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    教科研工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-05-20 10:19:28 專題范文 投訴 投稿

    教科研工作計(jì)劃

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的教科研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

    教科研工作計(jì)劃

    教科研工作計(jì)劃1

      在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力.

      一、搭建教科研平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,營(yíng)造濃厚的科研氛圍.

      憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,在教學(xué)

      活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié).從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來.

      二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu).

      科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高.

      三、加具體工作如下:

      1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案.

      2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃.本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容.如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活

      3.做好課題前測(cè)工作.

      幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表.

      4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的`滲透工作.規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室).

      在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,在

      此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容.

      5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交).

      6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng).

      7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng).(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣.)

      8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo).

    教科研工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)年將繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在幼兒園中全面開展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)年我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇,繼續(xù)以科研帶教研,開展《嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究》的課題,力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,凸顯園本的特色。

      二、工作重點(diǎn):

      1.按學(xué)區(qū)的'要求調(diào)整課程審議形式,不斷提高課程審議的質(zhì)量,切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量,做到規(guī)范有效。

      2.積極開展教研活動(dòng),以教研課和教研主題相結(jié)合的形式開展各類研討活動(dòng)。

      3.嘗試開展親子課題的實(shí)踐,為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.

      三、具體措施:

      (一)扎實(shí)、有效做好課程審議工作。

      1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄,提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效,以此來提高審議報(bào)告質(zhì)量。

      2.每?jī)芍荛_展課程審議活動(dòng)。做到人人參與,踴躍發(fā)表自己的見解和建議.切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

     。ǘ┗(dòng)、整合開展教研工作。

      1.學(xué)區(qū)系列大教研

      本學(xué)年結(jié)合學(xué)區(qū)的教研精神,將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)n}研討”和“論文撰寫專題”,作為我們幼兒園的工作重點(diǎn),將全面配合學(xué)區(qū)做好這兩項(xiàng)工作,特別是“我行我思沙龍”活動(dòng),通過一同分享教學(xué)反思心得,來提高本園老師的課堂教學(xué)能力。

      2.園本主題小教研

      本學(xué)年園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討,把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師的思辨能力,增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,促進(jìn)教師共同提高。

      3.教研課

      結(jié)合新的親子課題,以閱讀為主題,針對(duì)小班、中班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì),并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段,注重教研的過程與實(shí)效,做好課堂的觀察與記錄,并將教研課與學(xué)區(qū)教研精神進(jìn)行一定的整合。

     。ㄈ┐竽、創(chuàng)新進(jìn)行課題研究

      1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等,通過先個(gè)人學(xué)習(xí),再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí),從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。

      2.注重實(shí)踐:以本園托班、小班為依托,依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐,反思實(shí)踐過程中存在的問題。

      3.主要設(shè)想:

     。1)梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目,有計(jì)劃地開展親子閱讀。

     。2)聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實(shí)踐。

      4.預(yù)期成果:課題階段計(jì)劃小結(jié)、幼兒個(gè)案、隨筆等?傊,希望西蒿幼兒園的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,站在新的起點(diǎn)上,扎實(shí)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,在學(xué)區(qū)的有效指引下,以教科研為依托,獲得更大的收獲,取得更多的成績(jī)!

    教科研工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī),以新《綱要》為工作指南,以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘榻ㄔO(shè)目標(biāo),以“知識(shí)型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手,以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向,繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究,真正達(dá)到“以教學(xué)帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。

      二、工作目標(biāo)

      1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。

      2、做好我!爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。

      3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題的研究。

      4、抓好各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。

      5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。

      三、主要工作

     。ㄒ唬└愫萌昙訌(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

      1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報(bào)告。

      2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。

      (二)我!爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作

      1、推廣“主體教育”課題成果研究,本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注,結(jié)合二期課改,具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個(gè)次級(jí)項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目,六年級(jí)重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),七、八年級(jí)重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,并在兩個(gè)年級(jí)中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

      2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時(shí),要加強(qiáng)過程管理和對(duì)各年級(jí)任課教師的研究指導(dǎo)工作。

      3、六年級(jí)的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個(gè)體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合二期課改,將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),要求全體教師在教案設(shè)計(jì)中能有分層思想的體現(xiàn),本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計(jì),并將最終通過教案和六年級(jí)課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí);同時(shí),將通過建立六年級(jí)二期課改教學(xué)資源庫(kù)和六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。

      4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改,構(gòu)建主體型課堂”為主題,開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評(píng)比課,通過課堂載體,探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。

      5、抓實(shí)七、八年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作,理順教師的工作思路,力求通過教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成。

      (三)積極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的研究工作

      1、加強(qiáng)對(duì)參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作,使其能掌握課題研究的方法。

      2、定時(shí)召開兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會(huì)議,交流階段工作和研究成果。

      3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。

      4、做好課題研究的'教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。

     。ㄋ模└黜(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作

      1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級(jí)課題研究的具體實(shí)施工作,加強(qiáng)對(duì)參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。

      2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動(dòng),每月至少開展一次專題交流與探討,期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。

      (五)落實(shí)兩份學(xué)校刊物的資料收集工作

      收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文,為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。

      四、工作日程安排

      二、三月份:

      1.制定教科研工作計(jì)劃。

      2.召開學(xué)科帶頭人與課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計(jì)劃。

      3.召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議,布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫(kù)工作。

      4、借“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)評(píng)比,探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實(shí)施。

      5、開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的教師研討會(huì),討論本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。

      四月份:

      1.召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議,進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。

      2.開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的公開教學(xué)評(píng)課研討會(huì),做好案例分析工作。

      五月份:

      1.學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。

      2.開展‘六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)’,推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。

      六月份:

      1.各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作,整理資料。

      2.檢查各課題組活動(dòng)記錄。

      3.收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

    教科研工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想 全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)

      教科研工作計(jì)劃的精神,并以其為指針,緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導(dǎo)思想和全面發(fā)展的目標(biāo)要求,繼續(xù)以課題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學(xué)科研究為著力點(diǎn),以集體教學(xué)活動(dòng)為主陣地,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮鉆研精神、挖掘個(gè)人潛力、展示團(tuán)隊(duì)實(shí)力,努力使我們小班年級(jí)組成為學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì),讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

