熱血教師觀后感（精選21篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，大家一定收獲不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的熱血教師觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熱血教師觀后感 1
周5是我們學(xué)校的第2次電影課，大家都很期待是什么電影，是不是很好看？在周5前幾天這次電影課的主題海報就貼出來了。于是大家都搶著先看，我隱隱約約的看見了《熱血教師》這4個字。旁邊還有一張大大的圖像。
大家都在班里聽著廣播的`命令，我們4至6年級在音樂廳看，1至3年級就在班里看。我們迅速的排好隊然后就下樓了。我們一個一個班的進去安排好位置，全場熄燈，等待著電影的播放。
有一位叫克拉克的老師，他到了紐約找到了一所愿意聘請他的學(xué)校。應(yīng)聘的情節(jié)特別戲劇化，他接替了一個令所有的教師頭疼的班級，這個班級，短短幾個月的時間就換了六個教師。以至于克拉克到的時候，那個氣極離開的教師讓校長自己去管那幫小混蛋。里面有各種各樣的學(xué)生，上課不聽老師講課，還吃零食，還隨便走動。這個老師不但沒有放棄這個班級，而且還要堅持叫他們，讓他們都可以畢業(yè)都及格。有一天老師實在受不了這幫同學(xué)的折磨，不過就在他女朋友的支持下他又再次回到了這個班級，他連生病都要錄視頻，讓他的同學(xué)都不要短了學(xué)習。最后他們班獲得了最高的成績，而且比優(yōu)秀的班級總分還要高，就連他們班最壞的女生都考了兩個滿分。于是對這幫孩子都絕望的家長再次對孩子們有得了信心。
這節(jié)電影課又讓我懂得了一個道理，就是不要對自己沒有信心，要堅持不要不自信要相信自己。
熱血教師觀后感 2
今天在家里又觀看了一遍《熱血教師》，很受感動。
克拉克的班級是一個很棘手的班級，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀律，更不愿意學(xué)習。然而克拉克并沒有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。
雖然面對校長提出的成績要求，克拉克并沒有馬上逼迫孩子們?nèi)W(xué)習，而是首先給孩子們建立規(guī)則，“we are family”，“we respect each other”“we form a line”……，并通過事件去強化這些規(guī)則，還通過畫對勾的懲罰方式，使學(xué)生慢慢融入到這些規(guī)則中。
這個班級一直被認為是差到無藥可救的班級，因為被貼了這樣的標簽，孩子們的心靈也受到了一定的打擊�？死瞬]有放棄這些孩子，他到每個孩子家中去家訪，了解每個孩子的家庭背景，進而研究每個孩子背后的成因，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，幫助他們找回自信。
克拉克說：“他們能做到只是不想做”，所以激發(fā)他們想做的興趣才是最關(guān)鍵的�？死瞬幌ё约撼龀螅谩昂扰Ｄ獭钡姆绞絹砑ぐl(fā)他們的學(xué)習熱情。在教學(xué)方法，克拉克把枯燥的歷史知識用學(xué)生容易接受的rap方式傳授給學(xué)生，這樣不僅增強了教學(xué)效果，也提高了學(xué)生的積極性。
面對尷尬的師生關(guān)系，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，比如說跳繩，去拉近與孩子們之間的`距離，在學(xué)習跳繩的這個過程中，克拉克也為孩子們起到了一個示范作用，來告訴孩子們只要堅持努力就能成功。克拉克還利用業(yè)余時間去輔導(dǎo)孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。
我覺得克拉克最后能成功的最重要原因，是他愛這些孩子，真誠地幫助每一個孩子，對每個孩子負責。在影片的最后，看著他們燦爛的笑容，我感到一個老師最大的喜悅就是看見自己的學(xué)生成功快樂。
熱血教師觀后感 3
學(xué)校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學(xué)校一安排心里多少有些抵觸。就象學(xué)生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。
首先，原來美國的教育也是注重應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)能力�？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。
做為老師學(xué)生的成績永遠是評價老師的標準，作為學(xué)生考出好成績永遠是最重要的'任務(wù)。
