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    幼兒園秋季教研工作計劃

    時間:2024-06-11 18:22:38 專題范文 投訴 投稿

    幼兒園秋季教研工作計劃15篇(推薦)

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的幼兒園秋季教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園秋季教研工作計劃15篇(推薦)

    幼兒園秋季教研工作計劃1

      一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

      深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

      二、本學(xué)期工作目標(biāo)

      1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

      2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的'道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

      3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

      4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實踐模式,具體抓實教育教學(xué)活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營造積極探討氛圍。

      三、主要工作及措施

      (一)強化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

      1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。

      2、豐富幼兒戶外活動,堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

      (二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

      1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。

      2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時,內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值,每 月1日更換園地內(nèi)容,并扎實做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動,力求形成家園教育合力。

      (三)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展

      1、加強理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題,鼓勵教師暢所欲言,互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次教研活動質(zhì)量。

      2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

      3、注重教學(xué)反思,切實提高教師實際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時,加強對自我教學(xué)實踐的反思。

      4、抓實教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。

      1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。2)、加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      (四)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

      1、落實《綱要》和《指南》精神,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點:師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

      2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動開展。

      (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,保證區(qū)域游戲活動空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(4)、注重綜合性,加強游戲活動指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動開展,在滿足幼兒體驗快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

      五、逐月工作安排

      七、八月份:

      1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準(zhǔn)備工作 3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題 九月份: 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃 2、制定教學(xué)、班務(wù)實施計劃及具體活動計劃 3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等 4、加強新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操 5、加強幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查 6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒 7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查 8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作 9、各班召開家長會 10、園內(nèi)教研活動 十月份:

      1、開展“慶國慶”主題活動,進行幼兒愛國主義教育 2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育 3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境 4、幼兒自理能力比賽,并進行常規(guī)工作檢查 5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點,開展幼兒秋游活動 6、園內(nèi)教研活動 十一月份: 1、開展“消防安全”主題活動

      2、幼兒早操觀摩評比,并進行班級常規(guī)觀摩 3、開展幼兒講故事比賽 4、教師制作戶外活動器械評比 5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽 6、開展學(xué)區(qū)性公開課 7、園內(nèi)教研活動 十二月份: 1、開展“慶元旦”親子運動會 2、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動 3、各年段活動——歌表演 4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽 5、中大班開展家長開放日活動 6、開展各班區(qū)角觀摩活動 元月份: 1、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況 2、教師教育教學(xué)隨筆比賽 3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié) 4、撰寫教育教學(xué)論文 5、逐步做好各項資料的整理歸類 二月份: 1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作 2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作

      3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

      4、完善各項材料歸檔工作

    幼兒園秋季教研工作計劃2

      一、上學(xué)期工作情況分析:

      上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計劃進行并有效完成。在教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下:

      優(yōu)勢:

      1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。教師參與責(zé)任心日益增強,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

      2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實施過程中也有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作。

      3、通過開展“一課多研”的教研活動,提高教師教研精確思路,教研學(xué)習(xí)進行“面對面,細(xì)思考”,使教研活動更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。

      不足:

      1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進行更深入研究,結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中,突顯其隱含教育價值,使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。

      2、教師組織教學(xué)活動中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點撥缺乏及時,過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

      時代不斷進步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問題,特制定以下教研工作計劃:

      二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:

      繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。

      三、本學(xué)期工作目標(biāo):

      1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

      2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

      3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

      4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實踐模式,具體抓實教育教學(xué)活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營造積極探討氛圍。

      四、主要工作及措施:

      (一)強化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

      1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。

      2、豐富幼兒戶外活動,堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

      (二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

      1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。

      2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時,內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動,力求形成家園教育合力。

      (三)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展

      1、加強理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題,鼓勵教師暢所欲言,互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次教研活動質(zhì)量。

      2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的`教育和研究能力。

      3、注重教學(xué)反思,切實提高教師實際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時,加強對自我教學(xué)實踐的反思。

      4、抓實教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。

      1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

      2)、加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      (四)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

