- 相關(guān)推薦
電影《狐貍與孩子》觀后感（通用18篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的電影《狐貍與孩子》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影《狐貍與孩子》觀后感 1
最近，我看了一部電影叫《狐貍與孩子》，電影中的女孩莉拉和迪嘟成了好朋友，可莉拉讓迪嘟從三樓掉到了一樓，從那以后，莉拉再也不主動(dòng)找迪嘟玩了。因?yàn)樗浪袆?dòng)物都是屬于自然界的`，不能強(qiáng)迫它們干任何事情。
我看了這部電影后，我覺(jué)得自己好自私。因?yàn)槲乙郧百I(mǎi)經(jīng)�？吹絼�(dòng)物就買(mǎi)下來(lái)，目前為止我買(mǎi)了5只兔子，7只小甲魚(yú)，2只巴西龜，1只刺猬，M條金魚(yú)，一只小麻雀。可現(xiàn)在只剩下三只甲魚(yú)，兩只巴西龜了，雖然我跟它們感情很好，但它們不適應(yīng)，所以早早地上西天了。我已經(jīng)跟爸爸媽媽商量好了，打算把這幾只“小可憐”送回老家的大池塘養(yǎng)著，讓它們自生自滅，希望它們平安。
這部電影請(qǐng)大家也看看，希望你們跟我一樣，把動(dòng)物放回到大自然吧，它們也有爸爸媽媽?zhuān)?jiàn)不到爸爸媽媽也會(huì)傷心。
電影《狐貍與孩子》觀后感 2
這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。
電影講的是：一個(gè)女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對(duì)它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來(lái)，受了傷。盡管最后狐貍的`傷好了，可是狐貍對(duì)她產(chǎn)生了抗拒，她們的友誼受到了傷害。
通過(guò)這部電影，我明白了一個(gè)道理：愛(ài)，不是占有。你若是愛(ài)它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因?yàn)椴欢@個(gè)道理，吃了一點(diǎn)苦頭。
中國(guó)有句古話(huà)，叫“君子之交淡如水”。兩個(gè)人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會(huì)很愉快的。
關(guān)于這部電影，暫時(shí)先告一段落，有興趣的話(huà)可以去看。
電影《狐貍與孩子》觀后感 3
記憶中，我看過(guò)許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個(gè)美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍 。冬天過(guò)去，春日來(lái)臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認(rèn)識(shí)了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時(shí)，她都會(huì)不惜生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實(shí)在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的`。只有女孩吹起哨子時(shí)，它有時(shí)才會(huì)回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因?yàn)槭裁炊チ俗钫湎У呐笥�。通過(guò)電影，我還明白了：愛(ài)不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的時(shí)候，也是你們友誼結(jié)束的開(kāi)始。狐貍之所以一開(kāi)始不與人交朋友是因?yàn)樗鼈冎廊撕秃傆肋h(yuǎn)不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠(chéng)和付出，不要強(qiáng)迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
電影《狐貍與孩子》觀后感 4
“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見(jiàn)我們的時(shí)候總會(huì)跑開(kāi)， 它們?cè)缇椭�，我們不能真正成為朋友，我把“�?ài)”和“占有”搞混了，也許它不想見(jiàn)到我，或者是森林在召喚他，不過(guò)從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛(ài)”代表什么意思了。 ”——《狐貍與孩子》
