節(jié)日作文
節(jié)日作文（1）：
愉快的春節(jié)
大家好，這個(gè)春節(jié)過(guò)得愉快嗎？你們最喜愛(ài)春節(jié)的哪幾樣愉快的活動(dòng)呢？當(dāng)然是放鞭炮、看煙花、吃餃子、看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了！
大年三十的晚上，我們買(mǎi)了各式各樣的鞭炮，就急急忙忙來(lái)到樓頂了。我們各自手上點(diǎn)著一根“滿(mǎn)天星”，在風(fēng)中舞動(dòng)著。瞧呀，在微風(fēng)中的“滿(mǎn)天星”果真像一顆顆美麗的星星布滿(mǎn)了深藍(lán)色的夜空，將大地給照亮；看那兒！一束紫紅色的“花兒”在這醉人的夜空上綻放開(kāi)了，不一會(huì)兒，就更換為另外一種模式。在空中啪啪地響了起來(lái)，并放射出柔和的黃邊。不一會(huì)兒，又變成了青蘋(píng)果綠，唰唰的聲音在耳旁響起；一個(gè)個(gè)“熊貓炸彈”在耳旁響起，那聲音還真夠大，如雷鳴般……
該看煙花了！我歡唱著新年的歌，像小鳥(niǎo)一樣飛到了廣場(chǎng)。
一顆沖天炮滑翔在美麗的藍(lán)色夜空，還圍著幾朵“紅花”。看，那兒的煙花！有的像天女散花，將美麗的花兒撒向人間大地；有的像鴕鳥(niǎo)般大的珍珠在夜空中爆開(kāi)，匯成一條銀色的小河；有的直打轉(zhuǎn)兒，構(gòu)成一個(gè)小漩渦；有的像一條條鯉魚(yú)在河中游著，弄得我直想摸一摸它們；還有的像瀑布向我們撲來(lái)……
吃餃子啦!我們像小鳥(niǎo)似的飛回家來(lái)。一個(gè)個(gè)“小白鵝”進(jìn)湖水游泳。不一會(huì)兒，水開(kāi)了，再放進(jìn)葉子。煮熟了，“小白鵝”也出來(lái)了，好吃極了！雪白的皮，鮮嫩的肉，一齊混和在餃子湯里，多美味呀！
看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了！許多幽默風(fēng)味的小品，還有美麗的歌舞《蝶念花》等，掀起了晚會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新高潮……
歡歌笑語(yǔ)中的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》在12點(diǎn)多結(jié)束了，誰(shuí)也忘不了這個(gè)愉快的除夕之夜，真是難 忘今宵！這一牛年的春節(jié)。
春節(jié)，你好！多謝你給我們帶來(lái)新的愉快的新年！
節(jié)日作文（2）：
美麗的煙花
大年三十除夕之夜燈火通明、熱鬧非凡。 天空中有各式各樣、五光十色的煙花：有的像一條閃閃發(fā)光的章魚(yú)，有的像一只色彩斑斕的大蜘蛛，有的像一朵大大的菊花，有的像一棵噴火的松樹(shù)，有的像一串串慢慢長(zhǎng)大、不斷變換顏色、不斷升高的彩色珍珠．． 在美麗的夜色里，有許多小朋友盡情地玩耍，快樂(lè)地燃放煙花：有的舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花棒，一邊跑一邊放，像一名奧運(yùn)火炬手；有的一邊看，一邊歡呼雀躍；有的一邊捂著耳朵，一邊小手發(fā)抖地點(diǎn)著花炮．看到這，我也情不自禁地拿出煙花和燃具，放了起來(lái)！在一份緊張、一份害怕、一份興奮、一份激動(dòng)之中，我點(diǎn)燃了煙花。 啊，這個(gè)繽紛多彩的煙花世界多么美妙��！
節(jié)日作文（3）：
母親節(jié)的感思
那一夜，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，天空靜的出奇。一顆美麗的流星從空中劃過(guò)，一個(gè)新的生命誕生了。
母親告訴我，那顆流星就是我。那一夜，她哭了，那是初為人母時(shí)高興的淚水，幸福的淚水，母親對(duì)流星許了個(gè)美麗的心愿：她要做天下最慈愛(ài)的母親，她要讓女兒成為天底下最幸福的人。母親陪我走過(guò)十四個(gè)春秋，這期間有艱難，也有困苦，有幸福，也有喜，母親始終信守著她的諾言。應(yīng)對(duì)挫折與不幸，她用那最最偉大的母愛(ài)，牽扯我一齊走過(guò)。十四年，五千多個(gè)日日夜夜。忘不了我生病時(shí)，母親那焦慮的臉；忘不了我遇到“障礙”時(shí)，母親那鼓勵(lì)的眼神；忘不了我進(jìn)步時(shí)母親那喜悅的雙眸。我的笑容讓她愉快，我的憂(yōu)愁讓她掛懷，我的寧?kù)o讓她沉默，我的匆忙讓她不安。我明白我的存在對(duì)她是至高無(wú)上的。我明白我就生活在她日復(fù)一日的操勞和奔波之間，生活在她一行行的淚水和汗水之間，生活在她千絲萬(wàn)縷的悲傷和歡顏之間......母親始終如一的做著，她要讓女兒成為天下最幸福的人。
時(shí)光流逝，十四歲了，雖然算不上乖巧，但還算玲俐，這讓母親感到滿(mǎn)足。母親像天下所有的母親一樣心疼，愛(ài)護(hù)自已的孩子.五月十一號(hào)是母親節(jié)，當(dāng)我捧著一束康乃馨站在母親面前時(shí)，母親的眼角掛滿(mǎn)淚水，這次是欣慰的淚水,而母親,已不擁有青春和美麗,但您依然年輕,您是我最大的驕傲,我為您祈禱,為您祝福,是您的偉大換來(lái)了我的不斷成熟!