      二、情況分析

      小班組的教師隊(duì)伍都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干,遇到問題團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,在我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)一種,有一些教師不是本專業(yè)的,所以展業(yè)能力還需要得到提升。

      三、工作目標(biāo)

      1.在主題實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),保存記錄生動(dòng)鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長(zhǎng)。

      2.細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理,努力做到生活、學(xué)習(xí)、游戲、評(píng)價(jià)有序,讓幼兒在集體中快樂成長(zhǎng),建立和諧的班級(jí)文化。根據(jù)小班年齡游戲目標(biāo),逐步豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,使區(qū)角活動(dòng)能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒發(fā)展的需要。

      3.扎扎實(shí)實(shí)開展課題《主題美術(shù)活動(dòng)中幼兒情感教育的敘事研究》研究工作,做好課題審議工作、主題美術(shù)活動(dòng)后的情況與建議匯總工作。豐富主題美術(shù)區(qū)域材料、做好敘事研究。

      4.帶領(lǐng)年級(jí)組教師積極參加園部、輔導(dǎo)區(qū)組織的各類活動(dòng),爭(zhēng)取在活動(dòng)中提升自己的專業(yè)能力。

      5.在疫情還未得到完全控制的情況下,配合做好安全工作,督促家長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)活動(dòng)軌跡,為在園幼兒做好體溫測(cè)量以及個(gè)人衛(wèi)生工作。

      四、內(nèi)容與措施

      1.要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計(jì)劃著手,具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力等方面對(duì)新教師進(jìn)行互幫互助。作為青年教師要虛心好學(xué),不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力。

      2.研究教材,根據(jù)《3-6 歲幼兒發(fā)展指南》要求,結(jié)合各班幼兒實(shí)際情況整合有效資源,探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng),在教育過程中,及時(shí)組織教師反思、總結(jié)得失,引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材。根據(jù)實(shí)施過程中幼兒的發(fā)展與需要,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。

      確保每周一次的課題活動(dòng)審議有計(jì)劃、有目的、有效果。

      3.做好疫情期間,選擇居家看護(hù)的幼兒的線上教育工作。通過發(fā)布溫馨提示、親子小游戲、 適合與家長(zhǎng)一起進(jìn)行的親子活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方式,鼓勵(lì)幼兒在家也要養(yǎng)成良好的.作息習(xí)慣、 堅(jiān)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,為更好地與中班銜接做準(zhǔn)備。

      4. 對(duì)在園的幼兒做好安全衛(wèi)生教育工作,提醒幼兒之間保持一米距離,用七步洗手法洗手, 嚴(yán)格遵守疫情期間的一日作息時(shí)間,多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉,活動(dòng)中注意幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

      五、具體工作安排 五月份:

      1.認(rèn)真開展疫情主題“病毒我不怕”和“愉快的夏天”主題。

      2.各班做好疫情下,幼兒的個(gè)人衛(wèi)生教育。

      3.各班做好幼兒安全入園的教育工作,提醒幼兒入園先測(cè)量體溫、用免洗洗手液洗手,再入園晨檢。

      4.認(rèn)真做好節(jié)水宣傳活動(dòng)。

      六月份:

      1.認(rèn)真開展線上家長(zhǎng)會(huì)

      2.認(rèn)真準(zhǔn)備、參加輔導(dǎo)區(qū)教師技能比賽。

      3.一起長(zhǎng)大成長(zhǎng)冊(cè)中的評(píng)語(yǔ)、評(píng)估完成。

      4.教育教學(xué)資料整理、歸檔

      5.做好各項(xiàng)總結(jié)工作,上傳資料歸檔。

      6.完成資產(chǎn)清點(diǎn)工作以及資產(chǎn)對(duì)接工作。

      7.做好幼兒暑期安全教育工作。

    教科研工作計(jì)劃5

      20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識(shí),以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。

      倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

      2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

      3、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。

      20xx年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)!敖逃放啤庇绊懥。

      4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

      5、以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

      要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

      6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

      幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

      7。加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

      要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的.重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

      8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。

      要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

      9、編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

      10、辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

    教科研工作計(jì)劃6

      一、指導(dǎo)思想

      學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》精神,貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以龍灣區(qū)“學(xué)本課堂”教育改革項(xiàng)目為基礎(chǔ),堅(jiān)持“面向全體,分層指導(dǎo)、逐個(gè)提高”和“立足教材,深入淺出,拾級(jí)而上”的教育教學(xué)策略,深化我校的有效課堂建設(shè),探索學(xué)本課堂的學(xué)理機(jī)制、教學(xué)方式方法、教學(xué)模式和推進(jìn)舉措。提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)推進(jìn)教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí),力求培養(yǎng)一支能教學(xué),能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊(duì)伍,并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開展。

      二、工作目標(biāo)

      1、繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)本課堂”教育改革項(xiàng)目。

      2、通過新教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),激勵(lì)、提升年輕教師各項(xiàng)教育教學(xué)水平。

      3、以建設(shè)“美麗教研組”為平臺(tái),營(yíng)造深厚的教研氛圍。

      4、繼續(xù)鞏固“小文學(xué)家”“小數(shù)學(xué)家”基地,爭(zhēng)創(chuàng)“小科學(xué)家”教育實(shí)驗(yàn)基地。

      5、以“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的方式,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源,積極引導(dǎo)教師把握命題方向,同時(shí)創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀教師參與校外的講座、發(fā)言等,幫助老師利用各種渠道強(qiáng)化科研能力,促進(jìn)教育教學(xué)水平的綜合發(fā)展。

      6、做好上級(jí)教育行政主管部門各類教科研會(huì)議、培訓(xùn)文件的上傳下達(dá)工作,力爭(zhēng)取做到無錯(cuò)漏。

      7、以各類各類學(xué)科競(jìng)賽為展示平臺(tái),積極組織相關(guān)教師做好賽前準(zhǔn)備工作,激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性。

      8、規(guī)范學(xué)校校本研訓(xùn),充分利用學(xué)校校本研訓(xùn)網(wǎng),做到資源及時(shí)上傳并能在各組間共享。

      9、《中通教育》復(fù)審并出版。

      三、主要工作

      本學(xué)期教科室主要有以下幾個(gè)方面:

      1、以基地為契機(jī),深入研究“學(xué)本課堂”。

      學(xué)校第一周為全體教師報(bào)道周,學(xué)校要求每一位教師必須以教研組為單位,提前備好一周的課,再進(jìn)行教研組內(nèi)研討,共商“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式。

      2、搭建平臺(tái),提升新教師整體素質(zhì)。

      為了進(jìn)一步提升年輕教師和剛參加工作老師的`各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),使其能更快的提升自身業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期計(jì)劃在第九周動(dòng)員及12周舉行20xx屆新教師教學(xué)能力大比武,所有年輕教師和剛參加工作的教師必須參加,并評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)若干名學(xué)校頒發(fā)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、吸取精華,加強(qiáng)三小建設(shè)。

      上一學(xué)年在全體語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組教師的共同努力下我校已經(jīng)拿下了“小文學(xué)家”“小數(shù)學(xué)家”的兩個(gè)金字召牌,這學(xué)期希望各位教師再接再厲做好后續(xù)工作,同時(shí)本學(xué)期還要請(qǐng)科學(xué)組的全體教師辛苦一下在“小科學(xué)家”這方面出一些好的點(diǎn)子,爭(zhēng)取能為我校拿下“小科學(xué)家”的牌子多盡心盡力。

      4、依托美麗學(xué)校,促進(jìn)教研組建設(shè)。

      這學(xué)期學(xué)校實(shí)施“美麗教研組”建設(shè),要求各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下努力做好教研組活動(dòng)的常規(guī)工作;積極配合教科室進(jìn)行課堂變革;積極參加區(qū)、市組織的素養(yǎng)提升活動(dòng);設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)的主題活動(dòng)(教師層面和學(xué)生層面);繼續(xù)推行學(xué)本課堂的創(chuàng)建,使我校的課堂真正地做到實(shí)效。

      5、搭建校本研訓(xùn)平臺(tái),促進(jìn)學(xué)科資源交流。

      上學(xué)期,在區(qū)發(fā)展中心干訓(xùn)科的動(dòng)員之下,我校教科室結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn),建立了校本研訓(xùn)博客。規(guī)范學(xué)校校本研訓(xùn),充分利用學(xué)校校本研訓(xùn)網(wǎng),做到資源及時(shí)上傳并能在各組間共享。

      6、依托培訓(xùn),強(qiáng)化命題,優(yōu)化評(píng)價(jià)手段。

      以市命題比賽為契機(jī),通過組織命題培訓(xùn),如專題講座、説題、磨題和比賽等各種方式,不斷提升教師命題技能,引導(dǎo)教師深度研究各種練習(xí)和作業(yè),完善教學(xué)檢測(cè)手段,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      7、借助教師資源,創(chuàng)辦學(xué)校教師?。

      《中通教育》的二次審查,要求教師在3月中旬完成修改,并上交教研組長(zhǎng)審核,組長(zhǎng)再交到教科室。

    教科研工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想:

      深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,逐步領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求,以區(qū)幼教教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,指導(dǎo)日常保教和教研科研工作,提高保教質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)與主要措施

     。ㄒ唬┙逃|(zhì)量

      ●工作目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)《指南》,更新幼兒園教育質(zhì)量觀,加強(qiáng)情境性、過程性的評(píng)價(jià),堅(jiān)持科學(xué)保教。

      2、通過備課組活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、視導(dǎo)活動(dòng)等發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)行為,關(guān)注過程質(zhì)量。

      ●具體措施:

      1、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,開展“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“解讀分享”等活動(dòng),深化對(duì)《指南》的背景、目的與作用,名稱、內(nèi)容與基本原則的理解,把《指南》的實(shí)施融入幼兒園一日生活各個(gè)保教環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)教師在了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確立合理的教育目標(biāo),探究有效的途徑與方法,全面實(shí)施科學(xué)的'保育和教育工作。

      2、抓實(shí)、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動(dòng)視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測(cè)評(píng)活動(dòng),將調(diào)研的著眼點(diǎn)放到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細(xì)節(jié)中,提高常規(guī)管理質(zhì)量。

      3、通過觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等途徑,開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“繪本教學(xué)”、“游戲觀察指導(dǎo)研究”等專項(xiàng)研討,參加區(qū)級(jí)研討及比賽活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、加強(qiáng)備課組建設(shè),探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實(shí)施建議》和《園本特色課程方案集》進(jìn)行動(dòng)態(tài)的課程審議;加強(qiáng)常態(tài)的聽課、評(píng)課、研課,提升集體備課中的說課質(zhì)量,共享集體智慧,注重問題的解決,產(chǎn)生研究案例及成果,參加區(qū)優(yōu)秀備課組評(píng)比。

      5、以《指南》精神為依據(jù),參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動(dòng)課程發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)施建議》,以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標(biāo),設(shè)計(jì)符合我園實(shí)際的課程評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)情境性、過程性的評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)、教師共同實(shí)施課程評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

     。ǘ╆(duì)伍建設(shè)

      ●工作目標(biāo):

      1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》理念及行為內(nèi)涵,指導(dǎo)教師落實(shí)到實(shí)踐中。

      2、動(dòng)態(tài)修改落實(shí)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,將規(guī)劃的修訂實(shí)施與教師隊(duì)伍分層培訓(xùn)緊密結(jié)合。

      3、推行“蒲公英計(jì)劃”,通過各類分層研訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)全園教師多向互動(dòng)提升骨干教師專業(yè)水平。

      ●具體措施:

      1、開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評(píng)選和事跡宣傳等師德建設(shè)系列活動(dòng)。

      2、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、園內(nèi)學(xué)習(xí)、討論《指南》、《標(biāo)準(zhǔn)》等,將規(guī)范逐步內(nèi)化為行為并落實(shí)到工作細(xì)節(jié)中。

      3、 回顧審視個(gè)人發(fā)展規(guī)劃第一年的達(dá)成狀況,動(dòng)態(tài)修訂三年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,引導(dǎo)教師有目的地專業(yè)發(fā)展。

      4、繼續(xù)深入實(shí)踐“執(zhí)行教研組長(zhǎng)制度”、“教研組長(zhǎng)月助理”制度,根據(jù)教師層次設(shè)計(jì)實(shí)施執(zhí)行教研活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)教師潛能和主觀能動(dòng)性,拓展教師成長(zhǎng)經(jīng)歷。

