（優(yōu)秀）人力資源個(gè)人工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的人力資源個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 人力資源規(guī)劃
1、 在機(jī)構(gòu)重新調(diào)整整合之后，對(duì)新的人員崗位情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，
鎖定現(xiàn)有人員崗位。分析各生產(chǎn)線的人員配比情況，如空罐電阻焊生產(chǎn)線、沙司生產(chǎn)線、八寶飯生產(chǎn)線及午餐肉生產(chǎn)線的各崗位人數(shù)。尤其是午餐肉一線生產(chǎn)與二線生產(chǎn)的人員對(duì)比情況，統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有在崗人員與實(shí)際理論生產(chǎn)人數(shù)的差額，為明年午餐肉四線生產(chǎn)人員配置做好鋪墊。
2、 新的生產(chǎn)線——沙司、八寶飯已逐步步入正軌，人員崗位也逐
漸趨于穩(wěn)定。下一階段，將根據(jù)生產(chǎn)情況，對(duì)個(gè)別崗位人員配置進(jìn)行微調(diào)，以適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)需要。同時(shí)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線在崗人數(shù)，監(jiān)控人員流動(dòng)情況，使生產(chǎn)線崗位人員處于動(dòng)態(tài)平衡之中。
3、 20xx年，將有47名員工退休，男員工21人，女員工26人。
其中生產(chǎn)一線員工12人，配套輔助（加工廠、包裝等）員工20人，后勤（倉(cāng)庫(kù)、食堂、門衛(wèi)等）員工15人。根據(jù)20xx年的生產(chǎn)規(guī)劃，將制訂崗位人員接替模型，從而確定接替崗位人數(shù)、人員類型，保障公司人力資料有序穩(wěn)定。
二、 招聘與配置
1、 在鎖定各部門崗位人數(shù)之后，如用人部門需突破人數(shù)上限增加
崗位人數(shù)的，需填報(bào)《人員需求申請(qǐng)表》，確定所需招聘對(duì)象的年齡層次、性別、技能要求等等要素，上報(bào)至人力資源部，由
人力資源部根據(jù)月度勞動(dòng)力需求統(tǒng)籌制訂招聘計(jì)劃。
2、 探索、嘗試引進(jìn)人員測(cè)評(píng)軟件，對(duì)招聘人員進(jìn)行入職測(cè)評(píng)，使
用結(jié)構(gòu)化的面試手段，提升招聘選拔工作的效率、科學(xué)性及專業(yè)性。
3、 由于本公司為生產(chǎn)食品制造性企業(yè)，所需勞動(dòng)力絕大多數(shù)為一
線操作工，技術(shù)性要求較低，今后外來(lái)勞務(wù)人員將成為我司長(zhǎng)期使用且迅速增長(zhǎng)的一大人力來(lái)源。因此，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)工的甄選將成為下階段招聘工作的重點(diǎn)，勞務(wù)工招聘工作，將從“能用”逐步向“好用”轉(zhuǎn)變。人力資源部將增加對(duì)勞務(wù)工個(gè)人信息的收集與整理，建立勞務(wù)工的信息庫(kù)，為今后選拔和培養(yǎng)勞務(wù)工中的“精英”打下良好基礎(chǔ)。
三、 培訓(xùn)與發(fā)展
隨著本企業(yè)生產(chǎn)安排需要及用工機(jī)制的改變，勞務(wù)工在我職工隊(duì)伍中所占的比重日益增大，已經(jīng)由年初的人，增加到目前的人，占在職職工總數(shù)的%。尤其)是新增的沙司、八寶飯車間，勞務(wù)工占全體員工總數(shù)的85%，遍布?xì)⒕�、原料加工等關(guān)鍵崗位，已經(jīng)成為了我們生產(chǎn)中一支不可或缺的力量。由于勞務(wù)工普遍文化程度較低，且大部分人首次接觸食品生產(chǎn)，因此對(duì)勞務(wù)工的培訓(xùn)今后將成為培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)對(duì)前階段的勞務(wù)工培訓(xùn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)勞務(wù)工對(duì)休息日進(jìn)行培訓(xùn)普遍興趣不高，且因文化程度低，知識(shí)接受能力差，理解力不強(qiáng)，一次性長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)往往不能取得長(zhǎng)期效果。因此，在新的一年將探索
對(duì)勞務(wù)工的培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)這個(gè)較為特殊群體的培訓(xùn)需要。
1、 利用班前會(huì)
積極利用班前會(huì)的形式，向勞務(wù)工宣傳灌輸安全知識(shí)、食品衛(wèi)生要求以及各位操作要求，通過(guò)重復(fù)性、持續(xù)性的講解指導(dǎo)，將質(zhì)量安全意識(shí)牢牢扎根于每個(gè)員工的頭腦之中。班前會(huì)可以成為落實(shí)和推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，公司的制度、工作都可以通過(guò)班前會(huì)落實(shí)貫徹。通過(guò)建立班前會(huì)制度，使勞務(wù)工安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)得到提高，從而規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)操作，保障產(chǎn)品質(zhì)量。
