(精)致一封信作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的致一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致一封信作文 篇1
親愛(ài)的失去校園的災(zāi)區(qū)小朋友們：
你們好！
作為一名中國(guó)人，作為一名少先隊(duì)員，在作為一名北京人，我時(shí)刻都在牽掛著你們。看到你們哪種鎮(zhèn)定自若的神情，我不禁潸然淚下……
在一幅幅畫(huà)面中，我們可以看到，那片片廢墟和那搖搖欲墜的斷壁殘?jiān)�。無(wú)數(shù)那焦慮的眼神也在我的'腦海中漸漸浮現(xiàn)。災(zāi)區(qū)的小朋友們你們不要怕，那裸露著的鋼筋雖可以劃破我們的肌膚，刺穿我們的肉，但是，我們卻可以用偉大的中華民族精神去融化他們，讓你們能早日重返家園。
還記得你，在黑暗的廢墟下，依舊打著手電筒看書(shū)，當(dāng)被人問(wèn)你為什么這樣做時(shí)，你卻說(shuō)：“我想，只有我這樣才能讓我不再恐懼！”在場(chǎng)的人們都被感動(dòng)了，但我得知這條消息時(shí)，淚水也不知怎的，從我的眼眶里偷偷流了出來(lái)。想一想你們那岌岌可危的居民住房，想一想你們那一雙雙渴望重返校園的眼神……無(wú)一不讓人淚如雨下！
同學(xué)們，你們不要慌！四川同胞們，你們不要慌！中國(guó)人，你們不要慌！要沉著穩(wěn)重地面對(duì)風(fēng)浪，面對(duì)災(zāi)難。沒(méi)有人知道，災(zāi)難會(huì)在什么時(shí)間、什么地方降臨。那些不幸的逝者，只是我們的替身而已。每一個(gè)生者，都必須行動(dòng)起來(lái)：抗震救災(zāi)、重建校園，共同救治我們千瘡百孔的心靈家園……
祝你們?cè)缛罩胤敌@!
致一封信作文 篇2
敬愛(ài)的外公外婆：
你們好！
從我記事開(kāi)始，我就有兩個(gè)除了爸爸媽媽以外的你們陪伴在我的身邊，陪著我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的第一次，一件又一件的童年趣事；伴著我慢慢成長(zhǎng)，從一個(gè)天真、可愛(ài)的我成為了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的我。
在你們陪伴的一點(diǎn)一滴中，許多童年趣事如同泡泡水里的.泡泡一樣消失不見(jiàn)，但也有一些趣事依舊遺留在我的腦海里。在這些遺留在我腦海里的趣事中，我最難忘的是一天晚上的“睡前活動(dòng)”。
在一天晚上，“洗完嘍！”剛洗完澡的我發(fā)出一聲感嘆，緊接著跑到走廊邊的房間里“偵查”：“1號(hào)房1人！2號(hào)房0人！3號(hào)房3人！”隨后跟往常一樣，屁顛屁顛的跑到3號(hào)房我房間的門(mén)口，對(duì)爸爸說(shuō)了一聲晚安，拉開(kāi)了房門(mén)，又屁顛屁顛的溜進(jìn)去，關(guān)上了房門(mén)。從門(mén)縫中看，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，就想出了一個(gè)絕妙的主意。
我對(duì)著房間里的你們說(shuō)：“我們玩鉆洞洞吧！反正時(shí)間還早�！币�(jiàn)你們默認(rèn)了，我說(shuō)做就做，因?yàn)槲沂莻�(gè)行動(dòng)派，二話(huà)不說(shuō)就奮力一跳，跳上床，就要把被子拉到小床上。外公見(jiàn)了，趕緊來(lái)幫我。放好被子，我又一副小司令官的樣子，讓你們面對(duì)面跪下，再把雙手伸直，握住對(duì)方的手，你們可以選時(shí)間放下手。本來(lái)這個(gè)角色很好玩，但還記得你們卻被我的樣子弄得哭笑不得。而我則選好時(shí)機(jī)，像一條小泥鰍一樣穿過(guò)你們的手。
這樣子來(lái)來(lái)回回好幾次，到要結(jié)束時(shí)，我到了床邊上，一個(gè)不小心，咕咚一聲，我掉到了地上，但不哭也不鬧，自己一翻身就坐了起來(lái)，還做了個(gè)鬼臉，對(duì)著外公說(shuō)：“不玩了，外公幫我去沖奶。”說(shuō)完，一咕溜爬上床，閉上眼睛，躺在床上數(shù)著數(shù)。外公回來(lái)了，我撲到外公身上，搶過(guò)奶，一把拔掉蓋子，津津有味的喝著。