一個(gè)住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它�？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒(méi)能看到它。 它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。 女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計(jì)的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。 女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進(jìn)而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門(mén)緊緊關(guān)上，狐貍感覺(jué)到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟?lèi)自以為是的愛(ài)心。
狐貍沒(méi)有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了 “愛(ài)”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛(ài)”和“占有”搞混了。
我們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)疆”，“愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)”，“母愛(ài)是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊”。愛(ài)一個(gè)人，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起，愛(ài)也是需要給對(duì)方一定的“空間”自私的占有， 整日地膩在一起反而會(huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。愛(ài)他，就要尊重他，只要他幸�？鞓�(lè)就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛(ài)林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。 金岳霖尊重林，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時(shí)放手也是一種愛(ài)”！
愛(ài)物同愛(ài)人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因?yàn)樽约旱囊患核綈?ài)， 卻結(jié)束了他的生命， 讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。 為自己的一己私愛(ài)， 卻結(jié)束了他的生命， 讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的'機(jī)會(huì)。 也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵， 也未了解“愛(ài)”的真諦， 或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛(ài)過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道“愛(ài)”可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句“愛(ài)不需要占有”的真意。愛(ài)應(yīng)該是默默地祝福， 自己就深深地體會(huì)到那句“愛(ài)不需要占有”的真意。愛(ài)應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，摒除那種占有欲。
正如扎西拉姆多多在《班扎古魯白瑪?shù)某聊分袑?xiě)到一樣：
你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我 我就在那里 不悲 不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不來(lái) 不去
你愛(ài)，或者不愛(ài)我 愛(ài)就在那里 不增 不減
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍 不棄
來(lái)我的懷里，或者 讓我住進(jìn)你心里
默然 相愛(ài) 寂靜 歡喜
愛(ài)，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)讓那份感情受到污染，更會(huì)傷害到所愛(ài)的人或物。尊重、理解、包容才是愛(ài)，能使愛(ài)永駐。
電影《狐貍與孩子》觀后感 5
影片的畫(huà)面極富層次感，音效還原的非常真實(shí)，是放松神經(jīng)的好作品。好多電影看完很刺激，但是看完會(huì)很累。
導(dǎo)演呂克·雅克這篇和其前作“帝企鵝日記”相比，有些許變化。狐貍一篇有更多的人和自然之間的關(guān)系的.思考，并且敘事性要好于“帝企鵝日記”。狐貍一篇更多了些人文關(guān)懷，整篇的情感主線(xiàn)很隨和、溫暖，沒(méi)有大的起伏，表達(dá)的意境很悠揚(yáng)。并且，導(dǎo)演用小女孩的親身經(jīng)歷表達(dá)了對(duì)自然世界的好奇和敬畏，引導(dǎo)觀者的思考——人和自然的關(guān)系，這個(gè)也許無(wú)需多想的問(wèn)題。
