【薦】教研工作計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教研工作計劃1
這一學(xué)期以來,我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實教育局有關(guān)文件精神,能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為目標(biāo),堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強化管理,確保該項工作正常開展,收到必須成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開學(xué)初特制定教師校本培訓(xùn)工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓(xùn)資料及形式,落實措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規(guī),注重落實。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功,定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時間,定資料,定主講人,培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)資料的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)資料,確保資料是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保資料的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情景,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次,并將檢查結(jié)果在教師例會進(jìn)行通報、反饋,有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。
三、強化管理,創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點:
一是突出對新課程資料的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的`挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時也將改變教師的教學(xué)方式。
二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)期我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時,要求全體教師在上學(xué)期著重培訓(xùn)教師的軟筆字,規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本,并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書法,5月份學(xué)習(xí)書寫粉筆字,經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
三是采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去,請進(jìn)來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)。
教研工作計劃2
轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)成績,找出不足,再創(chuàng)佳績。
一、教學(xué)方面:
在教學(xué)當(dāng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和三個指示性文件匯編,刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課,使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,加強課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動的意識和進(jìn)取性,以學(xué)生的興趣點出發(fā),了解學(xué)生,開發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù),提高學(xué)生各種運動的本事和素質(zhì),使體育課成績有明顯的提高,學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。
本學(xué)期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課,有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課,另外還有兩節(jié)錄像課,上交教研室作為區(qū)級觀摩課。
二、達(dá)標(biāo)方面:
我校的達(dá)標(biāo)工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的,學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視達(dá)標(biāo)工作,班主任教師對班級達(dá)標(biāo)工作抓得異常緊,比較突出的是三、四、五年級,他們能充分利用業(yè)余時間和課外活動時間合理安排學(xué)生訓(xùn)練和測驗。有的班級還給學(xué)生定出指標(biāo),也有的班級采取互助互測的方法,還有些班級采取了競賽的方法進(jìn)行。學(xué)生的進(jìn)取性高,使我校的達(dá)標(biāo)工作開展得有聲有色。達(dá)標(biāo)及格率和優(yōu)秀率有很大的提高,我校也作為信得過學(xué)校沒有進(jìn)行驗收。
三、競賽工作:
本學(xué)期我們搞了三個單項比賽和一次班級游戲性對抗賽,召開了我校的春季運動會,完成了上級規(guī)定競賽活動任務(wù)。
(1)參加了xx市環(huán)老山比賽,獲得小學(xué)男子個人單項第十六名的好成績,有三位學(xué)生在此項比賽中獲獎,另外有兩名學(xué)生參加了北京市中小學(xué)生運動會,其中有一名學(xué)生獲單項比賽第八名。
。2)在區(qū)級比賽中,獲小籃球比賽第三名,踢毽比賽團體第二名,小籃球教學(xué)比賽團體第二名,象棋比賽團體第二名,中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名,小學(xué)生運動會團體第三名。
四、課間操:
本學(xué)期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作,把課間操列為學(xué)校體育工作的一個重要組成部分,在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術(shù)于一體,改變做操形式,調(diào)整做操位置,使學(xué)生每一天都有不一樣的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操,我們是在規(guī)范、整齊、正確、到位上下功夫;自編操,我們是在創(chuàng)意上下功夫,力求動作優(yōu)美、自然、大方,圖形新穎,有特點,整套操貼合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學(xué)生在做操中受到團體主義教育,到達(dá)鍛煉身體的目的,并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展,陶冶他們的情操。本學(xué)期我們下了很多功夫在原有的`基礎(chǔ)上改編了一套自編操(課間十分鐘),并且在廣大教師的積極配合下,我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光),獲創(chuàng)編操比賽第三名。
五、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動方面:
本學(xué)期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區(qū)級比賽,賽后我們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),找不足,定措施,并做了認(rèn)真的調(diào)整。
本學(xué)期我校共有運動對學(xué)生46人(田徑、籃球),開學(xué)初,我們認(rèn)真制定了訓(xùn)練計劃和措施,加強運動隊的訓(xùn)練與管理工作,做到有分工,有合作,充分利用業(yè)余時間進(jìn)行訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績都有較大幅度的提高,教師們訓(xùn)練認(rèn)真,抓重點、抓提高;學(xué)生訓(xùn)練進(jìn)取、刻苦,出勤率高。并且到達(dá)了廣大教師和家長的大力支持,使我校的訓(xùn)練工作能夠得以順利進(jìn)行。
六、存在問題:
1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個別)。
2、對低年級的課外活動、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、課間操重視不夠,缺少管理制度和措施。
3、個別班級的達(dá)標(biāo)活動開展得不夠扎實。
七、改善措施:
1、加強體育教師教育教學(xué)本事、水平的提高,樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,爭取在下學(xué)期競賽中有所提高。
教研工作計劃3
為了全面貫徹國家教育方針,認(rèn)真落實上級的有關(guān)決定,樹立危機意識,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育改革發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,營造良好的教學(xué)氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍,加強教風(fēng)和學(xué)分建設(shè),認(rèn)真總結(jié)這些年來教育教學(xué)工作得失。結(jié)合學(xué)校工作思路,特制訂本計劃。
一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,做好常規(guī)工作的檢查與落實。
1、提前寫好切實可行的'教案。
教導(dǎo)處每周星期一組織檢查一次教案,并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教導(dǎo)處、教研組長每月檢查一次作業(yè)并且及時反饋,作業(yè)要求:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、每周2次作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期;
道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業(yè),單元測試也算作業(yè),作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期。
3、強化課外輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會議,聽取學(xué)生對教師的評價和對學(xué)習(xí)的需要,及時反饋問題。
4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作
教導(dǎo)處會按照教學(xué)時間及時組織階段性測評工作本學(xué)期一共安排四次階段性測評,期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統(tǒng)計,及時反饋信息。
