家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信1
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好。
轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開(kāi)自己，不習(xí)慣。
別擔(dān)心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問(wèn)題就迎刃而解啦！
寶寶入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題
01怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。
02強(qiáng)烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
03拒絕吃東西、喝水
有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
04跑出教室一個(gè)人玩
由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周?chē)际悄吧�，也沒(méi)有小玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。
05說(shuō)謊
如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。
06階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
07尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。
08不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
的確，進(jìn)入幼兒園，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作啦！
家長(zhǎng)都要做哪些準(zhǔn)備呢？
心理準(zhǔn)備
永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_(kāi)朗，就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無(wú)論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。
爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉�(gè)方面：
1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動(dòng)的時(shí)間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開(kāi)心，幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
2、幫助孩子認(rèn)識(shí)一下將來(lái)的老師，建立起孩子對(duì)老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
3、幫著孩子認(rèn)識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認(rèn)識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；
4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長(zhǎng)要先放下思想包袱，一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開(kāi)自己的父母，相信他們會(huì)有能力來(lái)獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園；
5、如果沒(méi)有特殊的原因，一定要堅(jiān)持送園，千萬(wàn)不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械脑蚓洼p易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長(zhǎng)精心挑選的幼兒園是專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會(huì)盡他們的.最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
能力準(zhǔn)備
進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開(kāi)端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會(huì)做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：
1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過(guò)做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；
2、鍛煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來(lái)吃飯，同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的營(yíng)養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓寶寶和飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子說(shuō)再見(jiàn)吧！
3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來(lái)喝水的話，那么父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來(lái)喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開(kāi)水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動(dòng)孩子喝白開(kāi)水的興趣；
4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他們能力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說(shuō)廁所的時(shí)候都非常著急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來(lái)，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；
5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服，比方說(shuō)純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng)；