其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神�？死藦募以L就開始吃無數(shù)閉門羹，被學(xué)生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學(xué)生能坐下來學(xué)知識，他竟然想出了學(xué)會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式�？此黄科康暮扰Ｄ�，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學(xué)生學(xué)到知識的他心里一定是快樂的�；蛘邽榱宋覀兊哪樏嬗袝r候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學(xué)生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學(xué)生繼續(xù)若無其事的講起課來，學(xué)生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個學(xué)生在以后的學(xué)生中比以前強了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學(xué)生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。
再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學(xué)生都是一開始就被扣上差班帽子的學(xué)生，他們以氣走老師為榮。這樣的學(xué)生管理起來難度自然要大的多。看到學(xué)生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學(xué)法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學(xué)生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學(xué)生的笑柄。學(xué)生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。這個對我們來說是很值得學(xué)習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學(xué)生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學(xué)生，也能象他一樣化腐朽為神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。
熱血教師觀后感 4
看完《熱血教師》這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻。所以他無愧于“全美最佳教師”這個殊榮，也無愧于成為當代教師的楷模和典范。我想這些都是《熱血教師》中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關(guān)于美國州考的制度卻讓我產(chǎn)生了更多的好奇和思考。
多年來我國的應(yīng)試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有許多關(guān)于外國基礎(chǔ)教育如何注重素質(zhì)不注重分數(shù)的調(diào)查報道，所以我們一直以為代表當今世界最發(fā)達國家的美國，其基礎(chǔ)教育應(yīng)該是很寬松的，不應(yīng)試的，老師和學(xué)生的日子應(yīng)該是很舒服的，但在《熱血教師》中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學(xué)應(yīng)聘時用“我特別擅長提高標準化考試成績”來說服校長讓他留下，而校長特納先生也說了一句“考試成績對我來說非常重要！”整個影片中我們也目睹了克拉克老師為了讓學(xué)生順利通過每年一次的州統(tǒng)考而日夜在熱血奮戰(zhàn)。
原來，2002年，美國頒布的《中小學(xué)教育修正法》首次要求各州必須實行統(tǒng)一考試，并以考試成績衡量教育質(zhì)量；連續(xù)兩年不達標的地方或?qū)W校，必須采取措施提高考試成績，否則，聯(lián)邦教育部將扣減其聯(lián)邦教育撥款。至2003年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標準，只有內(nèi)布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考。而在多數(shù)州，州考分數(shù)與很多人休戚相關(guān)。
在世界許多國家高揚素質(zhì)教育大旗、糾正“應(yīng)試教育”弊端的形勢下，美國中小學(xué)州級統(tǒng)考能發(fā)展到今天這樣的盛況，有其特定的背景。
自從1957年前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以來，美國就開始懷疑自己的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，并采取一些提高質(zhì)量的措施。但在近幾十年來的多國教育比較中，美國學(xué)生的成績?nèi)栽诤竺妗?jù)調(diào)查，大部分美國人雖認為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學(xué)區(qū)的水平并不差，是別人的孩子和別的學(xué)區(qū)太差了。沒有州級的統(tǒng)一考試，這種片面的認識就不會改變。加之，總體上美國的基礎(chǔ)教育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育工作者支持州級統(tǒng)考。
