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給老師一封信作文
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的給老師一封信作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
給老師一封信作文 篇1
您好。
金老師,我最近有一個煩惱,您能幫我解決嗎?
我的煩惱是:最近我的妹妹很喜歡看一些漫畫書,學習不認真,考試考了個倒數(shù)第二名,有很大的退步。晚上還在看漫畫書,寫作業(yè)的時候還在看,吃飯的時候也在看……媽媽叫我管好妹妹,我用了許多辦法都沒成功。我試著讓她看看作文書、練練字,可她看書不看,練字本都寫完了,還要看漫畫書,我看她是無藥可救了。我這個做姐姐的,不能袖手旁觀!但我最近想出個辦法:我把她的漫畫書藏起來,這樣她就看不了了。但是,她不用費九牛二虎之力就找了出來。我腦子里已經(jīng)沒辦法了。
金老師,您教教我,怎么才能把我妹妹的`成績提高,讓她不看課外書了?
您的學生
***
給老師一封信作文 篇2
敬愛的劉老師:
您好!
時間過得好快,不知不覺這個學期已經(jīng)過了兩周了!感謝您這一年來,對我們大家的精心培育!關(guān)心愛護,一直環(huán)繞在我的腦海里,你對學生們的諄諄教誨,我們都是有目共睹、萬分感謝的!
劉老師,您用心血澆灌我們成長,用妙語激勵我們奮發(fā),能夠遇到一個像您一樣的好老師,對學生們來說是件多么榮幸的事呀!
正當我們知道葉老師不教我們時,我們頓時傻了眼,對葉老師依依不舍的同時,又對新的.班主任,既滿懷著期待,又充滿了迷茫,心里忐忑不安。
五年級開學了,當我看到您和藹可親的面孔時,懸在我心里的石頭終于放了下來。我們見到您,似乎一點都不陌生,而像認識好多年的老朋友。
還記得嗎?那時,你剛當上我們的班主任,我們班是出了名的亂班,學校很多老師都對我們班另眼看待,唯獨您把我們視為您的孩子,用您全部的愛與關(guān)懷去呵護我們。考試不好時,您拿著卷子為我們耐心的分析錯誤的原因,每一張試卷上,寫滿了您的評語,那是我們得意時,您的一次次提醒,失意時,你一次次的鼓勵。務(wù)求讓我們吸取教訓,爭取更高的成績!
經(jīng)過你一學期的幸勤勞動,我們的學習成績和課堂紀律都有很大的提高,以前我們上課的紀律總是亂糟糟的,大家都不大愛發(fā)言,現(xiàn)在大家都積極舉手,思考問題。這都離不開您悉心的教導。
身為班干部的我,要配合好老師,開動腦筋管理好班級,成為老師的好幫手,也要嚴格的要求自己,爭取學習更上一層樓!
祝:
身體健康!
馬上有錢!
您的學生:黃君婷
20xx年2月27日
給老師一封信作文 篇3
未來的老師:
您好!
在即將升入中學之際,我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……
曾聽初中的姐姐們說,上了中學,就沒了好日子過,基本上每個同學都被老師罵過。不過,我想,您不會是這樣的吧!您一定和藹可親,活潑開朗,您知識淵博,體貼學生,既是良師,又是益友,更像媽媽。
在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的'精力;纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上,時而指著題綱耐心地講解。講完后,還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會感到您高高在上,不會感到乏味枯燥。下課時,您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事,您不會使用那長長的教鞭,不會用那尖銳的語言來批評我們,傷我們的自尊,不會叫家長,更不會體罰我們。而是耐心教導我們,對吧,老師!擁有高學歷的您,有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔,而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂,指導我們在學中玩,玩中學。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會我們學習方法,鼓勵我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學習成績,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會我們寬容、無私……
未來的老師,在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀,不過我相信,您一定會比我想像中的還要完美,再過兩個月,我們就要見面了,希望您喜歡我,我更喜歡您,祝您和我,還有我的新同學在一起過完這美好的初中生活!!
此致
敬禮
祝您工作順利,身體健康!
您未來的學生:
×××年×月×日
給老師一封信作文 篇4
尊敬的.云老師:
您好。
我知道這一學期給您帶來了很多煩惱,我有時忘帶作業(yè),有時沒完成作業(yè),有時書沒背好,因此總是被留校。
老師,我讓您費心了,我會努力改掉以上缺點的,爭取做個不惹您生氣的好學生,我會好好完成作業(yè)的,上課認真聽講,努力被書,爭取不讓老師為我一起留校,不讓您再操心了。
老師請您再給我一次機會,這個寒假,我一定會改好的。
祝:永葆青春、工作順利
學生:徐晴宇
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