2、小書(shū)包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身?yè)Q洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書(shū)包的樣式；
3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具，這會(huì)讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
入園后，家長(zhǎng)關(guān)心的主要問(wèn)題
01孩子要喝水、大小便怎么辦？
剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。
02孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。
03不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？
吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。
04孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。
需要提醒家長(zhǎng)注意的是，小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái)，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！我是王xx的媽媽。再過(guò)二十來(lái)天，我家果果就要您的班上報(bào)到了。相信這是一個(gè)完美的開(kāi)始。我們一家都滿心期等那一天的到來(lái)。為了更快更好的讓果果適應(yīng)幼兒園生活，下面請(qǐng)您聽(tīng)我叨叨一下果果的一些情況。
總有來(lái)說(shuō)，果果是一個(gè)非常好帶的小男孩，性格很溫順，所以在別人眼里，他應(yīng)該算不上調(diào)皮，真的是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子。話說(shuō)這樣的性格一般不會(huì)去欺侮別的小朋友，而我擔(dān)心卻是被別的小朋友欺侮。因?yàn)樾愿裣鄬?duì)溫順，對(duì)自己喜歡的玩具和東西，他不會(huì)表現(xiàn)出非得到不可的那種氣勢(shì)。就像我?guī)ニ值某幸粯樱粫?huì)因?yàn)槌惺亲约杭业亩鴣y拿東西。有一次看到一包他很想吃的豆，他在那包豆邊上來(lái)來(lái)回回轉(zhuǎn)游了好幾圈，也沒(méi)有要求我給他買(mǎi)，后來(lái)超市阿姨引誘他，“讓媽媽買(mǎi)給你吃呀。”可以看出，他的確非常想要那包豆，可卻被我一句話就打發(fā)了“果，我們今天不買(mǎi)，媽媽沒(méi)有帶錢(qián)，這豆不好吃的�！敝笏烷_(kāi)始尋找別的目標(biāo)了。我都覺(jué)得這孩子真是太聽(tīng)話了，一句話就打發(fā)了，但不能說(shuō)明他不喜歡，只能說(shuō)明，他比較讓我省心，決對(duì)不會(huì)出現(xiàn)，"超市是我家，東西隨便拿的情況�！边@樣的事情，讓我想到，他在學(xué)校和別的小朋友一起玩耍，一起玩玩具時(shí)，果果應(yīng)該占不了上峰。當(dāng)別的小朋友看中他手里的玩具，二話不說(shuō)，搶
了就走，這時(shí)相信王果果也不會(huì)表現(xiàn)得太“神勇”，以我對(duì)他的了解，他也許只會(huì)嘴上囔囔幾句，然后拿別的玩具玩了；也許會(huì)去推那個(gè)小朋友一把，不過(guò)可能性不大，因?yàn)樗粫?huì)打架，最多當(dāng)他受打時(shí)，他出于自衛(wèi)的推別人一下；也許他會(huì)記得我教他的話，第一時(shí)間報(bào)告老師。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望自己孩子在外面吃虧，所以對(duì)于這點(diǎn)，還是麻煩老師，讓您費(fèi)心留意一下。因?yàn)檎娴牟幌Ｍ趯W(xué)校里一直玩別人玩剩下的玩具。
在吃方面，果果是個(gè)不挑食的小朋友，葷的素的他一般都吃愛(ài)吃，唯一不喜歡的可能就是紅燒土豆之類(lèi)的。他從不到二周歲就開(kāi)始是筷子吃飯，而且一直是左手拿的。勺子是我給他喂飯的工具，一般他負(fù)責(zé)夾菜，我就是用湯給他拌飯喂他。這里需說(shuō)明的是，果果好像真的沒(méi)有吃過(guò)白米飯，一般吃飯，我總給他來(lái)點(diǎn)湯放飯里一起喂，這樣的習(xí)慣可能只適合小一點(diǎn)的孩子，現(xiàn)在他都要上學(xué)，如果能改過(guò)來(lái)，那自然是最好的，這點(diǎn)希望老師費(fèi)心，我在家也慢慢培養(yǎng)。還有，吃飯他自己是會(huì)吃的，只是看他吃得慢，我總是喂他比較多。有時(shí)早上和我一起去外面吃面，我倆總是點(diǎn)一份，給他用小碗挑了一半后，他都是自己用筷子吃完的，而且速度還挺快。吃飯方面我唯一擔(dān)心的，可能就是學(xué)校的火食了，因?yàn)楫吘共幌窦依�，總有四五個(gè)菜。這孩子有時(shí)胃口還真是挺大的。紅燒雞翅一口氣能吃4塊，外加大半碗米飯還有一些別的`菜。有次買(mǎi)了半只香滿園的白暫雞，這小子一上來(lái)就吃了六塊，要不怕他吃太多不消化，他還要吃呢。相信學(xué)校分的飯菜，全部吃完，喂飽一個(gè)小屁孩應(yīng)該是不成問(wèn)題的。就是不知道學(xué)校阿姨的飯菜是否對(duì)他胃口。
尿尿問(wèn)題，從今年6月份開(kāi)始，奶奶開(kāi)始訓(xùn)練他自己脫褲子尿尿。到現(xiàn)在為止表現(xiàn)還不錯(cuò)，至少現(xiàn)在有尿尿了，會(huì)自己跑到水桶邊脫褲子，然后拿到小雞雞站著尿，還會(huì)自己提褲子，只是老是穿不好，鄒在一起，所以希望老師還是能幫他一把，當(dāng)他提完褲子后，檢查一下是不是到位。不過(guò)現(xiàn)在只穿一條褲子，小內(nèi)內(nèi)都沒(méi)有穿，到了冬天，褲子穿多了，可別因?yàn)檠澴用摬幌聛?lái)，而尿褲子。冬天小家伙的尿尿是非常多的，也不是多，就是尿尿次數(shù)會(huì)增加。對(duì)了，這跟他非常喜歡喝水也有點(diǎn)關(guān)系，在家里總會(huì)時(shí)不時(shí)的向我們要水喝，希望到了學(xué)校也會(huì)主動(dòng)向您要水喝�？湟豢涔膬�(yōu)點(diǎn)。他是個(gè)特能安靜下來(lái)的小朋友。果從10個(gè)月開(kāi)始，吃飯都是在餐椅上吃的很少有下去吃的要求，所以相信在學(xué)校也能安靜的用餐�？赡苓�是性格的原因，果果一般都比較喜歡靜的東東，比如貼貼紙，看巧虎，畫(huà)畫(huà)，玩積木，還有唱歌，念唐詩(shī)。他的運(yùn)動(dòng)能力不是太強(qiáng)，比一般小男孩可能要差一點(diǎn)，而且特別膽小，像他這么大的男孩都會(huì)二三個(gè)臺(tái)階跳下來(lái)，而果果是絕對(duì)不會(huì)往下跳的，一是因?yàn)椴桓遥硗饪赡苷娴倪\(yùn)動(dòng)能力有限（我和他爸也是一樣的情況，體育很少有及格的時(shí)候。）