表現(xiàn)自然的影片還有很多——子熊傳說(shuō)、鳥(niǎo)的遷徙等等，和這些片子相比，狐貍一篇更多了一些天真和率性，所以我們可以更直接的感觸到影片所要傳達(dá)的情感和寓意。
電影《狐貍與孩子》觀后感 6
本片只出現(xiàn)了小女孩一個(gè)人物。就連她消失了一夜，父母來(lái)森林找她時(shí)也沒(méi)給大人任何畫(huà)面。隨著導(dǎo)演的鏡頭穿越大自然仙境一般五彩斑斕的四季，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)躲在角落的小生靈們，朝陽(yáng)，溪水，鳥(niǎo)鳴，優(yōu)美的音樂(lè)，遠(yuǎn)景顯得精致大氣美的窒息。整部影片給人一種難得的純凈和美好。
本片用了紀(jì)錄片形式，給人講了一個(gè)故事。旁白以長(zhǎng)大后的小女孩口吻敘述，不含任何說(shuō)教，只是淡淡地描述著當(dāng)時(shí)的心里想法，那種對(duì)未知世界的好奇和喜愛(ài)。一開(kāi)始小狐貍對(duì)人類(lèi)是恐懼與提防。小女孩想方設(shè)法接近，漸漸成為朋友，玩伴。以致以生命相救，兩人成為相依的`好友。后來(lái)小女孩強(qiáng)烈的馴養(yǎng)狐貍的意識(shí)暫時(shí)嚇跑了這個(gè)小生命。但小女孩不以為然，以為只是朋友之間的鬧別扭，因此引來(lái)片尾小女孩于狐貍之間自由與生命的碰撞，伴隨旁白“我把愛(ài)和占有搞混了”那種遺憾和后悔的感情，產(chǎn)生巨大的沖擊。
我們不可能完完全全了解另一個(gè)人，所以別輕易相信。一旦相信，別輕易去一次次考驗(yàn)對(duì)方的忠誠(chéng)和耐心。我認(rèn)為，真正的好友和情人不是無(wú)話(huà)不說(shuō)，而是心有靈犀一點(diǎn)通，兩者之外所不懂的默契，給予空間，給予自由。
電影《狐貍與孩子》觀后感 7
我們總是在自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，變化了。但什么時(shí)候，我們才會(huì)意識(shí)到?也許看《狐貍與孩子》，是一種檢測(cè)。---題記 這部電影一個(gè)朋友很早就推薦了。直到有天加班到了兩點(diǎn)，第二天上午可以不用上班，才抓緊時(shí)間看了。從抓緊時(shí)間看這個(gè)狀態(tài)，可知深圳的生活節(jié)奏。這與影片里的節(jié)奏，是多么不符。
美麗的，舒緩的自然。從導(dǎo)演呂克·雅克的心里，一直流淌到熒幕�？上以诳磿r(shí)，心里卻一直很著急，快點(diǎn)吧，劇情快點(diǎn)推進(jìn)吧。這不是看電影應(yīng)有的心態(tài)。尤其是在大片野生自然面前。在這瞬間，我就發(fā)現(xiàn)自己變了。那么愛(ài)電影的我，什么時(shí)候變得那么無(wú)法入戲?看了那么多電影，不管內(nèi)心覺(jué)得電影多差，都會(huì)很努力走入劇情，感受影片人物角色的感受，如果不能站在角色的角度來(lái)感受電影的故事，又有什么資格指手劃腳?于是我不停對(duì)自己說(shuō)，耐心一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。之所以寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程，在于這個(gè)過(guò)程給我的觸動(dòng)。
因?yàn)橛捌男麄魃鲜钦f(shuō)改編自〈小王子〉。而這是一部讓我每次看都有很多觸動(dòng)很多感傷的書(shū)。非常喜歡。所以我以為影片不應(yīng)該讓我不耐煩。但我就是不耐煩了。我在乎每刻時(shí)間里面做的事情有沒(méi)有必要，能不能產(chǎn)生價(jià)值。比如說(shuō)〈2012〉讓我覺(jué)得沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槊繒r(shí)每刻都在擔(dān)心，視覺(jué)刺激一直在聚集。比如說(shuō)〈意外〉讓我一開(kāi)始就在謎團(tuán)里，一直在猜，覺(jué)得自己在和電影互動(dòng)，鍛煉了智商。但是〈狐貍與孩子〉展示的寧?kù)o自然里，沒(méi)有大起大落的激動(dòng)，沒(méi)有取悅我們的任何刺激，自然是怎樣的，電影就給我們?cè)鯓拥摹Ｒ绾蔚哪托牟拍芸聪氯?對(duì)于自然，我們心里還有多少愛(ài)?焦慮遲到罰款，焦慮天天加班，焦慮周末加班，焦慮進(jìn)步太慢，焦慮老板的催促，焦慮吃飯的速度，焦慮寫(xiě)文案的速度和質(zhì)量，焦慮上司的看法，焦慮每天穿什么，焦慮半夜兩點(diǎn)加班回家的安全……
如果你也像我一樣，都是這些事情占據(jù)了你的心，那么也可以找出這部電影來(lái)看看。用它來(lái)測(cè)試你內(nèi)心的柔軟程度。那里有不求回報(bào)的自然，和自然法則。你需要付出時(shí)間，但彼此自愿，你沒(méi)有不得已，你們建立了愉悅的關(guān)系，而且彼此獨(dú)立。為什么武俠片里，大蝦們都在功成后歸隱。真的是，功成太辛苦。最重要的，是過(guò)程中你的變化。回頭看看讀書(shū)時(shí)候的你，你認(rèn)為，他還認(rèn)得出你嗎?