5、精心抓好九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。
學(xué)校各部門都要為初三所想,全力支持和幫助初三的各項工作,每月召開九年級研討會,分析和研究初三的現(xiàn)狀,確定明年中考目標(biāo)(班主任要定人、定標(biāo)、一對一的輔導(dǎo))制定培優(yōu)方案。
6、強化課堂管理力度。
主抓課堂效力,每位老師必須要向課堂40分鐘要質(zhì)量,教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期進(jìn)行推門聽課,及時向授課教師反饋。
7、各班在研究性學(xué)習(xí)課中每學(xué)期開展不少于2個課時的毒品知識學(xué)習(xí)。
二、繼續(xù)加強教學(xué)研究
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初中部:
語文組:詹xx(組長)趙xx楊xx
數(shù)學(xué)組:邱xx(組長)楊xx李xx楊xx
英語組:楊成xx
政史地組:楊xx(組長)趙xx
理化生組:李xx(組長)楊xx
小學(xué)部:
文科組:楊xx(組長)楊x
理科組:張xx組長)段xx
音體美信組:董xx(組長)楊xx
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三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課,由教研組長組織。11月英語活動月,英語教研組開展英語活動。
三、(初中部)工作實施見下表
周次
日期
教育、教學(xué)活動
組織
8.31
開學(xué)、計劃、注冊
學(xué)校、教導(dǎo)處
教研工作計劃4
一、領(lǐng)導(dǎo)思想
1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教導(dǎo)廳制定《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進(jìn)行,進(jìn)步管理程度。
二、目標(biāo)請求
新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,進(jìn)步課程實行程度,認(rèn)真貫切落實廣東省教導(dǎo)廳制定的《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,持續(xù)全面貫切實行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施(試行)》,為進(jìn)步我縣中小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教導(dǎo)強縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣xx年教學(xué)教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)制定教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必按照教導(dǎo)部和省教廳有關(guān)請求,開齊課程,開足課時。
3、扎實開展校本教研,著力進(jìn)步師資整體程度,切實解決本校在實行新課程教學(xué)中遇到的題目,確保課改的順利進(jìn)行。
6、狠抓“一分三率”,全面實行素質(zhì)教導(dǎo),高程度、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。
4、參加縣各類比賽要有人獲一等獎以上。參加市各類比賽要有人獲二等獎以上。
5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的請求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的請求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
7、在教導(dǎo)科研方面,認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究,爭取出1—2項階段性成果,全縣有5篇以上教導(dǎo)教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。
8、六年級期末質(zhì)量檢測,教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。
三、重要工作和措施
1、各校要認(rèn)真貫切落實《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》,進(jìn)步教學(xué)管理程度,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責(zé)美白祛斑產(chǎn)品推薦任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施(試行)》的力度,要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教導(dǎo)。強化教學(xué)慣例管理,加強教學(xué)全過程的督促檢查,爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)程度不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)行分析,加強督促與領(lǐng)導(dǎo),使之教學(xué)水溫順教學(xué)質(zhì)量都得到較大進(jìn)步。
。1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深進(jìn)學(xué)習(xí)《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。
。2)慣例常抓,管理有序,工作有勁,材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)慣例大檢查。
。3)進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施》,修正《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理嘉獎措施》。
。4)大力表揚教學(xué)成績精良的教師,充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
3、持續(xù)配合縣局抓好教師持續(xù)教導(dǎo)工程,著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水溫順教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),進(jìn)步實行新課程教材教法的程度。
2、通過各種情勢,想方設(shè)法進(jìn)步教師實行新課程教材的'教學(xué)程度,不斷改良教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)請求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是請求成績上不去的教師上分析課體現(xiàn)幫扶關(guān)心。
4、建立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全部學(xué)生,平等看待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差別,因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,勾引學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實進(jìn)步每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
。1)強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象,質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是教師的形象,質(zhì)量是教師的品牌。
。2)強化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度,學(xué)校要制定規(guī)章制度,管理既要體現(xiàn)嚴(yán)正性又要體現(xiàn)和諧性。
教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校工作實際要求,以教研組為陣地,深入學(xué)習(xí)和研究,加強實踐,進(jìn)一步更新教育理念,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,盡可能地為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變教師的教學(xué)方式,從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實踐有機結(jié)合,進(jìn)一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作目標(biāo)
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師的理論水平,深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動,強化學(xué)科特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點
(一)加強理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,扎扎實實做工作。新課程已經(jīng)實施了,雖然經(jīng)過研究與探索,我們已有所了解,但畢竟是新東西,在教學(xué)中一定會碰到這樣那樣的問題。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者;要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。同時學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略,閱讀有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志,使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,順利有效地進(jìn)一步實施新課程。積極參加上級教學(xué)研究部門組織的`各項論文、案例、課題的撰寫 ,提高自己的理論素養(yǎng)。
(二)加強常規(guī)落實
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵循教導(dǎo)處的要求,既要備教材,更要備學(xué)生,因材施教,做到集體備課與個人備課相結(jié)合,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個性的特色。把集體備課真正落實到實處。
2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索實施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當(dāng)公開課來上,提高教學(xué)質(zhì)量,課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思,為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。
3.正視學(xué)生的差異,因材施教,做好輔優(yōu)補差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)提高教研能力