果果的語(yǔ)言能力是相當(dāng)棒的，老師您也可以聽(tīng)出來(lái)，口齒比較清淅，普通話嘛算是標(biāo)準(zhǔn)了，（相對(duì)同齡的孩子。）所以果果在唱兒歌方面一點(diǎn)也不弱于別的小朋友，念唐詩(shī)也是，一般一首五言絕句，我?guī)辶�，他基本可以自己背下�?lái)，七言的可能要七八遍吧。所以唱歌和唐詩(shī)，果果學(xué)起來(lái)是相當(dāng)快的唯一犯謎糊的就是數(shù)字了，真是搞不為什么到現(xiàn)在10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，果果也總是記錯(cuò)，問(wèn)他"7"是哪一個(gè)，他舉著"5"問(wèn)你是稱(chēng)鉤嗎？媽媽7像稱(chēng)鉤嗎？真是狂暈，還是覺(jué)得教他數(shù)字太早了，所以他內(nèi)心對(duì)數(shù)字就有一種排斥感。希望老師能幫他學(xué)好數(shù)字。
另外還有一個(gè)很重要的問(wèn)題————健康。身邊有許多小朋友都會(huì)因?yàn)檫M(jìn)了幼兒園而體質(zhì)變差了。去醫(yī)院變得像家常便飯，我知道這不能說(shuō)明寶寶本身體質(zhì)有關(guān)，只是說(shuō)是現(xiàn)在這樣一個(gè)大環(huán)境，還沒(méi)有讓他適應(yīng)過(guò)來(lái)。家里有奶奶一對(duì)一的照顧，在學(xué)校里，老師面對(duì)的是二十來(lái)號(hào)小朋友，所以寶寶必須學(xué)會(huì)照顧自己。這也是我所擔(dān)心的，學(xué)校里有午睡，需要求寶寶自己穿衣服，許多寶寶可能因?yàn)閯?dòng)作慢而著涼了，這不能怪老師沒(méi)有照顧好，只怪我們太溺愛(ài)寶寶，給他鍛練的機(jī)會(huì)不多。所以還是讓老師多多費(fèi)心了，果果他會(huì)扣扣子，但動(dòng)作真的很慢，也會(huì)自己拉也是拉鏈，但還不熟練，會(huì)自己脫鞋子，脫襪子，脫褲子，脫外套，但對(duì)于穿，都不算熟練，在家也是偶爾為之。所以在果的第一個(gè)學(xué)期里，麻煩老師是肯定的，我也像許多媽媽一樣，希望老師能多關(guān)心一下這個(gè)月齡相對(duì)小一點(diǎn)的寶寶，真的讓您費(fèi)心了。
千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完我對(duì)入園的緊張與擔(dān)心，總之還是麻煩老師潛我能多關(guān)心一下王果果，當(dāng)他和別的小朋友一起玩的時(shí)候，留意一下是否受到傷害，當(dāng)他吃飯的時(shí)候，留意一下是否吃完，當(dāng)他上WC的時(shí)候，留意一下，是否褲子已經(jīng)濕了，當(dāng)他提完褲子時(shí)，留意一下是否整齊，當(dāng)他穿鞋時(shí)，留意一下是否穿反......另外在他善長(zhǎng)的方面，希望老師能多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；而在運(yùn)動(dòng)方面，當(dāng)他做不到的時(shí)候，希望老師多多鼓勵(lì)，多多擁抱他，不希望他在運(yùn)動(dòng)方面有多突出，但至少是會(huì)的。
以上叨叨，僅供老師參考，相信老師會(huì)有更加先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，所以果果媽媽非常放心把果果交到您的手上，我也一定會(huì)配合學(xué)校，努力完成學(xué)校分給家長(zhǎng)的任務(wù)。
祝工作順利，身體健康！
xxx家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信3
幼兒教師好：
春節(jié)好！
我是一位中班幼兒的家長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)自己孩子及周?chē)⒆拥挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子有以下幾方面需要幼兒園與家長(zhǎng)共同對(duì)孩子加強(qiáng)引導(dǎo)教育，養(yǎng)習(xí)慣、樹(shù)觀念、講思維最重要。
1、安全：場(chǎng)所有室內(nèi)和戶外，上下學(xué)路上和在家里；內(nèi)容有臺(tái)階、坑、井、邊、沿、玩具、水、電、高處取物等；
2、禮貌：說(shuō)文明語(yǔ)、不說(shuō)臟話和行為文明；
3、體會(huì)到分享和幫助別人的快樂(lè)：春節(jié)期間發(fā)現(xiàn)孩子以自我為中心，獨(dú)占不講理，可在玩具和食物方面讓孩子體會(huì)到分享和幫助別人的快樂(lè)；
4、不偏食：飲食營(yíng)養(yǎng)均恒，從不同食物的`價(jià)值和功能入手，告訴孩子吃什么好，可以干什么，補(bǔ)什么；不吃什么會(huì)如何等；
5、懂事：認(rèn)識(shí)到父母家長(zhǎng)管教是一種愛(ài)，聽(tīng)話的好處，不聽(tīng)話的壞例證；
6、講衛(wèi)生：不亂扔垃圾，到新地方不亂畫(huà)、寫(xiě)，亂摸；形式可采用做正面和反面的例證，講故事、做游戲，為孩子們的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！
xxx家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信4
尊敬的老師您好！
我是蘆煒博的媽媽?zhuān)芨吲d能認(rèn)識(shí)你！因?yàn)閷氊愇液推渌议L(zhǎng)一樣認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了維多亞幼兒園，所以小寶貝們都是可愛(ài)的天使，他（她）們會(huì)帶給我們友誼以及想象不到的驚喜和快樂(lè)。我相信老師在我們上班的時(shí)候照顧孩子，教育孩子，辛苦了！
為了讓老師了解蘆煒博小朋友，媽媽把小寶貝的一些相關(guān)以及修改特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)告訴你們。
一、家庭成員
爸爸、媽媽和小寶貝。小寶貝接送主要由媽媽負(fù)責(zé)，媽媽7點(diǎn)15分左右要把小寶貝送到你們幼兒園（媽媽要趕公司班車(chē)）。爸爸在錦豐一家外企，上班時(shí)間更早。下午5點(diǎn)15分左右媽媽來(lái)接寶貝，對(duì)給你們工作帶來(lái)的提前和延遲表示歉意！
二、蘆煒博小朋友成長(zhǎng)經(jīng)歷
20xx年12月31號(hào)出生，出生—26個(gè)半月奶奶、外婆、爸爸媽媽帶。
26個(gè)半月—32個(gè)半月在兒童之家上托兒所。
32個(gè)半月—至今選擇維多亞。
三、寶貝的生活處理能力
1、會(huì)自己吃飯，但吃的慢。在之前的兒童之家老師反映中飯吃的少甚至不吃，這是我最擔(dān)心的！
2、寶寶喜歡睡覺(jué)，周末在家午覺(jué)可以睡4個(gè)小時(shí)左右，不影響晚上睡覺(jué)。哈哈“小睡神”！放心來(lái)維多亞會(huì)嚴(yán)格遵守你們的教學(xué)制度，這一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題。
