(xué)科研成績的逐年攀升;您們的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著全校萬余青年學(xué)生的健康成長;您們的含辛茹苦，必將收獲那桃李滿天下的芬芳和我們無法言喻的深深謝意!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂、平安!多年以后，我們會(huì)銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設(shè)小康社會(huì)添磚加瓦，寫就絢爛的人生篇章。
你的學(xué)生：
xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的葉老師：
你好！
我知道，在稱呼長輩或老師的時(shí)候，應(yīng)該尊稱為“您”，可我這樣寫是因?yàn)槲也恢皇窍胱瞿愕膶W(xué)生，還想和你做個(gè)好朋友，所以我想你應(yīng)該不會(huì)介意吧？
葉老師，雖然你才到我們班半個(gè)學(xué)期，但是你讓我們班的數(shù)學(xué)成績確實(shí)提高了不少，并且讓一些上數(shù)學(xué)課開小差，不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)變得不僅上課認(rèn)真聽講而且還喜歡上了數(shù)學(xué)。
記得你來到班里的第一天，就對我們直言道：“其實(shí)我也不愿接你們的班，哪個(gè)老師都知道你們這個(gè)班的數(shù)學(xué)底子太差了，但校長對我說，如果我不接這個(gè)班的話，就沒有老師接了，所以我才接的。既然做了你們的.老師，我就一定要把你們班的數(shù)學(xué)成績提高上去�！�
葉老師，你是一位不可否認(rèn)的盡職盡責(zé)的好老師。有的老師上課枯燥乏味，可你卻把書本上無論多枯燥乏味的公式都能編成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽有趣的小故事讓我們聽得津津有味。我們班有些同學(xué)在寫方程的時(shí)候經(jīng)常忘了寫“解”，所以你就提醒我們在解方程的時(shí)候就想想自己的姐姐，因?yàn)椤敖狻焙汀敖恪蓖簟Ｄ阌米约旱穆斆鞑胖亲屛覀兂两谟腥さ臄?shù)學(xué)王國里，不知不覺提高了數(shù)學(xué)成績。
還記得有一次，我們班的一位男同學(xué)在你上課時(shí)說閑話，你便把他“請”上講臺(tái)，讓他把你剛講的那道題說說應(yīng)該怎么做？他講不出來就尷尬地盯著你看，于是你就和臺(tái)下的同學(xué)們開玩笑說：“他這么盯著我看，難道我今天變成大美女了嗎？”同學(xué)們聽了都開心地大笑起來，大約過了30秒，才止住了笑聲。你又給他耐心地講解，直到他明白了為止。
葉老師，如果可以，我寧愿一直停在小學(xué)時(shí)光，讓你永遠(yuǎn)做我的老師，好朋友。
葉老師，謝謝你！
祝：
工作順利身體健康
您的學(xué)生：王夢宇
20xx年11月6日
給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
時(shí)光流逝，白駒過隙。今年我馬上就要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起對您深深的眷戀之情。
自從我成為一名懂事的學(xué)生，就感到了您的辛苦與不易。
記得那次我起得有一點(diǎn)早，進(jìn)入校園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見您的臥室的燈在閃爍著，我輕輕地走到您窗前。燈光下，您正在批改作文，時(shí)而在本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而凝眉深思，時(shí)而奮筆疾書，此時(shí)此刻，我不禁熱淚盈眶。老師��！您為我們不知熬了多少夜，頭上添了多少銀絲。