夜,依然是靜的出奇,我站在窗前,晚風(fēng)從我的臉上吹過(guò),感受覺(jué)好舒服.突然,一顆又大又亮的流星從天空滑過(guò)，我雙手合閉，對(duì)流星許下我的心愿：愿流星把我的祝福帶給母親，愿天下所有的母親，好人好夢(mèng)，一生平安！
節(jié)日作文（4）：
又是一輪圓月時(shí)
天空漸暗，繁星點(diǎn)點(diǎn)。照射下一束淡黃色微光，明月逐漸露出容顏，沉浸在靜謐中，望著漸變成的圓月，團(tuán)圓的氣息又濃濃的糊在心頭。
明月的照射下，歡聲笑語(yǔ)洋溢其中，月光灑下大地。點(diǎn)點(diǎn)星光，雖璀璨閃爍，但，遠(yuǎn)不及圓月獨(dú)特的美。而此刻的月又不如以往的月，它變成了沒(méi)有殘缺的圓，不帶一點(diǎn)遺缺。伸出手，觸不到的美，但靜靜的望著它，就深深感受到了這個(gè)日子，這個(gè)中秋，這輪圓月帶來(lái)的情感，帶來(lái)的團(tuán)聚。圓月的美蘊(yùn)含無(wú)限的思念與團(tuán)聚，一輪明月，留下了一地的情感。
中秋佳節(jié)，親人，好友團(tuán)聚在一齊，度過(guò)一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日，心中滿(mǎn)懷開(kāi)心。望著明月，品著佳肴，嘗口月餅，月餅很甜，但心更甜，甜氣也一向在上空彌漫。一家人和和美美，走在街道上，爽朗的笑聲在街道中，耳畔邊回蕩，是啊，這樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里又有誰(shuí)不高興哪？
同樣的明月，卻有著不一樣的感受。也許，有好多人，是獨(dú)自一人孤單的度過(guò)中秋節(jié)，他們的心中的悲是我們無(wú)法體會(huì)的。年過(guò)花甲的老人，頂著滿(mǎn)頭的白發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋望著門(mén)外還未歸來(lái)的子女，急迫的神情，望卻便心底一酸，中秋同樣的月，不一樣的情。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，明月之時(shí)，中秋之季，留下了不一樣的“樹(shù)葉”不一樣的“心”。
節(jié)日作文（5）：
中秋節(jié)
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō)；也愿站在靜處悄悄凝望。可是，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜愛(ài)在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶(hù)外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清**朝夜”。
我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過(guò)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫(xiě)月，寫(xiě)月的無(wú)私公平普照大地，寫(xiě)月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原先思念、溫柔、完美、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫忙，使無(wú)助的人看到她就想到期望，想到明日的完美。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫忙和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類(lèi)年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬
靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平�；蛟S你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的閘門(mén)，暢想明日，暢想屬于自我的“心月”吧。
節(jié)日作文（6）：
清明，踏上尋春之路
題記：粉蝶雙雙穿檻舞，卻問(wèn)春在何處？
窗外，細(xì)雨霏霏，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺(jué)，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)……
清明，在人們記憶中一個(gè)最深的定義就是掃墓。但我卻覺(jué)得清明更多是就應(yīng)細(xì)品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是，我踏上了去尋春之路。
太陽(yáng)最后禁不住誘惑，露出了一絲淡淡的陽(yáng)光。一幅絕美的畫(huà)面躍然于眼前。柳，當(dāng)然是春天最具代表性的，仿佛是被翡翠所渲染，嫩的叫人不忍心去摘，近看，一片片葉子打著細(xì)卷兒，在金紗一般的陽(yáng)光下懶散的伸著懶腰。微風(fēng)吹來(lái)，飄在了水里，連湖水都被她弄癢了，笑出了酒窩。
最有韻味的非櫻花莫屬。走近櫻花林，就像是進(jìn)入了夢(mèng)中的世界。遠(yuǎn)看櫻花仿佛一個(gè)穿著婚紗的新娘，那蟬翼似的白紗裙與淡粉色的臉頰簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，把春天的柔美展現(xiàn)的淋漓盡致。櫻花雖小，但卻香飄千里。地上，灑滿(mǎn)了那些敢于同早春的寒冷抗衡的勇士，像一層粉色地毯，默默地，不禁感嘆：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。好美的花，好可貴的精神。那些嬌氣的，則在這最完美的時(shí)節(jié)里盡情的享受陽(yáng)光的曼妙，雖然嬌小，卻顯得那樣可愛(ài)，毫無(wú)一絲妖媚，一如我見(jiàn)過(guò)的水晶。那些害羞的花兒，則只是從縫隙里偷偷看著外面的美景，即使是這樣，她們也很滿(mǎn)足。櫻花下，幾個(gè)天真的孩童走過(guò)，灑下了一串銀鈴般的笑聲。哦，櫻花也顯現(xiàn)出了那一份難有的童真……
一汪湖水，一棵垂柳，一片櫻花，構(gòu)成了春天~
哦，春天在哪呢？畫(huà)中嗎？
不，在每個(gè)人的心里……
節(jié)日作文（7）：
老師辛苦了
老師是什么？
老師是園丁，為我們這一株株花朵，辛勤勞動(dòng)。
老師是路燈，為我們照亮前方，不讓我們走彎路。
老師是蠟燭，為了我們，融化自我，把期望寄托在我們身上。
老師是太陽(yáng)， 給我們陽(yáng)光，溫暖我們，寒冷自我。
老師是拐杖，一步一步的扶著我們走，
老師是傘， 為我們遮風(fēng)擋雨。
夜里誰(shuí)在為我們勞累？
老師在為我們勞累。
老師在夜里干什么？
批改我們的作業(yè)，
為了讓我們學(xué)好一些。
在為我們細(xì)心備課，
為了讓我們聽(tīng)懂。
老師愛(ài)誰(shuí)？
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自我孩子，
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自我身體，
老師愛(ài)大家，盡管我們?cè)跉馑�，她還愛(ài)我們
但老師決不偏心。
老師， 我愛(ài)你！
節(jié)日作文（8）：
中秋節(jié)
一年一度的中秋節(jié)到了，夜，靜悄悄的，一陣涼爽的風(fēng)穿過(guò)我的窗戶(hù)，輕輕地?fù)崦业哪槪晃艺驹诖扒�，癡情地望著十五的月旁。
