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物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
我從沒想過自己會(huì)成為一名老師，雖然不是那種初中或者高中里的正規(guī)的老師，而是那種興趣輔導(dǎo)班的老師，但還是覺得有種難以言語的違和感。我在大學(xué)里的時(shí)候，所學(xué)的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，這門專業(yè)學(xué)的內(nèi)容很咋，但也很精，非常需要我們?nèi)ャ@研。所幸我學(xué)習(xí)的情況還不錯(cuò)，在畢業(yè)的時(shí)候，經(jīng)過老師的介紹，我去了xxx市一家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師，如今實(shí)習(xí)結(jié)束，我也想談?wù)勎业母惺芰恕?/p>
最開始的時(shí)候，我以為會(huì)去一家公司里做一名程序員，但如今卻是在學(xué)校里面當(dāng)老師，教導(dǎo)著一些孩子。這部分孩子里最小的六歲，最大的有十五歲。當(dāng)然，學(xué)校也根據(jù)他們的年齡大小做了劃分，我所教授班級(jí)里的學(xué)生大致是十四歲左右的學(xué)生。這個(gè)年齡段的孩子好奇心最重，也最調(diào)皮。其實(shí)我也比他們大不了太多，所以我也不和他們裝什么威嚴(yán)，也不裝什么老師的架子。我更喜歡跟他們一起玩，一起學(xué)這些機(jī)器人的組裝與操作。
我還記得第一次跟他們見面的時(shí)候，那天我進(jìn)教室，他們一眾人十幾雙目光盯著我，看的我都有些不好意思了。我跟他們稍稍做了下自我介紹，然后就開始了上課。第一次上課自然是緊張的不得了，照著學(xué)校給的課件上課，念的結(jié)結(jié)巴巴的。所幸干脆不念了，直接教他們?cè)趺囱b機(jī)器人。雖然我口才有些不好，但是以我的專業(yè)水平裝這些小小的機(jī)器還是很簡(jiǎn)單的。而他們也跟著我的速度來進(jìn)行組裝，速度比我沒有慢太多，后來我才知道，他們之前也在這里上過課，學(xué)過一部分內(nèi)容�；蛟S是我覺得我教的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，而且上課又無聊，他們都不怎么喜歡聽，這就讓我有些不服氣了。
我拿出自己的.筆記本電腦，因?yàn)橐獙憣?shí)習(xí)報(bào)告的原因，我最近還忙著做實(shí)驗(yàn)，背包里正好帶著一些實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備，一臺(tái)循跡避障小車。雖然學(xué)校里也有這樣的小車，但是更多的是讓我們教他們?nèi)绾谓M裝，而不是去學(xué)習(xí)原理。我在地上用黑膠布粘了一個(gè)簡(jiǎn)易的跑道，然后通過電腦輸入代碼。小車果然照著地上的黑線前進(jìn)，不僅如此，在沒有線之后，小車就一直向前跑，在快撞到東西的時(shí)候，直接轉(zhuǎn)彎繞開了，看的他們眼冒金星。
我當(dāng)老師的時(shí)間只有三個(gè)月，雖然時(shí)間短暫，但是很有趣。
物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯結(jié)束的標(biāo)志，也是我步入社會(huì)，融入社會(huì)的開始。第一次感覺到自己的渺小，第一次感受到工作的辛苦與勞累，也體會(huì)到了辛苦工作后，得到他人認(rèn)可的成就感。在經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，終于是讓我成長(zhǎng)起來，下面我將這幾個(gè)月里的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xxx市xxx機(jī)器人教育學(xué)校
三、實(shí)習(xí)單位介紹
xxx機(jī)器人教育學(xué)校是以開展機(jī)器人教育為主的，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)于機(jī)器人的興趣的一所民營機(jī)構(gòu)。該教育機(jī)構(gòu)開設(shè)有x家分校，遍布于xxx市、xxx市等五所城市里，是非常著名的一所學(xué)校。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我就讀于xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，如今大學(xué)三年的時(shí)間已過，在離校之后，我通過本專業(yè)老師的介紹，在xxx機(jī)器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師。在通過簡(jiǎn)單的`面試之后，我得到了學(xué)校的office，也開始了我的職業(yè)生涯。
雖然是一名實(shí)習(xí)老師，而且還是第一天參加這樣的工作，但我并沒有太過緊張與興奮。在第一天上課之前，我就已經(jīng)在家里練習(xí)了無數(shù)次了。學(xué)校里會(huì)將每個(gè)年級(jí)組分一個(gè)出好幾個(gè)班，就像真正的學(xué)校一樣，大致上是以三歲為一個(gè)階段，劃分為一個(gè)年級(jí)，我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間。
機(jī)器人教育，主要是以培養(yǎng)孩子們的興趣為主。我作為學(xué)校里的實(shí)習(xí)老師，每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的，而是由校方下發(fā)，然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮。基本上我們都是以寓教于樂的方式在教導(dǎo)孩子們。一邊帶著他們玩樂，一邊教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，組裝機(jī)械人。
學(xué)校里的機(jī)器人組裝是一門很孩子們歡迎的課程，在課堂上，我需要教授這些孩子們?nèi)绾芜B接每一個(gè)機(jī)器人的關(guān)節(jié)，這些關(guān)節(jié)各有什么用處，又是處于什么樣的工作情況。以組建機(jī)械臂課程為例，我們需要用到大致四個(gè)關(guān)節(jié)齒輪、五個(gè)扭矩電機(jī)、一根usb數(shù)據(jù)線、一個(gè)座臺(tái)、一個(gè)機(jī)器爪以及一些連接部件。這是每一個(gè)小朋友都有的配件，除此之外，我自己還帶了一臺(tái)電腦和一些電池。
