職稱晉升述職報(bào)告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的職稱晉升述職報(bào)告范文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇1
我叫姚雪琴，女，漢族，19xx年12月（公歷1973年1月）出生于湖南新晃，19xx年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，19xx年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日報(bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長�！犊萍紝�(dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢》。
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自19xx年8月獲得中學(xué)語文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿x年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師條件。以下是我x年來尤其是近x年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)�。荒７兜刈袷胤o(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作x年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗�，教�?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這x年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個(gè)個(gè)的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)�？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
二、學(xué)識(shí)水平——提高是根
本人從教x年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)之友》、《語文教學(xué)與研究》、《語文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的.起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇2
進(jìn)入紫坭中學(xué)，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從學(xué)校安排，關(guān)心、熱愛學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、堅(jiān)持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好和追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂活動(dòng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo)，爭取更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。兩篇論文《音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的`培養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)基本功比賽，獲局屬三等獎(jiǎng)、校二、三等獎(jiǎng)。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學(xué)的能力。參加了兩個(gè)課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時(shí)期少先隊(duì)分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，先后在學(xué)校組織過合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，并利用課外的時(shí)間來進(jìn)行訓(xùn)練，并積極參加市里的活動(dòng)，也取得了一些不錯(cuò)的成績。還開設(shè)了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個(gè)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績。
四、負(fù)責(zé)學(xué)生自管會(huì)、教工團(tuán)支部工作，20xx年開始擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后，我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長，活動(dòng)《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊(duì)員愛國的樸素情感》今年成功申報(bào)為20xx年度全市少先隊(duì)重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，20xx年誒評(píng)為z市“活力少先隊(duì)”重點(diǎn)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，而我更將會(huì)用心去面對(duì)未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇3
大家好!我叫xxx，來自xxxx，今年xxxx歲，中共黨員。xxxx年xx月畢業(yè)xxxxxxxxxxxx專業(yè)，同年分配xxxxx擔(dān)任地質(zhì)技術(shù)員、副隊(duì)長;xxxxxxx調(diào)到xxxx采油作業(yè)xxxxx區(qū)擔(dān)任采油隊(duì)隊(duì)長、
消費(fèi)組組長兼調(diào)度長;xxxxxxx消費(fèi)準(zhǔn)備隊(duì)任隊(duì)長;現(xiàn)任xxxxxxxx，從事消費(fèi)技術(shù)管理工作。
自xxxxx年晉升工程師以來，在指導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和同志們的幫助下，嚴(yán)格要求，勤奮努力，扎實(shí)工作，使自己業(yè)務(wù)工作才能不斷進(jìn)步，也獲得了一定的成績，先后獲得中國質(zhì)量協(xié)會(huì)石油分會(huì)xxxxxx一項(xiàng)，xxxxxxx，油田分公司科技成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，金馬公司技術(shù)創(chuàng)新一等獎(jiǎng)二項(xiàng)等成果，先后在國家及省部級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文xxxxxx篇;被xxxxxx屢次授予先進(jìn)文明職工、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀管理工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年通過集團(tuán)公司晉升職稱外語考試，具備了參評(píng)高級(jí)職稱的資格，也為自己創(chuàng)造了這次向各位指導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)機(jī)，下面把我近幾年的工作、學(xué)習(xí)情況做一簡要匯報(bào)：
一、深化現(xiàn)場，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身綜合素質(zhì)
在擔(dān)任xxxxxxx期間，面對(duì)公司指導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培養(yǎng)，面對(duì)xxxxxx班子成員及全體干部職工對(duì)我在工作上的關(guān)心和支持，在新的工作崗位上，我沒有在困難和壓力下低頭，而是迎難而上，很快地進(jìn)入工作角色，按照公司提出的“xxxxxxxxxxx”的工作要求，認(rèn)真探究老區(qū)穩(wěn)產(chǎn)、本錢控制和節(jié)能降耗等項(xiàng)工作。