還記得那次，老師您因?yàn)榕u(píng)我們聲音太大，從而導(dǎo)致您的喉嚨說不出話了。那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在為您擔(dān)心，被您批評(píng)的`同學(xué)都慚愧的低下頭，我們?nèi)喽紒砜茨�，那時(shí)被批評(píng)的同學(xué)主動(dòng)站出來說：“對不起，老師！您辛苦了！”老師您聽到這句話時(shí)，眼淚幾乎都要流出來了。那時(shí)全班同學(xué)都獻(xiàn)出花來說：“老師，您辛苦了！”這時(shí)，老師您已經(jīng)淚流滿面，我們也有幾個(gè)同學(xué)忍不住哭了。
還記得那一次，我剛盛完飯，正往位置上去，一個(gè)大個(gè)子看快沒飯了，急沖上去，卻把我后腳絆倒了；飯灑了我一胳膊，我還沒來得及喊痛，就被您抱了起來往水池那里跑，沖掉我胳膊上的飯，然后就跑到醫(yī)療室。到了醫(yī)療室，您問我痛不痛，還囑咐我以后要小心，不要再被燙到了，我頓時(shí)感到一陣溫暖。千言萬語說不完您對我的關(guān)懷，萬語千言道不盡我對您的感激，我會(huì)努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您的深恩的。
老師，我愛您！
祝您身體健康，幸福平安！
愛您的學(xué)生雷云強(qiáng)
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛的黃老師：
您從一年級(jí)開始就是我們的班主任，現(xiàn)在也教了我們五年了，我知道哪怕我用千言萬語都說不清我對您師恩的感謝。我以前的握筆姿勢不對，您就一次又一次得教我，犯了錯(cuò)您也是很用心的教育我們，還有：您不允許同學(xué)們玩危險(xiǎn)游戲。有些同學(xué)卻不理解，屢教屢犯，您卻每次都是對他們屢犯屢教。平時(shí)我除了問您一些問題或背書。和您交流的時(shí)間少，話語短，但我有不少真心話想對您說，我們都是五年級(jí)的小學(xué)生了，有許多事，我們都懂了，我知道，您既是我們的班主任又是我們的語文老師，您很忙，每天很早起床，很晚睡覺，在學(xué)校您要爭分奪秒批改作業(yè)，講課，回了家要備課，有時(shí)沒批改完的`作業(yè)還要帶回家批改。這樣的生活不是一天兩天，而是整整六年，雖然現(xiàn)在我們還是五年級(jí)，可這樣的您在這幾年里也沒少生病，老師，我們已經(jīng)長大了，但我希望您也快“長大”，因?yàn)檫@樣您就不用那么顧及我們，而不是自己的身體！
老師，謝謝您！祝您天天開心，家庭幸福美滿！
愛您的學(xué)生xxx
20xx年9月9日
給老師的一封信8
敬愛的老師；
轉(zhuǎn)眼間，就要分別了，只嘆一句往事飛揚(yáng)。此時(shí)，雨中，煞是孤寂，天暗，思如泉涌，百感交集。
或許，這次離別，許多人會(huì)被遺忘，但是，只要我們心中有六三，六三不散。乳雁，長大了，便會(huì)離去，但即使相隔千里，他們也會(huì)尋找著路，回到曾經(jīng)養(yǎng)他們的巢中。
雨后江岸天破曉，煙雨中，老舟新客知多少；遠(yuǎn)山現(xiàn)竹林芳草，朦朧下，塵風(fēng)撫綠了芭蕉。
斷橋殘雪，殘缺�；蛟S，十年之后，憶起曾經(jīng)的六年生涯，半生功名只是虛妄，一縷記憶一生珍藏�；蛟S重聚的那個(gè)月夜，月光下，我們都不服當(dāng)年模樣，也許只能嘆物是人非。
幾年之后，山水間歌聲回蕩，回蕩思念的滾燙，去年的'家書兩行，讀來又熱了眼眶；云水邊寂寞暖陽，眼眶里久違的故鄉(xiāng)，別來無恙。
流水他帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，但相信我們依舊會(huì)保持當(dāng)年的童真。
白馬逝去了誰的流年，月影翩躚。
初夏的雨點(diǎn)，落得太敷衍，也許是他習(xí)慣了隨隨便便。
半生累，盡徒然，碑文完美有誰看，滿樹玉瓣多傲然，江南煙雨卻癡纏。
時(shí)間猶如白駒過隙，從您到三班，到現(xiàn)在，只能說是彈指一揮間。落花雨，楓葉于空中翩翩起舞，但最后還是會(huì)回到大樹中。
這幾天中，我們做了許多事，相信這一份記憶會(huì)一生珍藏。鷓鴣輕怨，聽得見，飛不回堂前，舊楹聯(lián)墨褪紅殘誰來接。
又到黃昏遲暮。
紙錢晚風(fēng)送誰家又添心痛，花開后花又洛，輪回也沒結(jié)果，思您育人不倦。
還記得當(dāng)初的小組頒獎(jiǎng)儀式，上去領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)都露出了會(huì)心的笑容；還記得您上課和我們打趣時(shí)，我們?nèi)炭〔唤�；還記得您曾經(jīng)對我們的教誨，我們銘記于心……