1.教研組通過觀看教學(xué)錄象,閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)n}研討或集體評課等多種學(xué)習(xí)形式。認(rèn)真上好教研課,認(rèn)真聽好同伴課,勤反思,勤動筆。
2.教研組先集體討論,確定教學(xué)重難點;再設(shè)計教學(xué)方案,組內(nèi)教師全程參與,并由一位教師上課,一位老師主評,一位教師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究,讓教研組中的老師能人人參與課題研究,以科研帶動教研,從而促進(jìn)教學(xué),有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組主要就“低年級數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容,及時作好總結(jié)記錄。
四、教研安排:
二月份:
1、制定教研計劃,確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題,制定研究方案。
三月份:
1、搜集相關(guān)資料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄像課。
四月份:
1、相互交流自己課堂教學(xué)中的研究心得。
2、集體磨課,上好一節(jié)研究課。
五月份:
1、集體討論進(jìn)行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗交流總結(jié)會。
教研工作計劃6
貫徹國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,落實市教育局整體工作部署,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,轉(zhuǎn)變方式,創(chuàng)新文化,積極打造個性鮮明和特色突出的品牌學(xué)校;以解決現(xiàn)實問題和需要為出發(fā)點,以校本研究為重點,以研究學(xué)情為核心,以全面育人為宗旨,提效益,保均衡,堅持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,努力為每個學(xué)生提供適合的教育。
一、工作目標(biāo)
以三課創(chuàng)新(課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化)為主旋律,以三本研究(校本、師本、生本)為側(cè)重點,形成五大聯(lián)盟(名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟)和五大特色(特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團),強力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級,縮小學(xué)校、學(xué)科和城鄉(xiāng)間的差別,取得初中教育的均衡、可持續(xù)發(fā)展,研究適合學(xué)生的教育,初步探索并創(chuàng)建基于以中國傳統(tǒng)文化為價值取向的、具有我市地方特色的原生態(tài)課堂教育學(xué),基本實現(xiàn)教育教學(xué)管理評價的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人文化和科學(xué)化,力爭獲得兩項濰坊市教育創(chuàng)新成果。
二、工作重點
1.開展教育核心價值觀大討論活動,樹立并落實正確的核心價值觀,準(zhǔn)確定位教育質(zhì)量。
2.開展課堂教學(xué)效益年活動,深化并整體推進(jìn)課堂教育改革,實現(xiàn)更大程度的均衡發(fā)展。
3.開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究,優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計,構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。
4.開展課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)研訓(xùn)活動,吃透其精神實質(zhì),實現(xiàn)基于課標(biāo)的教與學(xué)。
5.開展三本(校本、師本、生本)研討活動,創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。
三、工作要點和策略
(一)、引領(lǐng)學(xué)校個性與特色發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校
深化現(xiàn)代學(xué)校制度的研究與建設(shè),不斷提高學(xué)校辦學(xué)的主體地位,最大限度的擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。注重引導(dǎo)各學(xué)校個性發(fā)展、特色發(fā)展,引領(lǐng)各初中學(xué)校從本地、本校實際出發(fā),從自身特點和優(yōu)勢出發(fā),以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地,強強聯(lián)手,強弱幫扶,集約生成,形成五大聯(lián)盟(名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟)、五大特色(特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團),力爭再創(chuàng)出一批在課程改革、課堂教學(xué)改革、教學(xué)評價改革、書香校園建設(shè)、綜合實踐活動、閑暇教育等方面具有個性發(fā)展和創(chuàng)新之處的先進(jìn)學(xué)校。進(jìn)一步深化“百十”行動(百強學(xué)校、十大問題行動研究),準(zhǔn)備好濰坊市的20xx年“雙50強”學(xué)校重新調(diào)度工作,讓我市初中原有的十一處濰坊市“個性發(fā)展50強學(xué)!焙汀敖虒W(xué)創(chuàng)新50強學(xué)!,逐步發(fā)展成為教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的濰坊市級以上的品牌學(xué)校、示范學(xué)校。促使其他學(xué)校與名校聯(lián)盟,建立幫扶結(jié)對體系,爭做“雙50強”學(xué)校。繼續(xù)在我市開展評選“課堂教學(xué)改革示范校”活動。
(二)、分層推進(jìn)教師隊伍建設(shè),實現(xiàn)干部教師素質(zhì)向更高層次發(fā)展
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的動力源泉。我市教師隊伍建設(shè)根據(jù)需要和性質(zhì)分為若干層次,每個層次要采取不同的措施,做到“分層建設(shè),齊頭并進(jìn)”。
1. 狠抓校長層面的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。去年我市組織全市35所初中校長學(xué)習(xí)河南鄭州、聊城杜郎口課改經(jīng)驗以及到上海、江蘇培訓(xùn)、考察,通過學(xué)習(xí)考察,開闊了眼界,提升了境界。我們要瞄準(zhǔn)全國教育改革的前沿,找到和探索課堂改革和學(xué)科德育的突破方法,著力解決影響教育發(fā)展的突出問題,組織好新一屆“校長論壇”和“干部讀書”驗收活動。
2.狠抓中層業(yè)務(wù)干部的執(zhí)行力。級部主任、班主任、教研組長是學(xué)校管理和教研工作的樞紐,是實現(xiàn)教學(xué)管理和教科研工作過程化和精細(xì)化的中堅力量。通過讓干部走出去學(xué)習(xí)、請專家走進(jìn)來講學(xué)等方式引領(lǐng)干部思想,建立有效的教學(xué)競爭平臺和發(fā)展性評價機制,充分調(diào)動干部教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮好引導(dǎo)示范作用。今年將評選在課堂教育改革整體推進(jìn)中具有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)干部和教師,適時組織中層干部論壇和經(jīng)驗交流會。
3.狠抓教師的專業(yè)成長力與發(fā)展力。教師專業(yè)成長與發(fā)展,是教育的基石,名師是教師專業(yè)成長與發(fā)展的領(lǐng)頭雁,因此要不斷提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。要研究“培養(yǎng)什么人以及怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題,落實“育人為本、德育為先”的中心要求,抓實教師職業(yè)道德建設(shè),提升理論底蘊和專業(yè)功力,關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展。既培養(yǎng)人師,又培養(yǎng)經(jīng)師。不僅培養(yǎng)名師,更要培養(yǎng)名師團隊。
針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少,教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況,今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、區(qū)域間聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶,改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統(tǒng),利用集體智慧,進(jìn)行合作學(xué)習(xí),聯(lián)合改革,整體推進(jìn)。這樣既能相互參照對比,又能相互借鑒幫助,逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個人打拼到集體協(xié)作的過程,由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。
推行年級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗,建議課改工作從七年級開始拓展到八年級,由點到面全校(或區(qū)域)展開。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,改變學(xué)習(xí)方式,讓教師在活動中鍛煉、在團隊中成長,逐漸發(fā)展成為名師、名師團隊。今年將繼續(xù)舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動。
研究擬定學(xué)科教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),完善教師培養(yǎng)體系,提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì),關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,不斷提升教師幸福指數(shù),發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,建設(shè)教師專業(yè)團隊和精英團隊,形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍。實施教育質(zhì)量監(jiān)測,建立健全教育質(zhì)量保障體系。
教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針,以構(gòu)建“科學(xué)、人文、和合、高效”的教研文化為總路線,實現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機統(tǒng)一。發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。