窗外，黑色的天幕上，稀稀落落的點(diǎn)綴著幾顆星星，他們害羞似地躲在云紗后面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在群星的陪伴下，一輪滿(mǎn)月微笑著注視著人間，她的笑容是那么溫和，那么慈祥，在這樣的微風(fēng)中，大地好像一個(gè)甜睡的嬰兒。媽媽回來(lái)了，買(mǎi)了一些月餅。我和媽媽一邊吃月餅一邊看美麗的月色，月光如水，水光如乳，每一片綠葉都披著夢(mèng)的輕紗，每一朵鮮花都綻放著朦朧的微笑。草中不知名的蟲(chóng)兒“唧唧”地響成一片，譜寫(xiě)一曲“月光曲”。
珍珠一樣的露珠，伴著月色滴落下來(lái)，空氣里頓時(shí)充滿(mǎn)了一種醉人的芬芳。
中秋節(jié)的夜晚多么迷人�。�
節(jié)日作文（9）：
幼兒園教師節(jié)演講稿
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎樣養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎樣才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎樣才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎樣才是21寸的電視？我怎樣有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎樣老拿我和別人比呀？”
看到那里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕晕液蛣e人也無(wú)法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不一樣的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自我的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不必須都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)敗Ｐ睦硭刭|(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有職責(zé)尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
節(jié)日作文（10）：
這個(gè)國(guó)慶真搞笑
……青島觀海 這個(gè)國(guó)慶過(guò)得真搞笑啊！我、媽媽和外婆來(lái)到了我夢(mèng)寐以 求的海濱城市------青島。 我們首先來(lái)到了一望無(wú)際的大海邊，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。
舉目遠(yuǎn)眺，大海好象和天空連在了一齊，連接處是一條彎彎的 弧線，浩瀚無(wú)邊的大海是碧綠碧綠的，眼前那金色的太陽(yáng)照在 海面上，閃閃發(fā)光，幾條小船漂泊在海面上，就好象躺在大海 媽媽的搖藍(lán)里。和大海相對(duì)襯的是一片金燦燦的沙灘。我赤著 腳丫走在柔軟的沙灘上，涼爽的海風(fēng)吹在身上真舒服，讓人久 久不忍離開(kāi)……我在沙灘上翻滾著、玩著、笑著、喊著、跑 著，在我身后的沙灘上留下了一 串串歪歪斜斜的小腳印，我興 奮極了。
我們祖孫三人還比賽捉螃蟹，一開(kāi)始我我兩手空空，只見(jiàn) 外婆和媽媽捉了一只又一只，我羨慕極了，忍不住向媽媽“討 教”，媽媽說(shuō)：“你仔細(xì)看，有一個(gè)個(gè)小沙球從石頭底下滾出 來(lái)，并且還有小水泡不斷往外冒，觀察仔細(xì)，動(dòng)作迅速，保證 你也有收獲”。果然，按照媽媽的指點(diǎn)，效果極佳……
海水漲潮的時(shí)候，就象是咆哮的雄獅，海面上波濤滾滾， 一排一排的浪花沖向岸邊，海浪一個(gè)緊跟一個(gè)，好象要把海水 推上岸來(lái)，海水撞擊著岸邊的巖石，發(fā)出山崩地裂的聲音。真 是驚濤駭浪……
退潮的時(shí)候，溫暖的海水緩緩地回到大海深處，平靜的海 面猶如一面碩大的銀鏡，還給我們留下了一大片金黃色柔軟的 象海綿的沙灘，那個(gè)地方，青島人稱(chēng)它為：“黃金海岸”。
��！這個(gè)國(guó)慶真搞笑、真痛快，黃金海岸多么熱鬧、多么 美麗、多么迷人，我喜愛(ài)青島，更喜愛(ài)大海。
節(jié)日作文（11）：
富有年味兒的春節(jié)
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，隨著耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來(lái)越濃了。眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，鼻子聞到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜慶。
一邊吃著煮好的湯圓，一邊看著春晚，隨著那熟悉的“5、4、3、2、1！”舊的一年在那一刻向我們揮手告別，新的一年大踏步向我們走來(lái)。這時(shí)，外面早已炮聲漫天，震耳欲聾。
我與姐姐們跑出了家門(mén)，就被那直沖云霄的鞭炮聲擋住了路。我們慌忙捂住了耳朵，臉上卻還露著燦爛的笑容。
各色各樣的煙花把天空裝扮得花花綠綠的，“禮花”直沖云霄，“嘭”一聲炸開(kāi)了，天空頓時(shí)變得五彩斑斕，那微弱的火藥卻像七彩花一樣綻放著�？珊脩虿婚L(zhǎng)，“禮花”從天空中慢慢變淡，變淡，直至煙消云散；那邊，一股沖擊般的銀光吸引了我的注意，它努力的向上噴著，噴著。落下的便義無(wú)反顧跳出了銀光，就好像珍珠成千上萬(wàn)從空中掉落，給人極美的感覺(jué)；“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，這震耳欲聾的響聲必須是鞭炮！那熱鬧的的聲音，也足以給2013增添許許多多的喜慶了。
那邊暖烘烘的，旺火燒了起來(lái)，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國(guó)，將春節(jié)愈演愈烈，帶來(lái)了2014的新氣象！
富有年味兒的春節(jié)，富有人情味兒的人。
我坐在火車(chē)上，又要回家了，盡管再多的不舍，留下著完美的回憶也好呀，又要再等好幾年了，我回憶著過(guò)年時(shí)的情景，嘴角微微上揚(yáng)，但，我又要再等五年才能回去了。
節(jié)日作文（12）：
國(guó)慶節(jié)
每年的十月一日是一年一度的國(guó)慶節(jié)，是我們偉大祖國(guó)母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國(guó)已經(jīng)55周歲了，這一天，舉國(guó)上下都在歡度慶祝這一一天。
一大清早，我們一家人便準(zhǔn)備舉行一個(gè)盛大的慶祝國(guó)慶節(jié)的儀式，在那里，我們有的正在制做賀卡、我們還有的透過(guò)歌唱祖國(guó)的種種歌曲、編寫(xiě)詩(shī)歌等形式紛紛表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。國(guó)慶長(zhǎng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一齊走出家門(mén)，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國(guó)的偉大文化。商店的門(mén)口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，開(kāi)展一系列促銷(xiāo)活動(dòng)。街上人山人海，就連坐車(chē)買(mǎi)票也要排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。風(fēng)景區(qū)的游人有如長(zhǎng)龍，不計(jì)其數(shù)，男女老少樂(lè)在其中，人們都趁著節(jié)日出來(lái)游玩。停車(chē)場(chǎng)、飯店、賓館必須十分可觀。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱中，幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)，但愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國(guó)一年比一年興旺、發(fā)達(dá)！
