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    教師個人述職述報告

    時間:2023-08-27 08:25:26 述職報告范文 投訴 投稿

    教師個人述職述報告

      隨著個人素質(zhì)的提升,報告對我們來說并不陌生,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編整理的教師個人述職述報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教師個人述職述報告

    教師個人述職述報告1

      時間過的很快,轉(zhuǎn)瞬又一學(xué)年過去了;仡欉@個學(xué)期,感覺本身已然成熟了很多。為今后更好的工作,我現(xiàn)將上學(xué)期的工作述職如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同事供應(yīng)寶貴看法。

      在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求本身。思想積極向上,要求進步。

      作為一名英語老師,在教學(xué)上,我貫徹“以同學(xué)為主體,以老師為引導(dǎo)”的教學(xué)原則,不絕更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不絕提高。英語是一門多元化的學(xué)科,這就要求英語老師需要具備各方面的基本素養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我不絕反思自我。除了教學(xué)工作之外,同時我還加強本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)來提升本身。時常聽閱歷豐富的老師授課,取其精華,付之實踐;積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,取別人之長,補本身之短。我深刻體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的,我要時刻反思自我,常思常新,不絕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,不絕更新、探究教育教學(xué)方法,讓本身在學(xué)習(xí)中不絕提高教學(xué)水平和思想覺悟。

      上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照料全部就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜幢旧淼氖谡n,我感到有點愧疚。由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,而且把這帶到教學(xué)中,讓原來正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,討論方法,實行有力方法解決當(dāng)中困難。

      在教學(xué)模式和方法上,我努力做到教學(xué)設(shè)計貼近生活,教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的喜好,例如電影、歌曲、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、應(yīng)用。讓同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合;以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,盡量做到以任務(wù)型活動為目標(biāo)布置各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、讀、寫、譯等活動,讓同學(xué)接觸充重量的語言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使同學(xué)漸漸培育語感。教學(xué)方法要多樣,且生動,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行交流的`機會。

      英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)多讀多講,多練,發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也適時解決,適時講清楚,讓同學(xué)適時消化。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,無論成績高處與低處,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白這并不是最緊要的,緊要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何提高同學(xué)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會連續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。

      金無足赤,人無完人,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全解脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。在今后的日子里,我會更加努力,做好我的本職工作,以最大的工作熱誠將我的愛心、掛念全心全意地奉獻給同學(xué)們!

    教師個人述職述報告2

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級老師職責(zé),勉力耕耘、不絕進取的4年,現(xiàn)將本身的工作情況匯報如下:

      一、加強師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)

      過去的4年中,我一直擔(dān)負(fù)中學(xué)語文、政治教學(xué)。在實踐過程中,我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范本身的行為。對待同學(xué)做到:民主公正,公正合理,嚴(yán)格要求,耐性教育;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到:自動協(xié)調(diào),積極溝通;對待本身做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

      二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好堅固結(jié)實的教學(xué)基本功

      在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,把握學(xué)問的邏輯。

      了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的措施。

      考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包含如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。

      2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

      3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控本領(lǐng),有的不能定時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。從稱贊動手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

      為了不絕提高本身的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補本身在教學(xué)過程中的`不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐性對待每一個同學(xué)提出的問題。我真正做到了每一位同學(xué)都愛好我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,同學(xué)成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

      三、加強素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

      xx年11月,我承起初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是同學(xué)剛剛進入中學(xué),需要完成的是從是什么到為什么的變化。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的討論,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本領(lǐng)。在教學(xué)中,我大膽探究適合于同學(xué)進展的教學(xué)方法。首先加強對同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)本領(lǐng);給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍,在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上,構(gòu)成35人的學(xué)習(xí)小組,使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)覺錯誤和矯正錯誤的本領(lǐng);為同學(xué)供應(yīng)機會,培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。其次加強教法討論,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng),是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中側(cè)重實行了問題討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:引導(dǎo)讀書方法,培育問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;增補遺缺遺漏,歸納學(xué)問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的積極嘗試,自動接受創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)討論、思維的方法,訓(xùn)練同學(xué)本領(lǐng),所教班級的同學(xué)成績得到了充分的確定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文老師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教同學(xué)段成績又獲大豐收。

      四、加強教育教學(xué)討論,提高教育科研本領(lǐng)實施語文素養(yǎng)教育,為教育改革指明白方向

      在教育教學(xué)過程中,我發(fā)覺了一些新問題,運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了本身的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多重視發(fā)覺新問題,解決新問題,以素養(yǎng)教育為啟程點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有確定的應(yīng)用價值。總之,作為一名老師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動。

    教師個人述職述報告3

      一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”,老師學(xué)年度工作總結(jié)。

      我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其緊要的位置上,由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求本身,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的同學(xué),都是一個個大寫的“人”。為了給本身的同學(xué)一個好的表率,同時也是使本身陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不絕提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

      不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定接受的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的布置,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具,課后適時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點,歸納總結(jié)。

      二、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精準(zhǔn)化,生動化,做到線索清楚,言簡意賅,深入淺出。

      在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性,讓同學(xué)多動手,從而加深理解把握學(xué)問。加強師生交流,充分體現(xiàn)同學(xué)的自動作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得歡樂;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

      三、博采眾長,提高教學(xué)水平。

      欲給同學(xué)一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的時代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服本身的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進工作。

      四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

      有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔佑襄助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

      在課后,為不同層次的`同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以充足不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊病,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學(xué)問斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,喜好和求知欲也會隨之加添。

      六、積極推動素養(yǎng)教育。

    目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng),這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育,把傳受學(xué)問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

      七、狠抓學(xué)風(fēng)。

      同學(xué)愛好上我的課,對該科也比較有喜好。上課的時候比較認(rèn)真,大部分同學(xué)都能專注聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個同學(xué),由于怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感喜好的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的緊要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的喜好;有些是沒有努力去學(xué),我提出批判以后再加以激勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫忙他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合本身的學(xué)習(xí)方法,分析原因,激勵他們不要畏懼失敗,要給本身信念,而且要在平常多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也適時地稱贊他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

      八、一份耕耘,一份收獲

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的,緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向有閱歷的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,勇往奮進,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,希望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下,取得更好成績。

      走進21世紀(jì),社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,道遠任重,我仍需連續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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