      5、修訂入職期、成長(zhǎng)期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度,啟動(dòng)新一輪分層研訓(xùn)活動(dòng)的“蒲公英”計(jì)劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結(jié)對(duì)制度,面向不同層面教師推出不同側(cè)重的教研平臺(tái),延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行摩課,研課,開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討、教學(xué)技能比賽等,參評(píng)市區(qū)級(jí)教學(xué)新秀,促進(jìn)教師間的多元互動(dòng)和同伴互助,使教師培養(yǎng)更有針對(duì)性和推動(dòng)力。

      (三)課程建設(shè)

      ●工作目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,歸納學(xué)習(xí)最新的課程指導(dǎo)要求。

      2、充分挖掘課程資源,利用社區(qū)資源特點(diǎn)制定特色活動(dòng)和課程計(jì)劃;加強(qiáng)游戲課程;加強(qiáng)園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。

      ●具體措施:

      1、學(xué)習(xí)新出臺(tái)的規(guī)范要求,明確課程理念要求,并落實(shí)在教師的日常工作中。深入實(shí)踐《課程審議制度》,啟動(dòng)修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點(diǎn),突出家園共育要求,修訂特色主題活動(dòng)方案并實(shí)施,使特色主題活動(dòng)的操作點(diǎn)更具體、深入、有效。

      2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究,進(jìn)一步研討公共游戲區(qū)域的設(shè)置和利用,加強(qiáng)各年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教師觀察、指導(dǎo)策略的探究,積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié)、水平發(fā)展的個(gè)案,并進(jìn)行分析研討。

      3、進(jìn)一步挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì),通過日常課程及特色主題活動(dòng),深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動(dòng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

      4、改進(jìn)專用室環(huán)境,修訂專用室活動(dòng)及管理制度,形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實(shí)到位,提高活動(dòng)效益。

      (四)課題研究

      ●工作目標(biāo):

      1、整合社區(qū)、家長(zhǎng)資源,開展特色主題活動(dòng),提高課題研究實(shí)效,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

      2、積極總結(jié)課題研究動(dòng)態(tài)成果,積累案例故事,撰寫相關(guān)論文;結(jié)合特色推進(jìn),加強(qiáng)園所特色外宣工作。

      ●具體措施:

      1、圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》課題,日常課程滲透禮儀教學(xué),并以年級(jí)組為陣地,結(jié)合節(jié)慶或主題教育日,設(shè)計(jì)主題特色系列活動(dòng),邀請(qǐng)社區(qū)、家長(zhǎng)周邊相關(guān)單位等參與活動(dòng)。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng),增設(shè)“幼兒禮儀操”時(shí)間,營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

      2、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動(dòng),以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入,鼓勵(lì)教師撰寫案例、論文;結(jié)合主題特色活動(dòng)開展發(fā)表相關(guān)通訊報(bào)道,加強(qiáng)外宣工作。

      3、落實(shí)《幼兒園文化建設(shè)綱要》,幼兒園特色環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì),開展“幼兒文明禮儀標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)大賽”,并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級(jí)環(huán)境等,滲透文明特色氛圍。

      4、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)和園本研修中的優(yōu)勢(shì)。以信息技術(shù)中心組成員為技術(shù)支撐,做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學(xué)新時(shí)空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質(zhì)量參與各類信息技術(shù)比賽,以賽促教,并整理好過程資料。

     。ㄎ澹┞(lián)合研修

      ●工作目標(biāo):

      1、在與其他園的互動(dòng)中開闊視野、更新觀念。

      2、發(fā)揮示范輻射作用,協(xié)調(diào)指導(dǎo)尚錦城分園的搬遷啟動(dòng)。

      ●具體措施:

      1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺(tái),與市、區(qū)姐妹幼兒園加強(qiáng)專業(yè)交流,汲取經(jīng)驗(yàn),拓展我園教師視野,提高研究的效能與價(jià)值。

      2、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“信息技術(shù)”四個(gè)聯(lián)合研修小組的研修作用,通過每學(xué)期一次面向園區(qū)開放的研修活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和組內(nèi)研修活動(dòng),一方面在集體備課、典型教研等活動(dòng)中對(duì)分園示范引路,另一方面學(xué)習(xí)分園的亮點(diǎn)工作,在交流互動(dòng)中共同提高。

    教科研工作計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興校”的戰(zhàn)略角度動(dòng)身,發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神,本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則,踏實(shí)開展教育科研工作。本學(xué)期,我們將在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研過程的管理,將教育科研工作落到實(shí)處,為提高學(xué)校教師素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

      二、主要目標(biāo)

      1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用,本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨,讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。 營(yíng)造濃郁科研氛圍,形成學(xué)?蒲刑厣

      2、重視課題研究的常規(guī)管理,圍繞課題,組織教師開展研究工作,加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo),真正解決教學(xué)中存在的問題,以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。

      3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊(duì)伍,進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為推動(dòng)全校教師的.專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,強(qiáng)化課題研究的實(shí)施、總結(jié)和反思,積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)效果的推廣和使用工作。

      5、以校本培訓(xùn)為載體,深入學(xué)習(xí)新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不時(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      三、具體做法

      (一)營(yíng)造氛圍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。

      1、針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不時(shí)深入和發(fā)展,和時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊和相關(guān)文章,適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。

      2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機(jī)會(huì)。(要求:每組每月兩次研討活動(dòng):每人每月相互聽課兩次)

      3、結(jié)合我校教師月考核制度(40歲以下教師每月勝利上傳校本研究網(wǎng)2篇文章、博客2篇文章;40歲以上教師手寫1篇文章。),落實(shí)具體的研究?jī)?nèi)容、通過定期督查落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo),促使全體教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來,并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不時(shí)發(fā)生新的認(rèn)識(shí)、新的考慮,從而不時(shí)提升理論水平和教學(xué)水平。

      4、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的方法,組織教師聽取專家講座、參與研討、觀摩交流活動(dòng),促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

     。ǘ┳ズ谜n題研究,細(xì)化過程管理。

      1、省級(jí)課題——《培養(yǎng)小同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》已進(jìn)入結(jié)題階段,在前期研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期除了申請(qǐng)新的課題外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí),有計(jì)劃、有組織地落實(shí)實(shí)施,規(guī)范過程管理。期初做好課題計(jì)劃,同時(shí)教科室加強(qiáng)課題實(shí)施的過程追蹤,每月課題組成員進(jìn)行一次研討交流活動(dòng),了解課題實(shí)施的情況,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與協(xié)助。