(三)、強化課堂改革整體推進(jìn),完善育人機制和人才培養(yǎng)模式
進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略,狠抓課堂教學(xué),全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“一課多省”、“學(xué)案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。
進(jìn)一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩會,推進(jìn)課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新,破解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。組織九個學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動,提高教師育人為本意識和教育教學(xué)能力,充分實現(xiàn)學(xué)科育人的價值和功能。
進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷改進(jìn)課堂機制,讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律。在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生們制定自己的班級(或小組)制度、目標(biāo)、規(guī)則,通過制度、目標(biāo)、規(guī)則的制定, 體現(xiàn)大家的集體智慧,體現(xiàn)大家的共同承諾,這些制度、目標(biāo)、規(guī)則是班級(或小組)的共有財富,更是學(xué)生成長路上的心靈導(dǎo)師。在小組合作學(xué)習(xí)中,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生成為小組和班級的主人,讓學(xué)生有更多的話語權(quán),讓他們暢所欲言,各抒己見,表達(dá)自己的見解(或質(zhì)疑)。讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生享受到成功的美好。在小組合作中相互競爭、相互尊重,活動井然有序,分工各盡其責(zé),展示各盡其能,建立起新型的課堂育人文化,逐步培養(yǎng)他們的民主、合作和團隊精神。
進(jìn)一步減負(fù)增效,深化常規(guī)改革。對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測(單元或階段或隨堂檢測)、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累(可剪貼)。特色常規(guī),學(xué)校根據(jù)各鎮(zhèn)街實際自行安排,突出實用、適用、有用即可,數(shù)量根據(jù)師生成長需要各單位自定。
(四)、深化課程改革與創(chuàng)新,實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)目標(biāo)
深化課程改革與創(chuàng)新,其目的就是創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程,以實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。
1.調(diào)整四個結(jié)構(gòu)。這四個結(jié)構(gòu)是課程結(jié)構(gòu)、課堂結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)。以研究學(xué)情為核心,堅持學(xué)生第一的觀念,重建三個關(guān)系:主體與主導(dǎo)、教育與育人、成績與成人。堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。觀議課、備課、上課、常規(guī)、集體教研、課題研究、社團建設(shè)都要摸透學(xué)情,胸中有數(shù),行之有效。關(guān)心每個學(xué)生的`習(xí)慣養(yǎng)成、人格形成和發(fā)展,關(guān)心所有學(xué)生的健康成長。
2.深化“問題、主題和課題”三題研究。特別要做好以教師為主體,以同伴互助和小課題為重要形式,以有效課堂策略、校本課程開發(fā)、學(xué)生自主教育為主要內(nèi)容的校本研究,各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動“臺賬”》,做好活動設(shè)計,并與各科各級課題的研究相結(jié)合,通過行動研究,切實解決教育教學(xué)中碰到的實際問題。
3.研究學(xué)習(xí)理論,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在知識經(jīng)濟時代,“終身學(xué)習(xí)”的理念已深入人心。研究學(xué)習(xí)理論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任,培養(yǎng)其三大學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要,是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。
4.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程。
。1)挖掘動態(tài)資源。樹立學(xué)生是最大的課程資源的理念,師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動態(tài)資源,不斷挖掘動態(tài)資源,使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。通過不斷變化的的課程資源,特別是通過課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新與課本內(nèi)化等資源的有機結(jié)合,不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課堂結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)。
。2)開發(fā)課程資源。通過級部或大學(xué)科教研,對課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的改編、擴充、整合、拓展,減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)、錯步、混亂、內(nèi)耗等,把符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程,在扎實掌握雙基的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的高度統(tǒng)一,形成有序、和諧、輕負(fù)、高質(zhì)、育人的大課程。
(3)大力開展綜合實踐和音體美教學(xué)的活動與研究,鼓勵專任教師走出去學(xué)習(xí),主動搞好教材研究,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。
(五)、改進(jìn)教育評價機制,確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
改進(jìn)教育評價制度。建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn),做好學(xué)生成長記錄,完善綜合素質(zhì)評價。建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn),探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價形式,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我,激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才?茖W(xué)制訂學(xué)校和教師工作的評價標(biāo)準(zhǔn),開展由學(xué)校、家長及社會多方參與的教育質(zhì)量評價。積極探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)評估體系,形成以質(zhì)量和特色為核心的多元化學(xué)校評價機制。基本實現(xiàn)教育教學(xué)管理評價的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、過程化和個性化,形成激發(fā)受教育者發(fā)展?jié)撃艿慕逃履J胶投嘣_放的教育新格局。
以評價為杠桿,把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),把課程教學(xué)改革作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來抓。
1.加強課程和教材建設(shè),精選課程內(nèi)容,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究,做好新版《新課標(biāo)》和濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說明》的學(xué)習(xí)研討。
2.強化課程教學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保開齊開足開好規(guī)定課程。
3.合理開發(fā)和規(guī)劃地方課程,形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。學(xué)校要根據(jù)本校課程資源的實際,開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的校本課程,創(chuàng)建富有鮮明個性的學(xué)校文化,用文化來教育人、感染人。
4.按照素質(zhì)教育、課程實施及辦學(xué)規(guī)范的要求,科學(xué)安排質(zhì)量檢測,實現(xiàn)教育質(zhì)量檢測的常態(tài)化 ,學(xué)習(xí)借鑒上!吨行W(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》和濰坊市《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評估方案》逐步完善評價方案。
5.做好初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)工作。
(六)、落實育人為本的要求,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
堅持育人為本,德育為先。將德育滲透于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié),構(gòu)建小學(xué)、初中、高中三學(xué)段銜接的有效德育體系。抓師德,育生德。將《初中生鑄魂工程》不斷深化,注重發(fā)揮各門課程教學(xué)的德育功能,完善“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的系統(tǒng)教育思想,營造良好育人氛圍,建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特點的校園文化!1248”的推進(jìn),將育人作為教學(xué)的第一要務(wù),育人是教育教學(xué)的最終目的。采取德育動態(tài)管理辦法和綠色懲戒制度,找準(zhǔn)德育切入點,讓主題班會成為學(xué)校德育的有效途徑。在強化德育的同時,開展讓學(xué)生讀書、誦讀中華經(jīng)典等活動,加強傳統(tǒng)文化教育,強化學(xué)生德育實踐活動。開展“大德育”活動,創(chuàng)建以德治校、以德行政的大環(huán)境。逐漸實現(xiàn)以文化人、以德育人的目標(biāo)。
