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    學(xué)校心理健康教育工作計劃

    時間:2023-01-31 15:33:18 專題范文 投訴 投稿

    學(xué)校心理健康教育工作計劃(15篇)

      時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的學(xué)校心理健康教育工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃(15篇)

    學(xué)校心理健康教育工作計劃1

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標(biāo)

      ⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

     、仓匾曅睦碜稍兪业某R(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

      ⒊做好班級保健的培訓(xùn)工作。

      ⒋不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

      ⒌重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以“對獨生子女進(jìn)行心理健康教育”為切入口進(jìn)行以點帶面開展研究活動。

     、墩J(rèn)真開展心理健康教育試點班的.課程活動。

      ⒎做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

      8組織心理健康區(qū)域教師學(xué)習(xí)、交流,并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

      三、主要工作

     、寮訌婈犖榻ㄔO(shè),提高自身素質(zhì)

     、眳⒓佑嘘P(guān)心理健康教育的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

      ⒉繼續(xù)通過家委會、家長會組組學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

      ㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

     、奔訌娦睦碜稍兪业某R(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

      咨詢途徑:

     、艑W(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

     、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

      ⑶輔導(dǎo)老師訪談

      ⒉設(shè)立“傾心鏈接”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

      ⒊建設(shè)心理咨詢室,做好六月份迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備。

     、丛诩医讨笇(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

      5積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。

      四、具體工作

      三月份:

      ⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

     、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO(shè)工作。

      3做好班級心理咨詢員的培訓(xùn)工作。

      4召開五年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

      5舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(四、五年級部分女生)。

      6組織心理健康區(qū)域教師研討,并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

      四月份:

     、苯M織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

     、渤龊眯睦斫】到逃龑n}黑板報。

     、痴匍_特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。

      4與全區(qū)的心理健康教育教師交流評課的方案。

      五月份:

      ⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

      ⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

      3進(jìn)行心理健康測試

      六月份:

     、弊龊脤W(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

      2分析心理問題

      3參加香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報活動,爭取圓滿完成評課任務(wù)。

      面對新的學(xué)期新的工作任務(wù),心理的壓力很大。但是我相信,只要我努力,我呈現(xiàn)給學(xué)生、家長的答卷,只有更好!

    學(xué)校心理健康教育工作計劃2

      心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程,貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

      一、指導(dǎo)思想:根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別要注重提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的'個性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生,重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。

      二、教育目標(biāo):

      1、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善,配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

      2、建立好學(xué)生心理檔案。

      3、完善咨詢工作制度。從不同年級、學(xué)生開展好心理健康教育。

      4、建立學(xué)校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化育人環(huán)境。

      5、出好心理小報。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長的橋梁。

      三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

      領(lǐng)導(dǎo)小組組長:陳國旺校長副組長:黃向輝副校長二心理輔導(dǎo)教師:陳維義商冬潔孫陽

      四、具體措施:

      一面向高一年級的心理輔導(dǎo)課:以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),對全體學(xué)生開展心理健康教育,幫助他們形成正確的自我意識,良好的人際關(guān)系,情緒的識別和控制,以及應(yīng)付挫折和解決[由網(wǎng)站收集整理]問題的能力,從而提高他們的社會適應(yīng)能力。

      二心理健康知識宣傳:主要目的在于加強全體學(xué)生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注,特別是學(xué)生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式,強調(diào)趣味性和實用性。

      三學(xué)生心理咨詢方面:

      1、心理咨詢室的改造:為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。

      2、心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化:包括咨詢預(yù)約,咨詢室座位安排,一次咨詢時間的控制,咨詢記錄的保存歸檔,咨詢內(nèi)容與過程的保密性,診斷評估的謹(jǐn)慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等。

      3、個別嚴(yán)重案例的分析與研究:針對個別癥狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來訪者,根據(jù)其癥狀特點設(shè)計長期有效的治療方案,并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。

      4、健全學(xué)生心理檔案:在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上,進(jìn)一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。四學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研:主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題,以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,選擇性地進(jìn)行立項;同時,積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。五積極配合德育處各項工作,加強與各位班主任的交流與溝通等。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃3

      為推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      以尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的`需要,在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

      二、工作重點

      1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

      2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,學(xué)會溝通,誠實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