美國“9·11事件”后，全社會教育危機意識增強，呼吁在經(jīng)濟不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時想了解巨大的'教育投資的效果怎么樣。許多州的政客為了爭取選民們的支持，在增加教育投資的同時，也要求學(xué)校提高教育質(zhì)量，并以州級統(tǒng)考來證明。
由此可見，其實真的沒有完美的教育，只有根據(jù)社會實際不斷調(diào)整，努力地使其達到一個平衡，而不至于過左或過右的教育。所以我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實地根據(jù)時代發(fā)展的需要去找準正確的教育價值觀，不斷改革和調(diào)整，使其日臻完善。
雖然教育沒有完美，但一定有先進和落后之分。片面追求分數(shù)的教育肯定不是好的教育，完全不要求分數(shù)和質(zhì)量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達到分數(shù)和素質(zhì)兼顧呢？這當中涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)目標、考查內(nèi)容和方向等諸多方面有機結(jié)合，但這些不是我們一線老師所能決定的。
所以我們還是把關(guān)注點落在我們一線老師力所能及的事情上。在這個問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā)，他也在乎分數(shù)，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學(xué)生認真聽講，通過課后去給學(xué)生輔導(dǎo)，肺炎期間還通過錄像來給學(xué)生上課等方法來幫學(xué)生順利通過考試，提高他們的考試成績。但有一點我們必須要看到的是，克拉克老師從來不拿分數(shù)來壓迫學(xué)生，從來不拿分數(shù)來侮辱學(xué)生，也從來不拿分數(shù)來制造學(xué)生之間的競爭。
他通過游戲去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習的興趣，用愛心去感化學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，用理想去激勵學(xué)生。他更看重的是學(xué)生縱向的進步，更看重的是樹立學(xué)生的自信心，更看重的是培養(yǎng)學(xué)生超越分數(shù)而對實現(xiàn)自我理想的追求。他激勵學(xué)生要勇于去追求自己的夢想。所以在考試結(jié)果還沒出來的時候，克拉克老師卻在班上舉行了一個隆重的期末頒獎典禮，而且還邀請了家長參加。他所頒的每一個獎都是為每個學(xué)生度身定造的，都是結(jié)合每個學(xué)生的興趣和長處的，他要讓學(xué)生看到自己的與眾不同，也要讓家長看到自己孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學(xué)生和家長都看到比分數(shù)更高的更遠的追求和希望。
現(xiàn)實工作中，我們很多老師和學(xué)生也在受著應(yīng)試教育的煎熬，我們痛苦，但又無力改變的這個現(xiàn)狀。不過我認為我們可以懷著對教育理想的崇高追求，看得更遙遠，做得更超脫。也就是我們的教育要超越對分數(shù)的掣肘，要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，要更注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，激勵學(xué)生超越自我和實現(xiàn)自我，讓學(xué)生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學(xué)生有了對學(xué)習的興趣，有了對生活的目標，有了對理想的追求，那么分數(shù)只是這個過程中的副產(chǎn)品而已。讓我們朝著這個理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實現(xiàn)的，而且這個過程也許非常艱辛的，但我們堅信這才是我們要追求的教育。
熱血教師觀后感 5
周五下午的電影課，電影名為《熱血教師》，這是一部美國電影。
這部電影主要說，一個班級有一幫調(diào)皮的學(xué)生，不愛上課，跟老師、校長頂嘴�？死死蠋煱芽荚囎畈�、最調(diào)皮的班級，教成了比優(yōu)等生班考試還高分數(shù)的班級。讓我感動的是，克拉克老師帶病教課，還病倒在地�？死藶榱艘晃徽{(diào)皮的同學(xué)，在雨中孤單的走著尋找，這位同學(xué)還被爸爸打倒在地，躺在垃圾堆上，克拉克把他溫柔的抱在懷里。
當考試完后，校長很懷疑這個班的分數(shù)，結(jié)果大吃一驚，難以想象。家長們臉上帶著一絲微笑，同學(xué)們歡聲笑語圍著老師轉(zhuǎn)。老師的臉上顯出了為同學(xué)們驕傲的表情。
