【實用】德育及班主任工作計劃匯總5篇
時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的德育及班主任工作計劃5篇,歡迎大家分享。
德育及班主任工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實效性方面有所突破,提出“讓德育走進孩子心靈,讓學生文明、快樂的成長”的德育理念,努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧,體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育,堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則,大力加強愛國主義教育。
二、工作目標
以愛國主義為主線,以師德教育為保證,以養(yǎng)成教育為重點,以少先隊活動為載體,學校、家庭、社會教育相結(jié)合,加強學生日常行為規(guī)范教育,深化少先隊活動,以活動促發(fā)展,在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì);加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設,調(diào)動校內(nèi)育人積極性,全員育人、全程育人,全面推進德育工作,促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施
。ㄒ唬、狠抓隊伍建設,強化德育意識。
1、加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要逐步健全完善制度,不斷充實師德教育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式,加強師德建設,讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生,時時為師,處處為表,積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風。
2、加強班主任隊伍建設。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評比表彰活動,采取理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式,提高班主任的德育工作水平和能力。
3、重視少先隊輔導員隊伍建設。建立輔導員工作績效考評制度,評選“優(yōu)秀輔導員”,充分發(fā)揮輔導員在班集體建設中的重要作用。加強對輔導員工作的指導、培訓,提高中隊輔導員的工作水平,使中隊工作開展得扎實有效。
。ǘ、加強基礎教育,培養(yǎng)文明學生。
1、強化養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準,加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重對寄宿制學生進行健康習慣、衛(wèi)生習慣和生活自理能力等方面的養(yǎng)成教育,繼續(xù)推行教師值周、紅領巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度,加大檢查力度,及時公布情況,保持校園良好的秩序和風氣。
2、大力開展法制和安全教育。各校點要繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的`重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期,常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
。ㄈ⒇S富活動形式,完善育人機制。
1、開展好少先隊常規(guī)活動。各校點少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動,讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。
2、開展好節(jié)假日活動。利用清明節(jié)、五。四青年節(jié)、六。一兒童節(jié)等重要節(jié)日,開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會,結(jié)合學校實際演講、征文、手抄報比賽等主題活動,讓學生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。
3、開展好校園文化活動。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美興趣小組活動中,努力把德育過程還給學生,使學生自我教育,讓他們快樂成長。
4、充分利用大課間活動對學生加強教育。組織好每天的大課間活動,推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的快樂,體驗生活的進步與發(fā)展,讓每一名學生在動手動腦中,能力得到提高和鍛煉。
5、結(jié)合實際開展德育主題實踐活動,引領學生健康成長。在各種主題實踐活動中形成德育意識,使學生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。
德育及班主任工作計劃 篇2
班主任既是班級教育者,又是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我十年的教學生涯中,擔任了八年的班主任工作,其間有歡笑,也有淚水,但我最大的感受則是充實,這也許是沒有當班主任老師無法體會到的,它不僅需要愛心與細心,更需要創(chuàng)造。因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子,而且隨著社會的發(fā)展,孩子的問題也越來越多了,因此,我們的班級工作也應當富有創(chuàng)造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法:
一、善于表揚,巧妙批評,以典型作為榜樣
案例:我班的王子正同學,父母做生意,平時沒時間教育他,他行為習慣差,經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng),而且不按時完成作業(yè),可以說是班上認為的那種討厭的學生了,在班內(nèi)的影響力很大。后來,我跟他父母多次談心,從正面、側(cè)面去了解他,在這期間,只要他取得點滴的進步,我都采取不同程度的鼓勵,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會,使他消除了自卑的心理,感覺到了自己的價值所在,于是,我在班內(nèi)就讓王子正同學做改正缺點的典型,去感染和他有類似毛病的同學,帶動他們改正缺點,現(xiàn)在,我們班構(gòu)建了和諧。
分析:小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵,這對他們是榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量。當然,金無足赤,人無完人,由于每個學生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響,學生中存在著較大的差異,有的勤學守紀、有的厭學做壞事,作為教師,要正視學生的差異,對于問題學生要從關愛的心態(tài)出發(fā),對他們要曉之以理、動之發(fā)以情,用人格力量去感化他們,F(xiàn)在我們班的王子正同學可以說是一位比較優(yōu)秀的小學生了,同學們也很喜歡接近他,在學期終的評優(yōu)活動中,肯定有他的名了。
二、要樹立正確的學生觀
案例:
一次,上課鈴響了,同學們都進了教室,上了大約五分鐘的時間,忽然外面有個學生喊:報告!我立即打開門一看,原來是我們班的'楊佳睿同學,這下我可氣著了,就嚴厲地批評了他一頓:你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了,眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)。你冤枉,我不是遲到,我是給數(shù)學老師交作業(yè)本去了,這才來晚的。我的腦中轟的一下,是呀,我和數(shù)學老師商量了的,為了調(diào)動他的學習積極性,讓他當數(shù)學科代表的嘛,我知道錯怪了他,連忙給他道歉,他卻氣乎乎地走了,幾天都不理我。
分析:
都說眼見為實,可我親眼所見,還是錯怪了學生,這是深刻的教訓,因孩子的心是稚嫩的,一旦你傷害了他,就不容易愈合,我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想,事情弄明白了嗎?千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產(chǎn)生了對立情緒,那么我們的教學就更難進行了。