      3、通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

      4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強自我發(fā)展能力。

      三、工作計劃

      1。加強心理健康教育的組織管理,建立以班主任和團委、及政治教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

      2。加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

      3。開展心理健康教育的教科研,研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

      4。設(shè)立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

      5。開展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次問卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

      6。每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

      7。開展心理健康活動課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動,做到有計劃,有教案。

      8。追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生,看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

      四、具體工作安排

      9月

      1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧 適應(yīng)高中生活》;

      2、啟動xx級學(xué)生心理健康普查工作;

      3、制定心理社團招新以及新學(xué)期工作計劃;

      4、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

      5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;

      6、家校通:家庭教育知識宣傳。

      10月

      1、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程;

      2、高三年級心理講座:《選擇自己的高三狀態(tài)》;

      3、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

      4、心理社團活動;

      5、完善高一新生心理普查工作,建立心理檔案;

      6、高三心理月報第2期。

      11月

      1、高一年級心理課程;

      2、心理櫥窗宣傳;

      3、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

      4、生活老師心理沙龍;

      5、高三心理月報第3期;

      6、心理社團活動。

      12月

      1、高一年級心理課程;

      2、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

      3、高二年級心理講座《生命的色彩》;

      4、高三心理月報第4期;

      5、心理社團活動。

      1月

      1、高一年級心理課程;

      2、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

      3、高三心理月報第5期;

      4、心理社團活動&總結(jié)。

      2月

      1、高三月報第6期;

      2、學(xué)期末工作總結(jié) 。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃4

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

      通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標(biāo)

      1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì)。

      2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理咨詢室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

      三、主要工作

      1、加強心理咨詢室的`常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作。根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類,根據(jù)問題的類別,再確定具體咨詢目標(biāo)。

      2、建立全校學(xué)生的心理檔案,做好心理測評工作。

      3、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、講義等宣傳形式,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

      4、做好學(xué)生青春心理健康教育,正確處理在身心發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題。

      5、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

      6、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃5

      心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程,貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

      一、 指導(dǎo)思想:

      根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別要注重提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生,重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。

      二、 教育目標(biāo):

      1、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善,配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

      2、建立好學(xué)生心理檔案。

      3、完善咨詢工作制度。從不同年級、學(xué)生開展好心理健康教育。

      4、建立學(xué)校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化育人環(huán)境。

      5、出好心理小報。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長的橋梁。

      三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

     。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組 組長:陳國旺(校長) 副組長:黃向輝(副校長)

     。ǘ┬睦磔o導(dǎo)教師: 陳維義 商冬潔 孫陽

      四、具體措施:

     。ㄒ唬 面向高一年級的心理輔導(dǎo)課:以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),對全體學(xué)生開展心理健康教育,幫助他們形成正確的自我意識,良好的人際關(guān)系,情緒的識別和控制,以及應(yīng)付挫折和解決問題的能力,從而提高他們的社會適應(yīng)能力。

     。ǘ┬睦斫】抵R宣傳:主要目的在于加強全體學(xué)生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注,特別是學(xué)生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式,強調(diào)趣味性和實用性。

     。ㄈ⿲W(xué)生心理咨詢方面:

     。、心理咨詢室的改造:為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。

     。、 心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化:包括咨詢預(yù)約,咨詢室座位安排,一次咨詢時間的控制,咨詢記錄的保存歸檔,咨詢內(nèi)容與過程的保密性,診斷評估的'謹(jǐn)慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等。

     。场別嚴(yán)重案例的分析與研究: 針對個別癥狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來訪者,根據(jù)其癥狀特點設(shè)計長期有效的治療方案,并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。 4、健全學(xué)生心理檔案:在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上,進(jìn)一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。

     。ㄋ模⿲W(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研:主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題,以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,選擇性地進(jìn)行立項;同時,積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。

      (五)積極配合德育處各項工作,加強與各位班主任的交流與溝通等。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃6

      一個學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì),敢于冒險、 敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造,是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié),從而充分開發(fā)自身潛能,促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。心理輔導(dǎo)是實施健康教育的一個重要方面。

      1、開展形式多樣、生動活潑的集體輔導(dǎo)。

      學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座,利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具,針對大部份學(xué)生的心理特點及知識要求,讓學(xué)生從多角度、多場合接受心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識其身心發(fā)展特點,掌握解決心理問題的方法和技巧,轉(zhuǎn)變不良行為,從而使其具有良好的心理和社會適應(yīng)能力。

