一封信的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一封信的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝大家一年來(lái)對(duì)我們工作的支持。本來(lái)也不計(jì)劃說(shuō)些什么，但是看著可憐的孩子們，想著我們這些可愛(ài)又無(wú)奈的家長(zhǎng)們，有些話還是不得不說(shuō)。
初三的學(xué)習(xí)把我們和孩子們都推向一個(gè)風(fēng)口浪尖，中考的成敗甚至可以決定孩子們以后多一半的人生，大家急，學(xué)校急，孩子們急，我們也一樣著急。中考的壓力似乎也像一座大山壓得每一個(gè)人喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)全憑著能力升學(xué)的時(shí)代，一分就可能是天上與地下，又有哪一個(gè)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？說(shuō)實(shí)話，我們比大家更想讓孩子們個(gè)個(gè)有一個(gè)好的前途有一個(gè)好的未來(lái)，畢竟為人師者首要之責(zé)就是教出讓自己得意的弟子，而且期待著每一個(gè)孩子都能夠承載得起一個(gè)家庭的厚望。但是，我們?nèi)f不可急到亂了陣腳，認(rèn)為孩子課內(nèi)學(xué)課外補(bǔ)，兩力作用下就會(huì)達(dá)到好的效果。或者認(rèn)為已經(jīng)盡了自己最大的能力給孩子補(bǔ)了課找了最好的補(bǔ)課老師，就覺(jué)得自己做到了最好。
我親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！
不是這樣的。學(xué)習(xí)首要的還是要關(guān)注課堂，當(dāng)然這一點(diǎn)更主要的是老師來(lái)做，但端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠積極主動(dòng)地學(xué)，比其他的任何外因都有作用。我們需要的是彼此合力讓孩子更多地把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，只有課堂才是保障孩子取得成績(jī)的關(guān)鍵所在。如果孩子在上課時(shí)間不能夠抓緊，沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)，那么課外使再多力也是徒勞的。孩子們的惰性是有的，克服惰性的最佳辦法就是激發(fā)孩子們的.學(xué)習(xí)欲，這一點(diǎn)我們也一直努力在做，但是也需要大家的配合。開(kāi)學(xué)十幾天了，大部分孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是蠻好的，可還是有幾個(gè)孩子不能進(jìn)入狀態(tài)，游離于課堂之外，而且作業(yè)極其馬虎。如果這樣的情況下，我們把孩子送出去補(bǔ)課，那可真的是和自己開(kāi)一個(gè)玩笑，因?yàn)樗男乃季透緵](méi)有放在學(xué)習(xí)上，您這樣做實(shí)在也沒(méi)有多大的意義。所以，補(bǔ)課的前提是有一個(gè)好的態(tài)度，否則還是需要慎重考慮。
其次，我們一定要對(duì)孩子有一個(gè)較為全面的了解。初三傷不起，孩子傷不起，我們自己也傷不起，但是我們給孩子所補(bǔ)的科目是不是孩子真正的弱勢(shì)科目或是需要強(qiáng)化的科目，一定要做到心中有數(shù)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，聽(tīng)到好幾個(gè)孩子說(shuō)，每天晚上一放學(xué)就去補(bǔ)課老師家里去了，回家已是很晚。我不知道在孩子經(jīng)過(guò)一天緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，在每天還有大量的作業(yè)之下，孩子還有多少精力來(lái)迎接補(bǔ)課老師的喋喋不休�；蛟S也沒(méi)有喋喋不休吧，充其量只是有人看著孩子把作業(yè)完成，質(zhì)量我們不知道，但我們可以在自己感覺(jué)良好的情況下迎接這個(gè)疲憊了一天的孩子，恕我直言，也只是我們自我感覺(jué)良好罷了。而孩子呢？