鳥兒長大了，是要離巢而去的，但即使在千里之外，鴻雁也會(huì)歸巢，這也是我為什么喜歡聽許嵩《燕歸巢》的原因，他象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾年后還會(huì)重聚。
書香年華之中，莫說同窗不在。
插柳之恩，終身難忘。
或許十年之后，燈下閑讀憶起十年寒窗，也會(huì)憶起您曾經(jīng)帶領(lǐng)我們做的那些事。
歲月漣漪，流年似水，一晃而過，但依舊會(huì)記起您的教誨，思如泉涌……
姓名：
日期： 年 月 日
給老師的一封信9
親愛的老師：
我站在窗前，風(fēng)又從我耳邊吹過，我癡癡地看正在無憂無慮玩耍的孩童，此時(shí)此刻，我回想起自己已經(jīng)走出母校時(shí)的不舍和當(dāng)時(shí)回首往事的憂傷。我曾經(jīng)也如這孩童這般快樂過，可是直到現(xiàn)在我才明白，回想起您才是我最快樂的事情。
“在忙碌的時(shí)候不防抽五分鐘清洗一下大腦，不要讓自己失望�！笔澜缟献羁鞓返氖履^于老師的叮嚀與教誨。老師，現(xiàn)在回想起您的經(jīng)典名句是不是太晚了？
我想起了畢業(yè)時(shí)您為我們發(fā)畢業(yè)證書的情景，您既有喜悅，又有無奈和不舍。老師，我們都明白您的良苦用心，為我們畢業(yè)了有所成就而感到開心，又為我們畢業(yè)了將永遠(yuǎn)離開母校而感到遺憾。其實(shí)我們也有不舍，可是這小學(xué)的一切都像是一場夢，當(dāng)夢醒要告別時(shí)，才懂得留戀與珍惜。
又是一個(gè)畢業(yè)季，到了下一年的秋天，這里的'一切都是老樣子，只不過，教堂里坐的不再是我們，我們即將步入初中，而您卻永遠(yuǎn)是我們那個(gè)金秋時(shí)笑著歡迎我們的老師。
老師，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光陰，粉筆記寫時(shí)光，您那大大的眼睛里透著春的溫情，夏的寧靜，秋的清爽，冬的凝重。我們明白您的良苦用心，可是有些事情我們是必須要說再見的，或許這一次的分離就是為了下一次的精彩相遇，我想我們會(huì)再見的。
畢業(yè)了，您拿著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀走到我面前，我接過這張獎(jiǎng)狀。無意間碰到了您的手，您又把手緊張地收回去，我明明感覺到了那雙蒼白而冰冷的手，卻不敢相信那是平常上課的笑口常開的老師。老師一個(gè)逃避的眼神就讓我明白了那確確實(shí)實(shí)是老師的手……
畢業(yè)了，當(dāng)我走出母校時(shí)，我就應(yīng)該明白，這是我最后一次進(jìn)入母校的大門了，而如今的我卻再也沒有時(shí)間去看那停留著我六年同憶的小學(xué)和保留我一年回憶的老師。
老師，我感謝你！感謝您的教導(dǎo)，感謝您的陪伴，感謝您為我們的付出！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：臧可涵
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
敬愛的郭老師：
您好！
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到了溫暖，老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望，老師就像愛里的一道光，為我們照亮了未來的路燈。郭老師，我寫這封信是為了對您說：“郭老師，謝謝您！”
還記得這學(xué)期的`期中考試，就是我考試之前你對我說的那句話讓我放到心里，自顧自地的嬉戲玩鬧，因此我的成績一落千丈。沒過幾天，成績單發(fā)了下來，為此我整天無精打采，上課時(shí)我經(jīng)常走神，下課時(shí)。同學(xué)們一起和我有說有笑。老師，謝謝您！我今后會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)，從現(xiàn)在開始，我要做到上課不走神，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