觀影過(guò)程中，一直在感慨，導(dǎo)演真是個(gè)熱愛(ài)自然的人。捕捉到自然每一次細(xì)微的`脈動(dòng)，每一種生物，都那么被尊重地出現(xiàn)。而孩子為了親近狐貍，進(jìn)行了一次又一次堅(jiān)持不懈的努力。最后眷戀的關(guān)系建立后，自然而然發(fā)展成了占有。與〈小王子〉完全不一樣。但我想，每個(gè)成年人，應(yīng)該都能看出故事的意思。愛(ài)不是占有。這是很古老的話(huà)題了。這是我們?cè)撓蜃匀粚W(xué)習(xí)的。自然創(chuàng)造的萬(wàn)物，并沒(méi)有占有我們?nèi)祟?lèi)。倒是我們一邊贊美，一邊據(jù)為己有。人類(lèi)的缺少安全感和占有欲，真是宇宙無(wú)敵。我并沒(méi)有覺(jué)得狐貍有多美，但是第一次，我發(fā)現(xiàn)，狐貍也挺可愛(ài)的。不是〈小王子〉里面那只深情而偉大的愛(ài)的代表，他仿若自然的代言。引導(dǎo)小主角和我們一步步發(fā)現(xiàn)自然的美妙。白天、黑夜、巖洞、叢林、森林、草地、激流……
因?yàn)樾湃文悖瑤氵M(jìn)入我的世界。其實(shí)小主角也是因?yàn)閻?ài)小狐貍，也讓他進(jìn)入自己的世界。但狐貍隨時(shí)會(huì)回到自己的窩，給彼此空間。所以終究是“非我族類(lèi)”，這份愛(ài)，只是吸引和眷戀，成不了彼此融合的動(dòng)力。狐貍自己尋找同伴的時(shí)候，似乎并沒(méi)有經(jīng)過(guò)多久的努力，兩條狐貍就雙雙住在一個(gè)窩里了。
最后說(shuō)說(shuō)影片里的音樂(lè)。音樂(lè)對(duì)電影的意義，在這部電影里表現(xiàn)得很明顯。因?yàn)槲覠o(wú)意中關(guān)了音樂(lè)。馬上就覺(jué)得畫(huà)面的魅力淡下來(lái)了，只看到鏡頭在自然中掃過(guò)。再打開(kāi)音樂(lè)，哦，原來(lái)自然是一首流動(dòng)的詩(shī)。因?yàn)橐魳?lè)里面有導(dǎo)演對(duì)自然的情懷，然后說(shuō)給你聽(tīng)。
電影《狐貍與孩子》觀后感 8
呂克·雅克不愧是動(dòng)物拍攝領(lǐng)域的頂尖人物，他緊緊抓住了動(dòng)物生育繁衍死亡這一條主線(xiàn)，深度刻畫(huà)了人與動(dòng)物之間的關(guān)系，并用“愛(ài)與占有”這個(gè)關(guān)鍵詞定義了自己的電影。這部電影上映有一年多了，至今拿出來(lái)品味，依然為影片中的精致絕倫的畫(huà)面驚嘆，為小女孩那真摯誠(chéng)懇的感情而感動(dòng)，更因多姿多彩的動(dòng)物世界而折服。即使某些過(guò)渡場(chǎng)面長(zhǎng)度較長(zhǎng)，與通常的劇情片控制有所差別，但這部紀(jì)實(shí)主義和浪漫主義相融合的影片仍可稱(chēng)為動(dòng)物影片中的佳作。紀(jì)實(shí)鏡頭的全新升級(jí)拍動(dòng)物，有很多難以掌控的元素，這種無(wú)法掌控源于動(dòng)物與人之間缺乏合理的`交流。因此，很多導(dǎo)演在拍涉及到動(dòng)物鏡頭的時(shí)候，能避則避，不能避則采取三維建模的方法。在《遷徙的鳥(niǎo)》中出現(xiàn)很多近似航拍的鏡頭，導(dǎo)演將小巧的攝影機(jī)放置在鳥(niǎo)類(lèi)身上，這些攝影對(duì)象本身就是半馴化的鳥(niǎo)，因此，我們可以看到那些震撼人心的畫(huà)面。呂克·雅克在《帝企鵝日記》中采取的是隱蔽拍攝的方法，簡(jiǎn)言之，就是將攝影師和攝影機(jī)與周?chē)难┑丨h(huán)境融為一體，以免讓企鵝發(fā)覺(jué)，另一方面，長(zhǎng)期地接近企鵝也讓企鵝失去了戒心。同理，呂克·雅克在《狐貍與孩子》一片中也采取了近似的攝影手法。
