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看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感（通用6篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感1
昨天下午，爸爸媽媽，我還有妮妮，一起去看電影。
“媽媽，今天我們?nèi)タ词裁囱剑俊?/p>
“我們?nèi)タ础段液臀业母篙叀�，這可是一個(gè)很好的電影�！�
我期待地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天上午，我回味了一下昨天看的電影，嗯，還挺感人的，這就是這篇觀后感的由來。
電影中有四個(gè)故事，讓我最感動的是最后一個(gè)也就是機(jī)器人的故事。
這個(gè)故事里說的'是在2050年人民發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人，它可以穿越時(shí)光也可以倒退到過去科學(xué)家們讓他回到了過去。他在過去遇到了一個(gè)小男孩兒，名字叫做小小。
小小把機(jī)器人當(dāng)作了自己的爸爸，在運(yùn)動會上給自己添了很多光彩。最后，小小為了他的直升飛機(jī)，差點(diǎn)溺水身亡，機(jī)器人不顧自己不能碰水這個(gè)法則，強(qiáng)行將小小從大海中撈了回來。最后，小小幫助快要失去生命的機(jī)器人回到了2050年。
機(jī)器人向2050年的科學(xué)家們證明了這次試驗(yàn)成功。
其實(shí)世界上也有很多像機(jī)器人這樣無私奉獻(xiàn)的人，就拿造核彈的那些人來說。
他們?yōu)榱撕藢?dǎo)彈的制作成功隱姓埋名，在一個(gè)封閉的地方里的做核導(dǎo)彈，有許許多多的科研人員們在核導(dǎo)彈的試煉中失去生命�？墒�，在這個(gè)世界上又有多少人記得他們的名字，他們無怨無哀。
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感2
我和我的父輩，傳承與希望，面向過去，父輩精神對我的傳承；面向未來，我?guī)Ыo前輩的希望。
四個(gè)片段，四個(gè)不同的時(shí)代，淚與笑中感知過去，穿越向未來！
《乘風(fēng)》為國為民，國之大者。
有國才有家，國安才家和�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，團(tuán)長父親在面對老弱婦孺與親生的兒子時(shí)，果斷把生的希望給了百姓們。父輩哪有不愛自己的兒子，在家國大義與血緣深情之間，選擇了國之大愛。當(dāng)陪伴自己血戰(zhàn)多年的駿馬帶著兒子的鮮血朝他奔來，父輩的痛難以抑制。那場戰(zhàn)爭中新生的嬰兒也叫乘風(fēng)，是新生更是父輩為國為民精神的傳承�！冻孙L(fēng)》作為第一個(gè)片段，象征有國才有家，只能趕走侵略者，有安全的國家才有后來的發(fā)展。
《詩》一代代航天工作者用生命向天空寫詩。
建國初期，我們有了原子彈、氫彈、東方紅一號人造衛(wèi)星，無數(shù)航天人把家安在大漠中，他們不懼苦，不怕累，不懼科研失敗的挫折，用生命和熱愛在向天空寫詩。故事中孩子的親生父親因航天試驗(yàn)犧牲，把年幼的孩子交給自己的同事。養(yǎng)父也在試驗(yàn)中失去生命，而他們的孩子長大成了勇敢的航天員，繼承父輩的希望向天空探索、寫詩。航天精神有不屈更有熱愛，有上千次失敗后的執(zhí)著，有前赴后繼的犧牲，但象征光明和未來的熱氣球是他們用生命在天空寫下的詩。這詩，書寫著科技，書寫著不懼，書寫著傳承和希望。
《鴨先知》帶我們來到了改革開放時(shí)期。春江水暖鴨先知，是誰激活了中國改革的一池春水，是誰開辟了市場經(jīng)濟(jì)，正是像“鴨先知”先生一樣無數(shù)個(gè)屢敗屢戰(zhàn)，創(chuàng)造第一的人。小崗村的十八位好漢按下紅手印，不懼生死，從農(nóng)村改革拉開中國改革開放的帷幕。改革開放中每天都在開創(chuàng)第一，第一次包干到戶，第一次下海經(jīng)商，第一支廣告，第一輛汽車，第一套商品房，第一支股票，無數(shù)個(gè)第一，每一次都是一聲驚雷，震驚了人們的觀念，也推動了經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，帶來國富民強(qiáng)。怎樣才能做鴨先知呢？要敢于下水，要勇于實(shí)踐，要走到群眾中去。鴨先知創(chuàng)新難，其實(shí)最難的是改變?nèi)藗兊乃枷胗^念。正是無數(shù)鴨先知改革創(chuàng)新的革新精神帶來我國經(jīng)濟(jì)騰飛，各領(lǐng)域的快速發(fā)展。期待更多的鴨先知，更多突破與革新。
《少年行》是面向未來的，來自2050年的人工智能機(jī)器人穿越時(shí)空來到現(xiàn)在。