我深知肩負(fù)責(zé)任的.重大。首先從熟悉每座采油站的地理位置、重點(diǎn)油井的消費(fèi)情況和電力線路的走向等方面入手，增強(qiáng)自己的感觀認(rèn)識(shí);其次虛心地向技術(shù)人員請教，理解各項(xiàng)工作的流程與標(biāo)準(zhǔn)，以及年初職代會(huì)所確定的各項(xiàng)業(yè)績指標(biāo)，然后在此根底上，堅(jiān)持每天做消費(fèi)經(jīng)營記錄，逐漸完善和標(biāo)準(zhǔn)所分管的各項(xiàng)工作。
二、創(chuàng)新思路，精細(xì)管理，不斷進(jìn)步消費(fèi)管理程度
在xxxxxx工作期間，作為一名xxxxxx管理干部，我深知根底管理是消費(fèi)管理的關(guān)鍵所在，因此在工作中持續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和操作規(guī)程，建立xxxxxx分系統(tǒng)的管理考核細(xì)那么，構(gòu)建嚴(yán)密的消費(fèi)管理網(wǎng)絡(luò)，使各項(xiàng)工作的管理和考核都能有章可循。同時(shí)積極開發(fā)和使用消費(fèi)管理數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)，擯棄了原有的手寫資料逐級(jí)上報(bào)、逐級(jí)錄入的報(bào)表形式，通過數(shù)據(jù)庫軟件自動(dòng)計(jì)算指標(biāo)完成情況，生成月報(bào)和年報(bào)等，防止了重復(fù)勞動(dòng)，進(jìn)步了工作效率，成為公司消費(fèi)數(shù)據(jù)管理工作上的一次飛躍。
在采油系統(tǒng)為保證兩個(gè)示范區(qū)塊的組織工作順利開展，編制了xxxxxxxxxx詳細(xì)分析了兩個(gè)區(qū)塊的地質(zhì)特征及開發(fā)歷程和現(xiàn)狀，從地面和地下兩個(gè)方面分析區(qū)塊的特點(diǎn)和存在的問題和潛力，有針對(duì)性地提出了措施方案。
在注水系統(tǒng)推行“三點(diǎn)一線”管理，對(duì)每口注水井施行“一井一卡”，注明根本參數(shù)和配注指標(biāo)。并要求崗位員工做到“六清”管理，保證注水井到達(dá)配注指標(biāo)，進(jìn)步注水工作管理程度。
在注汽系統(tǒng)嚴(yán)格控制注汽單耗指標(biāo)。利用蒸汽焓熵圖、熱力學(xué)公式，計(jì)算以渣油、稀油、原油、天然氣為燃料在蒸汽干度分別為70%、 72%和75%時(shí)的理論單耗，并與歷年注汽鍋爐實(shí)際單耗進(jìn)展比照和分析，客觀科學(xué)的制訂年度注汽單耗指標(biāo)。
在集輸系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化量化分段控制分段達(dá)標(biāo)工作，油水處理全部消費(fèi)工藝實(shí)行分段控制，每段都制定相應(yīng)控制措施和標(biāo)準(zhǔn)。積極開展結(jié)合站化學(xué)藥劑一體化挑選工作，對(duì)原有三家化學(xué)藥劑供給商進(jìn)展公開、公平、公正的室內(nèi)小試和現(xiàn)場中試，挑選出本錢低、效果好的油水處理藥劑。使xxxxxx全部實(shí)現(xiàn)了化學(xué)藥劑一體化，藥劑質(zhì)量管理、本錢控制和質(zhì)量事故應(yīng)急處理等有了可靠保障。
三、開闊視野、大膽創(chuàng)新，積極做好技術(shù)方案編制
通過積極引進(jìn)成熟的新工藝、新技術(shù)，努力進(jìn)步油田數(shù)字化、自動(dòng)化程度，向著構(gòu)建完善的數(shù)字化油田管理形式努力。繼續(xù)推廣使用轉(zhuǎn)油站自控輸油、稱重式油井計(jì)量器和鍋爐自控一體化等先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)，重點(diǎn)考察了油井參數(shù)在線監(jiān)控分析技術(shù)、蒸汽井口干度分配計(jì)量技術(shù)、汽包鍋爐配套水處理技術(shù)和結(jié)合站沉降罐連續(xù)含水監(jiān)測技術(shù)等作為技術(shù)儲(chǔ)藏。
在綜合治理區(qū)塊、老區(qū)調(diào)改工程和節(jié)能技術(shù)工程等論證方案的編制過程中，抑制投資大、工程多、技術(shù)含量較高等困難，一方面抓緊時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)理論知識(shí)，另一方面多方聯(lián)絡(luò)，充分進(jìn)展現(xiàn)場調(diào)研，積極借鑒兄弟單位成熟的技術(shù)和經(jīng)歷，縮短技術(shù)論證周期。經(jīng)過嚴(yán)格的技術(shù)論證和本錢測算，選擇對(duì)消費(fèi)最有利、技術(shù)最先進(jìn)、效勞最有保障、本錢最低的方案。
如今我負(fù)責(zé)xxxxxxx消費(fèi)技術(shù)管理工作，深知自己在工作中還有很多東西需要學(xué)習(xí)，如管理工作上還需進(jìn)一步精細(xì)，工作創(chuàng)新上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)人學(xué)習(xí)上還需進(jìn)一步深化。但我有決心和信心在以后的工作中，不斷改正自我，完善自我，進(jìn)步自我，進(jìn)步消費(fèi)技術(shù)科的管理工作程度。對(duì)于一個(gè)技術(shù)管理人員來說，競聘高級(jí)職稱是一種期盼也是一種動(dòng)力，不管競聘與否，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地地工作，為xxxxxxx的可持續(xù)開展奉獻(xiàn)自己的才智和力量!各位指導(dǎo)、各位評(píng)委，以上是我對(duì)過去幾年來工作的簡要回憶，再次感謝各位指導(dǎo)、評(píng)委對(duì)我申報(bào)高級(jí)職稱給予的中肯評(píng)審!謝謝大家!
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇4
一、教師類別的劃分
北美地區(qū)高等學(xué)校教師的職稱分為兩個(gè)系列：一是學(xué)術(shù)系列，或稱為教授系列，即強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)行教學(xué)，更要重視科研，相當(dāng)于我國的教學(xué)科研并重型的職稱系列。事實(shí)上，高校教師在職稱晉升上只有這個(gè)系列，也只有這些人員才被稱為大學(xué)教師。他們的職稱分為三個(gè)層次：助理教授（Assistant Professor）、副教授（Associate Professor）和教授（Full Professor）。其中，副教授、教授為終身制，助理教授為合同制。從助理教授到副教授允許在6年時(shí)間內(nèi)完成，其中分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段為3年，3年結(jié)束時(shí)，助理教授便可以提出申請，學(xué)院會(huì)委托學(xué)系對(duì)該申請人進(jìn)行評(píng)審，通過評(píng)審即可以晉升為副教授。如果第一次不成功，則需等到下一個(gè)第3年，即在第5年末提出申請，再由學(xué)系進(jìn)行評(píng)審。如果在這6年內(nèi)不能晉升為副教授，那就必須離開學(xué)校了。從副教授晉升到教授則沒有明確的時(shí)間限制，只要達(dá)到要求就可以晉升為教授，如果不能晉升也可以繼續(xù)從事自己的本職工作，只要不出現(xiàn)十分嚴(yán)重的過錯(cuò)，就可以一直在學(xué)校任教。所以，在北美的不少高校中，有不少人到退休的時(shí)候仍然是副教授，此種現(xiàn)象不足為奇。
在教授系列之外，有的學(xué)校還設(shè)有少數(shù)講座教授崗位。但是，這與學(xué)校教師正常晉升的職稱是沒有關(guān)系的。講座教授并非終身制，它是極少數(shù)的教授接受加拿大聯(lián)邦政府資助從事某一具體項(xiàng)目的研究，項(xiàng)目完成后，講座教授的工作也隨之結(jié)束。資助的經(jīng)費(fèi)由講座教授自由支配，數(shù)量相當(dāng)可觀，但只有少數(shù)教授能夠享有這樣的條件。學(xué)校為了支持講座教授的工作，通常會(huì)減少他們的教學(xué)工作量，一般每年為他們減少至少1門課程的教學(xué)。這樣，這些講座教授就可以將更多的精力投入到課題的研究中去。此外，各種基金教授，這主要是指由各種基金組織支持的教授，其目的如同講座教授，主要是完成某些科研項(xiàng)目。學(xué)校也會(huì)給予一定的支持，其支持的力度要視基金組織的社會(huì)影響和資助經(jīng)費(fèi)的多少。這些教授在完成科研項(xiàng)目期間，都要完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、科研和服務(wù)等項(xiàng)工作，除非學(xué)校減免部分工作量。他們同樣要參加每年度的學(xué)校考核。當(dāng)然，學(xué)校的工資待遇正常發(fā)放。