影片中，明顯加入了大型輔助設(shè)備如搖臂等的拍攝手法，在山貓和狐貍的追逐中，搖移鏡頭恰到好處地運(yùn)用到兩個(gè)動(dòng)物的一逃一追之中，鏡頭從地平線(xiàn)一拉起來(lái)，狐貍竄進(jìn)鏡頭，后面緊跟著是山貓的追擊。多個(gè)隱蔽鏡頭設(shè)置在森林的各處，準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到這一場(chǎng)雪地生死戰(zhàn)。配合著畫(huà)面，節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)隨之響起。導(dǎo)演還適當(dāng)?shù)丶尤肓烁咚贁z影的鏡頭，使得畫(huà)面更顯張力，動(dòng)感十足。
電影《狐貍與孩子》觀后感 9
大森林一個(gè)美麗的秋日早晨，小女孩無(wú)意中見(jiàn)到一只漂亮的狐貍，剎那間被它深深吸引，帶著美好的憧憬和純真的幻想，她想方設(shè)法試圖接近它，即使為此扭傷腳，即使知道有人類(lèi)正在獵殺狐貍，即使狐貍并不回應(yīng)她的熱情…自然的純真之愛(ài)可以讓一個(gè)孩子忽略現(xiàn)實(shí)中的所有問(wèn)題，她似乎從不懷疑自己可以馴化這只狐貍，成為她童年伴侶。
她的友善和執(zhí)著得到了狐貍的回應(yīng)，她們成為朋友，連帶狐貍的孩子，也對(duì)小女孩表現(xiàn)出親近。孩子和狐貍在神秘的大森林里快樂(lè)地探險(xiǎn)、嬉戲、互相守護(hù)。她以為自己和狐貍?cè)诤系酵粋�(gè)世界，以為自己開(kāi)始了解它。慢慢地，當(dāng)她們熟悉之后，她開(kāi)始奢望狐貍可以更乖一點(diǎn)，像自己設(shè)計(jì)的寵物和玩伴那樣配合自己的游戲，而不是在她著手的游戲中半途離開(kāi)。只是，她不能理解也無(wú)法理解，作為一只時(shí)刻生活在危險(xiǎn)環(huán)境中的狐貍，內(nèi)心有著怎樣警惕性和敏感度。
當(dāng)秋天再次來(lái)臨的時(shí)候，小女孩和狐貍坐在懸崖上像一對(duì)老朋友那樣聊天，小女孩指著懸崖下的住處向狐貍介紹她的家人。不能說(shuō)話(huà)狐貍看著房子時(shí)眼睛帶著思索的神色。也許，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，進(jìn)入人類(lèi)的領(lǐng)域是一種新鮮刺激的嘗試。
某天，狐貍居然在小女孩的期待中不期而至。小女孩像對(duì)待朋友那樣，把狐貍帶進(jìn)樓上自己的房間，剛開(kāi)始，狐貍在進(jìn)入她房間的那一刻也許有興奮和好奇，但很快，狐貍習(xí)慣性的緊張和警惕開(kāi)始作祟。也許，小女孩急于向它展示的私人空間對(duì)它而言更像一個(gè)圈套或陷阱。總之，它感覺(jué)到不安，它像在大森林里那樣試圖找一個(gè)可以隱藏自己給自己安全的所在，于是，在狹小的房間里焦急、慌張地亂竄，觀后感《《狐貍與孩子》觀后感》。起初，小女孩以為狐貍在和自己玩捉迷藏，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，試圖安撫狐貍時(shí)，緊張的狐貍竟不惜用自己的身軀撞碎玻璃，飛出窗外。
小女孩在一聲驚叫之后，跑到院子里抱起流血昏迷的狐貍，默默傷心的她帶著無(wú)比的自則和感悟?qū)⒑偹突貥?shù)洞的家。