八年來,我通過實踐和探索,在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績,但也積累了不少的經(jīng)驗,時勢在變,教育在變,學生在變,作為班主任一定要學習新的有用的東西,永遠走在時代的前面班主任工作是復雜而繁重的,只要我們捧著一顆真誠的愛心去澆灌他們,就無悔我們的人生。
德育及班主任工作計劃 篇3
一、開展德育系列活動
1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應該這樣做",使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,確保學生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。
4、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,要加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的'能力。
5、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動,開展“行為規(guī)范宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈,爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。
二、加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化,組織學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,我要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程,認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。
德育及班主任工作計劃 篇4
新的一學年又開始了,我擔任的是小五班的班長。本學期我班幼兒全是新生,到目前為止共有20人,每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格,經(jīng)過開學前兩周的觀察,了解情況如下:
由于他們第一次離開家庭,來到新的環(huán)境,來到一個大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應幼兒園的生活,難免會出現(xiàn)他們哭喊著,抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面,一些適應能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來,小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般,有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯,但會在進餐時玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區(qū)分左右;大小便時大部分幼兒能告訴老師,部分能自理;個別幼兒能主動午睡,有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣,仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧,依賴性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強,缺少交往的簡單技能,較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象,在這些方面還需要多加指導。我打算從以下幾方面做好工作:
、 教育教學
認知和語言方面
托班的幼兒是好奇心較大,也好模仿的年齡,只要他們覺得好玩,新奇的東西都喜歡,所以在這個年齡,幼兒學知識會比較快。
。1)學著用感官感知事物,喜歡觀察與生活相關的社會,自然環(huán)境。
。2)在日常生活中,萌發(fā)對數(shù)和物的興趣。
。3)發(fā)展幼兒模仿,理解和運用語言的能力,讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能用簡單的語句表達自己的意思。
。4)幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學,音樂,舞蹈和美術(shù)的情趣。
社會能力和品德方面
托班幼兒的自控能力還不是很強,年齡越小的幼兒自控能力越差。
不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為,與他人分享,合作,以及攻擊性行為等。
(1)通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用日常的禮貌用語。
。2)提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
。3)培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
。4)調(diào)動幼兒的情緒,參加各項活動,并能發(fā)表意見。
。5)鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
、 常規(guī)
盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,讓他們覺得幼兒園是自由快樂,有玩,有吃,有老師疼愛,有家的感覺,并喜歡上幼兒園,合理安排幼兒一日的生活,在進行幼兒常規(guī)教育的時候,我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教育指導幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習慣。
1. 高高興興上幼兒園,向老師問早,問好。
2、逐步養(yǎng)成飯前,便后和手臟時洗手的習慣。
3、洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主動想老師表示要大小便。
5、.能愉快進餐,安靜就寢,睡姿正確。
6、學習文明進餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。 。
、 保育
抓好幼兒的`衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促
不錯的幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣,每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場所的干凈。
④ 安全
要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,同時要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營造安全,愉快的游戲活動氛圍,做到“放手,不放眼”。
2、家長工作:
建立幼兒成長檔案,記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長了解孩子的發(fā)展,并及時和家長反饋,作好家園互動;配合幼兒園召開家長會,除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,取得與家長的聯(lián)系;對生病的幼兒進行電話問候或家訪;對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;及時張貼家教欄,管理好班級博客,及時向家長反饋幼兒的在園情況。
3、環(huán)境創(chuàng)設:
本學期,我們會根據(jù)課程,將環(huán)境與教學相結(jié)合,開發(fā)小朋友的創(chuàng)造性思維,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,做環(huán)境的小主人,讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。
我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營造一個舒適的環(huán)境,使幼兒健康快樂的成長!