      1、落實《綱要》和《指南》精神,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點:師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

      2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動開展。

      (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,保證區(qū)域游戲活動空間。

      (2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動時間。

      (3)、注重活動趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。

      (4)、注重綜合性,加強游戲活動指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動開展,在滿足幼兒體驗快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

      五、逐月工作安排:

      七、八月份:

      1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準(zhǔn)備工作

      3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

      九月份:

      1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃

      2、制定教學(xué)、班務(wù)實施計劃及具體活動計劃

      3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

      4、加強新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操

      5、加強幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查

      6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒

      7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查

      8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

      9、各班召開家長會

      10、園內(nèi)教研活動

      十月份:

      1、開展“慶國慶”主題活動,進行幼兒愛國主義教育

      2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育

      3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境

      4、幼兒自理能力比賽,并進行常規(guī)工作檢查

      5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點,開展幼兒秋游活動

      6、園內(nèi)教研活動

      十一月份:

      1、開展“消防安全”主題活動

      2、幼兒早操觀摩評比,并進行班級常規(guī)觀摩

      3、開展幼兒講故事比賽

      4、教師制作戶外活動器械評比

      5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽

      6、開展學(xué)區(qū)性公開課

      7、園內(nèi)教研活動

      十二月份:

      1、開展“慶元旦”親子運動會

      2、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動

      3、各年段活動——歌表演

      4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

      5、中大班開展家長開放日活動

      6、開展各班區(qū)角觀摩活動

      元月份:

      1、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況

      2、教師教育教學(xué)隨筆比賽

      3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié)

      4、撰寫教育教學(xué)論文

      5、逐步做好各項資料的整理歸類

      二月份:

      1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作

      2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作

      3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

      4、完善各項材料歸檔工作。

    幼兒園秋季教研工作計劃3

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式,解決當(dāng)前的問題,繼續(xù)開展主題活動,不斷的更新觀念,提升課改理念,促進幼兒全面整體發(fā)展。

      二、現(xiàn)狀分析

      本學(xué)期我園共有16個班級,教師隊伍又進行了大的調(diào)整,上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

      2 加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。學(xué)海無邊,只有學(xué)習(xí)才干不時進步,將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。

     。1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

      周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),的以在教學(xué)中分科教學(xué),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。

      從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。

      教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,但教師參與不強,學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

      幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的.觀察和記錄,總體方面來說:

      1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達(dá)。

      2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

      3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

      三、工作要點及措施:

      〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

      1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。

      2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

      3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

      4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。

      〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

      有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,鼓勵教師積極開展專題研究

      領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

      1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。

      2、開展主題活動方案的設(shè)計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。

      3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。

      〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

      1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

      2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

      〈四〉加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

      1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

      做好幼兒園的維修工作,經(jīng)常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

      2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

      四、每月重點工作安排:

      九月份:

      1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

      2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計劃

      3、交流班級計劃、專題計劃

      4、家園聯(lián)系欄布置檢查

      十月份:

      1、相關(guān)理論學(xué)習(xí),解讀《綱要》。

      2、討論:結(jié)合教育教學(xué)實踐,談近日來你是如何以整合的思想實施教材?

      3、案例分析、剖析相關(guān)問題

      4、開展小班組教研活動(親子游戲活動)

      十一月份:

      1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動

      2、外出學(xué)習(xí)

      3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。

      十二月份:

      1、準(zhǔn)備新年活動

      2、中班教研主題活動

      3、教師的記錄、備課檢查

      元月份:

      1、迎新年活動

      2、各類總結(jié)交流

      3、各項評比檢查

    幼兒園秋季教研工作計劃4

      上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),并根據(jù)本園實際情況,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

      在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢,提高組織活動和教研能力。

      一、本學(xué)期的工作重點:

      1、這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長,要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

      2、每周二、三上午進行一次教師討論活動,主要討論在教學(xué)中的一些難點,共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學(xué)質(zhì)量。