克拉克老師就像同學(xué)們的好朋友，相互尊重。他非常有耐心，善解人意，鼓勵信任激起了同學(xué)們學(xué)習的激情。同學(xué)們的`成績，就是回報給克拉克老師最好的禮物。我想到我們班也有頑皮的孩子，當他們看完這部片子后，同學(xué)們要善待他們，他們也要努力表現(xiàn)讓老師、同學(xué)們刮目相看，而不是另眼相看。
三（2）班每位學(xué)生都會是好樣的，加油！
熱血教師觀后感 6
《熱血教師》是魏老師推薦的教育類電影。電影講述了一個名叫RonClark的優(yōu)秀男教師通過自己的愛心和智慧使紐約一所公立小學(xué)六年級最令人頭疼班的小孩兒改邪歸正考出好成績的故事。當然，其中還有許多小曲折，小插曲，小細節(jié)等等。
Clark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因為他覺得紐約的公立小學(xué)或許需要他。他的求職也經(jīng)歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺對他求職做教師表示憐憫，一些小學(xué)校長拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學(xué)成績。后來一個偶然的機會，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學(xué)校，主動申請接管這個一連氣走六位班主任的“最差班”。
Clark老師在正式接手這個班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時有序排隊。后來根據(jù)學(xué)生的一系列不良表現(xiàn)隨時增添了N條班規(guī)。
孩子們顯然不買賬，他們在賭Clark什么時候離開，一周，還是兩周？不過出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因為我們是一家人，所以我不會離開你們。
Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學(xué)生大吃一驚。忽然想到年南京編考考到的破窗效應(yīng)。實際應(yīng)用有木有！但是情況并非會按照你想象的美好方向進行。學(xué)生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒有一個學(xué)生理會Clark老師布置的特殊作業(yè)——在日記里寫下自己的理想。他們理所當然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因為同儕壓力不得不把自己寫好的本子藏在了書桌里。Clark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。
Clark想最后四處看看紐約這座國際化大都市，曾經(jīng)偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當他的導(dǎo)游。女招待說自己的理想是做一名演員，已經(jīng)試鏡了兩年多還在堅持。Clark此時或許感到了為理想而堅持的正能量，亦或許是愛情的溫暖鼓勵，反正第二天他依然坐在了教室里。
或許我們以后也會面臨讓人崩潰讓人失控的場面，但是能徹底放棄嗎？我想理想主義者雖然口上會說“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但是他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進行新一輪的嘗試。生命是一團不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！
Clark老師和學(xué)生約定，只要學(xué)生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较�，抑或是因為感到新穎好奇，真的'認真在聽。Clark老師還和學(xué)生們約定，只要他從學(xué)生那里學(xué)一點東西，比如跳繩、玩牌等等，學(xué)生就要從他那里學(xué)會一點知識。這些細節(jié)體現(xiàn)著Clark老師的教學(xué)智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說過，沒有也不可能有抽象的學(xué)生。所以，心底裝著學(xué)生，不停思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。
Clark老師平等地與學(xué)生相待，不停地強調(diào)：Weareafamily！我很佩服他。一個有凝聚力的班級遠比一盤散沙富于活力！我們學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒關(guān)系，畢竟那都是考試時背的。但我們都做過十多年的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚一個班級如果有很強的包容性，讓每個人有基本信賴感乃至歸屬感，那他的學(xué)習生活會很快樂。他會想要變得更好，會更加投入，會想著付出與奉獻，會對這個班產(chǎn)生感情。