不知道時(shí)間過(guò)去了這么久，你們還記得這段往事，這段趣事嗎？
致一封信作文 篇3
尊敬的彭老師：
您好！
您最近工作順利嗎？身體健康嗎？過(guò)得愉快嗎？
我是五年級(jí)（三）班的楊欣如，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后我又許多話(huà)要對(duì)您說(shuō)，雖然您不在教我們數(shù)學(xué)，但我們?nèi)稳煌涣耍谥v臺(tái)上給我們講解問(wèn)題時(shí)，那神氣活現(xiàn)的樣子；那一道道困難重重的題都擺在了您的腳下。您有事還親同學(xué)到黑板上去做題，是冷冷清清的黑板變得生氣盎然，大家爭(zhēng)當(dāng)小老師，絞盡腦汁，想著更簡(jiǎn)單更獨(dú)特的方法，使我們的`學(xué)習(xí)效率也比往常提高了不少。
彭老師帶我們和藹可親，就連批評(píng)也會(huì)使你發(fā)笑，記得有一次，班上有一個(gè)男同學(xué)上課不認(rèn)真，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，但仍然笑瞇瞇地走過(guò)去說(shuō)："你看你讀書(shū)紅領(lǐng)巾都沒(méi)帶好，于是就幫他帶好后又拿出手機(jī)來(lái)給他照了一張照片，逗得我們哈哈大笑，同時(shí)又讓他羞愧不已，再也沒(méi)有不認(rèn)真了。
彭老師也挺會(huì)安慰人，當(dāng)我們考試考砸了的時(shí)候，您就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我們，使我們的心中充滿(mǎn)了勇氣，當(dāng)我們考到目標(biāo)的時(shí)候，開(kāi)著我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，你的臉上也露出了笑容。
彭老師，你是一個(gè)值得我們尊敬的好老師。
祝您工作愉快！
您的學(xué)生：楊xx
XX年10月
致一封信作文 篇4
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！在您的大力配合下，一年級(jí)一班的各項(xiàng)教學(xué)工作漸漸步入正軌，深表感謝!
兩周以來(lái)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了上課、下課和放學(xué)路隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練。從訓(xùn)練效果來(lái)看，孩子們的表現(xiàn)參差不齊。尤其是在上課常規(guī)和放學(xué)路隊(duì)方面，個(gè)別孩子不能集中精力，總是游離在集體之外；也有個(gè)別孩子自制力差，靜心學(xué)習(xí)的時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)。當(dāng)然，這對(duì)初入校的孩子來(lái)說(shuō)是正常的.，但若不及時(shí)糾正和引導(dǎo)，有可能形成壞習(xí)慣的惡性循環(huán)。所以，為了讓孩子們盡快養(yǎng)成集中精力的好習(xí)慣，提高自控能力，請(qǐng)您在家配合我們，做到以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子早睡早起，堅(jiān)持午休，有規(guī)律地作息。周一至周五的時(shí)間遠(yuǎn)離電視，電腦。
2、堅(jiān)持親子游戲、共讀或聊天。在這一過(guò)程中，培養(yǎng)孩子專(zhuān)注傾聽(tīng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、不要溺愛(ài)孩子，能果斷拒絕其不合理的要求，經(jīng)常教育他們適應(yīng)集體生活。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方面，我們主要進(jìn)行了兒歌晨誦、聽(tīng)讀兒童故事和6個(gè)單韻母的學(xué)習(xí)。到今天為止已經(jīng)背了《家》、《月姐姐》、《小斑馬》、《秋風(fēng)吹》、《上課歌》和《握筆姿勢(shì)歌》等兒歌，聽(tīng)讀了《小木偶奇遇記》的前四章，學(xué)完了6個(gè)單韻母的讀寫(xiě)以及四聲。因孩子入校以前就有識(shí)字量的不同、聽(tīng)讀能力訓(xùn)練的不同，傾聽(tīng)習(xí)慣的不同，所以學(xué)習(xí)效果也各不相同。建議您通過(guò)以下方式檢查兒歌背誦、聽(tīng)孩子講故事、拼音讀寫(xiě)的情況，借機(jī)來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題：