      3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高。

     。5)組織開展英語公開課評比活動,促進我園英語教學(xué)水平的提高。

      二、主要工作及措施

      1、在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。

      以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法,同教師一起通過相互觀摩評析等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實踐,確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

      2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。

      規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,將對幼兒一日生活的'各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析,增強保教工作的有序性。

      3、開展英語公開課觀摩。

      針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,促進教師英語教學(xué)水平的提高。

      4、開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。

      針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

      5、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

      利用暑期教師基本功大賽,對教師彈唱,舞蹈,美術(shù),等專業(yè)進行提高,使教師在競爭中尋找突破。

    幼兒園秋季教研工作計劃5

      深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

      一、加強教研組建設(shè),提高教研組工作效能

      1.調(diào)動全園教研熱度,將大中小三個年段分為三個教研組,年段長為教研小組長,教研小組長教研小組長教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,幫助和指導(dǎo)組內(nèi)的教師共同參與教研活動,針對“如何有效開展幼兒園區(qū)角活動”、《致加西亞的信》學(xué)習(xí)活動進行教研,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

      2.切實保證全園大教研活動的開展,通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,并進行反思。

      3、注重教研過程記錄,積累相關(guān)資料與成果的收集,以照片和文字相結(jié)合的方式保存。每月27號上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。

      4、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,力促教研活動深入、實效,并以此促進教師教育觀念和教育水平的提升。

      二、以《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的'教研的方式與方法

      1.在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。

      在教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在研究中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實踐,以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

      2.在教研方式上,注重開放式、互動式

      緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,利用外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、閱讀幼教刊物、園內(nèi)教研等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

      三、做好常態(tài)教研活動通過教育教學(xué)實踐活動提升園本教研的活動的時效性。

      1、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及如何有效開展區(qū)角活動進行教研

      本學(xué)期以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、如何有效開展區(qū)角活動為研討重點,關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合,首先明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的地位,教研組重點依據(jù)主題教育目標(biāo)、周活動目標(biāo)及日教育活動目標(biāo)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的活動區(qū),使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進行學(xué)習(xí)的場所,豐富活動區(qū)的材料、主題互動墻飾,使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動中的作用。

      2、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度

      A、在開學(xué)初通過段教研共同分析本段、本班幼兒年齡特點、現(xiàn)有水平,調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo),使各領(lǐng)域教育目標(biāo)符合幼兒的年齡的發(fā)展需要,再逐步分解落實到教育教學(xué)活動中。加強在教育教學(xué)活動后的反思。

      B、開展《幼兒園計劃書寫規(guī)范化》教研活動。平時定期檢查規(guī)范各種材料書寫形式,檢查各類計劃是否按教育目標(biāo)、本園、本班實際、幼兒年齡特點進行擬定,要求新老師應(yīng)寫詳案。

      3、為了發(fā)揮骨干教師的示范作用,本學(xué)期仍以結(jié)對帶教的形式,以老教師、骨干教師片斷教學(xué),新教師現(xiàn)場教學(xué)的方法幫助新教師快速成長。

      四、加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育

      1、評選家委會成員,利用家長委員會共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

      2、積極開展豐富多彩的家長活動:組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展活動。

      3、各班定期更新家長園地,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,利用班級QQ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。通過多種形式積極采納家長的好建議。

      4、積極參加各級組織舉辦的活動,尋找家長共同關(guān)注的育兒問題,開展互動,家長資源進課堂,提高家園工作質(zhì)量。

    幼兒園秋季教研工作計劃6

      以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

      一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

      1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

      2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

      二、加強教科研工作,積 極搞好園本研究

      1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

      2、進行幼兒園課程改革,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3S課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,主動地參與研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。

      3、明確4K目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,并定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

      4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

      5、積極組織教師外出學(xué)習(xí),擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

      三、加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。

      1、學(xué)期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。

      2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的`安全。

      四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切實做好家長工作。

      1、 新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

      2、開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動,展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動 。

      3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

      七、月份工作重點

      八月份:(整頓周)

      1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;