教研工作計劃7
我鎮(zhèn)小學(xué)常識教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想和工作思路是:認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,加大教改課改力度,培養(yǎng)教師駕馭新教材的能力,領(lǐng)悟新的教學(xué)思想,掌握新的課堂教學(xué)方法。充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)創(chuàng)新的輻射帶動作用,進(jìn)一步推行素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為確保我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作的健康快速的發(fā)展,特制定計劃如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
抓好常規(guī)教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程,是實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素養(yǎng),爭取大面積豐收的基本環(huán)節(jié),要堅持常抓不懈。
1、備課。不備課不準(zhǔn)上課。教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫好教案。教案是備課的標(biāo)志,每位教師都要做到根據(jù)本班實際,寫出切實可行的教案。中心校要采集活頁教案,下一步對教案進(jìn)行改革。
2、組織教學(xué)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)從目標(biāo)————內(nèi)容————途徑———方法的教學(xué)原則,重視學(xué)生興趣學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。教師要加強學(xué)習(xí)別人的教改經(jīng)驗,大膽進(jìn)行自己的教學(xué)改革,要善于總結(jié)和反思,闖出一條自己教學(xué)的路子。每學(xué)期教師要寫出教學(xué)改革論文。
3、作業(yè)設(shè)計與批改。作業(yè)是教師對學(xué)生所學(xué)的知識掌握情況的檢查,通過練習(xí),可以彌補教師在教學(xué)中沒能講到知識的漏洞,教師要精心設(shè)計作業(yè),常規(guī)批改作業(yè),搞好講評。
加強輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作,很大程度上取決于教師的工作態(tài)度,這學(xué)期要求教師加強蹲班輔導(dǎo),建立興趣小組,充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,保證學(xué)生健康穩(wěn)定的發(fā)展。
二、加強教研組織建設(shè),建立一支強有力的.小學(xué)常識專業(yè)隊伍。
建立健全教研組織,是搞好教研工作的前提和保證。這學(xué)期,進(jìn)一步完善中心教研組織,充分發(fā)揮中心教研組成員的作用。建立以中心校為中心,4個教研基地為重點,18個學(xué)點分別為教研組的教研網(wǎng)絡(luò),形成以教研員--業(yè)務(wù)主任--骨干教師--任課教師的教學(xué)研究探討機制。中心教研組每月活動一次,做好全鎮(zhèn)教研工作的指導(dǎo)安排。學(xué)點每雙周活動一次,學(xué)校每周活動一次,為了做好這項工作應(yīng)抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),重點要學(xué)新課標(biāo)及新課改的理論,寫好心得筆記,采取自學(xué)和學(xué)點集中學(xué)習(xí)的方法。
2、開展課改、教改研究,積極倡導(dǎo)自主,探究合作的方式,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),組織合作學(xué)習(xí)。
3、中心教研組要做好導(dǎo)向,學(xué)點、學(xué)校組織實施,每次活動要定時間、地點、中心發(fā)言人,每次活動要認(rèn)真做好記錄,不斷總結(jié)經(jīng)驗,注意培養(yǎng)典型,充分發(fā)揮中青年教師的作用,學(xué)期終結(jié),要搞好總結(jié)。
4、上好示范課、公開課。組織教改力度大的教師,上好觀摩課。注意總結(jié)的經(jīng)驗,寫好教改論文。開展教師之間互聽互評活動,取長補短,共同提高。
5、加強教師培訓(xùn),這學(xué)期要對新一、二年級進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)主任要靠上去抓,每次活動要提前安排,有始有終,常抓不懈,學(xué)期結(jié)束,中心校要根據(jù)活動情況和改革的力度,評選先進(jìn)教研組。
三、開展專題研究,全面提高學(xué)生素養(yǎng)
要創(chuàng)出常識教學(xué)新路子,教出自己的特色,必須進(jìn)行專題研究,在教學(xué)中不斷思考總結(jié),為此,提出我鎮(zhèn)專題研究的目標(biāo)。
1、專題研究的內(nèi)容:以培養(yǎng)能力為核心,倡導(dǎo)自主,探究合作,開創(chuàng)富有活力的課程體系。
2、每個教研組,要有一個教研專題和專題論文,中青年教師都要有自己的專題和專題論文。
3、各學(xué)校為有專題研究的教師提供一個寬松的環(huán)境,鼓勵支持他們的工作,確保專題探究正常順利進(jìn)行。
4、學(xué)期結(jié)束中心校要對在專題研究中取得成績的教研組或個人進(jìn)行表彰。
四、開展好“四優(yōu)”評選活動
中心校每學(xué)期評選一次,評選的辦法是,有學(xué)校推薦,學(xué)生初評,中心校復(fù)評的辦法進(jìn)行。“四優(yōu)”活動與教師評模、評優(yōu)、晉級掛鉤,教師節(jié)還要進(jìn)行表彰,并納入對學(xué)校評估中去。
教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標(biāo)的新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研目標(biāo)和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語信息技術(shù)科學(xué)五門學(xué)科;顒影才抛裱碚撝笇(dǎo)實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學(xué)習(xí)。
1、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實推進(jìn)素養(yǎng)教育,努力改革課堂教學(xué),加強教學(xué)方法鉆研,重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高四十分鐘教學(xué)效益,使學(xué)生全面全員全程主動參與教學(xué)過程,促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提高。
2、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)體會,多投稿,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語教師團結(jié)合作,發(fā)揮特長進(jìn)行英語輔導(dǎo),做好學(xué)校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo):
。1)英語教師要密切配合,結(jié)合學(xué)校安排,積極參與特長組的練習(xí),爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時,在教學(xué)中要注重結(jié)合教材,因地制宜,特殊要注重口語的`練習(xí)和日常用語的累積,讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
。2)[品德與生活] [品德與社會]教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作,堅持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,進(jìn)一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學(xué)法,既堅持引以為趣動之以情曉之以理導(dǎo)之以行持之以恒的教學(xué)方法,在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實際行動,可舉行如"比思想,見行動"等學(xué)生活動。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會適應(yīng)社會的素養(yǎng),要求面向全體,培養(yǎng)社會主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育,重點要注重知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng),可開展一些社會調(diào)查活動,以增強學(xué)生觀察社會適應(yīng)社會的能力,做到理論聯(lián)系實際。
。3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀易懂,應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段,利用實驗教學(xué)的優(yōu)勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學(xué)生為主的分組實驗,激發(fā)學(xué)生了解自然探研自然的愛好。
。4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。
。5)科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;環(huán)繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性群眾性研討并行,面與點共進(jìn)。要認(rèn)真鉆研課程功能課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容課程實施課程評價,深入了解并及時解決教學(xué)中的艱難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,探究教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確工作任務(wù),制訂適合本組實際的工作計劃,確立工作目標(biāo),扎實地開展教學(xué)教研與特色特長教育等工作。
2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱教材,制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力,樹立正確的教育觀學(xué)生觀效益觀,以新觀念實施新教材。
3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合,"以學(xué)生為本"落實教研活動。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導(dǎo),做到上課目標(biāo)明確,重點突出,實效性高;本著相互學(xué)習(xí)共同提高的目標(biāo)評課,討論有重點有主題。