      2、抓好教研組建設(shè),切實(shí)做好各教研組自身申報(bào)的子課題(小課題研究)研究,在實(shí)施過程中繼續(xù)以個(gè)案跟蹤調(diào)查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個(gè)案跟蹤調(diào)查記錄。研究活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上做文章,踏踏實(shí)實(shí)開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教研活動(dòng),使教研活動(dòng)專題化、系統(tǒng)化。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來,充沛發(fā)揮教科研的作用,讓教師享受教學(xué)工作中的樂趣。

      3、為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行,繼續(xù)在課題承當(dāng)者中開展“五個(gè)一”活動(dòng),即:①期初各教研組制訂一份課題研究階段計(jì)劃(內(nèi)容主要以個(gè)案研究為主)。②每月各組長(zhǎng)參與一次教科研例會(huì),匯報(bào)本組的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”,和時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的勝利經(jīng)驗(yàn)與困惑。④每個(gè)月圍繞承當(dāng)?shù)恼n題上交一份有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)案研究報(bào)告。⑤期末各教研組上交一份課題階段性小結(jié)。

     。ㄈ┨峁┯行脚_(tái),促進(jìn)交流。

      推廣以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口,進(jìn)一步鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究?jī)?yōu)秀論文、教育優(yōu)秀教案等,并積極發(fā)送至“校本研究網(wǎng)”和“個(gè)人博客”,或到各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表,促進(jìn)科研效果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時(shí)認(rèn)真組織參與各種優(yōu)秀論文評(píng)比,營(yíng)造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

      四、工作布置

      九月份:

      1、學(xué)校制定教科研學(xué)期工作計(jì)劃;召開教科研工作會(huì)議;

      2、各教研組長(zhǎng)擬定申報(bào)的子課題計(jì)劃;

      3、教研組召開“教科研沙龍”活動(dòng)(通過計(jì)劃安排任務(wù));

      4、每位教師完成讀書筆記、并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);

      十月份:

      1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動(dòng)。

      2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本

      3、學(xué)校召開課題組工作會(huì)議;

      4、每位教師完成讀書筆記,并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);

      十一月份:

      1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動(dòng)

      2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本

      3、學(xué)校召開課題組工作會(huì)議;

      4、每位教師完成讀書筆記,并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);

      十二月份:

      1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動(dòng)

      2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本

      3、學(xué)校召開課題組工作會(huì)議;

      4、每位教師完成讀書筆記,并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);

      一月份:

      1、收集教師、同學(xué)各類文章獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況;

      3、教科研工作資料整理歸檔;

      4、各教研組整理“小課題研究”(個(gè)案研究報(bào)告)的資料;

      5、各教研組長(zhǎng)上交學(xué)期教科研工作總結(jié)和“小課題研究”階段性小結(jié);

      6、學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核.

    教科研工作計(jì)劃9

      本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

      一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

      課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,每一個(gè)教師一學(xué)期要寫3000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

      2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。

      新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

      二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。

      1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

      設(shè)立二個(gè)綜合教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計(jì)劃,教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃之中。

      2、定期召開教研會(huì)議

      (1)教研室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

      (2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,要求定時(shí)定點(diǎn);顒(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

      3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

      教研組每周開展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒(dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

      4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的`帶頭作用,縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

      三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識(shí)和能力。

      新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng),凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,接受大家的評(píng)價(jià),要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,其中課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

      四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

     。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個(gè)月,每位獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

     。ǘ┟繉W(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

     。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

     。ㄋ模榱思(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教科室對(duì)“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

     。┓苍诨顒(dòng)結(jié)束時(shí),還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

      本學(xué)期主要活動(dòng)

      三月份:

      1、,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。

      2、課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

      3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)

      4、集體備課

      5、 開展“雙優(yōu)課堂”評(píng)比活動(dòng)

      四月份:

      1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

      2、課題研究小組開展活動(dòng)

      五月份:

      1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

      2、開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

      六月份:

      1、集體備課

      2、課題研究小組上交相關(guān)資料 。

      七月份

      1、各教研組工作總結(jié)。

      2、收繳教師各類總結(jié)。

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織收入。一是做實(shí)稅收分析,挖掘潛在的稅源增長(zhǎng)點(diǎn),全面掌握國(guó)家稅收政策變化對(duì)稅收的影響,高度關(guān)注影響收入的主要經(jīng)濟(jì)因素和重點(diǎn)稅源企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,制定科學(xué)組織收入預(yù)案,牢牢把握組織收入工作主動(dòng)權(quán)。二是繼續(xù)加強(qiáng)股權(quán)企業(yè)稅收管理,堅(jiān)持落實(shí)股權(quán)“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評(píng)估擴(kuò)圍試點(diǎn)工作,規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫(kù)交易稅收征管,與相關(guān)部門有效溝通,解決好存量房評(píng)估擴(kuò)圍試點(diǎn)工作相關(guān)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息問題。四是進(jìn)一步提高風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量,組織稅收風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)工作。五是強(qiáng)化稅務(wù)稽查。安排好重點(diǎn)稅源企業(yè)重點(diǎn)檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項(xiàng)檢查工作,加大違法案件曝光力度。

     。ǘ﹥(yōu)化納稅服務(wù)。全面落實(shí)總局的《納稅服務(wù)規(guī)范》對(duì)辦稅服務(wù)廳工作臺(tái)、等候休息區(qū)等進(jìn)行改造,更新叫號(hào)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、增配電腦顯示器,實(shí)現(xiàn)一機(jī)雙屏,增配供納稅人使用的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、監(jiān)控設(shè)備等。完成納稅人需求調(diào)查,形成詳細(xì)完善的調(diào)查報(bào)告。

     。ㄈ┩晟瓶(jī)效管理。組織好市局考評(píng)機(jī)關(guān)科室和基層局的3.0版指標(biāo)體系以及基層局3.0版考評(píng)指標(biāo)體系導(dǎo)入工作,推行個(gè)人績(jī)效管理工作,結(jié)合考評(píng)指標(biāo)體系運(yùn)行情況開展督查,開展績(jī)效管理與考評(píng)工作培訓(xùn)。組織完成一季度績(jī)效考核工作。

