大班工作計(jì)劃

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班共有58名幼兒，經(jīng)過一年的校園生活教育，他們已經(jīng)熟悉校園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。有部分孩子自理能力方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。

　　二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)。

　　2、幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品。

　　3、在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。

　　三、弱勢(shì)因素分析：

　　1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習(xí)慣有待培養(yǎng)。

　　2、幼兒缺乏獨(dú)立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調(diào)、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒發(fā)展目標(biāo)生活：

　　1、獨(dú)立完成日常生活中力所能及的事。

　　2、對(duì)自己的行為言語有初步的評(píng)價(jià)能力。

　　3、能與同伴分工、合作完成任務(wù)。

　　4、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)他人關(guān)心的情感。

　　5、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。

　　學(xué)習(xí)：

　　1、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。

　　2、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關(guān)心常見符號(hào)、和文字等。

　　3、喜歡觀察，會(huì)用各種感官探索事物并能主動(dòng)提問，尋求正確答案。

　　4、愿意用語言、音樂表達(dá)方式表現(xiàn)生活，并有一定的想象力和創(chuàng)造力。

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、動(dòng)作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)內(nèi)心的規(guī)則意識(shí)，以及友愛合作、積極競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

　　3、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

　　4、嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，走、爬動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣。

　　游戲：

　　1、喜歡游戲，愿意主動(dòng)地參加各種集體游戲。

　　2、在游戲中情感、表達(dá)、構(gòu)造、合作、規(guī)則（喜歡集體活動(dòng)，能愉快地參加各類游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂，在各類游戲活動(dòng)中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力）。

　　3、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。

　　方法與措施

　　生活：

　　1、建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的愉悅。

　　2、開展評(píng)選“健康寶寶”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的愿望。

　　學(xué)習(xí)：

　　3、在區(qū)角中投放日常生活中常見的各種標(biāo)志和符號(hào)等，了解其代表的意義和該注意的事項(xiàng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)的資料、土特產(chǎn)、旅游勝地的介紹等，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、在日常生活中提供簡(jiǎn)單的文字，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，體驗(yàn)有趣的中國(guó)文字。

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、學(xué)習(xí)韻律操，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展多種動(dòng)作技能。

　　2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　3、組織一系列的民間游戲。

　　游戲：

　　1、開設(shè)“大明星、小舞臺(tái)”，為幼兒創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　2、教師對(duì)幼兒的活動(dòng)情況做好記錄反思。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、提高交流頻率，增加互動(dòng)效率，并有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，增強(qiáng)個(gè)別化和實(shí)效性。

　　2、架設(shè)家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁，提高家長(zhǎng)的責(zé)任心，增加家長(zhǎng)、幼兒、教師之間的互動(dòng)頻率。

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