4、各教師應(yīng)加強自身素養(yǎng)培養(yǎng),積級參加進(jìn)修,加強理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生,認(rèn)真上好打算好每節(jié)愛好課和假日活動,做到期初有計劃,期終有小結(jié),活動有實績。
四、主要工作活動安排
1、加強聽課學(xué)習(xí),每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),并要進(jìn)行客觀地評課。
2、在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文,堅持寫教學(xué)札記,不斷總結(jié)并提高。
3、強化繼續(xù)教育,增強自身素養(yǎng)。(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),累積經(jīng)驗,教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記勤于反思勤寫體會。(2)充分運用用遠(yuǎn)教資源于工作學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資掃瞄記劃表,期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。(3)加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄,還可以走出去請進(jìn)來,多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查,從備課上課布置與輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生著手,把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況,靈便應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段,實現(xiàn)教學(xué)方法"一主多輔",努力做到事半功倍。
5、每個單周三進(jìn)行集體教研活動,教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,看教學(xué)錄相,組織聽課評課,撰寫論文,交流論文,工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排,充分運用用遠(yuǎn)教資源于工作學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資掃瞄記劃表,期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
教研工作計劃9
為了做好、做實本學(xué)期的教學(xué)工作,茲制訂教學(xué)工作計劃如下
一、指導(dǎo)思想:
熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的工作態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容:
完成總復(fù)習(xí)十個模塊,它們是函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用;三角函數(shù)、解三角形;平面向量、數(shù)系擴充與復(fù)數(shù)的引入;數(shù)列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統(tǒng)計、統(tǒng)計案例;概率。爭取第一輪復(fù)習(xí)能結(jié)束。
三、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實,能力有提高,心理素質(zhì)有較好的提高,爭取讓學(xué)生的身心得到全面xxxxxx的發(fā)展。在高考復(fù)習(xí)這個“嚴(yán)酷的`季節(jié)”里讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)既有苦也有樂,讓學(xué)生順利渡過這一難關(guān)。
四、教學(xué)方法:
學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以“一題多解,一解多題”為訓(xùn)練主導(dǎo),注重“進(jìn)程與結(jié)論”并重,強化學(xué)生解題規(guī)范。
五、教學(xué)常規(guī):
備課認(rèn)真、杜絕上課的隨意性與盲目性,從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面?zhèn)浜谜n,上好課,爭取“應(yīng)試”與“素質(zhì)”并重。在高三復(fù)習(xí)中做到有做必改,有改必評,在評改糾,總之做好復(fù)習(xí)
中的教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)復(fù)習(xí)課效益的提高。
教研工作計劃10
1、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
2、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
3、教材與教輔的分析
、 內(nèi)容與結(jié)構(gòu):每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。 ⑵教材特點與重難點:
首先突出學(xué)習(xí)者的`發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設(shè)計教學(xué)活動,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運用能力
提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn)。
該套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
4、教學(xué)目標(biāo)
⑴總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
、
具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意高一和初中知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
5、教學(xué)措施
、抛寣W(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
、普J(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
、菍嵭羞^程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
、 關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
、稍诮虒W(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
、式(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多
聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長,多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫論文,參加教研組,備課組的教研活動。
在教學(xué)之余,多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,更新自己的教學(xué)理念,適時調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。總之,不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,提高自己,成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。
教研工作計劃11
為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢,打造“專家型、學(xué)者型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),以師校本教研工作為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個體本事發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教本事,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
二、教研目標(biāo):
以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,進(jìn)取探索校本教研活動形式,在校內(nèi)努力構(gòu)成“開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”的教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、經(jīng)過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。
2、經(jīng)過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)本事、評價本事與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。
3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法:
1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組:1——3年組,4——6年級語文組,4——6年級數(shù)學(xué)組,科任組。
2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。
。1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),在名師引領(lǐng)中明確方向,在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)",這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。所以,要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象,也須經(jīng)過進(jìn)行很多的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。
。2)做好“請進(jìn)來”工作。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進(jìn)行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫忙教師解答疑難。
。3)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師供給示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討:
。1)每個教師圍繞自我確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課前圍繞主題進(jìn)行說課,課后說課后反思)
(2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。
。3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點期望。)