3、會(huì)說(shuō)尿尿、拉臭臭。但有時(shí)候小雞雞粘住了會(huì)尿濕褲子。拉臭臭的話，希望老師指導(dǎo)坐在小馬桶上。（你們學(xué)校的馬桶和之前練習(xí)的馬桶規(guī)格不一樣，擔(dān)心小寶不會(huì)）。
四、性格特點(diǎn)
內(nèi)向兼外向，性格敏感。熟的人面前會(huì)唱歌（小星星、世上只有媽媽好、托馬斯英文版的議題曲）、跳舞（騎馬舞）互動(dòng)，生人面前很乖。語(yǔ)言表達(dá)能力比運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)。說(shuō)到運(yùn)動(dòng)能力媽媽很慚愧，因?yàn)閺男√蹛?ài)他，奶奶、媽媽抱得多，導(dǎo)致寶寶沒(méi)爬就走了，而且17個(gè)月才會(huì)走，手勁很小，拉褲子脫襪子很費(fèi)力，所以小寶的運(yùn)動(dòng)能力沒(méi)發(fā)育好，媽媽也一直想辦法彌補(bǔ)，也希望能得到你們的幫助！
五、寶貝的'愛(ài)好
愛(ài)聽(tīng)故事；喜歡玩具車(chē)；喜歡看《托馬斯小火車(chē)》、《花園寶寶》、《天線寶寶》、《倒霉熊》等。小寶每天都會(huì)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你！”媽媽很感動(dòng)！
六、寶貝的缺點(diǎn)
因?yàn)樾愿衩舾�，所以寶寶不順心就�?huì)哭，哭的理由很多！哭的時(shí)候媽媽也很頭疼，一般方法媽媽會(huì)說(shuō)轉(zhuǎn)移他的注意力的話題，等他開(kāi)心了再講道理給他聽(tīng)。不知道老師會(huì)有什么好的方法？希望他的哭鬧不會(huì)給你們帶來(lái)太多的麻煩！（你們學(xué)校里有花園寶寶，哭的時(shí)候給他“依古。比古”可能會(huì)有用，謝謝！）
以上是寶貝的一些基本情況，作為家長(zhǎng)只要為了寶寶好，我們都會(huì)積極配合、支持你們的工作，理解你們的工作，希望因?yàn)閷氊愇覀兡艹蔀榕笥眩∠嘈啪S多亞幼兒園會(huì)給寶寶一個(gè)出彩的、美好的童年。最后祝你們工作、生活美好幸福！謝謝！
蘆煒博的媽媽?zhuān)喉f應(yīng)霞
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，教師節(jié)、中秋節(jié)也接踵而至。值此佳節(jié)來(lái)臨，設(shè)建小學(xué)甌江校區(qū)全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的力支持表示衷心的感謝！
弘揚(yáng)師德，感恩老師，在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我校全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任！于是我們倡議在學(xué)生中開(kāi)展敬師愛(ài)師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一份自制的創(chuàng)意敬師禮物，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。
在此，我校全體教職工在節(jié)日來(lái)臨之際向全體同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體同學(xué)，助孩子成材，節(jié)日拒收禮物（包括鮮花、禮卡、禮品等）。學(xué)校將此舉措納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)，作為“廉潔從教”的`重要依據(jù)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。對(duì)我們老師而言，您的信任和支持就是最好的禮物，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)的工作動(dòng)力，真誠(chéng)的希望您和我們一起努力，共守一方純潔的教育天空。
為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應(yīng)倡議，悉心維護(hù)人類(lèi)靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落，一起度過(guò)一個(gè)清新、恬淡教師節(jié)！
祝全體家長(zhǎng)中秋快樂(lè)，身體健康，家庭和美！
xxx
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信6
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
您們好!寒假已至，放假在家的孩子們很是高興，但家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要將兒童安全問(wèn)題盯緊了，萬(wàn)萬(wàn)不可大意。為此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)們切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：
1、獨(dú)處問(wèn)題多，盡量要避免根據(jù)最近幾年幼兒意外事故的統(tǒng)計(jì)，孩子獨(dú)處時(shí)，發(fā)生危險(xiǎn)的幾率是最高的。獨(dú)處時(shí)由于缺少大人的看護(hù)，很容易出現(xiàn)類(lèi)似于燙傷、墜落、異物吞入等事故;其次，特別是在住家附近，小朋友或家長(zhǎng)認(rèn)為離家近，或者社區(qū)有很多認(rèn)識(shí)的人，所以放松了自己的'防備心，導(dǎo)致出現(xiàn)孩子走失等意外。
2、去向莫大意，養(yǎng)成隨手記小朋友外出時(shí)，家長(zhǎng)必須清楚地了解孩子的行蹤，例如跟誰(shuí)在一起，去哪里或什么時(shí)候回家，都要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)可以在孩子房間掛一個(gè)留言板，讓孩子出門(mén)時(shí)，養(yǎng)成計(jì)劃自己出行的習(xí)慣，這樣做不僅能培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，自我管理能力，同時(shí)有利于家長(zhǎng)第一時(shí)間幫助孩子排除可能發(fā)生的危險(xiǎn)。
3、安全隨口提，預(yù)防做在先很多孩子因?yàn)楹ε赂改肛?zé)備，即使受到傷害或威脅也采取隱瞞的方式應(yīng)對(duì)。為了預(yù)防這種情形發(fā)生，家長(zhǎng)必須經(jīng)常和孩子共同討論生活中的各種安全注意事項(xiàng)，并且多關(guān)注孩子，例如孩子因?yàn)椴幻髟螂y以入眠或不愿出門(mén)走動(dòng)，或者無(wú)故對(duì)某人的反應(yīng)非常激烈時(shí)，家長(zhǎng)都要敏感地察覺(jué)，并給予特別的關(guān)心和照顧，深入探究原因，只有互相敞開(kāi)心扉，孩子的安全才能得到更好的保障。