相反，一個班的學(xué)生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會對這個班產(chǎn)生深刻的正面的感情。就像《那些年，我們一起追過的女孩》中沈佳宜和一幫孩子站起來勇敢地對教官說：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學(xué)！Weareafamily！家人之間不會嫉妒懷疑，家人之間不會造謠中傷，家人之間會坦誠包容，家人之間會尊重互助。而現(xiàn)實中困難的是，每個人都是一方小小的世界，如何讓四五十個小家伙認可我們是一家人？對于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來說，那簡直是天方夜譚，無異于童話世界！
而像Clark一樣的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅持自我和努力奮斗的。
當Clark老師的教學(xué)有了一點點的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉(zhuǎn)變不是一個瞬間，它需要時間。孩子們的測驗結(jié)果又恢復(fù)到原來的樣子。他們?nèi)狈π判�，因為父母、老師、同學(xué)，甚至他們自己都不相信自己能做好。但是Clark相信，一種類似信仰的相信，有時候它超越了相信某個具體的人。
有一場戲讓我差點想哭，孩子們考完試后，Clark請孩子們看電影。一個叛逆學(xué)生被家長打得很慘沒能來，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：Iamhere！電影都是用大雨來渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有？Clark求職時也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約時也下了大雨……
結(jié)局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結(jié)果還沒出來，但是Clark班里已經(jīng)組織慶功會了，他還請來了家長一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎杯，因為在他眼里每個孩子都有自己的亮點。后來統(tǒng)考的結(jié)果被校長當場公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現(xiàn)實中老師們或許會說，電影電視劇都是編劇們編出來的。他們很理性，我也這么認為。但是，藝術(shù)作品不正是高于生活的么？或許在生活中那個班級在幾個月內(nèi)不會進步得這么明顯，但肯定是有進步的。也不排除一種可能，現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了這樣一個奇跡！
好的教育應(yīng)該讓學(xué)生體會到學(xué)習是一件快樂的事。好的教育應(yīng)該能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，他們自己都沒有意識到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應(yīng)該體現(xiàn)在這里，看到學(xué)生的潛力，并用一種恰當?shù)姆绞脚囵B(yǎng)，讓他們能夠達到自己努力一下就能達到的那個水平。
《熱血教師》這部電影是根據(jù)真實故事改編的。
我相信這個世界上存在著許許多多默默無聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人民教師。
熱血教師觀后感 7
觀看《熱血教師》后，我深受感動。影片中的克拉克教師面對的是一群來自社會最底層、問題重重的學(xué)生，但他沒有選擇放棄，而是用滿腔的熱情和不懈的`努力去感化他們。克拉克教師不僅把教學(xué)當作生活的一部分，更在意每一個孩子的心理成長。他用自己的行動詮釋了教師的真正含義：不僅是傳授知識，更是塑造靈魂。
影片讓我深刻反思，作為教師，我們是否也能像克拉克那樣，用真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)他們成長？克拉克老師的堅持與鼓勵，讓我明白了教育的真諦在于不放棄每一個孩子，幫助他們找到自己的夢想，并為之努力。
熱血教師觀后感 8
《熱血教師》讓我看到了教育方法的重要性�？死私處熋鎸σ蝗弘y以管教的學(xué)生，沒有采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而是不斷創(chuàng)新，用說唱、打賭等非常規(guī)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這些方法看似荒誕，卻收到了意想不到的效果。
這讓我意識到，教育不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好，靈活調(diào)整教學(xué)方法。只有真正了解學(xué)生，才能找到適合他們的`教學(xué)方式，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時，克拉克教師的創(chuàng)新精神也激勵我在教育教學(xué)中不斷探索、勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的成長貢獻更多的智慧和力量。