。4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的提議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。
。1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進(jìn)行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采取推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學(xué)的有效性。
(2)立足課改,不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情景,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,逐漸構(gòu)成我校開放、有效的教育教學(xué)活動格局。
。3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。
為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽,結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。
。4)注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自我的`各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃、有反饋、有整改、有實效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,修改成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討資料。
學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們能夠經(jīng)過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研資料,使教研活動更具實效。45周歲以下教師,必須建立自我的博客,必須在“新思考”“播種者”上注冊,把自我平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。
7、加強校本教訓(xùn)的管理。
校本教研要加強層級管理,就是各個管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次:
一是校級決策層,校長是第一職責(zé)人,把握校本教研的方向,供給人、財、物、時等方面的條件;
二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長),主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并經(jīng)過管理擴大參與面,提高研訓(xùn)水平。具體做好五項工作:
①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;
②師資隊伍建設(shè);
③組織培訓(xùn);
、茇(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;
⑤檔案建設(shè);
三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長主要職責(zé)是:
、賱訂T組織本組教師參加培訓(xùn);
、谥鞒忠越M為單位的教科研活動。
總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
教研工作計劃12
一.學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因為教材銜接有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
二,針對情況采取的措施:
針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:
1, 注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。
2,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,想象記憶法等。
4.對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。
5,加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6,滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運用英語 。
7,進(jìn)一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。三,教材整體分析:
本學(xué)期六年級英語課所使用教材注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的`教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。
四,總體教學(xué)目標(biāo):
1,堅持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2,巧用英文兒歌、歌謠等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3,引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。4,在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。
5,結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
教研工作計劃13
隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,在英語教學(xué)中,如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,自覺地,積極地,有效地誘導(dǎo)學(xué)生,讓他們自己動手,動腦,動口獲得知識,在課堂上提出問題,解決問題,提高能力,這就要求教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形式,了解大綱及教學(xué)目標(biāo)狠抓教學(xué)過程,為了提高教育教學(xué)能力,在教學(xué)上更上新臺階,英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期各年級具體目標(biāo):
初一年級,注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,狠抓讀、說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
初二年級,加強聽、說、寫能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語感,語言知識,落實好培優(yōu)輔差工作,減少兩級分化。
初三年級,加強中考研究,把握教學(xué)大綱,加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,尤其是聽、讀的訓(xùn)練,教師要給于指導(dǎo),要求學(xué)生多記單詞,多背課文,多運用短語。扎實搞好新課教學(xué),提高課堂效率,同時,注重培優(yōu)輔差,競賽輔導(dǎo),做到定時間,定人員,定達(dá)目標(biāo)。
三、英語教研組要有本組的特色,要優(yōu)化教學(xué),教研目標(biāo)為:
1:積極創(chuàng)設(shè)語言情景,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2:聽說領(lǐng)先,讀寫指正,提高學(xué)習(xí)能力,獲取教學(xué)質(zhì)量。
3:注重情感聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生敢于說英語。
4:巧設(shè)情景,增強英語的實用性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。
四、本學(xué)期重點工作和措施:
1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,尤其是各年級語言技能,知識點方面的要求,并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課、互相聽課、互相評課,定期檢查質(zhì)量,做到備教材,備學(xué)生,鼓勵老師們相互多聽課,多探討教法,取長補短,共同努力提高自己的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點:
。1)備課組要堅持集體備課,要有中心發(fā)言人,有活動記錄,鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo),重難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。
(2)研究學(xué)情,分析教況,生況,研究教法和學(xué)法。
。3)精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量,加強考法研究,做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認(rèn)真記筆記,要積極發(fā)言,從中得到提高。
4、加強教學(xué)科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準(zhǔn)備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用,懇請他們向青年教師公開自己的課,并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語,想法設(shè)法創(chuàng)情境,加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計劃,每一段時間測試一次,自己命題,統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設(shè)計測試題,認(rèn)真做好試卷分析工作。
9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文,逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10、利用課余時間,加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
12、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題,建立中考英語題庫和錯題本,以便臨近中考時備用。
13、建立差生幫扶小組,以一強帶弱的形式,鼓勵差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時間內(nèi)趕上來、
總之,本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,抓住機遇、認(rèn)真實施教學(xué)計劃,盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備,爭取讓學(xué)生考出更好的成績。
教研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6、進(jìn)一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。
2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