節(jié)日作文（13）：
春節(jié)的來(lái)歷
現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。其實(shí)，年和春節(jié)的起源是很不相同的。
那么“年”究竟是怎樣樣來(lái)的呢？民間主要有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)的是，古時(shí)候，有一種叫做“年”的兇猛怪獸，每到臘月三十，便竄村挨戶(hù)，覓食人肉，殘害生靈。有一個(gè)臘月三十晚上，“年”到了一個(gè)村莊，適逢兩個(gè)牧童在比賽牛鞭子。“年”忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲，嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個(gè)村莊，又迎頭望到了一家門(mén)口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。之后它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶(hù)人家門(mén)里一瞧，只見(jiàn)里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響，怕紅，怕光的弱點(diǎn)，便想到許多抵御它的方法，于是逐漸演化成這天過(guò)年的風(fēng)俗。
另一種說(shuō)法是，我國(guó)古代的字書(shū)把“年”字放禾部，以示風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年”便被引申為歲名了。
我國(guó)古代民間雖然早已有過(guò)年的風(fēng)俗，但那時(shí)并不叫做春節(jié)。因?yàn)槟菚r(shí)所說(shuō)的春節(jié)，指的是二十四節(jié)氣中的“立春”。
南北朝則把春節(jié)泛指為整個(gè)春季。據(jù)說(shuō)，把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié)，是辛亥革命后的事。由于那時(shí)要改用陽(yáng)歷，為了區(qū)分農(nóng)、陽(yáng)兩節(jié)，所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。
節(jié)日作文（14）：
六一兒童節(jié)
在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著自我的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
在屬于自我的節(jié)日里，媽媽陪著我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進(jìn)去，可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。
看著他們拿到糖果時(shí)高興的樣貌，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但這天自我卻不知怎樣了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺(jué)他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自我的玩具，自我的房間，和自我應(yīng)有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛(ài)，他用自我的雙臂乞求著我們?nèi)ケ�，乞求我們能讓他感受溫暖的�?ài)。多么強(qiáng)烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因?yàn)樽陨淼臍埣埠ε潞退讼嗵�，將自我埋在黑暗的角落�?hellip;…一幕幕讓人心酸的畫(huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。
他們，同樣是祖國(guó)的花朵，同樣是陽(yáng)光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當(dāng)作自我的孩子細(xì)心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過(guò)年都不曾離去。那是媽媽般的愛(ài)�。≡缟�，阿姨們?cè)缭绲钠鸫玻瑸樗麄冏龊迷顼�，晚上阿姨們更是時(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi)，餓了不？白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了，沒(méi)衣服穿了，還拿出自我僅有的工資來(lái)為他們買(mǎi)。多么偉大的愛(ài)啊，那不僅僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對(duì)自我孩子的愛(ài)，不，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了愛(ài)自我的孩子啊！
可他們呢？那些把自我孩子遺棄在外的父母?jìng)兡�？他們可曾想到這些？想到自我的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì)怎樣樣？如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自我的孩子又會(huì)怎樣？難道他們就為自我而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(zhǎng)大或死去嗎？那我到是要?dú)鈶嵉貑?wèn)一句，沒(méi)有親情的你們還是人嗎？還是那有著美麗心靈的地球人嗎？我們，永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的親人，永遠(yuǎn)的伙伴。讓我們每一天省下5腳錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應(yīng)有的快樂(lè)，讓我們用自我內(nèi)心最真誠(chéng)的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡
節(jié)日作文（15）：
春節(jié)
盼望著盼望著，春節(jié)總算盼到了！
這一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，穿上爸爸媽媽給我買(mǎi)的新衣服，之后就叫醒哥哥和爸爸，拿著一盒鞭炮咚咚地跑下樓。爸爸拆開(kāi)盒子，拿出一串有兩米多長(zhǎng)的鞭炮掛到墻上，緊之后點(diǎn)燃。鞭炮聲噼哩吧啦響徹云霄。就在這時(shí)，左鄰右舍也開(kāi)始燃放鞭炮，鞭炮聲此起彼伏。
一聲聲巨響的鞭炮聲仿佛告訴人們：新的一年已經(jīng)開(kāi)始了！又有了新的期望！
