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給教授的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那要怎么寫(xiě)好書(shū)信呢？下面是小編收集整理的給教授的一封信，希望能夠幫助到大家。
給教授的一封信1
親愛(ài)的金力鑫教授：
您好!
我是一名高三學(xué)生，高考在即，我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的，可我實(shí)在不能哭泣的龍圖騰視而不見(jiàn)。
您力挺取消龍圖騰，這真的讓我很不解，也讓我對(duì)教授這個(gè)詞有了新的見(jiàn)解。所謂教授，就是國(guó)家教育一些高才生，而這些高才生授予自己改歷史，改傳統(tǒng)的權(quán)利。
如果您認(rèn)為龍可以從字面上來(lái)理解的話(huà)，我想我對(duì)您的名字有一個(gè)新的解釋?zhuān)�望您聽(tīng)后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個(gè)超級(jí)崇金主義者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個(gè)金字，從前到后從左到右，除了金錢(qián)還是金錢(qián)，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢(qián)。其次，我認(rèn)為將你看作是金錢(qián)的化身也是有依據(jù)的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢(qián)，你會(huì)怎么想呢?你會(huì)因此而更改您的名字嗎?我想您應(yīng)該不回改吧。當(dāng)然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣，我們的'祖先把龍作為我們中國(guó)的代表，是因?yàn)辇埵菆F(tuán)結(jié)、吉祥、歡樂(lè)、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，龍變成了獨(dú)權(quán)的象征。如果您不會(huì)更改您的名字，那我想我們也不應(yīng)該更改龍圖騰吧。從另一個(gè)角度去說(shuō)，幾百年，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人會(huì)對(duì)龍圖騰產(chǎn)生懷疑，而您們作為國(guó)家的棟梁，竟然會(huì)因?yàn)槲鞣降膁ragon而提出要取消龍圖騰，這真的很讓我們很失望。
您認(rèn)為中國(guó)的圖騰不像美國(guó)鷹和俄國(guó)熊那么具體可見(jiàn)，對(duì)龍的解釋可能很多。那么，我想請(qǐng)問(wèn)：您聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)歷史上的名家有誰(shuí)懷疑過(guò)龍圖騰嗎?西方人又有誰(shuí)提議讓我們?nèi)∠垐D騰了嗎?再者，龍以蛇為主體。以魚(yú)鱗為龍鱗。以魚(yú)尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊(yùn)涵著中華各民族相互融會(huì)團(tuán)結(jié)的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來(lái)作為中國(guó)的圖騰嗎?各國(guó)有各國(guó)的特色文化，我們不能以促進(jìn)中西的交流為借口而取消龍圖騰�，F(xiàn)在，需要我們做的是：讓世界了解我們的龍，還中國(guó)一個(gè)真正的龍。
金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無(wú)能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國(guó)幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們?cè)诤粲酰哼�中國(guó)一個(gè)真正的龍吧!請(qǐng)尊重歷史，尊重我們的祖先!!
金教授，真的很抱歉。我本無(wú)意冒犯您，可作為中國(guó)人，作為龍的傳人，看著哭泣的龍圖騰，我的心好痛啊!
給教授的一封信2
曹教授：
您好，我是內(nèi)蒙古呼和浩特的一名五年級(jí)學(xué)生，《青銅葵花》讓我認(rèn)識(shí)了您，我非常喜歡讀您的作品。在讀完這篇小說(shuō)以后，我發(fā)現(xiàn)您的小說(shuō)里并沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，而只是樸實(shí)的語(yǔ)言，卻能準(zhǔn)確地把您想寫(xiě)的東西清楚明了的表達(dá)出來(lái)，敬佩之情油然而生。
我非常喜歡您的小說(shuō)《青銅葵花》，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而浮想聯(lián)翩……
在《青銅葵花》這本書(shū)中，青銅是一個(gè)好哥哥，他幾次開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法，幫妹妹葵花完成心愿：青銅給葵花“做”燈的那一段最感人，他買(mǎi)力的捕捉著螢火蟲(chóng)，結(jié)果自己落入河中……唉！真希望自己也有一位這樣的哥哥啊！
“天底下，葵花算得上最具靈性的，它居然讓人覺(jué)得它是有敏銳感覺(jué)的，是有生命與意志的。它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子，整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的'移動(dòng)……”一只普通的葵花在您的筆下頓時(shí)鮮活了，有了靈氣，有了生命！
強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望促使我還想拜讀您寫(xiě)的其他長(zhǎng)、短小說(shuō)如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》等。我相信從這些書(shū)中能學(xué)習(xí)到您的寫(xiě)作方法，我也希望能和您常聯(lián)系，我渴望得到您的指點(diǎn)。
祝您身體健康，再創(chuàng)佳作。
您的忠實(shí)小讀者 林子褀
20xx年9月20日
給教授的一封信3
教授：
您好！
還記得我嗎？我是那個(gè)每天為您盡心盡力演奏的小伙子��！
我現(xiàn)在的琴技已經(jīng)今非昔比了。我又成千上百的聽(tīng)眾，可是只有您這唯一的聽(tīng)眾深深地印在我的心里。
當(dāng)年，我的小提琴拉得簡(jiǎn)直就像鋸床腿，當(dāng)我一個(gè)人跑進(jìn)那片樹(shù)林，打破了樹(shù)林的寧?kù)o時(shí)，您竟然沒(méi)有教訓(xùn)我，還對(duì)我說(shuō)您只是個(gè)耳聾的老人。我那唯一保留的一點(diǎn)點(diǎn)的自尊并沒(méi)有被您破壞，而且您竟然相當(dāng)我的聽(tīng)眾，每天早晨。我一聽(tīng)到這句話(huà)，既為自己感到歡樂(lè)，又為這件事感到羞愧，這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)，讓我重拾信心，琴技每天一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，才有了現(xiàn)在的我。
我還記得當(dāng)時(shí)，我每一次拉琴時(shí)，您都會(huì)有節(jié)奏地打著拍子，那慈祥的眼神平靜的望著我，就像深深的潭水。每當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，您都會(huì)送來(lái)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，“小伙子，加油，你一定會(huì)拉得更好的，”“我的心已經(jīng)感受到了�！边@些語(yǔ)句雖然微不足道，但對(duì)我那支離破碎的.心卻有很大的修復(fù)，一點(diǎn)點(diǎn)讓我重拾信心。當(dāng)我從妹妹那得知您是位德高望重的教授時(shí)，我震驚了，但更多的是對(duì)你的感激，是您那善意的謊言讓我漸漸提升，成為拉小提琴的高手！
雖說(shuō)我有成百上千的聽(tīng)眾，但只有您在我心中占有一席之地，沒(méi)有您，我仍是當(dāng)時(shí)那個(gè)沮喪的孩子，沒(méi)有您，我也不會(huì)有今天的成就！
祝
福如東海，壽比南山
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