狐貍躺在洞口，她的孩子陸續(xù)出來(lái)用狐貍的方式親吻著自己的母親，但是狐貍卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，仿佛已經(jīng)死去，它的脖子上還帶著小女孩強(qiáng)行為它系上的.圍脖以及圍脖上被它咬斷的繩子。帶著悲傷，小女孩終于明白，自己把"愛(ài)"和"占有"混淆了。
值得慶幸的是，狐貍并沒(méi)有死，在電影的結(jié)尾慧黠地跳縱在廣袤的森林，它和小女孩就像一對(duì)終于發(fā)現(xiàn)彼此并不適合的情侶，不再試圖靠近。
整部電影情景交融，風(fēng)景如畫(huà)，春天的輕靈，夏天的浪漫，秋天的柔美，冬天的潔凈似乎暗示著小女孩和狐貍之間的情感進(jìn)程，整個(gè)故事除了小女孩之外再?zèng)]有多出現(xiàn)一個(gè)人物，也許導(dǎo)演就是想在美麗的世外桃源中，譜寫(xiě)了一曲僅僅關(guān)于孩子和狐貍的純潔的友誼之歌，結(jié)尾在大把的陽(yáng)光和清風(fēng)中帶著無(wú)奈和傷感。也許，每一個(gè)內(nèi)心有夢(mèng)的女孩都是在充滿(mǎn)陽(yáng)光的無(wú)奈和傷感中長(zhǎng)大的吧。
童話(huà)《小王子》里面說(shuō)，愛(ài)就是每天靠近一點(diǎn)點(diǎn)，但真正接近之后又該怎樣呢?繼續(xù)愛(ài)著，可是已經(jīng)沒(méi)有距離繼續(xù)靠近一點(diǎn)點(diǎn)。有的孤獨(dú)是不容侵犯的，兩個(gè)世界的生物不僅僅只有喜愛(ài)就可以在一起的。
還是很羨慕小女孩，在一個(gè)無(wú)人打擾的年紀(jì)，擁有過(guò)一只漂亮狐貍的友誼，在那個(gè)廣袤無(wú)垠的森林，有一只人類(lèi)之外的生物為她守護(hù)。
電影《狐貍與孩子》觀后感 10
《狐貍與孩子》影片給到觀眾的是安靜、舒心、溫暖，影片開(kāi)頭便是節(jié)奏輕緩的滴答聲，伴隨著蟲(chóng)鳥(niǎo)的叫聲，交響樂(lè)漸起，太陽(yáng)從山坡處升起，一只狐貍充滿(mǎn)活力的蹦跳，捕食，整部影片都充滿(mǎn)了這種讓人心醉的大自然的聲音。
一部電影從感官來(lái)說(shuō)就是聲與畫(huà)的藝術(shù)，是一種視聽(tīng)感受。
導(dǎo)演呂克·雅克對(duì)于色彩與光線(xiàn)的運(yùn)用是非常的考究，此片以暖色調(diào)為主，從森林灑向山坡的如薄紗般的陽(yáng)光，紅紅的楓葉林，黃黃的落葉，秋季如畫(huà)。春暖花開(kāi)時(shí)，又是幽幽綠色，野花遍地。大量的低角度全景鏡頭，帶著鮮花與綠草，孩子與狐貍在期間追逐奔跑，無(wú)處不充滿(mǎn)著生機(jī)與欣喜。
該片沒(méi)有大片那種宏大的場(chǎng)面，沒(méi)有三維電腦特技的絢爛，但對(duì)于大自然的展現(xiàn)依然是非常的壯觀，在剪輯上運(yùn)用的是線(xiàn)性剪輯手法，鏡頭運(yùn)用看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易，想要用特寫(xiě)鏡頭展現(xiàn)小女孩的燦爛笑容，是非常簡(jiǎn)單的，但是想要用特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)狐貍見(jiàn)到生人的微妙變化，特別是對(duì)狐貍眼神的特寫(xiě)，并做到絲絲入扣，卻是很有難度的。該片基本上是用遠(yuǎn)景、大全景、特寫(xiě)。將人與自然融合，既能讓觀眾看到小女孩的感情變化，也能欣賞到大自然的唯美風(fēng)景。在小女孩剛開(kāi)始尋找狐貍的時(shí)候，一個(gè)人站在山頂張望，一組斯坦尼康運(yùn)動(dòng)鏡頭加航拍，將人物完美的融入自然，呈現(xiàn)出壯觀的群山。該片這種具有一定難度而又樸實(shí)的鏡頭數(shù)不勝數(shù)，可說(shuō)是低調(diào)的華麗。