另一個(gè)系列為教學(xué)系列，即純粹進(jìn)行教學(xué)，對(duì)這些人員，各校并不要求他們承擔(dān)任何科研任務(wù)，他們的工作就是講課，主要從事基礎(chǔ)課教學(xué)，這些教師被統(tǒng)稱為講師（Lecture）。有些不愿意從事科研工作的專業(yè)人士就是從事這樣的工作，他們可以同時(shí)在多個(gè)學(xué)校從事教學(xué)。他們與各個(gè)學(xué)校之間的關(guān)系是合同關(guān)系，一旦被聘即為講師，待遇和時(shí)間都需要面談，并簽訂相應(yīng)的合同。這個(gè)系列不能參與職稱的聘任，因此也就不存在職稱晉升的問題。按照我們國內(nèi)的觀點(diǎn)，嚴(yán)格地說，他們并不屬于大學(xué)的正式職員。個(gè)別特別優(yōu)秀的講師也可以簽訂長期合同。當(dāng)然，這個(gè)系列的教師也可以參加職稱晉升，申請到教授系列，但必須從助理教授開始一步步地晉升，不能跳躍任何層次。據(jù)了解，申請轉(zhuǎn)變系列的人并不多，且成功的可能性極小，尤其是那些年齡比較大的，幾乎不可能得到批準(zhǔn)，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)在科研業(yè)績上表現(xiàn)不佳，得不到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。所以，如果想轉(zhuǎn)變系列的話，必須早做準(zhǔn)備，從年輕的時(shí)候就開始準(zhǔn)備，否則只能一輩子做講師了。
二、職稱晉升的程序
教師職稱評(píng)定涉及教師切身利益，因此，每位教師都極為重視。其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分敏感，一旦處理不當(dāng)，就會(huì)直接侵害教師的合法權(quán)益。對(duì)于這個(gè)敏感問題，大學(xué)的各級(jí)管理部門都不敢掉以輕心，制定了一整套管理評(píng)審的程序。
第一步，教師提出申請。凡自認(rèn)為符合晉升到某一個(gè)級(jí)別的在冊教師都可以申報(bào)。申報(bào)材料包括個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、社會(huì)服務(wù)、科研業(yè)績、教學(xué)業(yè)績（實(shí)際上大多數(shù)學(xué)校對(duì)于教學(xué)業(yè)績并不看重，只要教師的教學(xué)工作每一次通過學(xué)生評(píng)估，沒有教學(xué)事故就可以了）。申報(bào)者要各顯神通，將上述各項(xiàng)內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的表格內(nèi)充分展示，以便贏得成功。在這里值得一提的是社會(huì)服務(wù)這項(xiàng)內(nèi)容，社會(huì)服務(wù)主要是指教師為所在社區(qū)或社會(huì)所作的貢獻(xiàn)和各項(xiàng)服務(wù)，包括社區(qū)文化建設(shè)、政治建設(shè)等，也包括學(xué)會(huì)工作、各種評(píng)審工作等。這反映出高校為社會(huì)服務(wù)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的基本理念，體現(xiàn)出高等學(xué)校作為社會(huì)文化傳播中心的'功能。從更高層次看，也說明了高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)與社會(huì)保持緊密的聯(lián)系。
第二步，基層單位組織審核。北美地區(qū)高�；旧隙际侨齻�(gè)層次的管理：學(xué)校、學(xué)院（研究所、研究中心）、學(xué)系。申請者將申報(bào)材料送交所在系的職稱評(píng)審委員會(huì)秘書，在規(guī)定的期限結(jié)束以后，各學(xué)系將組織符合參加會(huì)議條件的教師（討論晉升副教授的評(píng)審會(huì)議，副教授及以上職稱的教師都可以參加；晉升教授的評(píng)審會(huì)議，只有具有教授職稱的教師可以參加；討論招聘助理教授、副教授和教授，必須有學(xué)生代表參加，雖然學(xué)生代表沒有表決權(quán)，但是他們的意見也很重要）對(duì)申報(bào)者進(jìn)行評(píng)議和表決，討論申報(bào)人是否符合相應(yīng)的職稱資格，并決定是否向?qū)W院申報(bào)（參加會(huì)議的所有人員必須嚴(yán)格保密會(huì)議內(nèi)容，不得向當(dāng)事人透露會(huì)議上的任何信息）。在評(píng)審會(huì)議期間，如果出席會(huì)議的教師對(duì)某一位申報(bào)者的資格產(chǎn)生疑義，一般情況下，為避免出現(xiàn)“冤假錯(cuò)案”，擔(dān)任委員會(huì)主任的系主任都還是將其一同送交學(xué)院，由學(xué)院來裁定。
符合申報(bào)資格者，其材料將被密封送交所在學(xué)院，學(xué)院將申報(bào)材料分別送交校外專家審閱。美國部分高校，如新澤西州立大學(xué)允許申請者提出不希望送審的專家名單，申請者也可以向?qū)W院介紹這一領(lǐng)域的專家姓名（是否送交這些專家將由學(xué)院最后決定）。這主要是因?yàn)槟承┭芯糠较虮容^獨(dú)特，有的人不太了解，也可避免某些專家因個(gè)人的偏見而對(duì)申請人做出不公正評(píng)價(jià)。學(xué)院在將所有專家評(píng)閱意見回收完畢以后，組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)議，決定是否向?qū)W校推薦。一般來說，如果外部專家的評(píng)價(jià)不高，申報(bào)材料基本上就不會(huì)向?qū)W校推薦了。如果評(píng)審委員會(huì)對(duì)某一申請人的晉升資格發(fā)生爭議，一般采取“矛盾上交”的辦法，一并報(bào)送學(xué)校，由學(xué)校最后裁定。
第三步，學(xué)校評(píng)審委員會(huì)秘書處收到各學(xué)院送來的申請資料以后，從各個(gè)學(xué)科挑選學(xué)術(shù)聲譽(yù)高的教授組成評(píng)審委員會(huì)（主管教學(xué)的副校長是委員會(huì)主任），對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，審閱內(nèi)容包括申請者提供的材料和外部專家的審閱意見。評(píng)審委員會(huì)直接對(duì)校長負(fù)責(zé)。由于這是最高級(jí)別的審核，所以學(xué)校和各評(píng)審專家都極為嚴(yán)格，幾乎到了逐字審查的程度。所以，這一步花費(fèi)的時(shí)間很長，通常在2個(gè)月左右。經(jīng)過嚴(yán)格審查，符合晉升資格的教師將收到由校長親筆簽名的信，祝賀其晉升成功。與此同時(shí)，學(xué)院的院長也將收到一封內(nèi)容基本相同的信，通知其職稱晉升的教師名單，學(xué)校不再張榜公示。
需要說明的是，除了這種由申請者個(gè)人主動(dòng)提出申請職稱晉升的申報(bào)程序之外，還有另外一種申報(bào)程序，我們姑且稱之為“被動(dòng)申報(bào)程序”，或者稱為“推薦申報(bào)程序”。由于高校的各級(jí)職稱晉升沒有硬性的指標(biāo)規(guī)定（下文中還將專門分析這個(gè)問題），因此晉升的指導(dǎo)思想就是從現(xiàn)有的助理教授或副教授中選拔優(yōu)秀的教師。所以，各個(gè)基層組織每年都要召集部分教授召開務(wù)虛會(huì)議，會(huì)議的主題就是請教授們討論一下所在學(xué)系近年來是否能夠產(chǎn)生出有希望晉升的教師。如果與會(huì)的大多數(shù)成員都認(rèn)為某位教師近年來在教學(xué)、科研和服務(wù)等方面工作業(yè)績突出，有希望晉升一級(jí)職稱，系主任就會(huì)告知這位教師會(huì)議上的有關(guān)討論意見，建議或勸說他申請晉升職稱。如果該教師接受建議并提出申請，就進(jìn)入上述的申報(bào)程序；反之，如果教師本人不愿意申報(bào)，那學(xué)系也只能作罷。
另外，北美地區(qū)高校對(duì)于教師職稱晉升沒有指標(biāo)限制，只要符合條件，都可以申報(bào)并獲得批準(zhǔn)。這主要是因?yàn)閷W(xué)校在接受助理教授崗位、由助理教授晉升為副教授聘任時(shí)，已經(jīng)準(zhǔn)備了這名教師今后職稱晉升所需要的所有費(fèi)用，也就是說，這名教師一旦進(jìn)入教授系列職稱，他今后若干年的工資早已列入學(xué)校的預(yù)算，只要晉升成功，工資待遇就會(huì)得到相應(yīng)的落實(shí)。