      開學(xué)初,針對一年級新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個適應(yīng)的過程的'問題,對新生的家長進(jìn)行健康指導(dǎo),讓家長能配合學(xué)校以實事求是的精神從孩子的生理、心理特點出發(fā),對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

      2、開展心理咨詢。

      心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式,是心理素質(zhì)教育的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱,學(xué)生心理健康檔案,幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

      心理輔導(dǎo)室以熱情,具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長,并給予最大的幫助。

      3、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究

      心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、互為制約的。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的一部分,教師要轉(zhuǎn)變觀念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重,多表揚、多鼓勵、少批評,創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《培養(yǎng)小學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理的方法研究》的課題研究,并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報》上進(jìn)行反饋。

      語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生“玩”出名堂來,真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫,在“玩”字上作文章。

      體育教師嚴(yán)軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》,學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,而且維護他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì)。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃7

      認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),加強心理健康教育輔導(dǎo)和學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)與應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

      一、心理健康教育工作目標(biāo)

      1、幫助學(xué)生樹立心理健康意識,普及心理健康常識,努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,激發(fā)個體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

      2、對教師進(jìn)行心理健康的指導(dǎo),進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高德育工作的實效性。

      3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的.學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。

      二、本學(xué)年具體工作計劃

      1、加強對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。由心理健康工作組共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作。認(rèn)真執(zhí)行《上海市中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)校和示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真完成上海市心理達(dá)標(biāo)校復(fù)評工作,為學(xué)校心理工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      2、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。加強心理健康教育隊伍的建設(shè),對教師進(jìn)行心理健康的指導(dǎo),進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高德育工作的實效性,為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。

     。1)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理教育的書籍、報刊,不斷充實自己,提高心理健康教育理論水平;

     。2)支持心理輔導(dǎo)教師參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng);

      (3)加強對班主任心理健康教育區(qū)級及校本培訓(xùn);

      3、課程的設(shè)置

     。1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,在四年級開設(shè)心理課程,使用《小學(xué)生心理健康自助手冊》和區(qū)幸福課程進(jìn)行心理健康教育。

      (2)全校各位班主任老師,本學(xué)期至少組織一次以心理健康教育為主題的班團隊會,有計劃,有活動,有記錄。

     。3)心理小報制作拓展活動課。

      4、心理咨詢

      具體的方式有:

     。1)個別面詢。心理輔導(dǎo)教師在"心靈小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài),密切關(guān)注,及時干預(yù),防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時間:每周星期一至周五中午12:20--13:00,下午15:30——16:30

      (2)信箱咨詢。開設(shè)“心靈之約信箱”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,及時反饋答復(fù),幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

      5、心理社團活動。每班推選一名心理課代表,組成學(xué)生心理同伴輔導(dǎo)員。成立心理社團,組織進(jìn)行團隊的心理輔導(dǎo)工作。

      6、教師心理團體活動

     。1)開展"教師心理成長樂園"活動,如團隊心理游戲活動。

     。2)定期召開班主任及心理輔導(dǎo)員會議,組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法,交流輔導(dǎo)心得。

      7、家庭教育指導(dǎo)工作。繼續(xù)開展好家庭心理健康教育指導(dǎo)工作,利用課堂開放日、校園網(wǎng)上的心理專欄等渠道做好家長心理健康知識的教育普及、方法指導(dǎo),家校形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

      8、校園宣傳工作。

     。1)每月組織一次全校性的心理健康廣播。

     。2)校園網(wǎng)開設(shè)心靈小屋論壇,解決學(xué)生日常遇到的問題,宣傳心理知識。

      (3)全校層面開展一次心理健康主題教育宣傳活動。

      9、建立學(xué)生檔案。運用心理測試系統(tǒng)為四、五年級學(xué)生建立學(xué)生檔案。進(jìn)一步完善學(xué)生心理咨詢個案檔案,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,做好心理輔導(dǎo)、個案輔導(dǎo)以及登記工作。

      10、完善心靈小屋各個區(qū)域的布置工作。運用多種方式開展游戲輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃8

      在我國,對心理健康的關(guān)注起于20世紀(jì)80年代。首先是從大學(xué)生心理咨詢開始,一些學(xué)校自發(fā)成立了心理咨詢中心,以幫助有心理問題的學(xué)生解除心理困擾。到九十年代,隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),中小學(xué)生的心理健康教育越來越受到重視。中共中央頒發(fā)了[關(guān)于進(jìn)一步加強和改革學(xué)校德育工作的若干意見],明確要求:“通過多種方式對不同年齡層的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強受挫能力,適應(yīng)環(huán)境的能力!