1、上學(xué)放學(xué)路上，讓孩子當(dāng)“小老師”，教給家長(zhǎng)背學(xué)過(guò)的兒歌。
2、寫(xiě)作業(yè)前，背《握筆姿勢(shì)歌》，并監(jiān)督孩子按照正確的握筆姿勢(shì)、工整地書(shū)寫(xiě)。
3、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，注意觀察孩子是否集中精力，杜絕邊做邊玩或?qū)懸粫?huì)兒玩一會(huì)兒的現(xiàn)象。
4、晚睡前，可以讓孩子講講老師讀的故事。
另外，有幾項(xiàng)工作需要您配合盡快完成：
1、我們的校訊通已經(jīng)正式使用，有43位家長(zhǎng)已經(jīng)能收到學(xué)校的通知和班級(jí)的作業(yè)短息，還未加入校訊通的家長(zhǎng)，請(qǐng)及時(shí)加入，或加我為飛信好友。
2、讓孩子帶一本喜歡的課外兒童書(shū)，便于上課寫(xiě)完作業(yè)時(shí)靜心閱讀。
3、因?qū)W校課桌桌洞小，很多孩子的大書(shū)包只能扔在地上，既不利于他們養(yǎng)成有序管理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，也讓班級(jí)面貌顯得零亂，請(qǐng)利用周末時(shí)間給孩子準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的手提袋書(shū)包。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注與付出，期待得到您一如既往的支持與配合！
致一封信作文 篇5
親愛(ài)的烈豪兄弟：
你們好！
正如你們所知道的，我是設(shè)計(jì)出saber的土屋博士。我有一個(gè)夢(mèng)想，可以創(chuàng)造出跑得最快的迷你四驅(qū)車(chē)。為此，我一直在努力著。但saber交給不同的人改造，性發(fā)揮度也會(huì)大為不同。如果給錯(cuò)誤的人使用，saber速度會(huì)變慢。于是，我萌發(fā)出了一個(gè)想法，如果saber交給普通人改造，會(huì)怎樣呢?于是我找到了你們，也就有了我們的約定。
在預(yù)賽和決賽中，當(dāng)你們遇到了看似無(wú)法克服的困難時(shí)，我卻早早地棄械投降了，以為我的夢(mèng)想又要重頭來(lái)過(guò)了。但是，你們從未放棄，一次次帶給了我驚喜。這讓我感受到，你們是在如此拼命地保護(hù)我所設(shè)計(jì)的saber。你們，甚至讓我感到了慚愧，以及發(fā)自?xún)?nèi)心的欣喜。因?yàn)椋瑂aber的實(shí)驗(yàn)之路不會(huì)孤寂，因?yàn)橛辛巳绱松類(lèi)?ài)saber的你們。
小豪，你最喜歡追求絕對(duì)的速度，以及絕對(duì)的勝利。你的賽車(chē)如你一般，在直線賽道中是最快最強(qiáng)的。你雖然有些魯莽沖動(dòng)，但卻不失青春的.活力。你的性格中透露著青春的張揚(yáng)和拼搏勇氣，帶給了我們很多的驚喜。你在兩輛賽車(chē)同明知改造車(chē)子會(huì)被取消資格，但依舊希望用自己的出局換取比賽的圓滿(mǎn)進(jìn)行。
小烈，你是哥哥。你的賽車(chē)如你一般成熟穩(wěn)重，不似勝利沖鋒那樣追求速度，而是更加注重穩(wěn)定性。當(dāng)?shù)艿苊媾R困難時(shí)，你為他打氣。并想到了將兩輛賽車(chē)湊在一起完成比賽。當(dāng)然，你也是個(gè)小孩子，有自己的小心思。你將自己賽車(chē)偷偷放在前面，取得了勝利。好一個(gè)活潑快樂(lè)的小烈!
希望你們不忘初心，帶著你們的saber走向最終的勝利。
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