三、職稱評(píng)審的費(fèi)用
北美高校教師在職稱晉升過程中不用交任何費(fèi)用。從學(xué)系的評(píng)審，到國內(nèi)外同行專家的評(píng)閱、學(xué)院的評(píng)審、學(xué)校的審查等整個(gè)過程，都不發(fā)生任何費(fèi)用。所有參加這個(gè)過程的評(píng)審教師、專家都是義務(wù)性的，因此學(xué)系、學(xué)院和學(xué)校這幾級(jí)委員會(huì)的人員每年都不一樣，基本上采用輪流的辦法為學(xué)校盡義務(wù)。之所以不發(fā)生任何費(fèi)用，是基于這樣幾點(diǎn)理念。首先，大家認(rèn)為，能夠參加這樣的評(píng)審活動(dòng)是對(duì)自己社會(huì)地位和學(xué)術(shù)地位的認(rèn)可，因而是一種榮譽(yù)，這本身就是一種精神獎(jiǎng)勵(lì)。其次，大家普遍認(rèn)為這是一種義務(wù)和責(zé)任。因?yàn)閰⒓釉u(píng)審的人員在資歷、學(xué)術(shù)、甚至年齡等方面都要高于申請者，所以通過評(píng)審這些申請者的材料，也是體現(xiàn)出對(duì)晚輩的關(guān)心，是一種責(zé)任的體現(xiàn)，也是為學(xué)術(shù)作貢獻(xiàn)的一種體現(xiàn)。第三，參加評(píng)審活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)的過程。通過閱讀申請者的成果（學(xué)術(shù)論文、著作）以及他們的各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，自己也可以增長見識(shí)，學(xué)到許多新的知識(shí)和理念。第四，為學(xué)校和社會(huì)服務(wù)（教師晉升職稱中，是否參與社會(huì)服務(wù)也是一個(gè)重要的指標(biāo)。評(píng)審其他學(xué)校的教師，實(shí)際上就是在為別的學(xué)校服務(wù)）。作為高級(jí)知識(shí)分子和社會(huì)精英，學(xué)者有義務(wù)為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。由于評(píng)審過程沒有收取申請者的任何費(fèi)用，也會(huì)有個(gè)別人不愿意參加，這些人通常會(huì)找一些托辭，但這樣的情況并不多見。大多數(shù)學(xué)者還是樂于接受、認(rèn)真對(duì)待，盡管付出的勞動(dòng)量很大。
四、教師職能管理部門的劃分
北美地區(qū)高等學(xué)校對(duì)教師（包括教授系列的教師和專門從事教學(xué)的講師）的管理主要是由教務(wù)部門來負(fù)責(zé)，包括教師的教學(xué)管理、科研管理、職稱晉升、崗位變動(dòng)、教育和教學(xué)培訓(xùn)等。日常工作由教務(wù)長及其他幾位副教務(wù)長主持，而教務(wù)長同時(shí)也是副校長，主要負(fù)責(zé)學(xué)校層面的管理。教務(wù)長的權(quán)利相對(duì)大一些，幾乎與教師有關(guān)的各項(xiàng)事務(wù)都集于一身。但是，一旦涉及重要的決策，則由教務(wù)長召集各委員會(huì)討論決定，以避免政出多門、相互矛盾、推諉扯皮的情況。這種管理職能的劃分，雖然有合理性，但是也人為地增加了許多不必要的矛盾，例如工作效率不高、決策過程過長，等等。
五、教師職稱爭議的解決機(jī)制
北美高校大都設(shè)有一個(gè)投訴受理委員會(huì)（Grievance Committee），專門受理教師和學(xué)生的各類投訴。如果教師認(rèn)為在晉升過程中存在不公平，可以以書面形式向該委員會(huì)投訴。該委員會(huì)在接到投訴信以后，會(huì)指派其中的成員或組織委員會(huì)部分成員（情況比較嚴(yán)重或比較復(fù)雜難以確定時(shí)）到申請者所在院系進(jìn)行調(diào)查，就申請者提出的問題與學(xué)院或?qū)W系進(jìn)行核實(shí)和磋商，并負(fù)責(zé)寫出調(diào)查報(bào)告，待委員會(huì)批準(zhǔn)以后送交申請者。申請者也可以要求查閱評(píng)審過程中的許多材料，如國內(nèi)外專家的評(píng)閱意見，學(xué)院和學(xué)系教師的評(píng)閱意見，等等。當(dāng)然，他們只能看復(fù)印件，其中專家的姓名等需要保密的信息必須做技術(shù)處理，以保護(hù)這些專家和教師合法權(quán)益，避免產(chǎn)生不必要的沖突。
六、教師職稱晉升的基本條件
這是教師職稱晉升的核心和關(guān)鍵要素，北美高校采取的是相對(duì)評(píng)估的方法。前面已經(jīng)談到，由于高校在教師晉升時(shí)沒有指標(biāo)限制，所以只要達(dá)到一定年限（指由助理教授晉升到副教授）都可以申報(bào)，能否成功晉升主要取決于個(gè)人在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的業(yè)績。各單位在評(píng)審時(shí)主要依據(jù)兩個(gè)參考系。一是以所在單位為參考系，看申報(bào)者在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面是否已經(jīng)達(dá)到所在單位同類職稱教師的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，主要取決于評(píng)委們的認(rèn)識(shí)，如果他們一致認(rèn)為申報(bào)者已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，則可以通過評(píng)審。另一個(gè)參照系是申報(bào)者在國內(nèi)外同行中的地位，即申報(bào)者與國內(nèi)外同行相比是否優(yōu)秀。國內(nèi)外專家在給申請者的評(píng)審意見中會(huì)對(duì)此做出一定的評(píng)價(jià)，從他們的評(píng)價(jià)中可以看出申請者的優(yōu)異程度和地位。如果國內(nèi)外專家的評(píng)價(jià)很高，即可獲得通過；在評(píng)審過程中并沒有諸如論文與著作的數(shù)量、科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的數(shù)量等的明確要求。
由此可以看出，教師能否晉升成功，并非取決于具體的數(shù)量規(guī)定，而是取決于申報(bào)者相對(duì)于同行是否優(yōu)秀。例如，某醫(yī)學(xué)院一位副教授從事一項(xiàng)研究，10年下來沒有任何進(jìn)展，但是學(xué)校組織評(píng)估以后仍然繼續(xù)支持其研究，并允許其晉升為教授。6年以后，該教授的研究成果——一篇研究報(bào)告獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。選拔優(yōu)秀，是高校教師評(píng)審職稱的一個(gè)基本理念。而所謂優(yōu)秀又是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，是與其他人相比較才能看出來的；可能有人自己覺得比較優(yōu)秀了，可是也許還有更加優(yōu)秀的教師。這種理念使得高校教師不能滿足于現(xiàn)狀，必須不斷地提高，從優(yōu)秀走向更加優(yōu)秀。當(dāng)然，不以數(shù)量作為職稱晉升的標(biāo)準(zhǔn)并不是否定教師的科研成果和科研活動(dòng)，實(shí)際上，教師是否參與科研活動(dòng)以及科研業(yè)績還是非常受到重視的。
也許有人會(huì)提出疑義：既然沒有數(shù)量的規(guī)定，會(huì)不會(huì)有人通過關(guān)系走捷徑呢？在北美，這種情況極少發(fā)生。高校的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)評(píng)估上不講人際關(guān)系和個(gè)人情面，申報(bào)者也不可能去疏通這些關(guān)系，否則會(huì)適得其反、自討沒趣。雙方都能恪守學(xué)術(shù)道德底線，從而保證了學(xué)術(shù)活動(dòng)的公正和公平。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇5