放完鞭炮，媽媽已經(jīng)煮好餃子了。我們一家圍著大方桌吃著香噴噴的餃子，互道新年的祝詞，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融！
吃餃子接近尾聲時(shí)，小姑和姑父提著大包小包來(lái)給我們家拜年。小姑拿出兩個(gè)大紅包分給哥哥和我。我掩飾不住心中的喜悅，拿著紅包一蹦三尺高！
媽媽“無(wú)情”的把兩個(gè)紅包收起來(lái)，鄭重的問(wèn)：“你們又長(zhǎng)一歲了，在新的一年里明白要做什么嗎？”
我和哥哥異口同聲的回答：“在新的一年里，我們要學(xué)更多的知識(shí)，要百尺竿頭更進(jìn)一步！要懂更多的做人道理！”
媽媽和爸爸聽(tīng)罷，笑了，夸我們長(zhǎng)大了。媽媽也把紅包還給我和哥哥。
我愛(ài)春節(jié)！——春節(jié)，新的起點(diǎn)，新的期望！
節(jié)日作文（16）：
2010年感恩教師節(jié)作文
老師我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)您。因?yàn)槟貌┐蟮男亟蟀蓐P(guān)愛(ài)著年輕無(wú)知的我們。
您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅(jiān)定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。
您太愛(ài)笑了每當(dāng)你講到一個(gè)好玩的情節(jié)總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽(tīng)到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地里大家都叫您"笑面虎"可您并不介意。
您不高的個(gè)子和我們站在一齊總是不分高低經(jīng)常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到您其實(shí)您就在他們面前和他們站在一齊。
記得3月17日那天我為了調(diào)位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學(xué)生才把我調(diào)到適宜的地方�？粗x去的背影我感激涕零。這時(shí)我才明白老師您為了我調(diào)位而操勞您感冒發(fā)燒了。老師呀老師我僅是一個(gè)借讀生可是您對(duì)我并沒(méi)有偏見(jiàn)就像對(duì)所有同學(xué)一樣公平一樣的細(xì)致入微。那時(shí)的我深恨自我的愚蠢給勞累了一天的您帶來(lái)了本不就應(yīng)有的麻煩！
老師我也想對(duì)您說(shuō)我感謝您！感謝您對(duì)我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。
老師我還想對(duì)您說(shuō)不僅僅是我許多人都對(duì)您充滿(mǎn)依戀與愛(ài)戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫(xiě)道:"一個(gè)孩子對(duì)老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比��！"這恰好是我和同學(xué)的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗?jié)n手上的灰塵;我愿化為云幫您擋住強(qiáng)烈的刺眼的陽(yáng)光;我愿化為窗替您頂住狂焱風(fēng)雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應(yīng)有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來(lái)覺(jué)得就應(yīng)有點(diǎn)大人樣了。
我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強(qiáng)不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠(yuǎn)是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對(duì)您說(shuō):"是您多么溫暖的目光教我堅(jiān)毅地望著前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請(qǐng)讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。"
節(jié)日作文（17）：
媽媽
媽媽?zhuān)兄x您賜予了生命！在這屬于你的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我考試考得不好，您會(huì)鼓勵(lì)我；別人欺辱我，您會(huì)幫我打氣；做了壞事；您會(huì)教育我，多謝你我的母親！
您給了我生命和無(wú)盡的愛(ài)，我由衷的感謝您。
在我很小的時(shí)候您就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里，像小魚(yú)一樣遨游。在智慧的天空中，像小鳥(niǎo)一樣飛翔。您教育我要誠(chéng)實(shí)，要有愛(ài)心。我愛(ài)您勝過(guò)一切。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，您對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天，您忙得滿(mǎn)頭大汗，我心痛的對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)闼粫?huì)吧！我好多了。”您毫不在乎的說(shuō)：“我不困，寶寶只要你快些好，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。“我感激地望著您說(shuō)：“媽媽我不難受了。你還是休息一會(huì)吧。”您笑著對(duì)我說(shuō)：“太好了，我們最后戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧。”您輕撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到您面容憔悴，疲憊不堪地樣貌我好心痛。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，我必須好好讀書(shū)不辜負(fù)您的愛(ài)，我慶幸有您這樣的好媽媽。
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
節(jié)日作文（18）：
老師，不老的園丁