2、 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
生產(chǎn)線崗位眾多，且各崗位之間操作要求不同，僅以課堂理論講解，難以取得直觀理解。因此，加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，具有十分重要的意義。質(zhì)檢員、技術(shù)質(zhì)量專管員等在日查巡查時(shí)應(yīng)立即對(duì)不規(guī)范的操作進(jìn)行更正指導(dǎo)，并填寫《現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄》，詳細(xì)記錄指導(dǎo)的項(xiàng)目、內(nèi)容、被指導(dǎo)人的姓名、日期，并在一定時(shí)期后進(jìn)行復(fù)查，檢驗(yàn)指導(dǎo)的作用。每月或者每季度，定期進(jìn)行規(guī)范操作抽查，以檢查現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)的實(shí)際效果，聽(tīng)取勞務(wù)工的意見(jiàn)反饋。
3、 邀請(qǐng)專家，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)
隨著勞務(wù)工在企業(yè)各個(gè)崗位遍地開(kāi)花，對(duì)于他們的崗位技能要求需要達(dá)到一個(gè)新的高度。擬選取部分工作穩(wěn)定、優(yōu)秀的勞務(wù)工，將其納入到企業(yè)培訓(xùn)體系，享受同等的培訓(xùn)權(quán)利，如鏟車、電梯、托盤車等崗位，不僅提升其工作技能，而且成為一項(xiàng)激勵(lì)政策。
4、 繼續(xù)與勞務(wù)公司協(xié)助開(kāi)展培訓(xùn)
在20xx年12月份的培訓(xùn)中，勞務(wù)公司的共同參與帶來(lái)了良好效果，不僅解答了勞務(wù)工眾多疑問(wèn)，而且突出了勞務(wù)公司在勞務(wù)工管理中的責(zé)任與作用。計(jì)劃在20xx年繼續(xù)與泓通等勞務(wù)公司開(kāi)展深入合作，舉辦數(shù)次現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流會(huì)，在溝通交流中答疑解惑，增進(jìn)雙方了解。同時(shí)，公司可以宣傳自身的管理思路與工作要求，利用三方交流的契機(jī)，交換各自的想法，從而達(dá)成共識(shí)。
5、 有選擇的參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，在文化上享有同等參與權(quán)
公司的勞動(dòng)競(jìng)賽已連續(xù)舉行了2屆，廣大職工積極響應(yīng)，熱烈參與，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、技術(shù)練兵、提高技能的作用。20xx年計(jì)劃通過(guò)組織、引導(dǎo)勞務(wù)工積極參加工會(huì)舉辦的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，著力提高廣大勞務(wù)工的履崗能力，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大勞務(wù)工從本崗位的工作實(shí)際出發(fā)，積極參與合理化建議工作，鼓勵(lì)他們?yōu)閱挝话l(fā)展出謀劃策，調(diào)動(dòng)廣大勞務(wù)工的工作熱情，提高他們的產(chǎn)品創(chuàng)新能力。
四、 青年員工培訓(xùn)
1、 繼續(xù)與工會(huì)協(xié)作，利用上級(jí)工會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，選擇青年員工參加
光明食品集團(tuán)舉辦的初級(jí)工商管理（eba）的培訓(xùn)，理論提升培訓(xùn)，拓展青年員工知識(shí)面，增進(jìn)基礎(chǔ)管理能力。挑選優(yōu)秀青年用工參加由光明食品集團(tuán)與上海電視大學(xué)農(nóng)工商分校共同開(kāi)辦的“工商企業(yè)管理”大專學(xué)歷培訓(xùn)，提高基層青年員工學(xué)歷水平。
2、 選擇優(yōu)秀青年員工，明確崗位發(fā)展方向，分析現(xiàn)有能力與實(shí)際
崗位要求之間的差距，如知識(shí)學(xué)歷、崗位技能、工作經(jīng)驗(yàn)等，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。同時(shí)，充分利用企業(yè)員工經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，結(jié)成“師徒帶教”模式，進(jìn)行內(nèi)部專業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)傳授，在工作中形成“傳幫帶”。年底進(jìn)行統(tǒng)一考評(píng)，雙方互評(píng)，在績(jī)效考核上進(jìn)行掛鉤，為青年員工早日獨(dú)擋一面提供有力保障。
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