我先教他們?nèi)缃駥C(jī)械臂組裝起來。
第一步是將每一個(gè)扭矩電機(jī)安裝在基座上，然后將關(guān)節(jié)齒輪裝上，每一個(gè)扭矩電機(jī)大小和普通玩具四驅(qū)車的電機(jī)大小是一樣的，但是這個(gè)電機(jī)的扭力更大。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接，將這幾個(gè)基座互相勾連起來，組成一個(gè)側(cè)著的“M”狀。每個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)都需要一個(gè)電機(jī)來進(jìn)行轉(zhuǎn)向工作�；系碾姍C(jī)負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向，而其它電機(jī)則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離，機(jī)械爪由兩個(gè)電機(jī)負(fù)責(zé)，一個(gè)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的轉(zhuǎn)向，比如有時(shí)候需要抓豎立的物體，那么機(jī)械爪要橫著抓;如果是橫著的物體，那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。另一個(gè)電機(jī)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的抓握。
在經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的組裝后，小朋友才全部裝好機(jī)械爪，但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的，比如電機(jī)卡主無法轉(zhuǎn)動(dòng)，我將每一個(gè)機(jī)械臂都檢查了一遍，將這些失敗的重新再組裝了一次，因?yàn)闊o法正常工作的電機(jī)很容易燒毀。接下來就是通過usb數(shù)據(jù)線進(jìn)行代碼的錄入了。由于每一個(gè)電機(jī)都需要供電，但是接線的方式很麻煩，所以由我自己來進(jìn)行接線，但在接線時(shí)，我還是會(huì)告訴這些孩子們哪根線為正，哪根線為負(fù)，確保他們每個(gè)人都能聽懂。將這些線接在一個(gè)單片機(jī)上，然后通過電池供電，用程序輸入代碼，憑借著電腦，我?guī)е麄冇眠@些機(jī)械臂抓起來一個(gè)空的礦泉水瓶。除了可以手動(dòng)控制之外，還可以選擇錄入數(shù)據(jù)，就是先控制一遍機(jī)械臂，在這個(gè)時(shí)候記錄下每一步里機(jī)械臂的工作，最后可以自動(dòng)化運(yùn)行。這些小孩子們?cè)谖业慕虒?dǎo)之下，對(duì)于機(jī)器人更感興趣了，學(xué)習(xí)興趣更加高漲。
五、總結(jié)
我在xxx機(jī)器人教育學(xué)校后，由于表現(xiàn)優(yōu)異，在一個(gè)月后，學(xué)校就決定將我轉(zhuǎn)正了。我很喜歡這段時(shí)間里的工作，對(duì)于這些孩子，我也很喜歡。未來，我想我會(huì)在這里和他們相處很久的時(shí)間吧。很感謝xxx機(jī)器人教育學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，也很感謝我的老師，是他們教導(dǎo)了我，我才能在工作里如魚得水一般。
物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
公司簡(jiǎn)介：xx教育，是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)解決方案提供商，致力于面向全國高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報(bào)國、回饋教育的直接執(zhí)行者。xx教育，依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景，與院校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和科研體系。
實(shí)習(xí)崗位說明：本人剛進(jìn)去是在軟件開發(fā)部，之后轉(zhuǎn)至產(chǎn)品支持部實(shí)習(xí)。本崗位要求在指導(dǎo)老師的安排下按時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)，并每周提交一次周記，此崗位主要工作任務(wù)是對(duì)教材進(jìn)行編寫，審核。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求：
1、按照工位圖進(jìn)行高職、中職的硬件布置，軟件安裝、調(diào)試。
2、按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書完成智慧社區(qū)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容
3、編寫VOIP融合通訊實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)完成情況：工位圖布置一開始的時(shí)候并不熟悉，所以不知的進(jìn)度稍慢而且不美觀，但是經(jīng)過多次的實(shí)際安裝之后熟練的掌握了安裝技巧；對(duì)教材的審核，主要任務(wù)是測(cè)試書內(nèi)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排是否合理，實(shí)驗(yàn)順序是否流暢，以及是否有情節(jié)錯(cuò)誤，對(duì)于這部分的實(shí)習(xí)內(nèi)容都按要求完成了任務(wù)；編寫VOIP融合通訊指導(dǎo)書，我負(fù)責(zé)的部分為任務(wù)實(shí)現(xiàn)（就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容），完成了指導(dǎo)書初級(jí)部分，之后由于離職之后就沒有參與后續(xù)部分。