本人xxx，女，1980年2月出生XX村，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學(xué)校，20xx年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓(xùn)合格后，20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學(xué)任教，20xx年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學(xué)校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗灘學(xué)校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今，擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)工作，20xx年8月晉升為小學(xué)語文一級(jí)教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
任現(xiàn)職以來，我高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時(shí)俱進(jìn)，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實(shí)地，做真真實(shí)實(shí)的自己。
“鐵肩擔(dān)道義，熱血鑄師魂”，20xx年上期，我被分配到漣源最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)——燦明村小，一個(gè)離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師，我二話不說接受上級(jí)指示。雖然山高路遠(yuǎn)、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔(dān)著最繁重的工作——一年級(jí)班主任及語文教學(xué)和總務(wù)工作;我把愛灑在學(xué)生心坎上，因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是
神奇，可以點(diǎn)石成金。正是在我的感召和帶動(dòng)下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認(rèn)同到該村小工作，該村小也由全校輟學(xué)率最高變?yōu)闆]有一人輟學(xué)，村委會(huì)和村民對(duì)我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評(píng)。
在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí)，也在不斷的完善和提高自己，如20xx年1月，通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得了湖南湘潭教育學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)的大專學(xué)歷;20xx通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)英語合格。在教學(xué)語文的同時(shí)又擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)。
正是自己的腳踏實(shí)地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅(jiān)持出全勤，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排，因而深得學(xué)校、社會(huì)、家長和學(xué)生的認(rèn)可、好評(píng)和尊敬。
二、教學(xué)相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現(xiàn)職以來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)，處于教學(xué)工作的第一線。教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念，及時(shí)更新教學(xué)理念，教學(xué)相長，精心施教。根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過鉆研教材、了解學(xué)生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點(diǎn)，重視語文的`熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
在語文教學(xué)中，積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略;從而形成自已特有的教學(xué)特點(diǎn)，即“面向全體，教學(xué)扎實(shí);培情育能，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)”的教學(xué)風(fēng)格深受好評(píng)。
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲�；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的那就是：作為學(xué)校骨干教師，每期至少展示一堂教學(xué)示范課;學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達(dá)到并超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達(dá)到全管區(qū)年級(jí)前三名;尤其是在20xx年下期中成績達(dá)到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名，在近三年中曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、工會(huì)積極分子、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、教研教改緊跟時(shí)代，求實(shí)創(chuàng)新，精益求精
“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水�！弊鳛橐幻處�，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學(xué)者型研究型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20xx年市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教案《驚弓之鳥》在20xx年優(yōu)秀課改教案評(píng)比中獲市一等獎(jiǎng);課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評(píng)為市一等獎(jiǎng);同時(shí)在20xx年校新課程英語教學(xué)比武中，我運(yùn)用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。20xx年橋頭河鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。同事們說我多才多藝，領(lǐng)導(dǎo)們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識(shí)豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學(xué)生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關(guān)愛信任，班級(jí)管理扎實(shí)有效，爭創(chuàng)佳績
教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，更不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此，自任現(xiàn)職以來，我一直主動(dòng)承擔(dān)班主任工作和學(xué)校的少先隊(duì)工作。以學(xué)生思想品德教育為主，教會(huì)他們知識(shí)、教會(huì)他們做人、教會(huì)他們做事、教會(huì)他們生活。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合：即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合)。幾年來班級(jí)學(xué)生的鞏固率均為100%，每個(gè)學(xué)期統(tǒng)考成績及格率達(dá)到90%。擔(dān)任班主任期間，我堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了深入細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友;教會(huì)他們誠信守紀(jì)和正確處理好人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是以生為本、關(guān)愛信任，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上我取得