此片不得不說(shuō)是一部值得稱(chēng)贊的佳作，導(dǎo)演用簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、自然的鏡頭講訴了小女孩與狐貍的友情，人類(lèi)與動(dòng)物微妙而單純的關(guān)系，在“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”之間擁有的是愛(ài)，而不是鞭笞。小女孩因被美麗狐貍吸引，產(chǎn)生了無(wú)限的好奇心，激發(fā)了她想馴養(yǎng)這只野狐的.想法，于是，小女孩從鍥而不舍的尋找狐貍，到成為親密的朋友，這期間，她們經(jīng)歷了生疏、敵意、不信任、不安、猜測(cè)、懷疑、試探、信任、親密、鬧別扭等從陌生人到好朋友所要經(jīng)歷的過(guò)程，然而，到最后，小女孩并沒(méi)能馴養(yǎng)它，反而發(fā)生了讓人惋惜的一幕。
導(dǎo)演對(duì)于小女孩內(nèi)心的描述可說(shuō)是極為細(xì)膩，而且都是那么合乎情理、自然而成。
“它也喜歡來(lái)這里和我玩嗎？它眼中的世界，和我看到的是同一個(gè)世界嗎？”“它總是很警覺(jué)，不時(shí)看著四周。它耳朵的動(dòng)作很有意思�！边@些充滿(mǎn)了好奇和童真的旁白整部影片隨處可見(jiàn)，細(xì)膩的表現(xiàn)了小女孩對(duì)狐貍的喜愛(ài)之情。小女孩和狐貍逐漸的建立了相互信任的關(guān)系，小狐貍也和小女孩成為了好朋友，她們?cè)谏狡律湘覒�、玩耍，其�?lè)融融。如果永遠(yuǎn)保持這樣的關(guān)系，我想那是多么讓人羨慕的情景。
“我心中下定了決定，我要養(yǎng)那只狐貍！”小女孩看到狐貍的第一眼產(chǎn)生的第一個(gè)想法是“馴養(yǎng)”，這注定了悲劇的發(fā)生，小狐貍和小女孩成為好朋友，她們?cè)谏掀律献分鹜嫠�，小女孩用身體保護(hù)小狐貍，這是整部影片的高潮，小女孩要和狐貍做游戲，用圍巾綁住狐貍的脖子再套上繩子，這是小女孩想要真正的馴養(yǎng)狐貍，預(yù)示著悲劇的到來(lái)。
“在那一刻，我明白了為什么狐貍一見(jiàn)到我們就會(huì)跑開(kāi)，它們?cè)缇椭溃覀儾荒艹蔀檎嬲呐笥��！笔堑�，人�?lèi)與動(dòng)物無(wú)法成為真正的朋友，因?yàn)槿祟?lèi)充滿(mǎn)了貪婪。因新奇而產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，因好奇而追逐并喜愛(ài)，因喜愛(ài)而不舍，因不舍而占有，因占有而傷害。
“也許它明白了什么，也許它不想再見(jiàn)到我，也許森林的某處在召喚它。然而，從那天起，我確信它也知道了‘愛(ài)’的意義。”小女孩經(jīng)歷了這些終于明白了屬于大自然的就該讓她回歸自然，馴養(yǎng)它并非是真正的“愛(ài)”，“愛(ài)”的意義是自由，讓你愛(ài)的人自由自在，讓她回歸到屬于她的世界，看著她快樂(lè)奔跑，想著她在無(wú)拘無(wú)束的呼吸著自由的空氣，笑顏如花。
自命“萬(wàn)物之主，眾生之靈”的人類(lèi)，從產(chǎn)生這種想法開(kāi)始便不再尊重自然。人對(duì)大自然的破壞也讓大自然拋棄了人，影片中那一片美麗靜謐的世外桃源，是多么讓人向往，但是，有了人，在這片安靜的森林里也就有了殺戮和悲劇。人類(lèi)在反思！
小女孩長(zhǎng)大成為人母，在發(fā)生悲劇的房間里，給她的兒子講訴著她和它的故事。這一幕讓觀眾感覺(jué)很溫馨，有了希望，因?yàn)�，改變�(cè)谙乱淮Ｍ谙乱淮Ｈ祟?lèi)和動(dòng)物友好融洽的相處也不是沒(méi)有可能。