老師啊您是園丁我們是花；您是陽(yáng)光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂(lè)成長(zhǎng)。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對(duì)問(wèn)老師去！可站在老師辦公室門(mén)口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我太愚笨？可埋藏在心里又不明白這道題該怎樣做。唉到底該怎樣辦呀？我的心七上八下在門(mén)口徘徊。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來(lái)。呀這下可慘了我想道。“咦潘凱博你站在門(mén)口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來(lái)呀！”“老師我┅有問(wèn)題問(wèn)您。”“問(wèn)吧！”老師親切地說(shuō)。“老師您看這道題該怎樣解？”“你真是個(gè)好學(xué)的孩子對(duì)不懂就要問(wèn)。”之后老師耐心地給我講解起來(lái)她講得很仔細(xì)。那里不懂講那里那里不懂講那里。直到我懂了會(huì)做了老師才肯放下手中的筆和紙。長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業(yè)沒(méi)改完。”這時(shí)我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒(méi)批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！其實(shí)在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多。此刻我們迎來(lái)金色的九月迎來(lái)了老師的節(jié)日我們無(wú)以回報(bào)能回報(bào)的就只有努力學(xué)好知識(shí)將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答最好的感謝！
節(jié)日作文（19）：
幻想六一
這次六一兒童節(jié)，我有兩個(gè)心愿：一是下次過(guò)生能有一個(gè)大大的蛋糕；其二呢，就是我期望能與同學(xué)們一齊度過(guò)這次六一兒童節(jié)----大家一齊開(kāi)個(gè)晚會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心是度過(guò)這個(gè)六一兒
這次六一我十分想和班上的同學(xué)一齊度過(guò)，我們一齊開(kāi)一個(gè)露天晚會(huì)，將自我的拿手好戲給大家欣賞，這個(gè)晚會(huì)有跳舞的，有唱歌的，有演小品的，還有……
以往我的六一總是一個(gè)樣，左打一下籃球，右騎一下自行車(chē)，下滑個(gè)滑板車(chē)，從沒(méi)有任何變化。我期望，這次六一能帶給我其所未有的快樂(lè)，我期望能與親愛(ài)的伙伴們一齊載歌載舞，一齊玩耍，一齊蹦、跳，我期望，這次六一不再那么枯燥無(wú)味。
我期望的晚會(huì)是十分美麗的，樹(shù)上掛著彩燈，地上青草遍地，大家圍成一個(gè)圈，靜靜地看里面的人表演，一邊還默默地聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)話，在歌聲的陪同下，度過(guò)這個(gè)寧?kù)o的夜晚。
我對(duì)這一切是那么期望，是那么盼望，可這一切卻是我可望不可及的，想要完成這一切的機(jī)會(huì)也很渺茫，幾乎是微乎其微。
雖然，我夢(mèng)想中的六一是那么遙遠(yuǎn)，但我期望，你們的六一快樂(lè)。
節(jié)日作文（20）：
獻(xiàn)給教師節(jié)作文
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里，我的詩(shī)是一只翩舞的燕雀
在百花爭(zhēng)艷的校園里飛躍
啊，九月啊
你有一張紅色的日歷——十號(hào)
這用榮譽(yù)、驕傲、知識(shí)編織的佳節(jié)
如果你是聲蜚文壇的詩(shī)人、作家
記得嗎？是誰(shuí)以前教你識(shí)字寫(xiě)作
如果你是工程師、科學(xué)家
記得嗎？是誰(shuí)開(kāi)啟了你的思維
從認(rèn)識(shí)“1”接觸到宇宙的奧妙
如果你是藝苑門(mén)爍的歌手，或是畫(huà)家
記得么？是誰(shuí)教會(huì)了你學(xué)唱第一個(gè)音符
用笨拙的畫(huà)筆描繪第一幅畫(huà)
老師，是老師
是老師，使人類(lèi)的一切聰明才智融入孩子的心房
是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長(zhǎng)前進(jìn)的路上
是老師，用溫暖和撫愛(ài)，哺育未來(lái)的巨人成長(zhǎng)
九月，金色的季節(jié)
九月十日，耕耘者的節(jié)日
九月里
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里
我的歌是何等的奔放和喜悅
唱給未來(lái) 唱給世界
節(jié)日作文（21）：
清明節(jié)
又是一個(gè)放假的星期六，也正好是一個(gè)清明節(jié)的前幾天，為了讓我們也能祭拜祖先，所以全家便提前了幾天來(lái)掃墓。但這次掃墓并不像以前那么單純，這次掃墓也許會(huì)帶給我們?cè)S多快樂(lè)的事情。
一路上，我們?cè)俅温劦搅宿r(nóng)村獨(dú)有的風(fēng)味——“空氣清新”。在繁華的城市里什么都好，唯獨(dú)空氣受著工業(yè)的影響而變得到處是一層煙霧，讓這天空慢慢地變成了灰色，那清新的味道從此在城市里消失了。回到了那里，感到在我們頭上的天空是那么的藍(lán)，白云是那么的白，我真想永遠(yuǎn)的生活在這片天空下，享受在城市聞不到的味道。看完天空，再看看在我身旁的山，真是不能聯(lián)想。山上，一棵棵野松挺拔的生在懸崖陡壁的土里；一簌簌映山紅向我們吐出它的新枝，在春天的陪同下，花蕾漸漸的長(zhǎng)出來(lái)，仿佛在向我們報(bào)到春的來(lái)臨；梨樹(shù)的枝頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了白梨花，在春風(fēng)的呼喚下把它小小的花瓣灑入人間，在路上鋪上了一條白色大道，好像正歡迎著我們?cè)谒抢锿ㄐ�。春天的氣息注入到我的腦海間，讓我心曠神怡。
觀賞完完美春光后，我們開(kāi)始自我的安排——做竹筒飯。心靈手巧的姑父早就把就應(yīng)帶的工具給帶來(lái)了。“噠噠噠”傳來(lái)了姑父砍竹子的聲音，隨后又開(kāi)始鋸，經(jīng)過(guò)了一番周折后，最后能夠把竹筒飯放在火上烤了，我們耐心的等待了好一會(huì)兒，竹筒飯最后烤好了，肚子已經(jīng)哇哇叫的我們，迫不及待地吃了，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以，有的竹筒飯還是半生半熟的。這可害死我了，不能過(guò)癮的嘗到竹筒飯的香味，但這總給我們吸取了一點(diǎn)教訓(xùn)，讓我們下一次做竹筒飯更好了。
吃完飯，我們上山了，我們帶著沉重的情緒，爬上很高的山，來(lái)到墳?zāi)骨�，向老祖宗祭拜，求著老祖宗的保佑，讓世界太平，讓臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱，讓公平來(lái)結(jié)果這場(chǎng)無(wú)必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。也讓我們這些小荷才入尖尖角的孩子能取得好成績(jī)，不辜負(fù)你們這些長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望；也讓全家健健康康，開(kāi)開(kāi)心心……按著次序辦完后，我們向著太公太婆說(shuō)著再見(jiàn)，便又下山了。
一天的路程在那里結(jié)束了，我們也又得回去吃晚飯了。“哎！”時(shí)光過(guò)得真快呀！一眨眼，一天又這么結(jié)束了。
節(jié)日作文（22）：