熱血教師觀后感 9
影片中最讓我感動的是克拉克教師對學(xué)生無私的愛和強烈的責任感。他不僅在課堂上傳授知識，更在課后關(guān)心學(xué)生的'生活和心理狀態(tài)。他經(jīng)常家訪，了解學(xué)生的家庭情況，幫助他們解決生活中的困難。這種無微不至的關(guān)懷讓學(xué)生感受到了溫暖和信任，也讓他們更加愿意聽從老師的教導(dǎo)。
克拉克教師的愛和責任讓我深刻認識到，作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要用愛心去呵護每一個學(xué)生，用責任去擔當起教育的重任。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生成長道路上的引路人和支持者。
總之，《熱血教師》是一部充滿教育智慧和人文關(guān)懷的電影。它讓我看到了教育的力量和教師的偉大，也讓我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻自己力量的決心。我相信，只要我們用心去做，用愛去教，就一定能成為學(xué)生心中最尊敬和最愛的老師。
熱血教師觀后感 10
觀看《熱血教師》這部電影，我深受觸動。影片中的克拉克老師面對一群來自社會底層、問題重重的學(xué)生，沒有選擇放棄，而是用他的愛心、耐心和智慧，最終將這個被認為是全紐約最差的班級，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�比優(yōu)秀班還要出色的集體。克拉克老師的'事跡讓我深刻認識到，教育的真諦不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們成為有責任感、有夢想的人。
影片中，克拉克老師面對學(xué)生的種種挑戰(zhàn)，沒有退縮，而是不斷嘗試新的教學(xué)方法，用說唱的形式教授美國歷史，與學(xué)生打賭以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅讓課堂變得生動有趣，更讓學(xué)生感受到了學(xué)習的樂趣和成就感�？死死蠋熡米约旱男袆釉忈屃耸裁词钦嬲慕逃�，那就是用心去感受每一個學(xué)生的需求，用愛去溫暖每一顆心靈。
熱血教師觀后感 11
《熱血教師》讓我深刻感受到了愛與責任的力量�？死死蠋煂W(xué)生的愛是無私的，他愿意為了學(xué)生的成長付出一切。即使在學(xué)生對他的教學(xué)方法產(chǎn)生抵觸時，他也沒有選擇放棄，而是用更加堅定的'信念和更加努力的行動去感化他們。這種對教育的熱愛和對學(xué)生的責任感，讓我深受感動。
同時，我也意識到作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，更要關(guān)注他們的心理成長和人格塑造。只有真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的需求和困惑，才能給予他們最有效的幫助和支持�？死死蠋熡盟男袆痈嬖V我們，只有用心去教育，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。
熱血教師觀后感 12
克拉克老師勇于挑戰(zhàn)自己，接受了一個全校最差的班級，這種精神讓我深感敬佩。他并沒有因為學(xué)生的基礎(chǔ)差、難管教而放棄他們，而是選擇了迎難而上，用自己的智慧和努力去改變他們的命運。這種勇于挑戰(zhàn)的'精神不僅體現(xiàn)在他的教學(xué)上，更體現(xiàn)在他的人生態(tài)度上。
影片中的克拉克老師讓我看到了一個真正的教育者的形象：他充滿熱情、充滿愛心、充滿智慧、充滿勇氣。他用自己的行動告訴我們，只要我們有夢想、有信念、有決心，就沒有什么是不可能的。同時，他也讓我認識到作為一名教師的重要性，我們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
總之，《熱血教師》這部電影讓我深受啟發(fā)和感動。它讓我看到了教育的力量和教師的偉大，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信心。我相信只要我們用心去教育，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，我們就一定能夠創(chuàng)造出更多的教育奇跡。
熱血教師觀后感 13
觀看《熱血教師》后，我深受觸動。影片中的克拉克老師面對一群來自社會底層、問題多多的學(xué)生，沒有選擇放棄，而是以極大的熱情和耐心，用真心去感化每一個學(xué)生。他不僅僅是在教書，更是在用心做教育。
克拉克老師的教學(xué)方法獨特而有效。他不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更在意他們的心理成長。他通過家訪、與學(xué)生打賭、將美國歷史編成RAP歌曲等非常規(guī)方式，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，讓他們從內(nèi)心深處愿意學(xué)習。這種樂教的態(tài)度，讓我深刻體會到教育的真諦在于用心。
