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老師的一封信作文[錦集5篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的老師的一封信作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的張老師:
您好!
回顧20xx年,您與我們在一起的時(shí)光,那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?nèi)匀挥洃洩q新。相隔一年,當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時(shí),我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方,主動(dòng)來找張老師”這親切的話語時(shí)刻回蕩在我們耳邊。
如今,您已與我們在一起上課有一段時(shí)間,雖然比以前嚴(yán)厲,但是您以獨(dú)特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室,像是對教室施展了魔法般,把我們注進(jìn)了作者的`心,讀出了作者的心聲與感慨。
今年的教師節(jié)是個(gè)不一樣的節(jié)日,同時(shí),我們在小學(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)教師節(jié)。每天上學(xué)與您見面意味著縮短了我們相聚的時(shí)光。
我們非常珍惜這一年,在這短暫的一年里,請將您畢生所學(xué)傳授于我們,讓我們猶如一只只雄鷹在藍(lán)天碧云之間自由翱翔,開闊我們的視野,使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……
在這節(jié)日里,我們滿懷感恩之心,真誠的獻(xiàn)上這份禮物。無論我們飛向何方,您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五(5)班所有的同學(xué),在這個(gè)節(jié)日里想對您說:“張老師,節(jié)日快樂!”
您的學(xué)生:
老師的一封信作文 篇2
敬愛的馮老師:
你好!
近來好嗎?很想再讓你站在我們五.四班的講臺(tái)上,再聽你給我們講課。因?yàn)橐郧疤焯炷芤姷侥剑抑滥闳ソ桃荒昙?jí)的`小朋友去了。小弟弟妹妹們還聽話嗎?是不是也和我們以前一樣調(diào)皮?我很感謝你在四年中讓我學(xué)到了不少知識(shí),很多時(shí)候您為了讓我們整個(gè)班級(jí)成績都好起來。你用你的休息是時(shí)間,同時(shí)也用我們的休息時(shí)間。讓我們多讀、多寫、多學(xué)。盡管我當(dāng)時(shí)心里很不高興。因?yàn)樨澩妫是知道你為我們好,你不辭勞苦,老師總比我們來得早,坐在一大疊作業(yè)面前認(rèn)真批改。我想老師你好累。你還經(jīng)常給我們講貧困山區(qū)那些孩子的故事,讓我們好好學(xué)習(xí)。你走了,來了一位新老師,聽這位老師說你經(jīng)常向他問我們班的學(xué)習(xí)情況,你真關(guān)心我們。老師你就少超點(diǎn)心吧,新老對我們也很好呢,我也很喜歡他的。
祝你天天開心,萬事如意!
學(xué)生 呂嫻婧
XX年9月
老師的一封信作文 篇3
親愛的付老師:
您好!
人們都說,一位好的啟蒙老師,可以讓她的學(xué)生感激不盡。是的,付老師您的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)記在心底。
七歲那年,我拉著媽媽的手,來到了學(xué)校。害羞的我見到了滿屋子的同學(xué),和那些陌生的家長,心里一下變得害怕起來。媽媽放開手時(shí),我一邊喊媽媽,一邊開始號(hào)啕大哭。最后還是付老師您,說了一些安慰我的話,讓我做到了自己的位子上。
您非常的親切,我非常的喜歡您。隨著知識(shí)的增長,我們開始寫日記。您教我們把今天發(fā)生的事,或一些有趣或傷心的傷心的事情寫到作業(yè)本上。在日記課上,你常常抽出一些時(shí)間來,帶我們到校園中觀察昆蟲、玩耍、運(yùn)動(dòng)但是,令我最難忘的還是那一次吹泡泡了。
那次,付老師您讓我們上日記課的時(shí)候帶上泡泡。大家不知道有多少開心?墒,到了第二天,其他的同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿著泡泡開心的玩著,別提他們有多少開心了。我坐在了一旁,羨慕的望著同學(xué)們開心的玩泡泡。沒有人陪我,也沒有人跟我一起玩。這是,付老師您走了過來,親切的問我到:嗯?施茂奔,你的泡泡呢?我結(jié)結(jié)巴巴的回答說:呃。老師,我,我忘了帶了。你沒有批評我,還把自己手中的泡泡給我。我的臉頓時(shí)燒了起來。我很想接過泡泡玩,但是還是很害怕。最后還是慢慢的接過了。最后的日記里留下歡樂的笑聲,也留下了我對付老師您的.深刻記憶。
還有四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),沒有您的鼓勵(lì),我可能就獲得不了那一次鉛球項(xiàng)目的冠軍
那一次,到了決賽的時(shí)候,我的心情非常的激動(dòng),面對強(qiáng)大的對手,不得心里有些害怕。第一個(gè)球投了出去。但是,成績不理想。您在我身邊對我說:加油!第一個(gè)球沒投好,沒事!還有兩球!向前一步,力氣用更大一點(diǎn)!在您的鼓勵(lì)下,我扔除了5。4米的好成績,獲得了鉛球的冠軍。
老師,這些您可能已經(jīng)忘了,但是我刻骨銘心的記得,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您對我的教導(dǎo),我也永遠(yuǎn)不能忘記,我永遠(yuǎn)感謝您!