4、一個(gè)人在家，三不準(zhǔn)切記有時(shí)候由于各種狀況，不得不讓孩子獨(dú)自留在家中，那么以下三方面請(qǐng)家長(zhǎng)謹(jǐn)記;一是拜托可靠的鄰居照顧，即使無(wú)法當(dāng)面看管，也請(qǐng)拜托他們隨時(shí)幫助確認(rèn)孩子的安全;二是切勿把家里的鑰匙掛在孩子的脖子上，這無(wú)疑是給壞人有機(jī)可乘的信號(hào);三是叮囑孩子任何人都不要隨便開(kāi)門(mén)，因?yàn)閷?duì)于想要犯罪的人來(lái)說(shuō)，他們絕大部門(mén)不是隨意作案，而是有備而來(lái)。
5、方法多積累，經(jīng)驗(yàn)來(lái)助力我們無(wú)法預(yù)料何時(shí)何地會(huì)出現(xiàn)哪種危險(xiǎn)，而且，也沒(méi)有一種方法幫助我們準(zhǔn)確無(wú)誤地脫離險(xiǎn)境，但是相較于孩子，大人在危險(xiǎn)識(shí)別和自我防護(hù)的方面一定比他們好。因?yàn)椋覀儽仨氹S時(shí)跟孩子討論很多突發(fā)情況，并反復(fù)教導(dǎo)他們各種脫離危險(xiǎn)的方法，讓孩子積累這些經(jīng)驗(yàn)后，那么遇到危險(xiǎn)時(shí)，就能幫助孩子從容應(yīng)對(duì)，降低事故發(fā)生的幾率。
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信7
尊敬的老師:
你們好!我是高xx的媽媽。
xx入園已經(jīng)半年了�？吹胶⒆釉谟變簣@里，一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)非常感謝幼兒園里的老師們。記得半年之前，輾轉(zhuǎn)了很多附近的幼兒園，通過(guò)比較和考察，家里一致通過(guò)了xx幼兒園。xx幼兒園的教育理念和我們預(yù)期的不謀而合。同時(shí)也遇到了這里這么多優(yōu)秀的老師�，F(xiàn)在看來(lái)給xx選擇的這所幼兒園，是正確的。經(jīng)過(guò)初期短暫的分離焦慮期后，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地去上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地從幼兒園回到家里。自從上了幼兒園后，xx明顯感覺(jué)“大了”，在各方面都有了顯著進(jìn)步�？吹胶⒆硬粩鄮Ыo我們的驚喜，我們深深地感受到孩子的進(jìn)步都滿載著xx幼兒園小三班老師們辛勤的付出。
xx在入園之前，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們家長(zhǎng)的視線，也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)集體生活。作為媽媽的我，特別擔(dān)心，為了讓老師更好的了解xx，甚至寫(xiě)了整整四頁(yè)關(guān)于xx吃穿住行種種生活習(xí)慣。剛剛?cè)雸@的那幾天，我們每天心里都是空空的，不知道自己的孩子在幼兒園哭了沒(méi)有，不知道他在那里是不是適應(yīng)，不知道他在那里吃的好不好，不知道他好好喝水了沒(méi)有，不知道他在那里睡的好不好......
非常慶幸的是，xx幼兒園三班的老師們給予了孩子無(wú)微不至的照顧，也給我們做父母的無(wú)盡的安慰。記得xx在剛進(jìn)園的那幾天，因?yàn)槭遣灏�，沒(méi)有熟悉的小朋友，顯得很孤僻。當(dāng)他委屈的時(shí)候老師總是會(huì)把他抱起來(lái)。在老師的懷抱里，孩子感到了安全，漸漸地開(kāi)始學(xué)習(xí)適應(yīng)周?chē)碌沫h(huán)境。每天接園的時(shí)候，老師總是不厭其煩的和我們溝通xx在班里的表現(xiàn)和進(jìn)步。就這樣，xx很快地就適應(yīng)了幼兒園的生活，而且從心底里愛(ài)上了幼兒園。每天xx從幼兒園回來(lái)，都會(huì)滔滔不絕地告訴我在幼兒園里的故事，有時(shí)偶爾會(huì)提起哪個(gè)小朋友哭了。這時(shí)我便問(wèn)他小朋友為什么哭呀?“是因?yàn)樗雼寢屃?”孩子回答說(shuō)�！澳悄銜�(huì)在幼兒園哭嗎?”我問(wèn)道�！安粫�(huì)，因?yàn)樵谟變簣@里老師就是媽媽!”xx滿臉幸福地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這里，我心里總是無(wú)盡的欣慰。對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，能把老師看作最最親愛(ài)的媽媽?zhuān)梢?jiàn)幼兒園的老師們對(duì)孩子是多么的疼愛(ài)。以前常聽(tīng)人說(shuō)，小孩上幼兒園后，身體抵抗力會(huì)下降，不是發(fā)燒就是感冒。但xx上幼兒園后，身體比以前更結(jié)實(shí)了，生活也比在家時(shí)更有規(guī)律了，養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉，穿脫衣服�；顒�(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的`教育。在幼兒園里，xx不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有了很好的啟蒙和發(fā)展。園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
我記得:天氣突變，接回孩子時(shí)，孩子身上及時(shí)增減的衣物;
我記得:天氣突然轉(zhuǎn)冷，孫老師及時(shí)撤掉孩子們小床上的小涼席
我記得:xx因?yàn)楸惚阍谘澴永�，有身孕的康老師把洗干凈的褲子交到我們的手�?/p>
我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗干凈
我記得:每天接園的時(shí)候，老師們不厭其煩的溝通
我記得:剛?cè)雸@，xx不習(xí)慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小床旁
我記得:有些孩子們不愿意吃飯，老師們挨個(gè)兒喂一遍
我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫
我記得:老師們每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)，教室的清潔和洗洗涮涮
我記得:每隔一段時(shí)間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮
……
一點(diǎn)一滴，都是小三班的老師們辛勤的付出。是你們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，讓孩子能迅速融入幼兒園的集體生活里，并在幼兒園中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信8
親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師：
你們好!