自我鑒定：此次兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)對(duì)我的專業(yè)技能以及個(gè)人素養(yǎng)方面有很大的提升，自從實(shí)習(xí)以來除了學(xué)校周五有課以外其他時(shí)間均全勤實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間服從公司安排的任務(wù)，按時(shí)完成指導(dǎo)老師交予的任務(wù)，被安排外出學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的.知識(shí)能應(yīng)用于教材的編寫中。在公司中與同事相處愉快，本次實(shí)習(xí)雖然在離職時(shí)處理的稍微急迫了一些，但是最后還是妥善的解決了，取得了皆大歡喜的局面，這次意外我認(rèn)為對(duì)我是一次意義重大的教訓(xùn)，從中收獲了巨大的經(jīng)驗(yàn)，我相信這次的教訓(xùn)讓我更加趨于成熟�？傊ㄟ^這次的實(shí)習(xí)，我的收獲是巨大的，相應(yīng)的付出亦得到了相應(yīng)的回報(bào)，感謝xx教育公司給予我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)過程
第一 周：20xx.7.13- 20xx.7.19
任務(wù)要求：1.了解公司，觀看入職學(xué)習(xí)資料
2.完成中職工位圖的安裝以及調(diào)試
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：全勤
第二周：20xx.7.20-20xx.7.26
任務(wù)要求：1.學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度：完成前半部分的內(nèi)容，可編寫一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的通訊
出勤情況：全勤
第三周：20xx.7.27-20xx.8.2
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度：完成后半部分的內(nèi)容，可編寫基于zigbee協(xié)議棧的程序，協(xié)調(diào)器、傳感節(jié)點(diǎn)，路由節(jié)點(diǎn)。
出勤情況：全勤
第四周：20xx.8.3-20xx.8.9
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度：看完一遍，但是對(duì)于原理不是特別清楚
出勤情況：全勤
第五周：20xx.8.10-20xx.8.16
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度：可以對(duì)書中的程序進(jìn)行修改
出勤情況：全勤
第六周：20xx.8.17-20xx.8.23
任務(wù)要求：前往xx通訊公司學(xué)習(xí)融合通訊實(shí)驗(yàn)
任務(wù)進(jìn)度：學(xué)習(xí)了三網(wǎng)融合，VOIP基本原理，SIP注冊(cè)，7號(hào)信令等等知識(shí)
出勤情況：全勤
第七周：20xx.8.24-20xx.8.30
任務(wù)要求：審核51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：全勤
第八周：20xx.8.31-20xx.9.6
任務(wù)要求：幫忙審核教材
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）
第九周：20xx.9.7-20xx.13
任務(wù)要求：編寫融合通訊教材
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）
第十周：20xx.9.14-20xx.9.20
任務(wù)要求：1、前往xx學(xué)習(xí)融合通信中級(jí)實(shí)驗(yàn)
2、審核融合通信初級(jí)教材
任務(wù)進(jìn)度：1、完成一部分
2、完成
出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）
第十一周：20xx.9.21-20xx.9.25
任務(wù)要求：1、融合通信中級(jí)教材
2、辦理離職申請(qǐng)以及離職會(huì)簽
任務(wù)進(jìn)度：1、初步了解
2、完成
出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）
第十二周：已離職
實(shí)習(xí)中存在的問題
實(shí)習(xí)中由于要安裝很多軟件，在軟件的安裝過程中會(huì)遇到一些問題，但是問題都不大，上網(wǎng)查詢一些資料就解決了，對(duì)于本次實(shí)習(xí)基本沒遇到什么打的難題。
物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4
在本次物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)見習(xí)中，老師各個(gè)方面講了物聯(lián)網(wǎng)的定義，基本原理，核心技術(shù)，發(fā)展遠(yuǎn)景以及物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。我們從中學(xué)到了很多東西，讓我們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了更深層的認(rèn)識(shí)，更加的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)是興趣，明確了學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的方向。