      2、PPT培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

      3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;

      4、召開新生家長會;

      九月份:(規(guī)范月)

      1、做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生熟悉周圍環(huán)境,以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活;

      2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);

      3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;

      4、班級環(huán)境布置評比;

      5、啟動周四教研日;

      6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

      7、中大班期初家長會;

      十月份:(穩(wěn)定月)

      1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;

      2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;

      3、各段主題課程教研交流活動;

      4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

      5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”;

      6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;

      7、各班段成立家委會,并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案;

      十一月份:(交流月)

      1、各班結(jié)合日常禮儀教育,開展師風(fēng)、品德交流活動;

      2、召開家長委員會交流活動;

      3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;

      4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;

      5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;

      十二月份:(推進月)

      1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比

      2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

      3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;

      4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》,現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動;

      5、各段早操評比活動;

    幼兒園秋季教研工作計劃7

      一、背景介紹

      根據(jù)我園所實際發(fā)展情況,為了更好地實現(xiàn)未來目標(biāo),擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,本學(xué)期幼兒園將以加強教師教學(xué)技能、區(qū)角活動設(shè)計能力、戶外體能活動設(shè)計能力、家園溝通能力等教研能力為重點,全面提高我園教師的教學(xué)能力,進一步提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計劃。

      二、主要工作及具體措施

      一)加強師資隊伍培訓(xùn):

      1、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對多媒體的使用開展系列培訓(xùn),提高教師多媒體使用能力,同時提高多媒體利用率;

      2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;

      二)加強理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng):

      1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、制定教師自學(xué)計劃,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄,并安排分享計劃。

      3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行交流。

      三)開展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每周備課,說課制度,增加教師之間交流探討課程設(shè)計機會。

      2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討,互相帶動,形成取長補短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

      3、觀摩交流,去其他園所參觀學(xué)習(xí),并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;

      4、集中觀看一些優(yōu)秀的`教育教學(xué)活動,更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗;

      四)學(xué)以致用,實戰(zhàn)演練:

      1、制定各班級公開課計劃,互相學(xué)習(xí);

      2、根據(jù)公開課實際情況,進行公開課評比活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

    幼兒園秋季教研工作計劃8

      一、對上學(xué)期工作的情況分析:

      優(yōu)勢:1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。

      2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在觀摩活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

      3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

      不足:1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

      2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥,過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

      二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

      深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

      三、本學(xué)期工作目標(biāo)

      1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

      2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的.和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

      3、以課題為抓手,繼續(xù)課題研究工作。以點帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

      四、主要工作及措施

      (一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

      1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,堅持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

      2、各班繼續(xù)辦好《家長園地》,提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容,并做好記錄。與此同時,還要扎實做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力。

      (二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

      1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點,在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

      2、豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

      (三)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

      1、落實《綱要》和《指南》精神,實踐新課改,針對教材的使用,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚;四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評。

      2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補充,要加強游戲活動的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

      3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案,建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系,積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。

      (四)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展

      本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

      1、加強理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。

      在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次教研活動有質(zhì)量。

      2、聆聽窗外聲音――與大師對話。

      我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

      3、注重教學(xué)反思

      一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。

      4、立足課題研究

      本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,積極向各類報刊投稿,進一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

      5、抓實教學(xué)常規(guī)

      a、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      五、逐月工作安排

      八月份:

      1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃;

      2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃;

      3、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)

      4、生態(tài)體驗式新生家長會

      九月份:

      1、做好幼兒一日常規(guī)教育;

      2、召開教研組會議、課題組專題會議

      3、各班召開家長會

      4、隨堂聽課。

      5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評比。

      十月份:

      1、課題活動

      2、隨堂聽課。

      3.新的分類評估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)。

      4、各教研組進行工作小結(jié)。

      5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

      6、“九九重陽愛老人”

      十一月份:

      1、課題組會議。

      2、家長半日活動開放。

      3、全園性教研活動。

      4、隨堂聽課。

      5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

      十二月份:

      1、開展家長參與教育教學(xué)活動。

      2、各班做好迎新年活動準(zhǔn)備。

      3、各課題組活動。

      元月份:

      1、慶“元旦”活動。

      2、做好幼兒園綜合評估工作;

      3、撰寫幼兒評語。

      4、完成各類總結(jié);

      5、各課題組進行工作小結(jié);

      6、做好各項資料的整理歸類

    幼兒園秋季教研工作計劃9

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,發(fā)揚《規(guī)程》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,鞏固成績,更新觀念。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手,不斷完善本園的課程設(shè)置,逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),切實提高本園的保教質(zhì)量,推動幼兒的全面發(fā)展。

      二、情況分析:

      1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點,雖然加強理論學(xué)習(xí),也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,老師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識,也提升了一定的理論水平。

      2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄,存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導(dǎo)。

      3、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠,教師本身不善于進行批評與自我批評,自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動的組織指導(dǎo),努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。

      三、工作與措施

     。ㄒ唬┤珕T培訓(xùn)

      鼓勵教師繼續(xù)提高學(xué)歷,參加學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí),開闊教師視野。在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩、展示活動,讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。積極投稿,提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際認(rèn)真制定教研制度,規(guī)范工作,規(guī)范教研活動記載,切實提高教研質(zhì)量。加強段長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),堅持兩周一次的教研制度,提高工作質(zhì)效。

     。ǘ┓謱优嘤(xùn)

      1、周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,積淀素材,提高學(xué)習(xí)與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的.指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。

      2、鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實、自然、有效的集體教學(xué)活動,提高實踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式,使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

      3、同課異構(gòu),創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,共商教案。每位教師針對主題,提出方案,集思廣議,碰撞火花。第二階段是各自備案,博采眾長,展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程,公開聽課,師幼互動師師互動。第四階段是課后點評,汲取他人建議,改進自身不足。

      4、加強教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。實踐前反思:我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思:隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。實踐后反思:在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流,學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

      5、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展,提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合,互相滲透。

      6、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求,探討以社區(qū)為依托,以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,積極開期早期教育研究。

      7、加強教師課題研究與實踐,撰寫教育論文并交流。

      教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

      四、具體安排

      九月份:

      1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

      2、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

      3、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。

      4、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

      5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。

      6、召開起期初家長會。

      十月份:

      1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

      2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

      3、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。

      4、學(xué)前班、大班段舉行講故事比賽。

      5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

      6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。

      十一月份:

      1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),探索早期教育。

      2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放。

      3、幼兒園早操比賽。

      4、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。

      十二月份:

      1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      2、組織新老師進行摹課活動(每師一課)。

      3、幼兒常規(guī)工作檢查。

      4、討論“慶元旦”親子活動的開展。

      5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。

      20xx年元月份:

      1、加強假期安全教育工作,做好家訪工作。

      2、幼兒安全離園,開始假期生活。

      3、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔。

      4、制訂新學(xué)期的各種計劃。

      5、 教師教育教學(xué)反思評比活動。

    幼兒園秋季教研工作計劃10

      一、對上學(xué)期工作的情況分析:

      優(yōu)勢:

      1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項工作,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認(rèn)識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

      2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

      3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

      不足:

      1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

      2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

      3、教師們主題課程的實施過,活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分。

      4、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

      5、班級區(qū)域活動開展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動。

      二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

      深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

      三、本學(xué)期工作目標(biāo)

      1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

      2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

      3、以“園本培訓(xùn)”為載體,認(rèn)真組織好幼兒園的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

      4、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組,切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平,形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

      5、組織各類教學(xué)、技能評比活動,如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

      四、 主要工作及措施

      (一)、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

      1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,認(rèn)真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,并對各項規(guī)章制度提出修改方案,使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求,逐步規(guī)范教師的教育行為,加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動質(zhì)量。

      2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計劃檢查抽查制度,每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況;完善隨堂聽課制度,以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查,在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,求效益。