      在這種背景之下,根據(jù)我校的實際情況,對學(xué)校開展心理健康教育工作的工作做出如下計劃:

      一、建立心理咨詢室

      心理咨詢室是開展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場所,為來訪者創(chuàng)設(shè)一個安全、安靜的咨詢環(huán)境,以使他們敞開心懷,一吐為快。

      主要包括個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo),二者相結(jié)合,針對學(xué)生常見的心理問題或成長困擾給予有效的'干預(yù)和提升,幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性、預(yù)防性、發(fā)展性的功能,配合整個學(xué)校的教育目標(biāo)。

      心理輔導(dǎo)的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。

      二、心理健康教育活動

      1、心理健康課

      通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導(dǎo)劇等活動,讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗,從而真正領(lǐng)會有關(guān)心理健康的知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法。

      2、宣傳普及

      注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍,借助廣播、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識,并通過各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系,潛移默化地影響學(xué)生。

      3、出版我校的心理校報。

      4、專題講座

      給不同年年級的學(xué)生開展心理講座,以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,比如,初一學(xué)生的適應(yīng)問題;初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題;初三學(xué)生的升學(xué)問題,主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時,還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗,學(xué)習(xí)教育方法,并互相借鑒。

      心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學(xué),架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁,提高學(xué)生心理素質(zhì),幫助他們更好的應(yīng)對成長的各種壓力,疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系,在相互理解的前提下,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃9

      在上級有關(guān)精神的指導(dǎo)下,我校落實學(xué)校心理健康規(guī)劃,扎實開展心理健康教育工作。以學(xué)校自主整合為核心,以自主實踐體驗為模式,以開展心理輔導(dǎo)活動課為重點,加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生開朗合群、樂學(xué)自立的健全人格。

      一、不斷完善我校個別心理咨詢工作

      本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,更新心理咨詢室設(shè)備,增添硬軟件設(shè)施,繼續(xù)完善學(xué)校個別心理輔導(dǎo)工作,著重做好以下幾點:

      1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導(dǎo)室,開展心理咨詢活動,幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙,進(jìn)行危機干預(yù)。

      2、建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱,幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。

      3、完善個別輔導(dǎo)的心理健康檔案,跟蹤記錄個別異常學(xué)生的情況,及時了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性、有步驟地進(jìn)行輔導(dǎo)

      二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

      要營造良好的心育氛圍,擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下:

      1、充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校?、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳平臺,普及常見的心理健康知識。

      2、成立心理協(xié)會,培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊伍,平時在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用。各班均有一個名額學(xué)生,組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動。協(xié)會成員平時仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況,及時向心理老師報告本班同學(xué)特殊的.個案,以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。

      3、加強和政教處的聯(lián)系,組織、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會的開展工作。

      4、有目的地開展一些心理互動活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。

      5、與班主任共同協(xié)助,利用班會或談話等形式,抓好學(xué)生的團體輔導(dǎo)和個人心理輔導(dǎo)。

      三、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革

      心理健康活動課是學(xué)校開展心育工作的主渠道,為此,新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課,使該課程更加系統(tǒng),更加生動活潑。

      1、注重學(xué)生的親身參與,更新教與學(xué)的主客體觀念,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

      2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng),學(xué)生能通過每一次學(xué)習(xí)與互動參與,學(xué)會解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題,學(xué)會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系,以積極的心態(tài)面對生活。

      3、注重學(xué)生心理互動能力的培養(yǎng),例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員,自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷,發(fā)放與收集資料,整理資料,根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告;學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難)活動,熱心為同學(xué)服務(wù)。

      附具體工作安排:

      9月份

      1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。

      2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

      3、建立個別異常學(xué)生的心理檔案。

      10月份

      1、完善我校的心理網(wǎng)頁,做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。

      2、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。

      11月份

      1、整理個別異常學(xué)生的心理檔案。

      2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

      3、針對學(xué)生實際進(jìn)行心理健康講座

      4、學(xué)生的心理檔案的整理工作。

      12-1月份

      1、整理個別異常學(xué)生的心理檔案。

      2、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目。

      3、心理健康板報的編輯、制作。

      4、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況,做好查漏補缺的工作。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃10

      一、指導(dǎo)思想:

      貫徹《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》以及省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

      二、工作目標(biāo):

      1、根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

      2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

      3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

      4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      5、充分利用家長和社會資源,開展學(xué)校心理健康教育。

      三、具體措施

      1、加強心理隊伍建設(shè)。

      學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。本年度將繼續(xù)通過班主任會議,定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以點帶面,全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平。

      2、推進(jìn)心理健康教育。

      心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將結(jié)合心理節(jié)的方案,繼續(xù)深入開展好心理節(jié)活動,讓豐富的心理活動引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      3、細(xì)化心理制度建設(shè)。

      將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃。學(xué)校要定期開展心理健康教育的展示、交流、研討。定期開放“心語心愿吧”為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),組織全體教師參與心理健康教育工作。

      4、豐富心理教育方式

     。1)集體輔導(dǎo)。

      班主任利用心理健康課,根據(jù)本班的實際進(jìn)行心理健康教育,為學(xué)生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。另外,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

     。2)個別輔導(dǎo)

      “心語心愿吧”每天中午的12:00~13:00開放,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

     。3)個案追蹤。

      以心理健康存在問題、問題較多、表現(xiàn)特別的`學(xué)生作為個案對象,由心理老師進(jìn)行個案的跟蹤研究。

      5、做好對外宣傳

      利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾電視臺”這個宣傳陣地,對心理健康知識以及學(xué)校的“心語心愿吧”工作進(jìn)行直觀的宣傳,讓更多的孩子了解這里,喜歡這里,樂于敞開心扉析與心理輔導(dǎo)員主動交心。利用學(xué)校櫥窗,班級網(wǎng)頁,家長學(xué)校等陣地,做好心理健康教育的宣傳工作。

      6、指導(dǎo)家庭心理教育

      小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

      總之,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們的工作終極目標(biāo)。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃11

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。

      二、工作目標(biāo):

      1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理,利用“心理減壓站”社團,使我校的心輔工作上一個臺階。

      2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊,提供心輔的空中平臺,對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。同時接受學(xué)生家長的咨詢。

      3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。

      4.加強師資培訓(xùn),積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。

      5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課,讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。

      6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課,加強研究,提高實效。

      7.撰寫個案、論文,注重資料的積累。

      三、具體工作:

      隊伍:建立以校長為核心,以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn),并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面,積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班,提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座,爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。

      團輔:在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上,今年的3年級開設(shè)此課,每周每班開設(shè)一節(jié),期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課,并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋,提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。

      個輔:繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度,在每周一到周五中午的11:50――12:50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

      宣傳:今年為了加大我校的`心理健康教育的宣傳力度,增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播,到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題,案例分析等。

      第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合,利用工會的板報進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息,接受學(xué)生、家長等的咨詢。

      常規(guī):班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析,撰寫心理健康教學(xué)論文,每學(xué)期至少一篇,期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累,在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測驗,建立心理健康檔案。

      四、各月行事:

      時間

      工作備注

      二月

      1.做好發(fā)放、補訂心理健康教育活動手冊的工作。

      2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語小屋”,營造輕松、溫馨的環(huán)境,加強個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。

      3.召開心輔老師的會議,交流輔導(dǎo)心得。

      三月

      1.心理小信息員手冊考評。

      2.開展學(xué)校團輔課的教研。

      四月

      1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。

      2.心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動。

      3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。

      五月

      1.組織開展的心輔研討活動。

      2.邀請心輔專家來校作報告。

      六月

      1.做好工作交流與總結(jié),整理資料。

      2.班主任開展心輔征文活動。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃12

      良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,必須堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持育人為本,根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

      培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      本學(xué)期工作要點

      一加強教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

      1、對教育心理學(xué)的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機地融合。

      2、學(xué)校根據(jù)情況委派心理學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)水平。

      3、聘請心理健康教育專家來校講座時間另定,提高教師心理健康教育意識。

      二開展心理健康教育活動課。

      1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動課,著眼于學(xué)生的發(fā)展,面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。