祝您:
身體健康
您的學(xué)生:xxx
老師的一封信作文 篇4
親愛的曹文軒老師:
您好:
我是一個(gè)“小書迷”,下課時(shí),同學(xué)們在走廊里戲耍發(fā)出的歡聲笑語阻擋不了我對書的留戀;在家時(shí),好像老鷹抓住了兔子,一心只想吃入腹中一樣,我抓住一本書,就只想一口氣將它通讀。飯前飯后,清早醒來后,晚上睡覺前都會(huì)擠出時(shí)間來閱讀,甚至去衛(wèi)生間的時(shí)間也不舍得讓它從眼皮底下溜走。我常常看地忘了吃、忘了睡。
有一天,媽媽將您的《青銅葵花》帶回了家,我便從那本書中初次認(rèn)識(shí)了您。當(dāng)時(shí)我只是隨意地亂翻了幾頁,漫不經(jīng)心地瞥了幾眼,就立刻被您精彩的語言吸住了眼球,津津有味地“品嘗”了起來。
我最喜歡您描寫青銅思念葵花的那一句:他沒有哭,也沒有鬧,他只是整天的發(fā)呆,并且喜歡獨(dú)自一個(gè)人鉆到一個(gè)什么角落里。我讀著、讀著,腦子里就浮出了這樣一個(gè)畫面:青銅像一個(gè)傻子一樣,呆板地坐在大草垛的頂上,安靜地盯著大河的盡頭——葵花消失的地方。只要一有船來,他立刻興奮地站起,隨即又失望地坐下。日復(fù)一日,他仍然坐在那高高的草垛上,仍然希望突然有一日葵花坐著那條大船回到了大麥地,與家人團(tuán)聚。您把青銅的思念描繪得如此的栩栩如生,使我讀了后,禁不住為兄妹之間的深情所打動(dòng),也讓我大為感動(dòng)!從而讓我深深地喜歡上了這本書。
我是一個(gè)獨(dú)生女,常常形單影只的一個(gè)人在家,寂寞、無聊,和開始的青銅、葵花感同身受,就像您所描述的:一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú),一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú),一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。所以我非常非常羨慕書中的青銅和葵花——一個(gè)是突然天上掉下個(gè)“葵”妹妹,一個(gè)是突然天上掉下個(gè)“銅”哥哥!我看了這本書后也常常癡癡地想:要是從天上掉下來一個(gè)像青銅或者葵花那樣的伴有多好呀!這又是我喜歡您這本書的另一原因。
我還讀過您的一些其它著作,如《野風(fēng)車》、《草房子》、《甜橙樹》等,您一本本令我愛不釋手的作品,就像是一道道百年難遇的靚麗彩虹,那么五彩繽紛,讓人見了欣喜若狂;就是我的`一位位良師益友,指導(dǎo)我寫作的方向;更是一抹抹感動(dòng)世界的陽光,照在我的心上。讀您的書,書中的人好像都跳了出來,大聲與我談?wù)撍麄兊纳睢?/p>
我愛讀書,就像學(xué)生熱愛老師一樣;我愛讀您的書,就像小苗愛土地一樣。如果您又有新書出爐,我也一定還是它忠實(shí)的小讀者!我期待著、渴盼著。
祝您身體健康,工作愉快,出版更多、更引人的作品
您的小粉絲:陳沛
老師的一封信作文 篇5
親愛的老師:
我是您班里的一名學(xué)生,在我進(jìn)去這個(gè)班級(jí)后,我就知道您是一個(gè)漂亮并且善良的人,而我也慢慢的喜歡上了您的課,但是有一次您卻誤會(huì)了我。
還記得上周的數(shù)學(xué)考試嗎,那一次您因?yàn)橛惺虑槌鋈チ艘粫?huì),但是班里卻如亂了鍋一般,有的同學(xué)甚至與旁邊的同學(xué)討論答案,有的在傳紙條,而這一切您都沒有看到,但是我卻只顧做自己的卷子。
考試過后,我成為了這次考試的一匹野馬,這是我值得開心的事情,可誰知有其他同學(xué)說我的成績不真實(shí),這讓我十分的難過。
盡管我的成績一直沒有多大起色,但您知道我為了這次考試付出了多大嗎,每次放學(xué)回家我都會(huì)早早的.吃完飯,坐在自己的課桌旁,開始復(fù)習(xí)這幾天所學(xué)到的東西,有時(shí)會(huì)看到深夜,這一切只有我知道。
所以我相信我的實(shí)力,也相信有付出才有收獲,當(dāng)然我還是會(huì)繼續(xù)努力的。
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