、拧⒂眯抡n程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的`束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,
、、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。
、、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力
加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題
數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求
認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。
7、進(jìn)一步加強科研力度,樹立科研興教思想
進(jìn)一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。
8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“星級學(xué)!备黜棞(zhǔn)備工作。
9、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。
10、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。
四、工作具體安排:
二月份下旬:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃
2、制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況
3、理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題
三月份:
1、新教師公開課與評課活動
2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;
3、找差距,查原因,落實整改措施;
四月份:
1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況反愧討論、小結(jié);
2、課堂教改模式確定推廣實施
3、參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會
五月份:
1、期中質(zhì)量分析后分析回顧
2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;
六月份:
1、教學(xué)設(shè)計比賽
2、教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計
3、xx屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料
七月份上旬:
1、七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容
2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇
3、期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束
教研工作計劃15
一、指導(dǎo)思想:
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo),從學(xué)校教學(xué)工作實際出發(fā),實施科研興校戰(zhàn)略,以課程改革為契機,以“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效”為導(dǎo)向,加大校本教研的力度,樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念,深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式,落實素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作內(nèi)容:
1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效;
2、開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
三、工作措施:
1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng),合理安排人力資源,學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作,構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:文件,全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)
常務(wù)副組長:覃方美,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實成員:洪雪英,負(fù)責(zé)文科教研組教研工作
楊順仕,負(fù)責(zé)理科教研組教研工作
顏驥,負(fù)責(zé)英語教研組教研工作
2、建立好兩庫,為教師的教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ):
(1)建立試題庫,提高教師命題水平,實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享
(2)建立備課庫,備課仍然實行電子備課:按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后,隨時將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。
(3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來的模塊來設(shè)計即:導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個基本模塊,也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。
(4)發(fā)揮集體智慧,提倡備課組集體備課,實行資源共享。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實踐:
( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效”的課堂教學(xué)模式,加強每一節(jié)課的課堂管理與控制,研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率,把教學(xué)目標(biāo)的知識與能力目標(biāo)點落到實處,“核心知識問題化,問題層次化,層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實效化”,讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
4、熟悉掌握和運用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。
5、校本教研成果的運用。
6、教研組的設(shè)置:
文科教學(xué)研究組(語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)):組長洪雪英組員:文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學(xué)研究組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合):組長楊順仕,組員:覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;
英語教學(xué)研究組(英語、音樂):組長顏驥,組員鄧興權(quán)、陳德斌3人
7、工作要求:
(1)、教研組長在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實際情況,引領(lǐng)本組教師扎扎,確定本組教學(xué)研究工作的方向,制定本組教學(xué)研究工作計劃,教研計劃必須要有具體的活動安排表。
(2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績效考核細(xì)則》。
(3)每次活動組長要認(rèn)真準(zhǔn)備,組織教師運用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,每個教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節(jié)優(yōu)課。同時要收集整理好教師的`相關(guān)的資料(課件、教案、說課、反思等)一并交學(xué)校,并將活動開展情況做好記錄,期末納入常規(guī)考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容,反思同一類型內(nèi)容,達(dá)到整體提高的目的。
8、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐課的教學(xué)研究,開展陽光體育運動的研究活動,加強課間操的訓(xùn)練,本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動,教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
9、各教研組要保證:“六”落實:活動時間落實,活動教師落實,活動安排落實,活動評價落實,活動記錄落實,活動出勤簽到落實。每周有安排,雙周有活動。
10、各個教師要積極參加本組活動,包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評課各個環(huán)節(jié)均要參加,其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好,以免影響教師講課和學(xué)生聽課。聽課時不在下面議論講話,不做與聽課無關(guān)的事。
11、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認(rèn)真填寫。
12、各教研組每學(xué)期集體活動不少于8次。本學(xué)期,教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。
13、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機,貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學(xué)校教學(xué)工作全面展開。
14、經(jīng)常對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上
15、制定教學(xué)教研制度和評估細(xì)則,并嚴(yán)格實施
16、臨時聽課制度,通過臨時聽課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策,并與教師探討改進(jìn)措施。
17、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查,真實記錄檢查結(jié)果,嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則扣分,督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。
18、認(rèn)真完成上級教研部門下達(dá)的教研任務(wù),落實到各教研組的工作,組長要帶頭或認(rèn)真組織。
19、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。
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