      2、教育學(xué)科老師之間平時應(yīng)互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

      3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課,逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧,為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。

      三認(rèn)真開展好心理咨詢室工作

      1、由具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作的`老師,對每一位來訪的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。

      2、做好熱線電話的咨詢工作

      3、認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)。時間安排:每周五晚

      四健全心理輔導(dǎo)檔案管理。

      制定心理輔導(dǎo)方案,及時了解、掌握輔導(dǎo)效果,總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。

      五加強對相關(guān)課題的研究力度。

      加強科研工作力度,培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神,要踏實、有效地進(jìn)行研究,預(yù)防學(xué)生意外傷害健康,為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃13

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我校心理健康教育工作,以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生、家長和老師進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

      二、主要工作目標(biāo)

      1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

      2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

      3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

      4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      三、工作要點

      (一)、加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

      學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為引領(lǐng),班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

      (二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

      1、重視心理咨詢室的.常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,利用廣播、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

      2、配合班主任上好心理健康課。利用每班的心理健康課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。及時給予老師們需要的幫助。

      3、接待個案來訪。根據(jù)學(xué)生自動咨詢、教師轉(zhuǎn)介、家長咨詢,做好個案來訪,并完善記錄。

      4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

      5、利用心理健康講座,指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育提高心理健康課實效,心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:

      (1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

      (2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)?梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。

      (3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。

      (三)本學(xué)期工作重點與特色

      根據(jù)區(qū)心育工作安排,兩大工作重點:一、開展好“5.25心育節(jié)”活動,二、積極參與我區(qū)“心育特色校”評比工作。結(jié)合我校情況,為做好此項工作,本學(xué)期嘗試與社會資源合作,開展豐富的心育活動,同時通過參評心育特色校完善我校心育工作體系。

      1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團”公益組織,貴州參加培訓(xùn),準(zhǔn)備心育活動中演出。

      2.將家長學(xué)校和教師心育培訓(xùn)整合,充分利用資源。

      3.心育教師學(xué)習(xí)并嘗試開設(shè)家長、教師讀書小組活動。

      4.心育教師本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)小團體及游戲治療(待定),嘗試運用在家長及教師團體和學(xué)生咨詢中。

      總之,我校將進(jìn)一步加強小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下心育工作將會順利進(jìn)行。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃14

      一、指導(dǎo)思想:

      面對高速發(fā)展的21世紀(jì),人類將面臨激烈的國際競爭和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),人的一切財富、智慧、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校:“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力”。

      二、現(xiàn)狀:

      我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,取得了較大的發(fā)展,學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次,為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)目前的具體情況,我們下一步的計劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,提供教師素質(zhì),增強學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的。

      三、工作打算:

      根據(jù)這一任務(wù),本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃完成以下具體工作:

      (一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

      建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途,增強輔導(dǎo)室的服務(wù)功能:基本完善中心的硬件設(shè)施,使之具備心理教育指導(dǎo)、咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能,并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱,定期針對學(xué)生、家長、教師開設(shè)個別輔導(dǎo)和心理教育活動。

      1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線:利用此項資金購置錄音電話,安裝直線電話,建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線,為學(xué)生、家長和社區(qū)服務(wù)。

      2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱:利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱,定期回復(fù)心理咨詢郵件。

      3、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁,并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),及時發(fā)布學(xué)校心理教育信息。

      4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施:購置必要的心理儀器、活動器材、測試軟件、測試量表和參考書籍等。美化咨詢室,營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境。軟件方面,完善咨詢制度和檔案管理,繼續(xù)堅持周五值班制,實行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

      5、進(jìn)一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施。

      (二)加強隊伍建設(shè),提高心理教師素質(zhì)

      1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動。

      2、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

      3、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,擴大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識,并進(jìn)行心理健康教育。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問題”。

      4、嘗試心理科研:

      心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個案資料,努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問題普查、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案,并跟蹤教育輔導(dǎo)。

      (三)做好心理健康教育與學(xué)校各項教育整合工作。

      心理教育是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育,不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中,滲透于學(xué)科教學(xué)、班級管理、德育工作、家庭教育的每一個角落,有序深入生動地開展起來,心理健康教育才會迎來真正燦爛的春天。學(xué),F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個教育過程之中。全方位、多渠道、多途徑、多層面、多形式地開展心理教育活動,構(gòu)建學(xué)校—家庭—社區(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。

