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    高三的班主任工作計劃

    時間:2022-10-07 08:39:42 專題范文 投訴 投稿

    【精選】高三的班主任工作計劃3篇

      時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的高三的班主任工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】高三的班主任工作計劃3篇

    高三的班主任工作計劃 篇1

      指導思想:

      在學!拔幕⑿#詮娪恕弊邇(nèi)涵發(fā)展道路,提升“復旦”名牌的工作思路與要求的指導下,結(jié)合高三現(xiàn)階段教育教學的實際情況,做好高三學生的畢業(yè)工作。

      工作計劃:

      (一)上學期班級情況

      經(jīng)過半個學期,高三(5)班已經(jīng)形成了良好的班風,全班同學團結(jié)向上,總體素質(zhì)較高,待人有禮貌,學習自覺性較強,學習風氣濃厚,上進心強。大家形成一個你追我趕的學習氛圍,以努力學習為榮,抓緊一切可以利用的時間。期末考試取得較好的成績。

      (二)本學期計劃

      本學期是非常關鍵的一個學期,由于時間短,任務重,學生即將面臨畢業(yè),面臨高校的選拔,老師應集中精力關注學生動態(tài),幫助他們擺正心態(tài),適時提供擇校指導及學習方法指導。

      1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)管理,進一步促進良好的'學風。

      時間觀念及作業(yè)完成,上課聽課效率仍是重中之重。強調(diào)早自修按時到校,一日之際在于晨,早晨的學習時間一定要保證高質(zhì)量的利用。按時完成作業(yè)是高三學生必須做到的,也是及時反饋給老師的最好信息,所以要狠抓作業(yè),形成良性循環(huán)。

      2、注意學生心理,通過溝通輔導,緩解學生考前壓力。

      班級學生是獨生子女,平時比較聽話,但性格內(nèi)向,不善于與他人溝通。有許多想法不敢說出來,因此,本學期,我更要多觀察、多傾聽、多溝通,并通過班級日記了解學生的內(nèi)心活動,了解班級沒有暴露的問題。并及時找同學談心,解決問題,減輕他們的思想負擔。

      經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系,指導他們在高三后階段應做的工作,以鼓勵為主,正面引導,攜手共進。

      3、加強與任課老師的溝通,了解學生在各個階段的學習情況。

      經(jīng)常并主動詢問任課老師班級的學習情況,與各任課老師一起分析班級同學的各階段的學習情況,協(xié)助任課老師工作,幫助學生合理制定學習計劃,讓學生各個學科均衡發(fā)展,在最后的高考中取得好績。

      4、輔導學生填報好高考志愿,為學生高考做好準備。

      我們班今年與高招周刊聯(lián)誼,要抓住這個機緣,請有關專家進行志愿填報指導。本人也要多了解和掌握高考的信息,為學生做好高考志愿的填報工作做好鋪墊。

      經(jīng)過第一學期的調(diào)整,我對于這個班級有了進一步的了解。根據(jù)高三學年下學期的特殊性,以及本班第一學期表現(xiàn)出來的不足,相應制定了第二學期班級管理計劃。

    高三的班主任工作計劃 篇2

      作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作:

      一、指導思想

      全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立服務意識為學生提供優(yōu)質(zhì)服務;根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

      二、工作目標

      1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

      2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。

      3、保質(zhì)保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

      三、措施與要求

      1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。以人為本,牢固樹立我校堅持教育為每位學生終身幸福服務的辦學理念,突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

      2、本學期德育教研主題為:繼續(xù)注重心理教育,強化應試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學生學會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應外界情況的變化,使自己的`資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

      3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。

      4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

      5、抓好主題板報的續(xù)辦工作,豐富墻壁文化,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力。

      6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓,抓反復,以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習,以確保高考指標的圓滿完成。

      7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

      8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

      9、應學校強化年級管理之要求,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

      10、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

      總之,班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。

      四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)

      1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

      2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

      3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

      4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

      5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

      6、在學生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

      7、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。

      五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

      1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

      高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數(shù)理化的學習,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。

      每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式,不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),再有針對性地進行指導。

      2、嚴格紀律管理。

      學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,同時,也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

      六、班務工作的安排

      9月份

      1、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。

      2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

      3、招開班科聯(lián)系會。

      10月份

      1、學生信心教育計劃實施。

      2、確定本班的貧困生,做好學費減免工作。

      3、嚴格紀律管理。

      11月份

      1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。

      2、招開班科聯(lián)系會。

      11月份、12月份

      1、學生的個性化教育。

      2、抓常規(guī)管理。

      1月份

      1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

      2、寫學生的評語。

      3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結(jié)。

    高三的班主任工作計劃 篇3

      當孩子們進入高三,師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作:

      一、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

      1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

      督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

      2.落實家訪,了解學生生活實際。

      高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

      一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

      二、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

      1.密切關注學生思想動向。

      人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

      2.引進競爭機制。

      針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

      三、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

      1.通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的'渴望。

      2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

      3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

      4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督?

      5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

      6.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

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