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，在見習(xí)中對(duì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景特征和趨勢(shì)的了解。認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然性以及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向與趨勢(shì)，弄明白了物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸，可以說是互聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)信息化，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的融合發(fā)展起到了不可替代的作用。它主要是針對(duì)人與人這個(gè)特定的領(lǐng)域并且是虛擬的。而物聯(lián)網(wǎng)是通過各種感知設(shè)備，如射頻識(shí)別、傳感器、紅外等，將信息傳送到接收器，再通過互聯(lián)網(wǎng)傳送，通過高層應(yīng)用進(jìn)行信息處理，達(dá)到“感知”的目的。它解決了人與物、物與物之間的交流，它的提出和使用讓人與物、物與物之間的有效通信成為可能，這不僅可以降低管理的成本，而且更為重要的是大大提高物品和各種自然資源使用的效率，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)信息化的重要舉措�；ヂ�(lián)網(wǎng)和聯(lián)網(wǎng)的物融合將會(huì)帶來更多意想不到的有益效果，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。
通過見習(xí)我認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀以及整體發(fā)展過程，當(dāng)前，全球主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)均十分重視物聯(lián)網(wǎng)的研究并紛紛拋出與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息化戰(zhàn)略。世界各國的物聯(lián)網(wǎng)基本都處在技術(shù)研發(fā)與試驗(yàn)階段，美、日、韓、歐盟等都投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)，并相繼推出區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃。我國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的布局較早，中科院早在十年前就啟動(dòng)了傳感網(wǎng)研究。在物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)中，我國技術(shù)研發(fā)水平處于世界前列，中國與德國、美國、韓國一起，成為國際標(biāo)準(zhǔn)制定的四個(gè)發(fā)起國和主導(dǎo)國之一，其影響力舉足輕重。
當(dāng)前，中國“十二五”規(guī)劃已經(jīng)明確提出，發(fā)展寬帶融合安全的下一代國家基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)將會(huì)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、環(huán)境與安全檢測(cè)、工業(yè)與自動(dòng)化控制、醫(yī)療健康、精細(xì)農(nóng)牧業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、國防軍事十大領(lǐng)域重點(diǎn)部署。但目前我國物聯(lián)網(wǎng)還處在零散應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)期，距離大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣還存在很大差距。
見習(xí)中了解了語音識(shí)別和語音合成技術(shù)以及云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀。智能語音，作為三種人機(jī)交互技術(shù)之一，在云計(jì)算時(shí)代獲得了更多關(guān)注，伴隨著社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)，語音技術(shù)的應(yīng)用可以深入到社會(huì)生活的幾乎所有行業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，語音技術(shù)將使人機(jī)交互進(jìn)入新時(shí)代。
我對(duì)嵌入式有了深刻的`認(rèn)識(shí)，了解了嵌入式技術(shù)的特點(diǎn)及應(yīng)用，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了新的看法。嵌入式是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中物體端嵌入的專用計(jì)算機(jī)技術(shù)，是一個(gè)可裁減、低功耗、高可靠性、按需定制的計(jì)算機(jī)。我們可以用嵌入式概念這樣定義物聯(lián)網(wǎng)：它是基于互聯(lián)網(wǎng)的嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一種形式，賦予物體嵌入式系統(tǒng)，它才具備上網(wǎng)的條件。物聯(lián)網(wǎng)=嵌入式系統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)。這讓我對(duì)嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)以及它們之間的聯(lián)系有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)我將來學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)有了很大的幫助。
中美認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)比較。見習(xí)中認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)、印刷技術(shù)與媒體、物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)、在中國誰控制了物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)的三個(gè)層面、實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)的要素、開放才能共享、合作與封閉、形式與內(nèi)涵以及長(zhǎng)尾理論。