我是大二班小朋友___的媽媽?zhuān)诩磳厴I(yè)之際，我真誠(chéng)的向你們說(shuō)一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無(wú)知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來(lái)不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兌枷Ｍ⒆佑幸粋�(gè)健康、快樂(lè)的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細(xì)微變化，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng)，在外面看到認(rèn)識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來(lái)，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛(ài)的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛(ài)，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤(rùn)下健康、快樂(lè)、活潑、茁壯的成長(zhǎng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而___幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái)，“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽蚁嘈庞變簣@撒下的.“真情實(shí)意種子”，必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花，老師與家長(zhǎng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂(lè)童年增加了濃郁的快樂(lè)氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了___幼兒園，讓她在這里健康快樂(lè)地開(kāi)始了第一步，以后還有很長(zhǎng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)___的所有老師!衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，健康快樂(lè)!祝愿___幼兒園越辦越好，明天更輝煌!
___家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信9
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開(kāi)園，在準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了孩子上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競(jìng)賽，更想起三位老師在幼兒園中對(duì)小孩耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對(duì)三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長(zhǎng)，僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的.老師呢？曾老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們深知，尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友！
感謝劉老師，對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗?jié)褚路�，并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護(hù)，真是勝過(guò)家長(zhǎng)！
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師！
XXX
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信10
親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！我是大二班小朋友xx的媽媽?zhuān)诩磳厴I(yè)之際，我真誠(chéng)的向你們說(shuō)一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無(wú)知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來(lái)不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兌枷Ｍ⒆佑幸粋�(gè)健康、快樂(lè)的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細(xì)微變化，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng)，在外面看到認(rèn)識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來(lái)，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛(ài)的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛(ài)，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤(rùn)下健康、快樂(lè)、活潑、茁壯的成長(zhǎng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xx幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái)，“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花，老師與家長(zhǎng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂(lè)童年增加了濃郁的快樂(lè)氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了xx幼兒園，讓她在這里健康快樂(lè)地開(kāi)始了第一步，以后還有很長(zhǎng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的.美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)xx的所有老師！衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，健康快樂(lè)！祝愿xx幼兒園越辦越好，他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái)，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音，對(duì)圖像，對(duì)氣味，對(duì)觸覺(jué)，對(duì)周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽(tīng)力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú)，他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多，我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數(shù)次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來(lái)就指著宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。
多多是一個(gè)專(zhuān)注的孩子。對(duì)故事，對(duì)汽車(chē)，對(duì)數(shù)字，對(duì)水，對(duì)沙子，他都有非常好的專(zhuān)注力。除了擁有近50輛的各類(lèi)玩具車(chē)，多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷，他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車(chē)呢。
每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂(lè)成長(zhǎng)。
期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的小杰。
XXX
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信11
xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師：
您們好！
我們是李xx的家長(zhǎng)。孩子從三歲入園至今已經(jīng)一年多了。在這一年多的時(shí)間里，孩子在您們辛勤的培養(yǎng)與無(wú)微不至的關(guān)懷中一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子在幼兒園學(xué)到了很多東西，您們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)全面教育的機(jī)會(huì)，每一位老師都能夠針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化及時(shí)與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)。我們感謝老師，您們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！
每一次接送孩子，都能深切感受到老師們的責(zé)任、愛(ài)和耐心。清晨的樓梯口，陳曦老師每天早晨“李xxx，早上好”親切的問(wèn)候，都讓孩子感到陽(yáng)光般的溫暖，感受到蒙氏班家一樣的溫馨，聲聲問(wèn)候，日常的熏陶讓孩子逐漸學(xué)會(huì)禮貌待人；每一次看到黃婉茹老師對(duì)孩子深情的擁抱，李老師對(duì)孩子親切的愛(ài)撫，溫言暖語(yǔ)的鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)們堅(jiān)信孩子們?cè)谶@里不但得到細(xì)心的照顧，更得到溫暖和愛(ài)；每一次和陳老師、李老師、黃老師交流孩子一天的表現(xiàn)，老師都能對(duì)孩子一天吃飯、學(xué)習(xí)等情況了如指掌，提醒各種注意事項(xiàng)，年輕的老師們盡管不是父母，但勝似孩子們的父母。每一次孩子參加完班里的活動(dòng)，都能快樂(lè)一天，夢(mèng)中都帶著笑容。新來(lái)的小呂老師笑口常開(kāi)，也深得孩子們的喜愛(ài)，孩子每次回家都能提及老師的鼓勵(lì)和關(guān)心。很驚奇于年輕單身的.90后的蒙氏班的老師們，你們競(jìng)耐心有加、細(xì)致如發(fā)，愛(ài)子如家。遇到您們，孩子們之幸啊！感謝您們！