還記得我三年級(jí)時(shí)，迎元旦！老師給了我一張稿子，讓我再迎元旦上舞臺(tái)上講話，提前十分鐘讓我背下這張稿子。時(shí)間過的真快，不知不覺都到了迎元旦的時(shí)候了，我走上了舞臺(tái)，向大家鞠了一個(gè)躬，鞠了一個(gè)躬后，我腦袋里一片空白，過了一會(huì)兒我才想起來，我就把這張稿子背了下來。
有一次，我去了學(xué)校，想起我的積累本忘拿了。我把中午作業(yè)交給了組長，組長把我的作業(yè)看了一遍又一遍，這時(shí)我的心里有點(diǎn)兒緊張，組長問我：“你的積累作業(yè)呢？”我說：“我的積累本忘拿了�！苯M長說：“明早必須把積累本交給我！”我說：“我知道了。”我拿上我的中午作業(yè)，走到了我的作業(yè)上坐了下來，然后我就開始誦讀了起來。老師，謝謝你，今后我一定要好好學(xué)習(xí)期末�？荚囄医o你考個(gè)優(yōu)異的成績。
祝
您身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：小燕
20xx年12月19日
給老師的一封信11
親愛的鄭老師：
您好！
老師，是燃燒自己，照亮他人的火把；老師，是磨光自己，傳播知識(shí)的粉筆；老師，是犧牲自己，吹散孩子的.蒲公英。鄭老師，您教了我們五年的英語，把我們從小帶到大，照顧我們，就像照顧自己的親生骨肉一樣。我知道您的小寶寶身體不好，但有時(shí)候卻把小寶寶拋在一邊，繼續(xù)給我們上課，想讓我們成為更好的學(xué)生；有時(shí)候上劍橋，您自己都不想來，但還是帶著勞累的身軀，堅(jiān)持給我們上課，可有些同學(xué)還是那么淘氣，有的在課上說話，有的還來遲到。而您卻只能在一旁悄悄地流淚。
在這五年中，您教我做人，讓我學(xué)會(huì)感恩。您教我知識(shí)，讓我變得一天天聰明。您還關(guān)心我的生活。有一天，我星期六要去鄭州參加一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，所以不能上劍橋，而您二話不說，就批準(zhǔn)我請假。我也非常想去參加這次典禮，好讓我開開眼界，但我又舍不得您，于是，我就把當(dāng)天您布置的作業(yè)認(rèn)真地做了做，不知是什么緣故，我這次的作業(yè)意思大部分都熟悉，也許是想到您的不容易吧。
馬上就要畢業(yè)了，在這里，我只想對您說一聲：“謝謝！我會(huì)永遠(yuǎn)記著你！”
祝您與小弟弟：健康快樂，幸福美滿。
您的學(xué)生 白春輝
給老師的一封信12
尊敬的杜老師：
您好！
好長時(shí)間沒見到您了，您的身體還好嗎？工作順利嗎？
杜老師，自從我上三年級(jí)后，您便沒有教我們了。雖然分別很久了，但我非常想念您，腦海里仍不時(shí)浮現(xiàn)您那慈祥的笑容。
您還記得我讀一年級(jí)時(shí)的事吧？一天，到吃午飯的時(shí)候了，可數(shù)學(xué)老師沒按時(shí)下課，當(dāng)時(shí)，我的肚子已餓得咕嚕咕嚕叫了起來。好不容易下課了，我迫不及待地去食堂打飯，可輪到我時(shí)，飯菜剛好打完了。我非常傷心，只好空著肚子回到教室，情不自禁地大哭起來。突然，從我耳邊傳來一個(gè)溫和的聲音：“卉子，沒吃著飯嗎？不要哭，我這還有一盒飯，快拿去吃吧！”您把飯盒遞給了我，我連忙狼吞虎咽地吃起來，您看著我，溫和地說：“不要急，慢慢吃，有的是時(shí)間！”這時(shí)候，我仿佛感到有一股暖流流進(jìn)了我的心窩，我激動(dòng)地說：“謝謝您，杜老師！”您帶著微笑對我說：“不用謝，快趁熱吃，不然飯就涼了！”我感動(dòng)得熱淚盈眶。事后，我才知道那天您將飯菜給了我，自己卻餓著肚子上了半天課。
又一次，我在中午做課外作業(yè)，可做著做著，有一道題不會(huì)做。我問了很多同學(xué)，他們也都不會(huì)做，我只好愁眉苦臉地繼續(xù)想，可過了許久還是沒想出來。我非常著急，忍不住大哭了起來。您看見了便走過來，問我：“怎么？又遇到什么難事了？是不是大同學(xué)欺負(fù)你了？”我說：“不是，我有一道題不會(huì)做，同學(xué)們都不知道，我有些著急，就哭了！”您聽了說：“這是小事，來，我給你講。你看，一篇文章的中心句一般是在開頭、文中或結(jié)尾，對不對？來，你再將課文這些地方讀一遍，說不定就發(fā)現(xiàn)了！”可是我讀了一遍還是沒找到，您便不厭其煩地啟發(fā)我：“你看，課文重點(diǎn)介紹了什么，文中的哪個(gè)句子突出了這個(gè)重點(diǎn)？”我一聽茅塞頓開，準(zhǔn)確找出了這篇課文的中心句，高興得跳了起來。您鼓勵(lì)我說：“以后遇到困難要多動(dòng)腦筋，多想辦法，不要只曉得哭，哭是解決不了問題的，要勇敢地對自己說：我能行！”從此，我按照您說的那樣去做，果然，許多問題迎刃而解，學(xué)習(xí)成績也直線上升。