夢想。小男孩的父親因?yàn)樵囼?yàn)失敗喪生，小男孩繼承父親的精神，喜歡探索，喜歡發(fā)明創(chuàng)造。他想了解究竟什么樣的熱愛讓父親沉迷其中，這就是科技與創(chuàng)新的力量。雖然做的飛機(jī)屢次失敗但他依然堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢想需要經(jīng)歷很多次失敗，五千次失敗，不因一次失敗放棄夢想。
教育。人工智能機(jī)器人對媽媽說了一句話“我們的夢想是讓機(jī)器自主學(xué)習(xí)，你想讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器”。發(fā)生在校園的故事讓我們思考什么是教育，保護(hù)孩子的創(chuàng)造性思維與動手能力，而不是培養(yǎng)答題機(jī)器。給下一代創(chuàng)新，自由成長的`空間，允許創(chuàng)造力的種子生根發(fā)芽。孩子叫小小，小小的夢想，大大的能力，其實(shí)穿越的時(shí)空機(jī)器人正是未來的小小創(chuàng)造的。相信孩子，給他創(chuàng)造的空間，呵護(hù)創(chuàng)新精神。
人工智能的飛速發(fā)展，未來是否會戰(zhàn)勝人類？有人說人工智能一念天堂一念地獄，可能帶領(lǐng)走向光明，也可能走向深淵。而故事中的人工智能機(jī)器人在運(yùn)動能力、智力很多方面都超越人類，但他有自身的缺陷，不會笑，缺少人類的感情。小小教機(jī)器人笑，當(dāng)小小為了夢想面臨生死困難時(shí)，機(jī)器人明知自己不能遇水，毅然走向海中救了人類。人工智能的缺陷正是人類所獨(dú)有的情感，也許人類可以彌補(bǔ)人工智能的缺陷，人類和人工智能攜手共進(jìn)創(chuàng)造美好未來而不是一爭高下。
你想讓孩子成為什么樣的人，你就成為什么樣的人。我和我的父輩，是對過去的傳承，更是面向未來創(chuàng)新！
四個(gè)片段，《乘風(fēng)》《詩》《鴨先知》《少年行》；四個(gè)時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，建國初期，改革開放，2050未來與現(xiàn)在的交匯期；四個(gè)不同領(lǐng)域，軍事、航天、經(jīng)濟(jì)、科技，展現(xiàn)了新中國從站起來富起來到強(qiáng)起來再到面向未來。都有淚有笑，有痛苦更有希望，有磨難更有新生，有過去的傳承更有未來的光明。
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感3
昨天下午去電影院看了《我和我的父輩》這部電影，正當(dāng)國慶，對于我們青少年來說，看看也是很有益處的。
整部電影都很勵(lì)志，共分為四個(gè)片段。第一個(gè)片斷講的是，在抗日時(shí)期發(fā)生的故事，第二個(gè)講述的是為了祖國的航天事業(yè)不惜犧牲自己的故事，第三和第四片段分別是為了促銷產(chǎn)品而拍廣告和科學(xué)實(shí)踐發(fā)明創(chuàng)造的故事。也按照時(shí)間順序描繪了中國一路發(fā)展的坎坷�？谷諔�(zhàn)爭十分艱苦，面對日軍的大方位進(jìn)攻老百姓只好躲進(jìn)地道，總有那么一些人會無畏地沖到最前面，面對日軍大部隊(duì)和炮彈，還有飛機(jī)的掃射有些無能為力，手持彎刀和炸藥的中國軍人們奮力抵抗。乘風(fēng)是一個(gè)年輕的小伙子，跟隨父親在前線打仗，無畏、勇敢與擔(dān)當(dāng)造就了他為人民著想，不畏犧牲的英雄品格，在那么一個(gè)艱苦的條件下，能夠勇于站出來就是十分偉大而堅(jiān)強(qiáng)的。
炸藥的'創(chuàng)新研究是存在很大的危險(xiǎn)性的，稍有不慎就會導(dǎo)致爆炸，它還講究精維性和認(rèn)真程度，一絲不茍的態(tài)度要達(dá)到極致。一家四口人，父母的工作都是炸藥的研究，但不是所有人都想投身于這個(gè)工作，他們知道，創(chuàng)新開拓需要犧牲，也需要一路的坎坷，完善再完善，投身于工作的父親在一場意外中離世，兩個(gè)孩子和妻子更多的是悲傷，但舍去自己的利益去成就更多的偉業(yè)，也有不舍和難過，但動力使他們步步前行。
坎坷使我們走向富強(qiáng)，更是坎坷讓我們有了從無到有的發(fā)展。感謝坎坷，更要感謝為人民利益和國家利益犧牲的英雄，也正是他們讓中國更加強(qiáng)大！
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感4
這個(gè)影片剛開頭看到有吳京就覺得肯定會很好看這部電影，真的很好看！
《我和我的父輩》由4個(gè)小電影組成《乘風(fēng)》、《詩》、《鴨先知》、《少年夢》。
《乘風(fēng)》是吳京，吳磊，魏晨等，演繹了在轉(zhuǎn)移村民的途中，吳京鎖扮演得角色犧牲了自己的兒子和3個(gè)隊(duì)友換取了村民們的平安轉(zhuǎn)移，真的哭死了，當(dāng)你看到他們被敵人亂槍打死的時(shí)候，真的無法替先輩們?nèi)ピ從切┤毡救�，吳京對兒子說，你不能死在我前面，結(jié)果還是向我們現(xiàn)在的和平，都是這些先輩換來的，感謝他們。