作為一名教師，我也應(yīng)該像克拉克老師那樣，用心去了解每一個學(xué)生，關(guān)注他們的思想動態(tài)，做他們的良師益友。只有這樣，才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們健康成長。
熱血教師觀后感 14
《熱血教師》讓我看到了挑戰(zhàn)與堅持的力量。克拉克老師在原學(xué)校取得巨大成功后，毅然選擇離開舒適區(qū)，前往紐約哈萊姆學(xué)校接手公認的差班。這種勇于挑戰(zhàn)、不斷突破自我的精神，讓我深感敬佩。
面對學(xué)生的無視、家長的`指責、校長和同事的不理解，克拉克老師沒有退縮，而是選擇堅持。他用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者。他不怕困難，敢于面對挑戰(zhàn)，用真心和耐心去感化每一個學(xué)生。這種堅持和勇氣，讓我看到了教育的無限可能。
作為一名教師，我也應(yīng)該具備這種挑戰(zhàn)與堅持的精神。面對教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，我要勇于面對，不斷尋找新的方法和途徑，努力提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我才能成為一個真正優(yōu)秀的教師。
熱血教師觀后感 15
《熱血教師》讓我深刻感受到愛的力量是無窮的�？死死蠋熡米约旱膼坌暮椭腔壅攘艘蝗罕簧鐣z忘的孩子。他不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，更關(guān)心他們的生活和成長。他用自己的行動詮釋了什么是真正的師愛。
影片中有一個場景讓我印象深刻：克拉克老師為了幫助家境困難的學(xué)生莎美卡打通通往課堂的道路，不惜冒著被家長責罵的`風險去家訪。這種無私的關(guān)愛讓我深受感動。他用自己的愛心去溫暖每一個需要幫助的學(xué)生，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛和溫暖。
作為一名教師，我也應(yīng)該像克拉克老師那樣，用愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生。無論他們遇到什么困難和挫折，我都要給予他們足夠的關(guān)愛和支持。只有這樣，我才能成為他們成長道路上的引路人和守護者。
總之，《熱血教師》是一部值得每個教師觀看的電影。它讓我們看到了教育的真諦、挑戰(zhàn)與堅持的力量以及愛的力量。我相信只要我們用心去教育、勇于挑戰(zhàn)、關(guān)愛學(xué)生，就一定能成為優(yōu)秀的教師。
熱血教師觀后感 16
看完《熱血教師》這部電影，我深受觸動。影片中的克拉克教師，用他那顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心，成功地改變了一群被社會邊緣化的學(xué)生�？死死蠋熋鎸Φ腵是一群來自社會最底層、存在諸多問題的學(xué)生，但他從未放棄，而是選擇了用真心去感化他們，用耐心去引導(dǎo)他們。
影片中，克拉克老師沒有選擇傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而是嘗試了各種新穎的教學(xué)方法，如將歷史知識編成說唱歌曲，用近乎自虐的方式激勵學(xué)生學(xué)習。這些方法看似荒誕，卻充滿了教師的智慧和愛心。他不僅僅是在教書，更是在育人，關(guān)注每一個學(xué)生的心理成長，用自己的行動詮釋了教育的真諦。
作為教師，我深感自己需要向克拉克老師學(xué)習。我們不僅要傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助他們樹立自信，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。只有用心去做，才能真正成為學(xué)生的良師益友。
熱血教師觀后感 17
《熱血教師》讓我深刻感受到了克拉克老師那種勇于挑戰(zhàn)、永不言棄的精神。在事業(yè)達到巔峰時，他選擇離開原學(xué)校，主動到紐約哈萊姆學(xué)校接手公認的差班，去實現(xiàn)他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環(huán)境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的.東西。
這種精神是值得我們每個人學(xué)習的。在現(xiàn)實生活中，我們往往會因為害怕失敗而選擇安逸，但克拉克老師卻用自己的行動告訴我們，只有勇于挑戰(zhàn)自己，才能不斷進步。他用自己的熱情和堅持，改變了學(xué)生的命運，也贏得了學(xué)生和家長的尊重。
作為教師，我們也應(yīng)該具備這種精神。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持積極樂觀的態(tài)度，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地履行教師的職責和使命。
熱血教師觀后感 18