還有一次，下午最后一節(jié)是興趣課，老師讓我們在操場上自由活動(dòng)。我和小伙伴在互相追逐嬉戲時(shí)，不小心踢到一塊石頭摔倒了，腿上被劃了一個(gè)小口子，流了不少血，怎么也止不住。伙伴們見醫(yī)務(wù)室沒人就報(bào)告了您，您當(dāng)時(shí)正在批改作業(yè)，聽后二話不說，放下手頭的'工作連忙將我背到辦公室。您打開辦公桌的抽屜拿出一個(gè)小藥箱，先用醫(yī)用棉簽蘸上碘酒給傷口消毒，等血止住后再撒上云南白藥，然后用紗布包扎好。您關(guān)切的眼神和嫻熟的動(dòng)作，讓人懷疑您不是老師而是一位醫(yī)生。最后，您給我爸爸打了一個(gè)電話讓他早點(diǎn)來接我，并讓我坐在辦公室休息等候，看著這一幕，我不禁熱淚盈眶。
杜老師，您不教我們后，聽說去教別班了，對此我們非常失落。要知道，同學(xué)們多么盼望您能有機(jī)會(huì)再為我們上課，課間同我們一起玩耍�。《爬蠋�，我想對您說：我永遠(yuǎn)愛您！
祝您
萬事順心，事業(yè)有成！
您的學(xué)生：xxx
20xx年3月18日
給老師的一封信13
親愛的雷老師：
您好！首先，要跟您說聲：教師節(jié)快樂！
一晃眼，您已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍瑸槲覀儼嗖偎榱诵�。您的頭上已增添了許多白發(fā)，是您給予我很多知識(shí)，是您教給我做人的道理。
老師，謝謝您！您是我最尊重、最感恩的`人，您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人，有您這樣的老師，我感到自豪。
當(dāng)我碰到難題時(shí)，您總是耐心地講解，您的點(diǎn)撥讓我茅塞頓開；當(dāng)我受傷時(shí)，您會(huì)馬上送我去醫(yī)務(wù)室，在那陪著我。您生氣時(shí)，給人感覺很嚴(yán)肅，可您笑起來，又是那么和藹可親。
您的語文課生動(dòng)有趣，您的聲音溫柔動(dòng)聽，讓我完全沉浸在文章的情景中。有學(xué)生開小差時(shí)，您會(huì)用目光提醒我們上課要認(rèn)真聽講。您拖著疲憊的身體離開教室，還不忘提醒沖出教室的男生們注意安全。
我最開心的事就是在操場上和您一起聊天。您總是會(huì)說一些笑話讓我們歡樂不已。和您的談話中，我還知道您很愛閱讀，有著豐富的知識(shí)，我要向您學(xué)習(xí)，我也要像您一樣熱愛閱讀。
雷老師，您是我的良師益友，謝謝您對我們的關(guān)愛與付出。不管以后我走到哪里，您永遠(yuǎn)都是我最尊敬的老師。
祝您身體健康，天天開心！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信14
親愛的徐老師：
您好！
您真是太太太厲害了！您到我們班之后，班上有許多事都變好了。自從您發(fā)給我們《裝在口袋里的爸爸》起，鼓勵(lì)我們多看書，下課在一起看書的`同學(xué)多了；自從您規(guī)定班干部可以領(lǐng)工資，幾乎全班對當(dāng)班干部充滿興趣；自從您讓我們分小組完成各種任務(wù)，在過程中，全組都會(huì)合作地參與其中，同學(xué)們慢慢變得更有擔(dān)當(dāng)了；自從您給我們帶來了班幣，成立了購物超市，其他班同學(xué)都無比地羨慕我們。
對于學(xué)習(xí)我也有一些建議：我希望您上課時(shí)，講課文的進(jìn)程可以快一些，我們馬上學(xué)第四單元了，可別班已經(jīng)學(xué)到第六單元了，到了期末，我擔(dān)心學(xué)不完。我還希望您可以設(shè)計(jì)一套獎(jiǎng)罰制度，以便于班干部更好地管理班級(jí)。
您的學(xué)生：某某
20xx年11月3日
給老師的一封信15
親愛的曹文軒老師：
您好!