      一、指導(dǎo)思想

      我校的心理健康教育教研工作,將以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以教育局制定的《中小學(xué)德育工作要點》為依據(jù),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

      二、總體目標(biāo)

      指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的`健康人格。

      三、工作要求

      (一)以人為本、關(guān)注差異,促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

      社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要提高認(rèn)識、更新觀念,加強對教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識,指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取切實有力的措施,把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口,著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在新的學(xué)期里,圍繞“教師良好心理素質(zhì)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)” 的主題,我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動、學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)驗交流會、典型案例剖析等活動。

      (二)、立足實際、創(chuàng)造條件,努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

      雖然我校資源條件差,但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,立足學(xué)校實際,注意貼近學(xué)生生活,盤活教育資源,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,爭取家庭和社會的配合,全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善,校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點和優(yōu)勢,為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空,開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道,我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生和家長提供心理健康教育服務(wù)。

      (三)、加強探索、不斷實踐,努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

      學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容,還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題,它們既有區(qū)別,又常常交織在一起。實踐證明:開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。因此,我校樹立“以心育心、以德育德,以心育德、以德育心”的教育理念,把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時,逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,面向全體學(xué)生,定期開放,加強心理輔導(dǎo)和心理咨詢,及時對有心理障礙的個別學(xué)生進(jìn)行心理危機干預(yù),幫助他們排除心理困擾,并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一年里,為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,同時,鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的,而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進(jìn)行研討。

      (四)、加強學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗,大力開展心理健康教育實驗研究工作。

      我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動,不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實際和學(xué)生特點的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如開通在線心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開設(shè)心理健康教育課。

    學(xué)校心理健康教育工作計劃15

      一、指導(dǎo)思想

      良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,貫徹黨的教育方針,落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持育人為本,根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

      培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      二、工作要點

      (一)加強心理健康教育的組織管理

      為加強心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把學(xué)生心理健康教育,作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要工作。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管德育的錢玉奎副校長為組長,徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評。學(xué)校將考評結(jié)果納入德育工作考核體系。

      (二)加強教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

      1、對教育心理學(xué)的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機地融合。

      2、聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定),提高教師心理健康教育意識。

      (三)開展心理健康教育活動課。

      1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動課,著眼于學(xué)生的發(fā)展,面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。

      2、教育學(xué)科老師之間平時應(yīng)互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

      3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課,逐步掌握心理輔導(dǎo)課的.原則、要求和輔導(dǎo)技巧,為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。

      (四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作

      1、由__老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,對每一位來訪的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。

      2、做好熱線電話的咨詢工作

      3、認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)。(時間安排:每周五晚)

      (五)健全心理輔導(dǎo)檔案管理。

      制定心理輔導(dǎo)方案,及時了解、掌握輔導(dǎo)效果,總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。

      (六)加強對相關(guān)課題的研究力度。

      加強科研工作力度,培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神,要踏實、有效地進(jìn)行研究,預(yù)防學(xué)生意外傷害健康,為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。

      三、具體安排

      九月份:

      1、制定心理健康教育工作計劃

      2、班主任心理健康教育工作方法培訓(xùn)

      3、為新生建立心理檔案,進(jìn)行心理現(xiàn)狀摸底,確定重點指導(dǎo)對象

      4、將各班上報的特殊生納入心理健康教育對象

      5、勞動服務(wù)周上心理健康(活動)課

      6、第一期心理健康教育宣傳專欄

      十月份:

      1、特殊生心理健康教育

      2、女生“四自”教育

      3、心理健康公開課

      十一月份:

      1、特殊生跟蹤指導(dǎo)

      2、家校共建,對家長的心理健康教育指導(dǎo)

      3、學(xué)生代表座談會,心理指導(dǎo)反饋

      4、心理健康公開課

      十二月份:

      1、第二期心理健康教育專欄

      2、特殊生跟蹤指導(dǎo)

      3、心理健康公開課

      4、心理健康知識競賽

      一月份:

      1、特殊生教育反饋總結(jié)

      2、心理健康課反饋總結(jié)

      3、材料歸檔(計劃、總結(jié)、輔導(dǎo)記錄、案例分析、宣傳講座、反饋材料等)