六一兒童節(jié)發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！這天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自我：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以此刻為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以此刻為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好此刻。只有把握此刻，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一齊學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片期望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。這天，新的校園，新的書(shū)籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非到達(dá)目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，這天，我們磨練羽翼；明日，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住期望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明日之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明日為我們驕傲！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！多謝大家！
節(jié)日作文（23）：
今年的六一節(jié)
在深深淺淺的夢(mèng)里，“六一”是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；在愈久愈深的記憶中，“六一”是甜美的，她在我們熱烈的期盼中，欣然赴約。“六一”永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳的味道，裝點(diǎn)著紅領(lǐng)巾繽紛的童年……
我們的學(xué)校座落在清請(qǐng)的古運(yùn)河畔，高大的槐樹(shù)環(huán)抱在白墻紅磚，每每和小伙伴背著蹭滿(mǎn)油菜花的書(shū)包跨入教室時(shí)，老師總會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“又瘋跑了，快去讀書(shū)。”我們便一溜煙跑回座位，擠眉弄眼，書(shū)頁(yè)翻得嘩啦啦響，搖頭晃腦，扯著嗓子喊了起來(lái)。
最快樂(lè)的要數(shù)今年的“六一”節(jié)了。為了參加縣里的小學(xué)生樂(lè)器演奏比賽，學(xué)校決定由音舞社排練《月光下的鳳尾竹》，這下可把我們樂(lè)壞了，在余老師的精心指導(dǎo)下，每一天放學(xué)后我們都認(rèn)真練習(xí)。好幾回，都是老師硬催回家，我們才散伙離開(kāi)，要不練到天亮也樂(lè)意呢！經(jīng)過(guò)努力，奪得了全縣一等獎(jiǎng)，那金燦燦的獎(jiǎng)狀，好長(zhǎng)時(shí)光都是我們津津樂(lè)道的驕傲。
我永遠(yuǎn)忘不了今年的“六一”，那簡(jiǎn)單快樂(lè)的“六一”，那永遠(yuǎn)溫馨的“六一”，那點(diǎn)綴了我無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)的“六一”……
節(jié)日作文（24）：
教師節(jié)
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表xxx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師致以衷心的感謝和真摯的祝福。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。有時(shí)您可能會(huì)很?chē)?yán)厲，會(huì)使人驚慌，但您這樣才會(huì)讓我們安心的學(xué)習(xí)。您對(duì)我們的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖。您像是一支蠟燭耗盡了自我照亮別人這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘、銘心刻骨。
節(jié)日作文（25）：
中秋賞月
中秋節(jié)這天，我家里人都出去吃飯，過(guò)了不久，我們趕回了家，圍著茶幾吃著佛跳墻月餅。
正在吃的那一刻，說(shuō)時(shí)慢那時(shí)快，弟弟手一伸拿到了最后一塊月餅。爸爸突然說(shuō)：“快看！”我們順著爸爸指的方向看見(jiàn)了一輪又大又圓的月亮，這月亮像一盞明亮的燈籠。在那時(shí)，我想起了《嫦娥奔月》的故事，我多想和玉兔去爬月亮上的珠穆朗瑪峰，去坑坑凹凹的洞里探險(xiǎn)。
過(guò)了一會(huì)，天空飄來(lái)一朵白云，遮住了月兒的秀麗面容，我掃興的低下了頭，這時(shí)天色已晚，我只好上床睡覺(jué)了！
在夢(mèng)里我聞到了桂花的芳香，在夢(mèng)里我無(wú)數(shù)次登上月球?yàn)M(mǎn)了桂花的種子，來(lái)年的八月嫦娥正將我的種子灑向地球，香滿(mǎn)人間！
節(jié)日作文（26）：
教師節(jié)
這天是個(gè)個(gè)性的日子，答對(duì)了這天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買(mǎi)花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學(xué)生給我送花。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，那里買(mǎi)花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不明白買(mǎi)什么好。這時(shí)，靠近我的一個(gè)花攤的老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”買(mǎi)康乃惜吧。”對(duì)啊，老師無(wú)微不至的關(guān)心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來(lái)了，我雙手捧著鮮花，來(lái)到老師面前，興奮的說(shuō)：“何老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”何老師接過(guò)花，露出微笑地說(shuō)：“多謝！”我還把剩下的花送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我最后想說(shuō)一句話：“老師們，你辛苦啦！”
慶祝國(guó)慶學(xué)生代表發(fā)言稿
同學(xué)們，一年四季有那么多的節(jié)日，有一個(gè)節(jié)日總是讓我們激動(dòng)萬(wàn)分。一年四季有365天，有一天是讓我們感到祖國(guó)發(fā)展到此刻的先進(jìn)社會(huì)的來(lái)之不易——這就是“國(guó)慶節(jié)”!
人們都說(shuō)，這一天，七彩的陽(yáng)光鋪灑在祖國(guó)的每一寸土地，鮮花開(kāi)放得分外美麗，小鳥(niǎo)鳴唱得更加甜美，小溪撥響了銀色的琴弦，一聲聲令人迷戀……
人們都說(shuō)，這一天，彩霞載著祖國(guó)的完美飛向海角天涯，不管是老人、孩子、成人、婦女，全都舉著小紅旗，感受這個(gè)完美的節(jié)日。
人們都說(shuō)，這一天，紅旗展出我們的向往，你看，一枚枚軍章就像彩筆，讓祖國(guó)的金星更加璀璨無(wú)比。
�。�“國(guó)慶”的花瓣飛灑在蔚藍(lán)的天空中，讓我們迎著風(fēng)兒，集結(jié)在隊(duì)旗下，然后讓我們一齊奔向祖國(guó)媽媽的懷抱吧！
“祖國(guó)”是我們的新目標(biāo)，為了祖國(guó)完美的明日，同學(xué)們奮勇前進(jìn)吧！