《熱血教師》這部電影讓我更加堅信了愛與智慧的力量�？死死蠋熡盟膼坌暮椭腔�，成功地將一群問題學(xué)生引導(dǎo)到了正確的道路上。他不僅僅是一個教師，更是一個心靈的導(dǎo)師。
影片中，克拉克老師對學(xué)生的關(guān)愛無微不至。他通過家訪了解學(xué)生的家庭背景和生活狀況，用真誠和耐心去感化學(xué)生和家長。他還用自己的智慧和創(chuàng)意，將枯燥的歷史知識變得生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
這些做法讓我深受啟發(fā)。作為教師，我們應(yīng)該用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，了解他們的`需求和困惑，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問題。同時，我們也要善于運用智慧和創(chuàng)意去改進教學(xué)方法和手段，讓課堂變得更加生動有趣和富有成效。
總之，《熱血教師》這部電影讓我深刻感受到了教育的偉大和教師的崇高。它告訴我們只有用真心去付出、用智慧去引導(dǎo)、用勇氣去面對挑戰(zhàn)和困難時才能真正成為一名優(yōu)秀的教師。
熱血教師觀后感 19
觀看《熱血教師》后，我深受觸動�？死死蠋熋鎸Φ氖且蝗簛碜陨鐣讓�、問題重重的學(xué)生，但他從未放棄。他用自己的熱情和堅持，一步步贏得了學(xué)生的`信任和尊重。電影中的一幕幕場景，如克拉克老師為了讓學(xué)生專心聽講，不惜自虐式地喝下一瓶瓶牛奶，這種近乎瘋狂的行為背后，是他對學(xué)生深沉的愛與責任。
作為教師，我深刻體會到，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識，更重要的是點燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，激發(fā)他們的潛能�？死死蠋熡盟男袆釉忈屃诉@一點，他不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和引路人。他教會我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，要有不屈不撓的精神，用愛和耐心去感化每一個學(xué)生。
熱血教師觀后感 20
《熱血教師》讓我深刻認識到因材施教的重要性�？死死蠋熋鎸Φ氖且蝗罕毁N上“差生”標簽的學(xué)生，但他沒有采用傳統(tǒng)的.教學(xué)方法，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了獨特的教學(xué)規(guī)則和教學(xué)方法。例如，他將美國歷史的重點編成RAP歌曲，用說唱的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；他與學(xué)生打賭，用自己的行動激勵學(xué)生專心聽講。
這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，更讓他們重新找回了自信和學(xué)習的樂趣。這啟示我們，作為教師，要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
熱血教師觀后感 21
《熱血教師》讓我感受到了愛與責任的偉大力量�？死死蠋煵粌H關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，更關(guān)心他們的生活和心理狀態(tài)。他通過家訪、學(xué)習輔導(dǎo)等方式，深入了解每一個學(xué)生的家庭背景和成長經(jīng)歷，用真心去關(guān)愛他們、幫助他們。這種無私的愛與責任，讓每一個學(xué)生都感受到了溫暖和力量。
作為教師，我們不僅要傳授知識，更要傳遞愛與責任。我們要用自己的言行去影響學(xué)生、感染學(xué)生，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人、承擔責任。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有高尚品德和良好素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。同時，我們也要學(xué)會反思自己的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為教育事業(yè)貢獻自己的`力量。
總之，《熱血教師》是一部充滿教育意義和啟示的電影。它讓我們看到了教育的力量與教師的偉大，也讓我們深刻認識到因材施教、創(chuàng)新教學(xué)以及愛與責任的重要性。希望每一位教師都能從這部電影中汲取力量與智慧，為教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
【熱血教師觀后感】相關(guān)文章：
《熱血教師》觀后感10-07
熱血教師觀后感06-14
《熱血教師》的觀后感10-07
《熱血教師》觀后感02-18
電影《熱血教師》觀后感12-16
熱血教師的電影觀后感10-01
《熱血教師》電影觀后感11-19
《熱血教師》觀后感優(yōu)秀08-19
關(guān)于熱血教師的觀后感10-07
電影《熱血教師》觀后感10-07