      (三)有效組織教育培訓(xùn)。按照教育培訓(xùn)指導(dǎo)意見,結(jié)合實(shí)際工作,廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),開展切實(shí)有效的培訓(xùn)。

     。ㄋ模┮(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格落實(shí)厲行節(jié)約,進(jìn)一步控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出,做好公務(wù)用車制度改革工作,完成財(cái)務(wù)檔案室建設(shè),有序開展檔案整理入庫(kù)工作。

     。ㄎ澹┙M織好第24個(gè)稅收宣傳月活動(dòng)。與國(guó)稅局相互配合,充分利用各種宣傳媒體,結(jié)合兵團(tuán)軍墾文化和行業(yè)特色,突出重點(diǎn)和實(shí)效,貼近百姓需求,重視百姓關(guān)注的熱點(diǎn),宣傳報(bào)道稅收改革、管理、服務(wù)的創(chuàng)新舉措,推廣基層稅務(wù)機(jī)關(guān)依法治稅、簡(jiǎn)政放權(quán)、改進(jìn)作風(fēng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法,擴(kuò)大稅收宣傳的影響力,增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)稅收工作的了解。

     。┍3治拿鲃(chuàng)建成果。做好“全國(guó)文明單位”三年屆滿復(fù)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,動(dòng)員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。

      (七)黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。結(jié)合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風(fēng)工作的落實(shí),做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求,做好第一季度各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的公示工作、風(fēng)險(xiǎn)排查工作。

     。ò耍⿵(qiáng)化綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。完善監(jiān)控設(shè)備,落實(shí)安全維穩(wěn)值班制度,做好涉稅輿情引導(dǎo)和信訪管理,加強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的教育引導(dǎo),自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

    教科研工作計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

      二、工作重點(diǎn)

      1.認(rèn)真做好市級(jí)課題及各個(gè)微型課題的結(jié)題工作。

      2.積極打造書香校園,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

      3.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開展教研活動(dòng),發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

      4.認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)。

      5.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。

      三、具體措施

      本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng),注重一線科研,個(gè)性科研,愉快科研。

      1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

      本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,

      我們要抓住新一輪課改契機(jī),以先人一步,早人一拍的膽識(shí),搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn),對(duì)新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

      2.加強(qiáng)課題研究

      學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究,實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級(jí)課題的結(jié)題工作,及時(shí)總結(jié)成果,撰寫課題研究報(bào)告。

      在省、市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級(jí)微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點(diǎn),隨時(shí)采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的`個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)?傊,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。

      3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

      要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,建立校長(zhǎng)室——教科室——大學(xué)科組——年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,堅(jiān)持半日研修活動(dòng),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對(duì)新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

      4.促進(jìn)特色發(fā)展

      對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計(jì)劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng),分享閱讀的快樂,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開展網(wǎng)上閱讀,互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書,每周不得少于一篇讀書筆記,內(nèi)容形式自定,力爭(zhēng)將讀書的意識(shí)和行為深入的師生行為的方方面面,促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。

      繼續(xù)推進(jìn)讀書漂流活動(dòng),開展師生共讀活動(dòng),利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間,開展師生、生生讀書交流活動(dòng),根據(jù)縣讀書推薦,布置各年級(jí)階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容,加入小古文,傳承民族經(jīng)典文化,并對(duì)各年級(jí)閱讀與背誦內(nèi)容做細(xì)致要求,將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進(jìn)行深入有機(jī)地融合,把閱讀的特色做大做強(qiáng),形成我校的閱讀特色。

      5.做好研究總結(jié)

      教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

      四、工作安排

      九月份:

      1.制定我?蒲泄ぷ饔(jì)劃、召開課題組全體成員工作會(huì)議,分配課題研討及資料收集整理任務(wù)。

      2.各大學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。

      3.發(fā)放《晨誦》,提出本學(xué)期讀書要求。

      十月份:

      1.給全體教師做讀書輔導(dǎo)。

      2.開展新一輪讀書活動(dòng),布置本學(xué)期讀書要求。

      3.通報(bào)微型課題研究進(jìn)展情況。

      4.召開課題組會(huì)議,推進(jìn)校級(jí)主課題的研究。

      5.通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文

      十一月份

      1.組織教師舉行讀書沙龍。

      2.參加各類論文評(píng)比活動(dòng)。

      十二月份:

      1.組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn)。

      2.各課題收集資料,準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告。

      3.組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀考級(jí)。

      一月份:

      1.教科研成果統(tǒng)計(jì)。

      2.學(xué)期教科研工作總結(jié)及整理歸檔工作。

    教科研工作計(jì)劃11

      一、指導(dǎo)思想

      以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向,圍繞本校工作思路主線,繼續(xù)樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn),在小班化教育情境下,以校本教研為載體,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。

      二、主要工作

      (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

      1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。積極配合上級(jí)相關(guān)部門組織的語(yǔ)文培訓(xùn)活動(dòng),組織選派語(yǔ)文教師參加培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平。

      2、對(duì)新教師加強(qiáng)指導(dǎo)。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平,是否勝任教育教學(xué)工作,并及時(shí)給予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),并繼續(xù)做好對(duì)新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工作。

      3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提升教師隊(duì)伍的整體水平。

     。ǘ┥钊胪七M(jìn)校本教研

      1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點(diǎn),開展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)研究,提高合作的質(zhì)量進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,樹立“尊重差異,發(fā)展個(gè)性”的小班化教育觀念,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

      2、繼續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課標(biāo),進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則,力求把對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

      3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí),組織教師做好校本培訓(xùn)工作,并鼓勵(lì)教師自覺在教師隊(duì)伍中開展“讀好一本書、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個(gè)研究課題”的活動(dòng)。

      4、加強(qiáng)教研組建設(shè)

     。1)每周四下午組織語(yǔ)文組成員進(jìn)行教科研活動(dòng),定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。

     。2)結(jié)合小班化教學(xué),推行集體備課,上課、說課、評(píng)課的教研活動(dòng),每位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)公開課。