多謝！
節(jié)日作文（28）：
中秋佳節(jié)，惹傷感！
燈亮了、心暗了……
不知從什么時(shí)候和父母的距離有這么遠(yuǎn)，而且真的真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！
又是一年中秋節(jié)，萬(wàn)家燈火，喜笑顏開(kāi)，家人團(tuán)聚的場(chǎng)景似乎很常見(jiàn)，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)那只是一種奢望！望著天上發(fā)著淡淡光芒的月亮，沒(méi)有“每逢佳節(jié)倍思親”的傷感，有的只是習(xí)慣性的孤獨(dú)。
“怎樣了？外面冷，回家坐吧！”媽媽從房里走出來(lái)，輕輕的拍著我的肩膀。“媽?zhuān)蚁脒^(guò)中秋節(jié)！”我將頭慢慢轉(zhuǎn)向她。“這天不就是中秋節(jié)嗎？屋里還有月餅，要吃嗎？”媽媽一臉疑惑。“我說(shuō)的不是這樣的中秋節(jié)！”我恨恨的說(shuō)。“那……你……？”“你是明白的，我想要一家團(tuán)圓，一家人一齊，一齊賞月吃月餅！”“你爸不是忙嘛，他說(shuō)過(guò)了，一有時(shí)光就回來(lái)！”“有時(shí)光？他每次都這么說(shuō)，可是……可有哪次是真的……別人總是家人團(tuán)聚，而我，只有對(duì)著月亮發(fā)呆！我是真的真的好想爸爸。”我緩緩的將頭轉(zhuǎn)回，將頭低下，讓劉海遮住眼睛，讓眼淚默默地流下，無(wú)盡的流下！“我明白，我明白、我替他保證，有時(shí)光必須會(huì)回來(lái)！真的！”媽媽雙手扶住我的肩！我搖了搖頭、不再作聲！
媽媽替我披上一件衣服，進(jìn)屋了。
我又將頭抬起，望著天上愈加園亮的月亮，并沒(méi)有被它的美麗所折服，感受到的只有它的清冷，而且愈加嚴(yán)重。起風(fēng)了，樹(shù)葉嘩嘩的作響，一片又一片的樹(shù)葉落下，枯黃了，歸根了！我突然覺(jué)得好冷，好冷，又將衣服裹緊了些，真的好冷，透過(guò)心的冷！
院子門(mén)被推開(kāi)了，聽(tīng)到了行李箱滾動(dòng)的聲音，“我回來(lái)啦！”一聲熟悉又因長(zhǎng)時(shí)光沒(méi)有聽(tīng)到而陌生的聲音響起。我尋聲抬起頭，那是一個(gè)消瘦的人，領(lǐng)著大包小包，滿(mǎn)臉笑容。我不顧一切，飛一樣的奔向他，緊緊地抱住他，因?yàn)�，他是我最想最想的爸爸�?/p>
媽媽也開(kāi)門(mén)迎接，三人抱成一團(tuán)，緊緊地。
中秋佳節(jié)、不再孤獨(dú)，不再傷感，不再難過(guò)。因?yàn)�，我有家人陪�?/p>
中秋節(jié)，我相信是世界上最完美的節(jié)日！
節(jié)日作文（29）：
快樂(lè)的六一
�。∽詈笈蔚搅�“六一”兒童節(jié)，我能夠玩?zhèn)�痛快。這天早上太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)，。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣格外涼爽。我和媽媽興致勃勃去競(jìng)秀公園撈魚(yú)。
我們蹬著車(chē)子很快就到了競(jìng)秀公園。公園里真熱鬧，到處是熙熙攘攘的人群，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。一簇簇串紅，一朵朵蝴蝶花隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎我們似的。我們一會(huì)走到了湖邊。我拿出魚(yú)網(wǎng)，滿(mǎn)懷信心撒下第一網(wǎng)。我想：去年“六一”一個(gè)小哥哥就從這撈上過(guò)許多魚(yú)，今年我也會(huì)大有收獲的。一會(huì)兒過(guò)5分鐘，我迫不及待把魚(yú)網(wǎng)拉了上來(lái)，魚(yú)網(wǎng)里空空如也。我想：莫非是我等得時(shí)光太短。之后我又撒下第二網(wǎng)，這此我耐心地等了10分鐘，當(dāng)我快速地魚(yú)網(wǎng)拉上來(lái)一看，好像有兩條小泥鍬，我喜出望外地打開(kāi)魚(yú)網(wǎng)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是兩片柳葉，真是空歡喜一場(chǎng)。我想：看來(lái)不能在這兒撒網(wǎng)了，得換一個(gè)地方。我向湖的北邊走100米，又撒下第三網(wǎng)，這次我等十分耐心等了20分鐘，期望奇跡能夠出現(xiàn)，然而仍舊一無(wú)所獲。我急得抓耳撓腮，不知如何是好，媽媽也無(wú)可奈何。
我懊惱地想：我不會(huì)乘興而來(lái)，敗興而歸吧！我不死地向湖南邊走去，走著走著我眼前一亮，那不是一個(gè)小魚(yú)塘嗎？這真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我飛快地向塘邊跑了過(guò)去，我看見(jiàn)一條條小金魚(yú)在里面快樂(lè)游來(lái)游去。我趕快撒下魚(yú)網(wǎng)。心想：這次最后有期望了。這次我等了20分鐘，信心百倍地把魚(yú)網(wǎng)扯上來(lái)，里面有三條小金魚(yú)在快活蹦著，我留意翼翼把它們放到罐頭瓶里。我高興地歡呼鵲躍起來(lái)，最后開(kāi)張大吉了。之后我又撈了很多小魚(yú)、小蝦、小泥鍬，罐頭瓶里熱鬧起來(lái)，我想：這天最后能夠滿(mǎn)載而歸了。快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，不知不覺(jué)，太陽(yáng)西沉，已是晚上7點(diǎn)鐘了，我和媽媽這才戀戀不舍地離開(kāi)了競(jìng)秀公園。
這天“六一”我過(guò)得真快樂(lè)呀！
節(jié)日作文（30）：
中秋
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō)；也愿站在靜處悄悄凝望。可是，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜愛(ài)在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶(hù)外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清**朝夜”。
我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過(guò)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫(xiě)月，寫(xiě)月的無(wú)私公平普照大地，寫(xiě)月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原先思念、溫柔、完美、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫忙，使無(wú)助的人看到她就想到期望，想到明日的完美。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫忙和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類(lèi)年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平�；蛟S你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的閘門(mén)，暢想明日，暢想屬于自我的“心月”吧。
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