      3、扎實開展幼兒一日活動:依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容,及時進行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié);充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源,豐富幼兒活動形式;讓教學(xué)活動深入到幼兒的家庭,本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次,讓家長走進幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學(xué)活動。

      (二)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

      1、落實新《綱要》,實踐新課程,使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的`鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

      2、加大教學(xué)檢查力度,實行“推門課制度”,園長每學(xué)期聽課20節(jié),保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),開展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織。

      3、加強保教一體化研究,開展戶外體育鍛煉,加強檢查監(jiān)督,進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,各班要真正落實到區(qū)角活動、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo),教師作引導(dǎo)”的理念真正落實到位,觀察記錄做好做細(xì)。

      4、豐富幼兒活動:

     。1)是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

     。2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

      (三)、堅持科學(xué)的教研方針,扎實開展各項教研活動。

      1、開展專題研究和專題研討活動

      本學(xué)期我們將開展“區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題研究活動。小中大年級組分組開展專題研究,圍繞課題每月主題開展區(qū)域活動研討活動,通過理論學(xué)習(xí)研究,實踐操作、過程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用,爭取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的意見;

      另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等,保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及兩周一次的集體教研活動,做到有專題,有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動的主人,相信每位教師都有獨特的見解,為每位教師提供展示、交流見解的機會。

      2、建立教研小組。

      本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組,通過教研小組的研究兩學(xué)科的教育教學(xué)特點,形成一定的教學(xué)規(guī)律,切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專題講座等。

      3、分層公開教學(xué)活動。

      通過公開教學(xué)活動、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面逐漸成熟,本學(xué)期分層公開活動作如下要求:老教師上示范課,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報課。

      4、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動形式,在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進修學(xué)習(xí),更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),提高教育技能。

      (四)、抓實教學(xué)常規(guī),與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)

      隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感,堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

      1、加強學(xué)習(xí),本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動之一,以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”。即:讀一本好書、上一次公開課、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。

      2、繼續(xù)加強隨堂聽課。多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、加大骨干教師培養(yǎng) ,積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,回來后在全園教師中進行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

      4、加強青年教師培養(yǎng),對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標(biāo),實行“以老帶新,定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色。

      9月

      1、制定本學(xué)期各項計劃,開學(xué)工作檢查

      2、小班新生家長會、科學(xué)育兒講座

      3、課程研討活動

      4、教研小組研討活動

      5、專題研討《 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》

      10月

      1、教師公開課:老教師示范課

      2、年級組教學(xué)研討活動

      3、主題研修活動:《 我的動物朋友們 》

      11月

      1、家長開放日

      2、教師公開課:骨干教師評比課

      3、年級組教學(xué)研討活動

      4、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動觀摩與研討》

      12月

      1、家長開放日

      2、教師公開課:青年教師匯報課

      3、年級組教學(xué)研討活動

      教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》

      1月

      1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比

      2、教研組、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)

      3、上交各類計劃總結(jié),整理資料收集歸檔。

    幼兒園秋季教研工作計劃11

      一般依據(jù)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高本幼兒園保教質(zhì)量。

      總之,新學(xué)期開展的教學(xué)工作準(zhǔn)備,內(nèi)容比較多,而且還分大中小不同班,在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下。

      根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎(chǔ)努力做好:

     。ㄒ唬⒗^續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想。

     。ǘ⒎e極開展專題活動、區(qū)角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的'工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動;

     。ㄈ、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

    幼兒園秋季教研工作計劃12

      一、 指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

      二、主要工作及措施

      (一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

      1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

      2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

      3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,進一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

      4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!啡珕T讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。

      (二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

      組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m椩u比活動。

      (三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

      1.由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學(xué),鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力。

      2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的.事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

      3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

      (四)規(guī)范教研制度,扎實開展教研活動

      1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課,并做好聽課記錄。

      2.研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

      (1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

      (2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進行評課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求最佳教育途徑。

      3.實行隨機聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與本班老師進行交流,并給予評價。

      4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

      5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教

      育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。

      (五)教研活動安排:

      8月30日:段教師集體備課,確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操 各段長

      第一周:學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動常規(guī)》 許秋貞

      第二周:傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù) 許秋貞

      第三周:幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導(dǎo) 許秋貞

      第四周:《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞

      第五周:國慶節(jié)停

      第六周:互聽課活動--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、顏明明

      第七周:互聽課活動--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、高曉萍

      第八周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、黃文玉

      第九周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、肖一萍

      第十周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、王小蝶

      第十一周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、陳雪玲

      第十二周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、伍建如

      第十三周:互聽課活動—體育活動 許秋貞、顏雪霞

      第十四周:互聽課活動—體育活動 許秋貞、林迎迎

      第十五周:互聽課活動—體育活動 許秋貞、高芳瑩

      第十六周:互聽課活動—美術(shù)活動 許秋貞、許滿清

      第十七周:互聽課活動—體育活動 許秋貞、陳曼涼

      第十八周:停元旦

      第十九周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、周萍

      第二十周:互聽課活動—表演游戲 許秋貞、顏亞勉

      第二十一周:進行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵教師提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點 許秋貞

    幼兒園秋季教研工作計劃13

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)年,本園共有五十幾個小朋友,分為四個班,班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點,以“一切為了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式,解決教育中的實際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作:

      (一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

      俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀(jì)律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Wo意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。

      (二)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

      1、統(tǒng)一認(rèn)識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

      2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

      3、本學(xué)期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

      (三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

      組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

      (四)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

      1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學(xué),鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力

      2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識默認(rèn)分類。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動,引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

      3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的.時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

      (五)加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育

      1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、英語等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

      2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

      3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

      (六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

      1、教師將進行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

      2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

      3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

      4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

    幼兒園秋季教研工作計劃14

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

      二、工作重點

      1。通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。

      2。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

      3。以園本教研為載體,開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

      三、具體措施

     。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè),全面提高教師素質(zhì)。

      1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

      2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

      3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。

     。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

      1。細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

      2。園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

      3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的'生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

      4。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

      5。創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

      6。幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

     。ㄈ┮詧@本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長

      1。開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

      根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,各級組以“課例”入手,每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動,在本組內(nèi)開展“一課多研”后,再向全園教師進行展示,然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進行交流研討,評選優(yōu)質(zhì)課。

      2。開展青年教師說課、賽課活動。

      為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

      3。進一步深化園本課程的建設(shè)。

      本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

      四、具體安排

      八月份:

      1。制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;

      2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);

      3。迎接新生;

      4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

      5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓(xùn)及中級育嬰師和保育員免費考證培訓(xùn)。

      6。招生宣傳及注冊工作。

      九月份:

      1、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

      2、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉;

      3、召開期初家長會;

      4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

      5、迎接區(qū)幼教工作檢查。

      6、慶祝教師節(jié)系列活動

      7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      8、全園消防逃生演練

      9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

      十月份:

      1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念;

      2、大班段隨堂聽課。

      3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。

      4、“慶國慶”游園活動。

      5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));

      6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

      7、新教師公開教學(xué)觀摩活動

      8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      十一月份:

      1、加強政治學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

      1、中班段隨堂聽課。

      2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

      3、全園性幼兒自理能力比賽。

      4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      十二月份:

      1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

      2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

      3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

      4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

      5、小班段隨堂聽課。

      元月份:

      1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));

      2、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;

      3、制訂新學(xué)期的各種計劃;

      4、加強假期安全教育工作,做好家訪工作;

      5、幼兒安全離園,開始假期生活;

    幼兒園秋季教研工作計劃15

      教學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率,所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力,這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流,當(dāng)然,我們幼兒園也一樣,我們需要有創(chuàng)新精神,不斷學(xué)習(xí)新知識,這樣才能受到家長的信任,為了達(dá)到這一目標(biāo),我們制定了教研計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點。

      二、教研重點加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

      教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的`教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

     。1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

     。2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

      1、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

      每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

     。1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

     。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

     。4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

     。5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      2、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

      建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

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