     。4)考慮到老師們普遍認(rèn)為作文難教、難寫,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行習(xí)作有效教學(xué)研究,教研組的相關(guān)活動(dòng)均圍繞習(xí)作教學(xué)而展開。

     。5)提升聯(lián)片教研活動(dòng)質(zhì)量,努力推進(jìn)跨區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)。

     。6)青年教師積極閱讀至少一本教育著作。

     。7)做好“師生同讀共寫、單元學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的課題研究,并在實(shí)踐中有效開展。

     。8)自我總結(jié)、自我反思,整理教研組檔案材料。

     。ㄈ├^續(xù)規(guī)范常規(guī)管理

      我校的常規(guī)管理已日益完善,“滴水能夠穿石”,靠的就是一個(gè)“恒”字,抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱,有始無終。對(duì)此,我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度,保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法,“每月一大檢,每周一小檢”,形成教學(xué)常規(guī)日日有管,天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下幾方面工作:

      1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。

      2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范,提倡教師申報(bào)“優(yōu)秀”。

      備課:堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則,緊扣目標(biāo),進(jìn)行分層教學(xué),結(jié)合小班化特點(diǎn)進(jìn)行備課,體現(xiàn)小班個(gè)別化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)。做到心中有數(shù),要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課有提前量,各教師至少提前一天,至多提前一周備課。一課一反思,一課一板書。

      上課:每位教師積極實(shí)踐新課程理念,開展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個(gè)性,面向全體,注重激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià),重視學(xué)生問題意識(shí)、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍,努力提高課堂效率。

      作業(yè)布置及設(shè)置:形式多樣,適量精當(dāng),少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評(píng)價(jià),訂正以后要有復(fù)批,要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵(lì)性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)特色批改。

      檢測(cè)評(píng)價(jià):教師要重視隨堂、隨課檢測(cè)與單元檢測(cè),檢測(cè)后要認(rèn)真批改,及時(shí)分析,及時(shí)反饋,并作好成績(jī)登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測(cè)練習(xí),提高教師的教學(xué)水平。

      特色教學(xué):倡導(dǎo)獨(dú)特的、適合本學(xué)段、本班的特色教學(xué),形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué),能對(duì)本班的語(yǔ)文教學(xué)起推波助瀾的'推動(dòng)作用。

      3、要向語(yǔ)文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù),學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此,我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量,看到成績(jī),找出差距,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

      4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期,繼續(xù)開展“書香校園”活動(dòng),創(chuàng)建“書香班級(jí)”,如利用讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍;利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng),著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主,第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主。

    教科研工作計(jì)劃12

      根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。特制訂了如下教研組活動(dòng)計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)校教育教學(xué)工作精神,以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn),以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)為重心,著力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問題,以小本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

      二、主要工作與措施

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。同時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)老師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)論文。

      2、及時(shí)更新教研組主頁(yè),利用網(wǎng)頁(yè)和微信做好上通下達(dá)的工作,督促組員及時(shí)上傳教學(xué)計(jì)劃、電子備課和資源上傳。

      3、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)。分期中、期末兩次對(duì)教師的'“備課、上課、教案、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查,堅(jiān)持不定期隨堂聽課。

      4、組織組內(nèi)教師上好各級(jí)各類公開課、試課、說課、示范課等,以及本學(xué)而起的基本功比賽,并認(rèn)真做好評(píng)課工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相提高。開展“一人同課多輪”、“多人同課循環(huán)”、“同課異構(gòu)”、“互助式聽課”等課例活動(dòng),開展信息技術(shù)與學(xué)科整合,開展探究式教學(xué)研究,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)研究。

      5、做好“五個(gè)一”工作。每位教師一學(xué)期至少要讀一本理論書籍,一學(xué)年至少開一節(jié)公開課,上交一個(gè)優(yōu)秀教案,撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

      6、做好師徒結(jié)對(duì)工作;積極鼓勵(lì)、幫助年輕教師掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,積極參加新教師校本培訓(xùn),以更快更好地適應(yīng)中職校教師崗位需求。

      7、完善教研制度,組織教研活動(dòng),集體備課活動(dòng),嚴(yán)格考勤制度,做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

      8、重視課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。

      9、積極開展學(xué)科競(jìng)賽,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,并做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

      初步計(jì)劃在本學(xué)期展開以下活動(dòng),時(shí)間可能視教學(xué)任務(wù)有微調(diào):

      高一:以節(jié)日為主題,讓學(xué)生用英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)制作卡片,學(xué)校提供素材,負(fù)責(zé)人:劉希希,初定時(shí)間5月。

      高二:以pets詞匯為主,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)詞匯比賽,學(xué)校提供錄音設(shè)備,負(fù)責(zé)人:謝海丹,初定時(shí)間4月。

      高三:現(xiàn)場(chǎng)命題寫作大賽,負(fù)責(zé)人:繆春英,初定時(shí)間4月。

      校英語(yǔ)職業(yè)技能大賽。通過比賽,選拔學(xué)生參加縣里比賽。

      10、積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),做好主題教研活動(dòng)。

      三、具體進(jìn)度安排:由于高考趨勢(shì)中英語(yǔ)的相對(duì)弱化,我們應(yīng)該把握這一改革方向,做好職高數(shù)學(xué)教學(xué)。

      職高班周課時(shí)安排預(yù)科班周課時(shí)安排

      高一:18周x4=72節(jié)18周x4=72

      高二:18周x3=54節(jié)18周x3=54

      高三(單考單招):4月前:5-6節(jié)4月后:10節(jié)

      本學(xué)期末高一學(xué)生會(huì)參加溫州市英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,所以本學(xué)期高一教師任務(wù)較重。而高二老師則要負(fù)責(zé)參加pets考試學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,由于是第一次嘗試,大家也沒有經(jīng)驗(yàn),所以還需努力。高三4月學(xué)生專業(yè)技能考后,,就只剩下文化課的考試,高三英語(yǔ)老師應(yīng)該把握這一時(shí)間,做好數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)。

    教科研工作計(jì)劃13

      教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動(dòng)作用,教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。

      本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見。

      一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識(shí)講座等)、吸納教師工作意見并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評(píng)語(yǔ)集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,減輕班主任工作負(fù)擔(dān);具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動(dòng)等。