突出的成績，班級(jí)管理及德育工作受到學(xué)校的肯定和贊賞。如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級(jí)，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)，即爭創(chuàng)“班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學(xué)習(xí)委員夏燕飛和中隊(duì)長高琪為核心的堅(jiān)強(qiáng)班集體;通過班干部對(duì)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學(xué)多問，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng).
培養(yǎng)班級(jí)“鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)”的正確輿論;制訂并健全班級(jí)規(guī)章制度，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如手抄報(bào)比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會(huì)等，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。正因?yàn)槿绱�，我班在整個(gè)年級(jí)甚至全校班級(jí)評(píng)比中名列前茅，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，學(xué)生全面發(fā)展，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語，成績名列前茅。班級(jí)工作抓得棒，少先隊(duì)工作也是首屈一指的，學(xué)校德育工作成績突出，在橋頭河中心學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體，學(xué)生養(yǎng)成教育好，學(xué)校學(xué)風(fēng)好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
十二年的任職是漫長的，同時(shí)又是充實(shí)的，我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教育教學(xué)工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌，做新世紀(jì)的創(chuàng)新教師。據(jù)此，特向市人事職
改部門述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，敬請各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委根據(jù)我的情況，予以評(píng)審。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇6
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的'幾個(gè)小時(shí)前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗�，教�?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇7
不知不覺，在護(hù)理的工作崗位上，自己已經(jīng)走過了24個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)夢想自己身著潔白的護(hù)士服輕盈的穿梭于病房之間，神圣而高雅，可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。自己沒有過什么豐功偉績，只是在這平凡而偉大的工作崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著平凡的事，享受著平凡的驕傲。
護(hù)士的工作很繁忙，也很單調(diào)，每一天的工作量都是超負(fù)荷的，身為一名老護(hù)士長，自己深知自己肩上的擔(dān)子有多重，也明白自己的責(zé)任有多大。
已經(jīng)記不清有多少個(gè)夜晚，自己剛剛回到家，飯菜還沒做好，科里的電話就追來了“護(hù)士長，快點(diǎn)過來吧，某某床的病人需要搶救”顧不得吃飯，撇下年幼的孩子，望著理解自己的丈夫，抓起衣服，急急忙忙跑回醫(yī)院。每一位做護(hù)士的都知道，搶救，意味著什么。
只有深刻領(lǐng)悟過生命脆弱的人才會(huì)明白，那一刻，什么也比不上能挽救回一個(gè)生命更重要。排除外界所有的干擾，認(rèn)真觀察病人的生命體征，仔細(xì)地做好記錄，配合醫(yī)生進(jìn)行治療，看著病人轉(zhuǎn)危為安，觸摸到生命的跳動(dòng)是一件可以讓人喜極而泣的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)覺得那些為了工作而忽略的東西，是值得的。
自從醫(yī)院被任命為市里一家惠民醫(yī)院以后，外科就會(huì)經(jīng)常收治一些無家可歸，卻又重病在身的流浪人，這些人被送來時(shí)，多是已經(jīng)看不出本來面目，渾身上下散發(fā)著難聞的惡臭味兒。
每一次，我都會(huì)帶領(lǐng)全科的護(hù)士，為這樣的.病人從頭到腳的擦洗一邊，頭發(fā)實(shí)在是梳洗不通了，索性就給她剪了，衣服臟的也是沒辦法再要了，就把它扔了，想想家里有什么平時(shí)穿不著的衣服，從里到外的都給他們拿來。就為了這事，女兒經(jīng)常會(huì)調(diào)侃我說：“偉大的護(hù)士長老媽，請問一下，我的那件紅色毛衣找不到了，是不是你又拿去奉獻(xiàn)給你們科的流浪人啦？”每當(dāng)這時(shí)，老公總會(huì)說：“咱們在你媽心中的地位又下降了！”自己只是微微一笑，趕緊做上一頓豐富的飯菜，來感謝他們對(duì)我的“不計(jì)較”。為了科里的病人，要學(xué)會(huì)舍得，舍得自己的家人，舍得自己的時(shí)間，舍得自己的青春。
護(hù)士長是一個(gè)科室里所有護(hù)士的主心骨，在平日的日常工作中，大家都會(huì)遇到這樣那樣的問題，病人提出的疑問自己解答不出來了，就會(huì)馬上想到：“你等一下，我去問一下我們的護(hù)士長�！蹦奈徊∪说狞c(diǎn)滴實(shí)在是扎不上了：“不好意思，我去給你叫我們的護(hù)士長�！�
通過這些，我深刻的體會(huì)到，雖然自己是一名老護(hù)士了，但決不能降低對(duì)自己的要求，不能夠倚老賣老，只有不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，才能配得起這個(gè)“老”字。
自己的工作還在繼續(xù)，日子也在一天一天的過�！皭墼谧�，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�
這段話是對(duì)護(hù)士工作的詮釋。作為一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
首先，感謝局黨委以及班子成員一直以來對(duì)我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持幫助。
我是一名工程師，主要負(fù)責(zé)維修一些設(shè)備比如計(jì)算機(jī)、接收機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，微波天線，天線放大器等。
幾年來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，按照分工創(chuàng)造性的開展工作，我能認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，在加強(qiáng)技術(shù)管理能力建設(shè)、科技工作等方面取得了明顯成效，圓滿完成了局黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，曾獲得維修獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，曾獲得維修獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)四次�，F(xiàn)簡要作如下述職報(bào)告，請審議。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平