德育及班主任工作計劃 篇5
班級概況:
總?cè)藬?shù):56人 男生:30人 女生:26人
班級基本情況:
行為習慣:學生的日常行為因為招生的時候較為齊整,最初抓紀律比較有力,目前班級的狀況相對樂觀,但是問題不是不存在,比如說細節(jié)方面處理不到位;對紀律的認識更多來自于他律而非自律;懶散馬虎的習慣仍然存在等等。
學習情況:學生較聰明,思維活躍,作業(yè)也能認真完成,而且有一定的互相競爭意識與集體意識,更有團隊意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但是也有比較自以為是的英雄主義的沖動。
指導思想:
堅持以學校的塑造“學生魂”的指導思想來指導行為,明確“為成才,先成人”的具體途徑,讓學生在對自己良好習慣的形成過程中,潛移默化地形成做人的.理念。本著為自己、為社會、為國家的高尚原則來指導自己,最終實現(xiàn)由他律變?yōu)樽月,能自覺地有意識地成為馬斯洛認為的“自我實現(xiàn)”的人。
德育工作總目標:
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì),努力實現(xiàn)人從他律變?yōu)樽月伞?/p>
2、 強調(diào)每個人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
3、 通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結(jié)向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“文明班”。
4、 通過“我重要,所以我能行”的自我意識教育,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我治理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、 加強學生的行為規(guī)范的教育,通過自我主動,積極地參與活動,培養(yǎng)主人公的意識。
教育內(nèi)容及措施:
。ㄒ唬、行為規(guī)范教育:
響亮的口號:自己成就集體,集體成就自我。
重點注意學生行為習慣的養(yǎng)成,分段落實具體措施,短期給定目標。
1、 明確常規(guī)細則,做到人人知曉并主動執(zhí)行,積極參與。
2、 樹立典型示范作用,用人人相互監(jiān)督,相互促進的辦法,相互幫助改正錯誤,形成良好的習慣。
3、 用班會抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范達到熟連而成為自然。
設計班級公約:
a、 目標:做一個有思想,心靈成熟的人;
b、 禮儀:禮貌是一個人的最基本的外表,不用付出代價,卻會收獲;
c、 學習:懂得學習的人,才是合格而強大的人;
d、 優(yōu)秀:讓優(yōu)秀成為一種習慣;
e、 紀律:沒有人的時候的素質(zhì);
f、 衛(wèi)生:世界因為我的彎腰而美好。
每一個方面都構(gòu)成了并在一定程度上體現(xiàn)著“學生魂”。一個良好習慣的、優(yōu)秀品質(zhì)的、健全的人所體現(xiàn)的每一方面,從外表到內(nèi)心,全方位、多角度地塑造人的社會行為氣質(zhì)。
。ǘ⒅黝}教育活動:
1、“做主人、做自我”系列教育活動;
2、“責任與權(quán)利”的感悟;
3、“建立一流的班級”我做了些什么;
4、“反思自己的行為”,學會感恩;
5、讓世界因為有我而更美好。
。ㄈ┡囵B(yǎng)人的目標:
在高中三年里培養(yǎng)這樣的人:
1、能正確地對現(xiàn)實由自己的判斷,并有正確的、積極向上的認識;
2、對現(xiàn)實有一種樂觀的態(tài)度,而不是對現(xiàn)實的不滿于憤怒;
3、能夠主動遞承擔責任,主動地、積極地投入社會與國家;
4、能獨立地思考現(xiàn)實問題,并以問題為中心而不是人為中心,即對事不對人;
5、能夠客觀地看待讓人與世界;
6、懂得謙遜與尊重;
7、擁有良好的人際關系,并懂得怎樣去獲得人際關系;
8、有對人、對社會負責的道德感;
9、有一定的幽默感,有創(chuàng)造力的人。
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