      二、管理好各級(jí)立項(xiàng)課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結(jié)合,教研與學(xué)科結(jié)合,學(xué)科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長(zhǎng)會(huì)議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍,同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研知識(shí)講座,以加強(qiáng)理論指導(dǎo)(已制訂好課題管理細(xì)則)。

      三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。

      1。班級(jí)一日生活中科技教育的'滲透(晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等)。

      2。各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語(yǔ)言每月2個(gè),中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求;?大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);?大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);大班音樂每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);?大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。

      3。各年段組科技園本課題的撰寫(可簡(jiǎn)單些、但要有較強(qiáng)的可操作性)。

      4。幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。

      5。邀請(qǐng)上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。

      6?茖W(xué)區(qū)材料配備。

      7。科技課題優(yōu)秀成果展示。

      8。舉辦科技周活動(dòng)(幼兒多元智能展示)。

      逐月工作安排:

      2月:

      制訂教科研工作計(jì)劃。

      觀看上海科技幼兒園錄像。

      課題組長(zhǎng)會(huì)議。

      3月:

      老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

      與上海科技幼兒園教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀摩。

      向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。

      科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)不定期檢查。

      4月:

      教科研知識(shí)理論學(xué)習(xí)。

      科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。

      市級(jí)課題結(jié)題輔導(dǎo)。

      5月:

      科技周活動(dòng)籌備與開展。

      市級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備。

      6月:

      教科研學(xué)期小結(jié)。

      課題后測(cè)。

      出幼兒品德評(píng)語(yǔ)集。

      蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。

      收各項(xiàng)資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)教案)。

    教科研工作計(jì)劃14

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃為重點(diǎn),以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      二、工作重點(diǎn)

      1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

      3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

      三、主要工作

      1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

     。1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

      (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

      教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

     。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

     。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

     。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

      3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

      (1)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各教師要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。

     。2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

     。3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

     。4)堅(jiān)持科組學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文科組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

      (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同進(jìn),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的'作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

     。6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動(dòng),要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

      4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

     。1) 舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

      (2) 各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽等。

     。3)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好有布置有落實(shí)有檢查。

    教科研工作計(jì)劃15

      一、指導(dǎo)思想:

      20xx年是完成“加強(qiáng)工程”,迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會(huì)直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,圍繞學(xué)校“正視現(xiàn)實(shí),開拓進(jìn)取,探究創(chuàng)新,爭(zhēng)取成功”的工作目標(biāo),我們必須扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。

      二、總體思路:

      本學(xué)期科研工作要實(shí)現(xiàn)“重過程、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo),在教育教學(xué)過程中,做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合,教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向,不做表面文章,做好子課題的資料收集工作,認(rèn)真修改課題結(jié)題報(bào)告。做好“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)工作,收集整理好實(shí)驗(yàn)過程中各項(xiàng)資料,定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會(huì),保證科研工作有效地進(jìn)行。

      三、工作重點(diǎn):

      明確科研主攻方向,本學(xué)期將圍繞以下課題開展研究。

      1、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題“實(shí)施主體教育,初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”

      的后期研究和結(jié)題工作,接受區(qū)教科室對(duì)結(jié)題工作的檢查。

      2、準(zhǔn)備啟動(dòng)“小班化教育”的理論與實(shí)踐研究,開展“小班化教育”研究的前期實(shí)驗(yàn)工作,研究將主要分解為“教學(xué)過程與方法研究”、“個(gè)體分層研究”、“評(píng)價(jià)多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個(gè)子項(xiàng),并在本學(xué)期針對(duì)前兩項(xiàng)展開重點(diǎn)研究。

      3、準(zhǔn)備啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的研究工作,初步制定研究方案,做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系,了解協(xié)作學(xué)校的教育特色,明確我校教育教學(xué)工作中存在的問題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn),與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的.課題研究相結(jié)合,創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格。

      四、具體措施:

     。ㄒ唬┩菩小皩W(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)

      1、制定評(píng)比項(xiàng)目:教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評(píng)比目標(biāo)(現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂筆記、課后作業(yè)五項(xiàng))。

      2、籌劃評(píng)比工作:教科室在本學(xué)期將籌劃評(píng)比工作的具體步驟與工作方法,在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后,于3月起配合教導(dǎo)處,正式開展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評(píng)比工作。

      (二)對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo),圓滿完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作

      1、3月初召開子課題組組長(zhǎng)研討會(huì),討論結(jié)題報(bào)告修改意見。

      2、4月初,第二批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。

      3、5月初,第三批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。

      4、6月初,修改學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告,完成定稿工作。

     。ㄈ┘訌(qiáng)科研常規(guī)管理工作,啟動(dòng)“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)

      1、3月,成立小班化教育研究的課題組,雙周召開課題研究會(huì),討論研究方案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置。

      2、4月,展開“小班化教學(xué)過程與方法研究”和“個(gè)體分層研究”的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究方法,結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開實(shí)踐研究。

      3、5月,組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。

      4、6-7月,鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)課例、教案或科研論文,收集有關(guān)資料。

      (四)及時(shí)溝通,啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作

      1、3月,與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色,結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色,明確我校銜接教育工作的突破口。

      2、4月,依據(jù)工作突破口,制定研究方案和研究過程。

      3、5月,成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組,確立課題研究的子項(xiàng)目,并在教育教學(xué)工作中逐步展開實(shí)踐研究。

      4、6月,總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗(yàn)。

      五、周工作安排:

      一周:制定科研工作計(jì)劃和“小班化教育”實(shí)驗(yàn)方案。

      二周:各課題組學(xué)習(xí)科研工作計(jì)劃。

      三周:制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比目標(biāo),開展評(píng)比工作。

      四周:召開“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會(huì)。

      五周:小班化教育課題研究開題,召開課題組成員研討會(huì)。。

      六周:中小學(xué)教育銜接課題的啟動(dòng)。

      七-八周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(生物、歷史、化學(xué)、體育課題組)。

      九周:小班化教育進(jìn)行課題研究,課題組成員經(jīng)驗(yàn)交流。

      十周:籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

      十一周:制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。

      十二-十三周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(物理、語(yǔ)文和德育)。

      十四-十五周:開展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。

      十六周:召開中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會(huì)。

      十七周:修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報(bào)告,完成定稿工作。

      十八周:“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會(huì)。

      十九周:各課題組上交科研資料。

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