采取中心組集中學(xué)、業(yè)余時(shí)間自己學(xué)的方式，對(duì)報(bào)告和十八屆四中全會(huì)精神進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并撰寫了心得體會(huì)。結(jié)合局黨委開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，以局黨委活動(dòng)精神為武器，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標(biāo)，積極參與，努力創(chuàng)先爭優(yōu)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續(xù)推進(jìn)的良好氛圍。
把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為局的系統(tǒng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，樹立責(zé)任感，緊迫感，危機(jī)感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以“三高”指導(dǎo)思想為方向，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力，發(fā)揮黨員五帶頭作用，嚴(yán)格按照局的總體工作思路，全方位抓好網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量。
二、盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干，不斷增強(qiáng)自身執(zhí)行力
幾年來，我注重從大局入手，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，積極協(xié)調(diào)各級(jí)、各部門關(guān)系，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，推動(dòng)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作有序開展。
(一)嚴(yán)密做好明文、密文傳真電報(bào)的接收工作，傳真電報(bào)是上級(jí)公安機(jī)關(guān)工作安排及敵情、社情以及公安機(jī)關(guān)內(nèi)部重大動(dòng)態(tài)通報(bào)，及時(shí)安全地接收并送達(dá)領(lǐng)導(dǎo)審閱意義非常重大。無論是在日常工作還是在休息、節(jié)假日都能保證及時(shí)接收，沒有發(fā)生過漏接、遲接現(xiàn)象，較好地完成了傳真接收工作，到目前共接收明文傳真電報(bào)479份，密文傳真電報(bào)146份。對(duì)每份電報(bào)都認(rèn)真進(jìn)行登記，并及時(shí)送領(lǐng)導(dǎo)簽閱，未發(fā)生任何泄密、丟失等事故。
(二)做好電視電話會(huì)議觀看收聽工作
每當(dāng)接到上級(jí)公安機(jī)關(guān)關(guān)于召開電視電話會(huì)議的通知時(shí)，我都能做到提前調(diào)試，認(rèn)真部署，并打掃好會(huì)議室內(nèi)的衛(wèi)生，今年共接受電視電話會(huì)議69場(次)。
(三)做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，確保我局各項(xiàng)工作的正常開展
我科肩負(fù)著對(duì)全局每臺(tái)電腦進(jìn)行維護(hù)的重任，我們的維護(hù)工作關(guān)系著全局各項(xiàng)工作的正常開展。為此，只要哪臺(tái)電腦出現(xiàn)故障，我都及時(shí)派人維護(hù)，加班加點(diǎn)是常有的事。每當(dāng)出現(xiàn)的技術(shù)問題，維護(hù)人員無法解決時(shí)，我就請電信、電腦公司等部門的一些工程師幫助解決。我局局域網(wǎng)現(xiàn)有電腦172臺(tái)，我們的任務(wù)就是讓每一臺(tái)電腦正常工作。
(四)做好ip電話的安裝工作，按照公安部及公安廳的安排部署，局黨委也高度重視，現(xiàn)已完成局機(jī)關(guān)及各科所隊(duì)ip電話的安裝工作，并投入使用。
(五)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)作用，推動(dòng)平安建設(shè)
積極與電信局協(xié)商，提出新的方案，將原來的網(wǎng)絡(luò)傳輸改為網(wǎng)絡(luò)加光纖視頻傳輸。我們計(jì)劃安裝40個(gè)點(diǎn)，分三期完成，現(xiàn)已完成第一期工程(11個(gè)點(diǎn))。現(xiàn)已投入使用的11個(gè)點(diǎn)圖像十分清晰，它具有對(duì)監(jiān)控范圍內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件、治安案件、刑事案件提供第一手資料的功能。下一步加快第二期、第三期工程的進(jìn)度，為平安、和諧建設(shè)發(fā)揮積極的作用。
(六)積極做好“三臺(tái)合一”的前期準(zhǔn)備工作
今年按照公安部及上級(jí)公安機(jī)關(guān)的要求，將110、122、119三臺(tái)合為一臺(tái)，我們在人員少，工作量大的情況下，已完成了前期的布線、數(shù)據(jù)輸入等準(zhǔn)備工作。特別是110接處警工作并入通訊科后，我加強(qiáng)了對(duì)接警人員在接警規(guī)范、漢字輸入方面的培訓(xùn)力度。
(七)利用各種途徑和方法，盡自己最大的努力幫助新同事
除了平時(shí)在工作中和新同事進(jìn)行談心交流外，還在各項(xiàng)活動(dòng)中輔導(dǎo)年青干部15人次，并取得了較好的效果。
三、保持清醒的頭腦，樹立良好的廉潔形象
我十分珍惜我現(xiàn)在的一切。我要為家人、為自己營造一個(gè)安全平靜的環(huán)境。所以通過局黨委、班子的教育和自己的`學(xué)習(xí)，我能廉潔自律，嚴(yán)格按照省直機(jī)關(guān)黨員干部廉潔自律行為規(guī)范要求自己，保持清正廉潔良好形象。
為了把黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定落到實(shí)處，以身作則，率先垂范，堅(jiān)持做到要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不
做。認(rèn)真遵守領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)、禮品登記和個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。在日常工作和生活中，注意從點(diǎn)滴做起，模范執(zhí)行局的各項(xiàng)規(guī)章制度。在接待來訪、下基層檢查指導(dǎo)工作等方面，帶頭狠剎公款大吃大喝和送禮歪風(fēng)。自覺接受廣大干部和社會(huì)各屆的監(jiān)督，注重與廣大職工談心交流，征求對(duì)自己和單位工作的意見、建議。
四、今后努力方向
幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了個(gè)項(xiàng)工作，主要有以下體會(huì)：一是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持的結(jié)果，二是各部門和相關(guān)員工共同努力的結(jié)果。雖然各項(xiàng)工作取得了一定的成績，但與上級(jí)的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：思想解放程度還不夠，創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng);協(xié)調(diào)各單位、各部門的工作力度不夠;深入基層調(diào)查研究工作做的還不夠等等，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治修養(yǎng)和理論水平，克服存在的困難和缺點(diǎn)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，為我局的系統(tǒng)工程技術(shù)事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
此致
敬禮!