蒙氏班的四位年輕老師充滿活力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行開(kāi)放式課堂、創(chuàng)新活動(dòng)、鼓勵(lì)式教學(xué)等都讓孩子們受益匪淺。本學(xué)期的開(kāi)放日讓家長(zhǎng)和孩子一起做游戲、接力賽跑等親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)們都感到其樂(lè)融融，愛(ài)讓孩子成長(zhǎng)；萬(wàn)圣節(jié)蒙面班會(huì)活動(dòng)，孩子們感到新奇快樂(lè)；每次看到孩子受到鼓勵(lì)和肯定后笑容滿面，更是讓家長(zhǎng)感到蒙氏班的老師們愛(ài)心如玉，沁人心扉；鼓勵(lì)如醇酒，讓孩子們身心舒坦；批評(píng)引導(dǎo)如涓涓溪流，春風(fēng)化雨。
現(xiàn)在，孩子已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；生活中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)。銀川一幼給孩子們安排的合理的膳食、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍等各方面共同營(yíng)造了一個(gè)孩子們健康、快樂(lè)的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這些都切中了家長(zhǎng)們的關(guān)注點(diǎn)。每次聽(tīng)到老師和孩子們說(shuō)園長(zhǎng)經(jīng)常親自到每一個(gè)教室照看孩們，給孩子們喂飯，親切鼓勵(lì)孩子等等細(xì)致的工作，都讓我們家長(zhǎng)們慶幸不已，格外放心；每次看到校門(mén)口的老師們負(fù)責(zé)地查看每個(gè)接送孩子的證件，攔下并詢問(wèn)那些調(diào)皮而不牽爸爸媽媽手要出校門(mén)的孩子，都讓家長(zhǎng)更放心，更理解他們、尊重他們，責(zé)任使然，恪盡職守，一切為了孩子。還有那些默默無(wú)聞的想著花樣做孩子們可口而營(yíng)養(yǎng)飯食的廚師們、默默將教室、校園打掃的窗明地凈的園丁，感謝您們，有你們我們家長(zhǎng)更放心、安心，對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)更有信心。
笑容，掛在孩子的臉上，感激，發(fā)自家長(zhǎng)的內(nèi)心。作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝蒙氏中班各位老師們、星光華幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位工作人員對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。今天就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！謝謝您們用愛(ài)心滋潤(rùn)著這些幼小的嫩芽，賜予他們更多的智慧，開(kāi)啟他們的心扉，照亮了他們的內(nèi)心世界，那一定是一個(gè)個(gè)極美麗、充滿陽(yáng)光、快樂(lè)和愛(ài)心的世界！
最后，祝各位老師工作順利！健康快樂(lè)！
此致
敬禮！
xxx家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信12
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來(lái)家里做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫(xiě)一個(gè)表格，對(duì)照著幼兒成長(zhǎng)的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他，可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感。后來(lái)，我決定給你寫(xiě)一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開(kāi)始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái)，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音，對(duì)圖像，對(duì)氣味，對(duì)觸覺(jué)，對(duì)周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的'聽(tīng)力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú)，他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多，我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數(shù)次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來(lái)就指著宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。
多多是一個(gè)專(zhuān)注的孩子。對(duì)故事，對(duì)汽車(chē)，對(duì)數(shù)字，對(duì)水，對(duì)沙子，他都有非常好的專(zhuān)注力。除了擁有近50輛的各類(lèi)玩具車(chē)，多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷，他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車(chē)呢。
每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂(lè)成長(zhǎng)。
期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
多多媽媽
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信13
任城機(jī)關(guān)幼兒園小四班全體教師：
你們好！我是您班王治潼孩子的家長(zhǎng)，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會(huì)，孩子通過(guò)幼兒園認(rèn)識(shí)家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養(yǎng)。在小四班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
潼潼原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的.孩子，通過(guò)在幼兒園三個(gè)月的成長(zhǎng)，已經(jīng)變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)小四班老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，與家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。
開(kāi)始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感�，F(xiàn)如今,每天去幼兒園成為潼潼最開(kāi)心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來(lái)接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽(tīng)老師講故事，或在跟著老師唱歌，潼潼看到我之后也并不慌著要離開(kāi)，而是強(qiáng)烈要求要再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說(shuō)明了潼潼從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛(ài)。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝小四班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最后，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè)！
潼潼的家長(zhǎng)
12-13
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信14
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍(lán)星幼兒園的一員，真是我們的幸運(yùn)。見(jiàn)過(guò)兩次黃老師，覺(jué)得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，孩子交給您交給藍(lán)星幼兒園，我很開(kāi)心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個(gè)慢熱型，活潑開(kāi)朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來(lái)到廈門(mén)，小希對(duì)北京的家和好朋友們有印象。因?yàn)槲覀儓?bào)名比較晚，錯(cuò)過(guò)了老師家訪的時(shí)間。特寫(xiě)此信，為方便老師更多了解，列出以下內(nèi)容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的經(jīng)驗(yàn)并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇，多少對(duì)她的分離焦慮會(huì)有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會(huì)表達(dá)，說(shuō)話聲音小，需鼓勵(lì)和關(guān)注;
