一封信的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一封信的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
提起筆，并不知道要何倆位說些什么。首先，我想要感謝你們，謝謝你們給了我世界上最珍貴的東西生命，我還要謝謝你們讓我成為是一個正常的孩子。還有謝謝你們，給了我你們全部的愛。
16年了，這16年來，如果按每年365天計算，那么16年就是5840天。5840天，是多么長的時間，我也從這5840天中從一個嬰兒長成了一名少女。我還要謝謝你們在這5840天中，對我與日增加的愛。我知道，在每一個人生中都會遇到許許多多的愛。但是這世界上最無私、最純潔的愛便是每個父母對自己孩子的愛。
雖然，這16年來我是否與你們頂嘴，無論有過什么的爭吵，你們都還是無私地并且深深的愛著我。只因為你們是給我生命的人，我的父母。
謝謝，我知道這兩個字，遠比不上，你們這16年來對我的愛！但是，這句謝謝中包含了太多，太多，我對你們的愛，對你們的感謝，你們的.感激。
有時候的我，看到同齡伙伴的父母在為事情爭吵時，我卻暗自的高興，因為我的家中是永遠的那么溫馨。因為你們是那么的相愛。
如果，還有下輩子，如果我還有這福氣，我一定還要做你們的孩子。因為只要有你們在的地方，那才是我的歸屬。因為那是屬于我們三個人一起生活的地方，同樣的，我們三個永遠呆一起的那個地方，對我來說，那才是叫做家。
爸爸媽媽，我愛你們！因為只要有你們在的地方，那便有家屬于我的家，一個充滿你們對我愛的地方。
祝：
永遠身體健康！心情愉快！
XXX
X年X月X日
一封信的作文 篇2
家長好！
上周由于網絡問題未能跟大家交流。現(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來看，他們已經進入學習的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽講紀律之外，孩子們的書寫都進步了，體現(xiàn)在第二單元測試，被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認真書寫?zhàn)B成習慣，受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語文科任教師，我當然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是，作為一個成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績要重要的多。
班里有個調皮的孩子，放學送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識：千里白云一日熏，北風吹雁雪紛紛......背完之后跟我說：“王老師，我會背很多古詩，奶奶教我的。”看著他天真可愛的小臉，我還是誠懇地跟他說：“奶奶教你這些知識，你學得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規(guī)矩？李天一4歲時就被選為奧運寶寶，6歲師承名師學習鋼琴......被世人看為天才，但17歲時卻進了監(jiān)牢。他父母也是注重知識的教授，卻忽略了對孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的`教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成！”
他隨調皮，但聰明，聽了我的話，他笑著低下了腦袋。
本人才疏學淺，沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹：在孩子良好行為習慣養(yǎng)成方面，你在意了嗎？
鏡頭一：個別孩子在教室玩折紙，折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團糟；
鏡頭二：課間活動或在功能室上課，一孩子或有意或無意地碰了另一孩子，另一孩子二話不說，拿起手里的書就重重地打向對方；
鏡頭三：靠近墻壁坐時，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫；
鏡頭四：課間活動時用小手用力拍打走廊上的消防栓；
鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒想到老師一轉身，她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會說，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來說，我真擔心現(xiàn)在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”！
上周六外出學習，著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話，在此與家長朋友共享：要想晚年生活好，年輕時得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢？
家長們，給孩子一個健康的身體是我們的責任；陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責任。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書包自己理，自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔一些責任時，他（她）才能成長為一個真正的、受歡迎的人！
以上是我個人的一家之言，如有得罪，敬請見諒。順便祝大家周末愉快！
王老師
20xx.3.21
一封信的作文 篇3
陳晴，這句話我在心里憋了很久，今天我一定要對你說一聲對不起！
記得有一次，我和幾個同學在背地里說你的壞話，江綠琪說：“陳晴就是一個愛哭鬼，別人說了她幾句，她就哭了�！蔽尹c了點頭說：“對呀！不過誰叫她是千金小姐呢！” 我們說的話都被我們旁邊的吳菲聽見了，她一見陳晴就把這些話告訴了她。陳晴聽了，見到我們就像見到了仇人似的，對我們不理不睬的。“肯定是吳菲告的密。”我氣憤地說。江綠琪不以為然地說：“讓陳晴知道她的缺點也好。”我和陳晴的'關系一直這樣維持到吃完早餐后。我心里想：和陳晴和好吧！可是陳晴肯定不會再和我玩了。不管有沒有機會，我都要試一試，我不能失去這位好朋友。我剛想起身走向陳晴那里，陳晴路過來，笑著問：“蔣薇，你作業(yè)寫完了嗎？” 我心想：難道她想和我和好了？“寫完了�！蔽野胄虐胍傻卣f�！敖裉煸缟系氖戮退懔税桑 薄耙�！太好了！那我們還是好朋友嗎？”“當然是啦！”陳晴高興地說。
通過這件事，我不禁想起以前，那時候只要我們鬧矛盾，不過一天我們就會和好，那都是陳晴主動跟我提出和好的。今天，我認真地對你說一聲對不起！
一封信的作文 篇4
敬愛的王老師：
您最近身體好嗎？嗓子還疼嗎？ 我最愛您了，把您當成我的一位大姐姐。之所以看作姐姐，就因為您的課講的好。從古今中外的科學家，一直講到祖國未來的發(fā)展，您那精練的語言把人物刻畫得栩栩如生，把世界描述得多姿多彩，讓我們身臨其境，感受這世界的奇妙。同時，您也給我們講了許多人生道理，定下了做人的條規(guī)�？梢哉f，您是這個世界上最盼望學生長大成材的一位好老師，也是最會引導學生走向成功之路的一位好老師。 您那高昂的精神風貌影響著我們，您那堅定的.眼神使我們精神抖擻，信心十足，您那堅強的語氣鼓舞著我們更加努力。在一次考試前，您對我們說：“我們應有骨氣。有骨氣就要堅定，既堅定又要從容，從容地面對考試，從容地去面對困難。面對考試，我們的骨氣要充分體現(xiàn)出來，把一個個難題象打倒敵人那樣打倒它們！”您說的這番話，我牢牢地記在心里，成為每次考試成功的秘訣。 我更愛您的嚴厲，有了這份嚴厲，我會更加地努力，讓您的臉上長露出慈母般的笑容，讓您的心里永遠記住我這個令您驕傲、自豪的姑娘。我對您的感恩更是發(fā)自肺腑，我珍惜您對我的愛，我會更加努力的！
祝王老師萬事如意，事事順心！
您的學生：李曉暖
XX年12月28日
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