XXX
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇9
不知不覺，在護(hù)理的工作崗位上，自己已經(jīng)走過了24個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)幻想自己身著雪白的護(hù)士服輕快的穿梭于病房之間，神圣而高雅，可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，勞碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。自己沒有過什么豐功偉績，只是在這平凡而宏大的工作崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著平凡的事，享受著平凡的傲慢。 護(hù)士的工作很繁忙，也很單調(diào)，每一天的工作量都是超負(fù)荷的，身為一名老護(hù)士長，自己深知自己肩上的擔(dān)子有多重，也明白自己的責(zé)任有多大。
已經(jīng)記不清有多少個(gè)夜晚，自己剛剛回到家，飯菜還沒做好，科里的`電話就追來了“護(hù)士長，快點(diǎn)過來吧，某某床的病人須要搶救”顧不得吃飯，撇下年幼的孩子，望著理解自己的丈夫，抓起衣服，急連忙忙跑回醫(yī)院。每一位做護(hù)士的都知道，搶救，意味著什么。 只有深刻領(lǐng)悟過生命脆弱的人才會(huì)明白，那一刻，什么也比不上能挽救回一個(gè)生命更重要。解除外界全部的干擾，仔細(xì)視察病人的生命體征，細(xì)致地做好記錄，協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行治療，看著病人轉(zhuǎn)危為安，觸摸到生命的跳動(dòng)是一件可以讓人喜極而泣的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)覺得那些為了工作而忽視的東西，是值得的。
自從醫(yī)院被任命為市里一家惠民醫(yī)院以后，外科就會(huì)常常收治一些無家可歸，卻又重病在身的流浪人，這些人被送來時(shí)，多是已經(jīng)看不出原來面目，渾身上下散發(fā)著難聞的惡臭味兒。
每一次，我都會(huì)帶領(lǐng)全科的護(hù)士，為這樣的病人從頭到腳的擦洗一邊，頭發(fā)實(shí)在是梳洗不通了，爽性就給她剪了，衣服臟的也是沒方法再要了，就把它扔了，想想家里有什么平常穿不著的衣服，從里到外的都給他們拿來。就為了這事，女兒常常會(huì)調(diào)侃我說：“宏大的護(hù)士長老媽，請問一下，我的那件紅色毛衣找不到了，是不是你又拿去奉獻(xiàn)給你們科的流浪人啦？”每當(dāng)這時(shí)，老公總會(huì)說：“我們在你媽心中的地位又下降了！”自己只是微微一笑，抓緊做上一頓豐富的飯菜，來感謝他們對(duì)我的“不計(jì)較”。為了科里的病人，要學(xué)會(huì)舍得，舍得自己的家人，舍得自己的時(shí)間，舍得自己的青春。
護(hù)士長是一個(gè)科室里全部護(hù)士的主心骨，在平日的日常工作中，大家都會(huì)遇到這樣那樣的問題，病人提出的疑問自己解答不出來了，就會(huì)立刻想到：“你等一下，我去問一下我們的護(hù)士長。”哪位病人的點(diǎn)滴實(shí)在是扎不上了：“不好意思，我去給你叫我們的護(hù)士長�！� 通過這些，我深刻的體會(huì)到，雖然自己是一名老護(hù)士了，但決不能降低對(duì)自己的要求，不能夠倚老賣老，只有不斷的充溢自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的技術(shù)水平，才能配得起這個(gè)“老”字。
自己的工作還在接著，日子也在一天一天的過�！皭墼谧�，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可落，卻不是悲涼�！� 這段話是對(duì)護(hù)士工作的詮釋。作為一名普通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生。
職稱晉升述職報(bào)告范文 篇10
我叫劉xx，20xx—20xx學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級(jí)組工作，我們文科在今年的高考中文史類達(dá)二本線137人，超額13人完成了教育局、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級(jí)達(dá)線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達(dá)線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味，高三這一年注定會(huì)成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持；忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力；更忘不了全體老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年�，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：
第一，作為高三文科年級(jí)組長的我，深知20xx年高考?jí)毫χ�，任�?wù)之重，一年來，我時(shí)刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對(duì)待高三備考的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第二，同心協(xié)力，形成教育合力。高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，同心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想，一年來，我們每位教師都能按照這個(gè)指導(dǎo)思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學(xué)生談話，在辦公室等學(xué)生問問題；許多老師利用休息時(shí)間在辦公室給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，義務(wù)輔導(dǎo)；我的'手機(jī)經(jīng)常會(huì)接到老教師對(duì)工作建議的短信；年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多；全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能同心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)，使高考的成功成為必然。
第三，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。我始終堅(jiān)信紀(jì)律是成績的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，每天六點(diǎn)前就來到教室，晚上十點(diǎn)五十后才會(huì)離�；丶�，天天如此，查晚睡查午休按時(shí)按點(diǎn)，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，給予了學(xué)生切實(shí)可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵(lì)志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為堅(jiān)定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開學(xué)初，各班進(jìn)行的"我的高三這樣過"的主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)；11月召開期中考試表彰大會(huì)；3月召開百日沖刺誓師大會(huì)，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅(jiān)持宣誓，在教室、樓道懸掛勵(lì)志名言、百日沖刺誓詞，勵(lì)志橫幅等，我們還利用黑板報(bào)、高考倒計(jì)時(shí)表等營造氛圍，諸如此類的勵(lì)志教育，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)迎考信念。
當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗(yàn)不足，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅(jiān)信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，獨(dú)創(chuàng)的管理理念，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
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