見習(xí)中我認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的核心是整合四大技術(shù)：傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息決策技術(shù)和執(zhí)行體系。在中國傳感專家控制了物聯(lián)網(wǎng)，也就是說物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是主要是傳感技術(shù)，傳感器屬于物聯(lián)網(wǎng)的神經(jīng)末梢，成為人類全面感知自然的最核心元件，各類傳感器的大規(guī)模部署和應(yīng)用是構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)不可或缺的基本條件。在以后的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注傳感技術(shù)，從而更好的掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
在專業(yè)見習(xí)期間，老師為了豐富我們的見識(shí)、開闊我們的眼界以及讓我們?cè)琰c(diǎn)了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和就業(yè)要求。
通過這幾天聽講座報(bào)告，我深深地感受到了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必要性與緊迫性，物聯(lián)網(wǎng)作為新興產(chǎn)業(yè)將是一次世界的巨大改革，物聯(lián)網(wǎng)涉及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，滲透之廣，現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)處于萌芽狀態(tài)，急需大量的物聯(lián)網(wǎng)人才參與其中，而我們作為物聯(lián)網(wǎng)的前期學(xué)員，此時(shí)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展急需我們的力量，因此我們應(yīng)該努力學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份微薄之力的。
物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5
一、實(shí)習(xí)公司
xx教育科技有限公司是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)(深市X股上市公司：xx)下屬子公司，成立于20xx年，致力于面向全國高校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研的校企深度合作，是xx科技集團(tuán)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)教育的直接執(zhí)行者。
xxxx時(shí)代教育科技有限公司依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景，與高校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系。該體系致力于打通人才供應(yīng)端和人才需求端兩個(gè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求無縫鏈接，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才、創(chuàng)新型人才及實(shí)用型人才。滿足社會(huì)對(duì)科研、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的各種類型人才需求。
二、實(shí)習(xí)崗位
PC端開發(fā)，開發(fā)一套PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)
三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求
PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。本系統(tǒng)通過xx和xx模擬量采集模塊提供電源輸入。溫濕度傳感器的溫度和濕度輸出線分別接到KLM4514485模擬量采集模塊的通道1和通道2(通道具體接線可以更換)。溫濕度傳感器的輸出為模擬量的4-20mA通過輸入至485模擬量采集器后轉(zhuǎn)換為數(shù)字量。xx采集模塊與PC之間通過485轉(zhuǎn)232模塊進(jìn)行連接。PC端應(yīng)用程序以xx協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)通過向485模擬采集模塊上溫濕度傳感器對(duì)應(yīng)的地址和通道發(fā)送數(shù)據(jù)讀取命令后，xx采集模塊讀取相應(yīng)的數(shù)值后返回給PC端應(yīng)用程序。
四、任務(wù)完成情況
本系統(tǒng)旨在PC的xx平臺(tái)下通過xx串口實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程環(huán)境溫濕度的實(shí)時(shí)監(jiān)控。整個(gè)項(xiàng)目所有要求圓滿完成，完成了winform版的開發(fā)，并在此基礎(chǔ)上增加了wpf版的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了在PC平臺(tái)上通過485模擬采集器獲取遠(yuǎn)程溫濕度信息。整個(gè)項(xiàng)目包含設(shè)計(jì)文檔及使用文檔、源代碼，設(shè)計(jì)文檔記錄了一整套項(xiàng)目設(shè)計(jì)概要、流程和規(guī)范，使用文檔詳細(xì)描述了用戶如何使用的一本說明書，源代碼是整個(gè)項(xiàng)目的'編碼實(shí)現(xiàn)。
五、自我鑒定，成果描述
本人性格開朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展共進(jìn)退，在項(xiàng)目中體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部。
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