我是您的忠實(shí)粉絲——湯鑫。
我非常喜歡看您的書籍，每一次當(dāng)我看后不是哭，就是笑，有時(shí)讓人覺得十分傷心，有時(shí)讓人覺得十分搞笑，我們也為故事中的人物而一會(huì)兒驚，一會(huì)兒喜，讓我們看的非常的起勁兒，您的粉絲有時(shí)候看的都忘了吃飯，忘了睡覺，呵呵，因?yàn)槟墓适绿伊恕?/p>
我看過您的很多著作，例如，《草房子》、《野風(fēng)車》、《青銅葵花》、《細(xì)米》、《根鳥》、《紅瓦房》……每一本都讓我刮目相看。
《草房子》：男孩桑�？坦倾懶模K身難忘那一去不復(fù)返的六年小學(xué)酸甜苦辣的生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連篇看似一般的尋常經(jīng)歷，卻又使人不禁催人淚下、感動(dòng)人心、久久難以忘。
少男與少女之間毫無瑕疵的純真，不幸少年與厄運(yùn)相拼搏時(shí)的悲傷與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的體驗(yàn)中對生命的深切、優(yōu)美、難以捉摸的領(lǐng)悟，大人們之間出現(xiàn)了撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……
一本本精彩的書，讓我最喜歡的'是《野風(fēng)車》其中的“甜橙樹”和“藍(lán)花”。
《野風(fēng)車》——甜橙樹：
所有的一切讓彎橋不再傷心，為了友誼而奮斗!不顧人們的笑話，不顧父母的離去，不顧伙伴的惡作劇，不顧貧窮，勇往直前，用微笑來表達(dá)內(nèi)心，彎橋的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)：一個(gè)鄉(xiāng)村的男孩彎橋，彎橋被一個(gè)好心的劉四撿到，雖然他們的家很貧窮，但是他們從來沒有傷心過，他還交了一些好朋友。
彎橋一大早起來打豬草，過了一會(huì)兒，彎橋在甜橙樹下睡著了，做了一個(gè)特別奇怪的夢，夢中的彎橋搞了一個(gè)惡作劇，正當(dāng)他們得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，被他的伙伴們的笑聲吵醒了，當(dāng)彎橋看見四個(gè)伙伴時(shí)，欣喜若狂。彎橋醒來后，把自己做的夢一一的講述給了他的四個(gè)伙伴。
《野風(fēng)車》——藍(lán)花：
村子里有個(gè)叫銀嬌的寡婦，因?yàn)樵诜綀A幾百里她幫哭非常的有名，所以只要有人家辦喪事，都請銀嬌去幫他裝模作樣的哭，讓別人信以為真。但當(dāng)她滿臉皺紋、臉色蒼白回來了，沒有人記得他，從此她再也不幫別人哭了，村民們都漸漸地忘記了銀橋，村民們的孩子對她的名字更是一問三不知。直到有一天一位村民去世了，兒女都在外地工作、打工，還不知道家里發(fā)生了什么事，沒有人管。
突然有個(gè)村民想起了當(dāng)年幫哭的銀嬌奶奶，大家一下子豁然開朗，但是有些人卻擔(dān)心起來。聽說她要來，方圓幾十里的村民都趕來看哭。她被別人抬到這里時(shí)，左邊有個(gè)叫秋秋的小女孩跟隨著她。她跪在地上哭，但是那種聲音十分沙啞，她跟往前一樣，一件一件地?cái)?shù)落著他以前做出的好事與丑事，卻沒有掉下一滴眼淚，大家都再也不相信她了，這也是她最后一次幫哭了，她被秋秋抬出了那房門……
在讀過老師的每一本著作時(shí)，我都會(huì)把里面的好詞、好句、感人的句段都用波浪線畫出來，在寫作時(shí)還可以用這些精彩的字、詞、句、段，更深入的體會(huì)到主人公的悲、歡，跟主人公一起走入那個(gè)世界，一起去冒險(xiǎn)、一起去經(jīng)歷，時(shí)不時(shí)的有些害怕，時(shí)不時(shí)的有些擔(dān)心，時(shí)不時(shí)的有些驚喜，時(shí)不時(shí)的有些高興，時(shí)不時(shí)的有些同情，那才真正的精讀了!
曹文軒老師您真讓我敬佩，通過我對您的了解，漸漸的，我覺得您是一個(gè)非常愛寫作、愛看書、喜歡動(dòng)物、細(xì)致、認(rèn)真的人，曹文軒老師，今后我一定會(huì)多看書，多看一些經(jīng)典著作!
永遠(yuǎn)的粉絲：湯鑫
20xx年1 月4 日
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