2、自己吃飯是弱項(xiàng)，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì)用勺子，不會(huì)用筷子。煩請(qǐng)老師多鼓勵(lì)她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。如果吃到魚(yú)刺或骨頭會(huì)把嘴里的食物全部吐出來(lái)，希望老師能包容。如果她說(shuō)吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會(huì)自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì)拘謹(jǐn)不要求或者玩的高興也會(huì)忘記喝水)。白天沒(méi)有喝奶的`要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來(lái)喝奶;
4、 大小便會(huì)表達(dá)，知道跟老師說(shuō)，可能聲音會(huì)小。短褲能自己提上來(lái)，沒(méi)有穿小內(nèi)褲的習(xí)慣(因?yàn)閮蓪友澴硬缓锰�，天冷�?huì)穿內(nèi)褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì)提，需要老師幫助。大便不會(huì)擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會(huì)在中午吃飯的時(shí)候，我會(huì)盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會(huì)自己穿鞋脫鞋，不會(huì)穿反，太緊太復(fù)雜的鞋不會(huì)自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規(guī)律，晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右，午睡2—3個(gè)小時(shí)，這個(gè)需要改進(jìn)，早睡早起，更快適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì)去衛(wèi)生間小便，不會(huì)尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書(shū)，《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來(lái)，如果入睡不佳，這個(gè)故事應(yīng)該能使她安靜下來(lái)。午睡還有個(gè)習(xí)慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說(shuō)：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺(jué)�！彼X(jué)時(shí)盡量避免直吹空調(diào)或風(fēng)扇，屬于感冒不愛(ài)好的孩子;
7、 會(huì)自己洗手，會(huì)用洗手液搓手，會(huì)自己沖水，但有時(shí)候會(huì)留些泡泡在手上，希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛(ài)好和性格特點(diǎn)
1、 是個(gè)慢熱型的孩子，善良、細(xì)膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動(dòng)，到不熟悉的環(huán)境先觀察再參與，一旦對(duì)環(huán)境對(duì)人熟悉之后，她是一個(gè)很活潑、很愛(ài)表現(xiàn)的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟悉，但同時(shí)也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時(shí)問(wèn)問(wèn)她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談?wù)撍暮门笥褌�。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽(tīng)懂道理，喜歡被夸獎(jiǎng)、被表?yè)P(yáng)。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時(shí)候，希望老師也能溫柔地指導(dǎo)。
4、 愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞，愛(ài)做手工，上課獨(dú)立性較強(qiáng)，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書(shū)，尤其是湯姆小兔系列，動(dòng)畫(huà)片喜歡看《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時(shí)間40分鐘左右;
6、 運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性強(qiáng)，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉(zhuǎn)木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)之類(lèi)的游戲，園里有旋轉(zhuǎn)木馬和小火車(chē)，小希一進(jìn)園就興奮地跑過(guò)去了，希望老師能在戶外活動(dòng)的時(shí)候多安排一下;
7、 較靦腆，見(jiàn)人會(huì)低頭。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，能問(wèn)好能介紹自己，需鼓勵(lì)。在半日班對(duì)環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車(chē)》這個(gè)節(jié)目)，如果需要，可以讓她來(lái)表演一下，她的情緒會(huì)很快調(diào)動(dòng)起來(lái)。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽(tīng)著會(huì)害怕，老師如果她不哭不鬧也請(qǐng)您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因?yàn)楹ε乱矔?huì)跟著哭。
9、 不喜歡一點(diǎn)暴力，無(wú)論在生活中，還是在動(dòng)畫(huà)片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會(huì)反擊的，更不會(huì)伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì)排到最后一個(gè)。小孩子總喜歡在前面，長(zhǎng)時(shí)間的最后一個(gè)，會(huì)對(duì)她的信心有所影響。所以煩請(qǐng)老師能適時(shí)倒序或插隊(duì)一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來(lái)了，我們?nèi)蘸蠖喽鄿贤ǎ黄饚椭@個(gè)小女生健康成長(zhǎng)。
謝謝!
家長(zhǎng)給幼兒老師的一封信15
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這金色的十月，我們小三班有了自己的家會(huì)。猶記得九月的深圳，那仍顯熾熱的陽(yáng)光下，我們滿懷著比陽(yáng)光還要熾烈千萬(wàn)倍的熱情，把我們的寶貝送入了二幼這個(gè)家庭。那稚嫩的步伐，那初次的放手，那隱忍的眼淚，還有下午3：30園門(mén)口那翹首以盼的焦急等待，想必家仍是記憶猶新。
轉(zhuǎn)眼已是一月有余，我們的寶貝早已熟悉了幼兒園生活，他們結(jié)交了自己喜愛(ài)的朋友，有了規(guī)律的作息，有了自己的.課堂、老師，有了真正屬于自己的班集體。時(shí)間雖短，但相信每一位家長(zhǎng)已經(jīng)從寶貝身上感受到了他們對(duì)自己的幼兒園、自己的班級(jí)深深的歸屬感。他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)給予我們驚訝、欣喜的同時(shí)，也需要我們的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、參與和共鳴。當(dāng)熱情漸退，他們的成長(zhǎng)與變化、他們的新朋友、他們的新集體、他們的學(xué)習(xí)任務(wù)我們可還有十分的熱情與他們一同分享？
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情，常常是一時(shí)的熱情，又容易持久的懈怠�！皥�(jiān)持就是勝利”，堅(jiān)持下來(lái)，就一定能夠收獲勝利�？墒恰皥�(jiān)持”又是多么難能可貴。所幸，我們小三班有一群熱情的家長(zhǎng)自愿加入家會(huì)，既是為了督促自己，也是為了使家共同的集體蒸蒸日上。
家會(huì)的職責(zé)是幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁，家會(huì)輔助班枷師的工作，參與幼兒園的集體活動(dòng)，同時(shí)也組織春游、秋游等集體活動(dòng)。除此之外，家會(huì)更重要的職責(zé)，是傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。家會(huì)成員同時(shí)也是幼兒家長(zhǎng)，所以家會(huì)是全班家長(zhǎng)最直接的代表，負(fù)責(zé)第一時(shí)間將家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議與老師溝通。
家會(huì)的一切付出都是無(wú)償且自愿的，請(qǐng)家在給予充分信賴(lài)與支持的同時(shí)，能以恒久的耐心與持續(xù)的熱情加入到孩子們的生活中，有我們的陪伴，他們必定成長(zhǎng)得更快樂(lè)。
芊芊幼草，春華秋實(shí)。清晨與黃昏，當(dāng)我們牽著他們的小手，走在園門(mén)前那條林蔭道上，傾聽(tīng)著他們這一日的見(jiàn)聞，我們想必都是幸福的。
其實(shí)，這樣的日子并不多，我們很忙碌，他們卻是轉(zhuǎn)眼就要長(zhǎng)，或許個(gè)頭不久就會(huì)高過(guò)我們。他們今日流連于我們懷抱的溫暖，轉(zhuǎn)眼有了自己的朋友便不再需要我們的陪伴，給我們的寶貝多一些關(guān)注，多一些陪伴，為了他們，更是為了我們自己。但愿我們的孩子經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，個(gè)個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)，健康自信。他們一定會(huì)感激我們今日的陪伴！
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