中午十二點(diǎn)多吃飯，到晚上八點(diǎn)十分放學(xué)，再經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，孩子根本是吃不消這樣的折騰的。我不是心疼您的血汗錢，那也輪不到我來(lái)心疼，我只是心疼我們的孩子，心疼大家一顆愛(ài)子的心。同樣為人父母，一樣可以感同身受大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮，但不能盲目安排啊，初三的孩子每一個(gè)小時(shí)都很珍貴，把時(shí)間用在點(diǎn)上，把精力用在點(diǎn)上，這才是重點(diǎn)。所以，若我們的孩子不是特別自覺(jué)，若我們不是忙到日理萬(wàn)機(jī)，請(qǐng)不要把我們的孩子隨意安排出去，陪著他，哪怕您只是裝模作樣地看看書看看報(bào)，也比打發(fā)出去效果要好的多。我說(shuō)的是實(shí)話，這樣的話說(shuō)出來(lái)，本來(lái)就可能為自己帶來(lái)口舌，無(wú)論是對(duì)您孩子的優(yōu)秀還是不優(yōu)秀負(fù)全責(zé)，我還真沒(méi)有這個(gè)能力，補(bǔ)課當(dāng)然是好事，若真能提高了孩子，對(duì)您，對(duì)孩子，對(duì)我們，何嘗不是如此？可是，我們理性冷靜地看問(wèn)題，就會(huì)明白個(gè)中因由了。
那您也許要問(wèn)了，那老師你說(shuō)我孩子到底有不要補(bǔ)課�。恳�，但要看情況。有的孩子我十分建議去補(bǔ)補(bǔ)課，因?yàn)榭總�(gè)人能力真的無(wú)法再優(yōu)秀了，這就需要有人拉一把幫一下，這樣的補(bǔ)課對(duì)孩子是有益的。孩子本身認(rèn)真也很用心，再給點(diǎn)外力，可能就會(huì)有大的突破。這個(gè)時(shí)候借助老師的智慧，是可以錦上添花的。不過(guò)，還是那句話，老師是老師，補(bǔ)課是補(bǔ)課，您對(duì)孩子的關(guān)注一點(diǎn)都不能少。還有的孩子自己自制力比較差一點(diǎn)，但也比較優(yōu)秀，只是父母沒(méi)有時(shí)間管理孩子，這種情況下也是可以補(bǔ)一補(bǔ)的。畢竟初三了，你管不上，有人替你約束一下，還是有好處的。還有一種情況就是，孩子確實(shí)存在拐腿科目，這樣會(huì)給他整個(gè)成績(jī)帶來(lái)影響，那適當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)一下，也是可以的。至于找誰(shuí)補(bǔ)，怎么補(bǔ)，那就要您自己權(quán)衡了，老師的責(zé)任心是首要的，我們需要時(shí)間內(nèi)出成績(jī)，孩子浪費(fèi)不起的。若真能遇到一個(gè)對(duì)您孩子極負(fù)責(zé)任的老師，哪怕是一個(gè)補(bǔ)課老師，也是孩子的福氣了。當(dāng)然，另一個(gè)重要因素就是老師的專業(yè)素養(yǎng)了，點(diǎn)石成金者的功力就在于我們可以用很少的時(shí)間就豁然開(kāi)朗。不要跟風(fēng)，實(shí)實(shí)在在去找適合孩子的，那才是最好的。
最后我想說(shuō)的一點(diǎn)是，新任的初三老師都是極其負(fù)責(zé)的。每一節(jié)課上課前，老師們已經(jīng)很早就到了教室門口，包括早讀，這樣孩子們的邊角時(shí)間里就會(huì)利用的更加充分，而且每位老師都很是認(rèn)真。說(shuō)這是什么意思？就是讓孩子們有不會(huì)的不懂的問(wèn)老師�。‰y道還有哪一個(gè)補(bǔ)課的老師比自己的老師更清楚這節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)嗎？一定要讓孩子多請(qǐng)教，問(wèn)老師不是一件丟人的事情，我們一直在督促，但學(xué)習(xí)真的是自己的事，你不問(wèn)，老師不可能也沒(méi)時(shí)間每天跟在你屁股后面問(wèn)你吧。如此簡(jiǎn)單的道理，可惜孩子們就是不明白，無(wú)語(yǔ)！那我們就多問(wèn)問(wèn)孩子，你今天請(qǐng)教老師了沒(méi)有？你每天收獲了些什么？多和孩子交流學(xué)校的事情，還是有好處的。
因此，請(qǐng)慎重對(duì)待補(bǔ)課，請(qǐng)用心陪伴孩子，請(qǐng)積極關(guān)注孩子每一天的動(dòng)態(tài)，也請(qǐng)照顧好孩子的飲食健康，成長(zhǎng)路上的不放棄，我們與孩子們同在！