《詩》章子怡，黃軒主演，為了航天事業(yè)，媽媽是媽媽，也是爸爸，最后那封信真的太好。孩子，如果可以，我想告訴你，世的一切奧秘，告訴你，山川大河，日升月落，光榮和夢想，挫折與悲傷。告訴你，燃料是點(diǎn)燃自己，照亮別人的東西�；鸺菫榱藟粝�，拋棄自己的東生命是用來燃燒的東西，死亡是見證生命的東西，宇宙是讓死亡變得渺小的東西渺小的塵埃，是宇宙的開始，平凡的渺小，是偉大的開始。
《鴨先知》徐崢主演，爸爸就是孩子的榜樣，要勇于嘗試，做一只第一只下水的.鴨子，才能看到希望，春江水暖鴨先知。
《少年夢》沈騰，開心麻花劇組，想想就知道肯定是很好笑，笑中帶淚的，沈騰作為一個(gè)來自2050年的機(jī)器人，體驗(yàn)了一把2021的旅途，五千次的實(shí)驗(yàn)才有一次成功，失敗是成功路上的關(guān)鍵，沒想到最后竟然是2021年那個(gè)小男孩在2050創(chuàng)造把這個(gè)機(jī)器人創(chuàng)造出來的。
整體來說真的是一部很好看的電影，值得大家去觀看。
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感5
今天，是祖國媽媽的生日！我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。我懷著無比激動的心情，來到電影 院觀看了《我和我的父輩》這部影片。
“乘風(fēng)、詩、鴨先知、少年行”用影片的形式講述著國家的歷程，從祖輩的艱辛付出，舍小家成大家，無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，到今天祖國的.繁榮昌盛，甚至放眼未來，科技創(chuàng)新，強(qiáng)國富民！很正能量的影片，最喜歡“乘風(fēng)”，小細(xì)節(jié)刻畫的讓人記憶深刻！
第一個(gè)細(xì)節(jié)：吳京為了老百姓不被敵人發(fā)現(xiàn)，選擇讓自己的孩子“乘風(fēng)”所在小隊(duì)使用電臺吸引敵人過去，舍小家成大家時(shí)，“乘風(fēng)”小隊(duì)的離去呼應(yīng)著“小乘風(fēng)”的出生！生命的離去新生命的開始！戰(zhàn)爭在繼續(xù)，英勇犧牲者無數(shù)，但英雄抗戰(zhàn)者源源不斷！
第二個(gè)細(xì)節(jié)：最初玉米地“嫩綠”一片是收獲的欣喜，“乘風(fēng)”犧牲了過后，是一片“秋黃”的“草地”。
第三個(gè)細(xì)節(jié)：最后拿著“冀中騎兵團(tuán)”的大旗沖鋒時(shí)，第一個(gè)拿旗人倒下，吳京接過大旗，“大掌柜”受傷，吳京摔下馬，下一個(gè)戰(zhàn)士接過大旗，并拉起吳京，繼續(xù)沖鋒陷陣，一往直前，奮勇殺敵！這真的很感動很震撼，直擊人心，戰(zhàn)爭在繼續(xù)，戰(zhàn)火在蔓延，犧牲者無數(shù)，抗日英雄者前仆后繼，源源不斷，正是因?yàn)樽孑厒兊挠⒂聼o畏，才有了我們今天的新生活！今日祖國的繁榮昌盛，我們要謹(jǐn)記祖輩的艱辛奮以！
回首往事，泱泱華夏五千年，我們受到過屈辱，也體會過勝利。一路走來，今日和平來之不易。今天是新中國72周年華誕，祝偉大祖國生日快樂，繁榮富強(qiáng)！
看完我和我的父輩優(yōu)秀觀后感6
《我和我的父輩》這部電影，有四個(gè)部分來完成的。第一個(gè)片段是《乘風(fēng)》英姿颯爽，第二個(gè)片段《詩》樸實(shí)無華，第三個(gè)片段《鴨先知》大膽創(chuàng)新，第四個(gè)片段《少年行》可愛聰慧。
首先就是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有一支戰(zhàn)功卓著的鐵騎隊(duì)伍——冀中騎兵團(tuán)，他們奮勇抗戰(zhàn)，以一敵百拼死抵抗日軍，今天的中國是他們用鮮血換來的。接著父輩們用著生命奮戰(zhàn)工作為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)的孩子們能理解父母嗎？再接著中國大陸第一支廣告在電視上誕生，只要敢闖就有機(jī)會成功，真的'做到了。到后來就是隨著時(shí)代的發(fā)展“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”
回望歷史，我們的祖國經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，能有今天，是父輩們做出了偉大的貢獻(xiàn)。
我們要記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，熱愛祖國，振興中華，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，熱愛學(xué)校，熱愛集體，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，掌握好本領(lǐng)，為了祖國明天的輝煌，牢牢把握住今天，努力做個(gè)了不起的中國人，讓了不起的中國這面大旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。
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