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽：
您們好！我是你們的寶貝女兒。今天我想給你們聊聊吃零食的事。
爸爸媽媽，你們知道嗎？我每天上學(xué)走到校門口都會(huì)看見(jiàn)很多同學(xué)拿著垃圾食品吃得津津有味。校園里到處都可以看到垃圾。
今天老師給我們講了吃零食的危害。聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)小孩她非常喜歡吃零食，有一天，她爸爸發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越瘦了，就帶她到醫(yī)院做檢查。醫(yī)生怎么檢查也查不出來(lái)有什么病，結(jié)果那個(gè)小孩回家拉肚子的時(shí)候就拉出來(lái)了一條一米左右的寄生蟲(chóng)。她的爸爸又趕緊帶她到醫(yī)院做檢查，才檢查出來(lái)肚子里還有許多的'蟲(chóng)，需要馬上做手術(shù)。不僅如此，吃零食還對(duì)腸胃不好，而且還會(huì)影響大腦發(fā)育。
所以我要向爸爸媽媽提一個(gè)建議：請(qǐng)爸爸媽媽不要再給我零花錢了，還是把零花錢攢起來(lái)給我買文具吧。也請(qǐng)媽媽在做菜時(shí)多弄點(diǎn)新花樣，我在家里就把肚子吃的飽飽的了，就不會(huì)再買零食吃了。
最后，祝爸爸媽身體健康，工作順利。
一封信的作文 篇3
啊，偉大的媽媽，您教會(huì)了我許許多多書本上學(xué)不到的知識(shí)：友誼是需要維護(hù)的，失敗只是短暫的
媽媽，我愛(ài)你！是你用有力。溫柔的雙手，平靜。智慧的語(yǔ)言，滿懷愛(ài)意的擁抱，一次次修補(bǔ)我破損的玩具和受傷的心。是你用真誠(chéng)，質(zhì)樸的言行教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)。寬容。理解和博愛(ài)。是你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)有彩虹
轉(zhuǎn)眼間，12年過(guò)去了；轉(zhuǎn)眼間，4380天過(guò)去了！一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小嬰孩轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)大女孩了！在這成長(zhǎng)的過(guò)程中真不知道怎樣過(guò)來(lái)的，有歡笑，有悲傷！有許許多多的珍貴回憶！慢慢回味，慢慢回想，可以品到幸福的味道！
我真想回到小時(shí)候，被媽媽抱在懷里，感受到媽媽的親身的溫度！我真想看見(jiàn)媽媽表?yè)P(yáng)我的那喜悅的神情，還有我第一次拿英語(yǔ)獎(jiǎng)杯那驕傲的神情；要求再低一點(diǎn)，媽媽罵我的時(shí)那兇巴巴的神情，責(zé)怪我時(shí)的`神情，可是，現(xiàn)在，我什么也看不見(jiàn)了！
隱約，看見(jiàn)媽媽努力蹬著自行車，緩緩向我騎來(lái)！可，那是幻覺(jué)！走，崽崽，回家了！今天過(guò)得好不好�。坷蠋熤v了一些什么內(nèi)容？我坐上媽媽自行車的后凳，愉快的講著在學(xué)校發(fā)生的每一件事！有時(shí)候還會(huì)有些不耐煩！可是媽媽，現(xiàn)在，你如果要我講，我一定會(huì)講給你聽(tīng)��！可是，你聽(tīng)不到了！走進(jìn)廚房，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你炒菜做飯的聲音，崽崽，過(guò)來(lái)辦一下忙可是，現(xiàn)在，廚房什么也沒(méi)有，我，什么也聽(tīng)不見(jiàn)！每天，放學(xué)回家，進(jìn)屋：媽媽，我回來(lái)了！然后會(huì)聞見(jiàn)媽媽做的飯菜香味，可是，現(xiàn)在我只聞見(jiàn)了奶奶做的飯菜香味，雖然要更香！但是并沒(méi)有像媽媽那樣溫暖！媽媽，你到底去哪里了��！可是，我聞不見(jiàn)媽媽飯菜的香味了！媽媽在的時(shí)候，我沒(méi)有珍惜她給予我的母愛(ài)，現(xiàn)在，想從媽媽哪里得到一丁點(diǎn)兒母愛(ài)，也是遲了！
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