電影《狐貍與孩子》觀后感 11
最近，我看了一部電影叫《狐貍與孩子》，電影中的.女孩莉拉和迪嘟成了好朋友，可莉拉讓迪嘟從三樓掉到了一樓，從那以后，莉拉再也不主動(dòng)找迪嘟玩了。因?yàn)樗浪袆?dòng)物都是屬于自然界的，不能強(qiáng)迫它們干任何事情。
我看了這部電影后，我覺(jué)得自己好自私。因?yàn)槲乙郧百I(mǎi)經(jīng)常看到動(dòng)物就買(mǎi)下來(lái)，目前為止我買(mǎi)了5只兔子，7只小甲魚(yú)，2只巴西龜，1只刺猬，M條金魚(yú)，一只小麻雀�？涩F(xiàn)在只剩下三只甲魚(yú)，兩只巴西龜了，雖然我跟它們感情很好，但它們不適應(yīng)，所以早早地上西天了。我已經(jīng)跟爸爸媽媽商量好了，打算把這幾只“小可憐”送回老家的大池塘養(yǎng)著，讓它們自生自滅，希望它們平安。
這部電影請(qǐng)大家也看看，希望你們跟我一樣，把動(dòng)物放回到大自然吧，它們也有爸爸媽媽?zhuān)?jiàn)不到爸爸媽媽也會(huì)傷心。
電影《狐貍與孩子》觀后感 12
記憶中，我看過(guò)許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個(gè)美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍 。冬天過(guò)去，春日來(lái)臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認(rèn)識(shí)了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時(shí)，她都會(huì)不惜生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實(shí)在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時(shí)，它有時(shí)才會(huì)回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因?yàn)槭裁炊チ俗钫湎У呐笥�。通過(guò)電影，我還明白了：愛(ài)不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的`時(shí)候，也是你們友誼結(jié)束的開(kāi)始。狐貍之所以一開(kāi)始不與人交朋友是因?yàn)樗鼈冎廊撕秃傆肋h(yuǎn)不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠(chéng)和付出，不要強(qiáng)迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
電影《狐貍與孩子》觀后感 13
一個(gè)住在森林邊上的小女孩，偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是起了馴養(yǎng)它的念頭。她是個(gè)自私的頑童，想把它據(jù)為己有，可是在森林里的驚鴻一瞥后，她再也沒(méi)能看到它。它是只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。
冬天，大雪覆蓋了森林，所有動(dòng)物的腳印顯現(xiàn)出來(lái)，她哼著歌，獨(dú)自去尋找心里念念不忘的狐貍。這個(gè)鏡頭溫馨而可愛(ài)。森林里畢竟危機(jī)四伏，她被一陣可怕的聲音嚇到了，拼命奔逃，結(jié)果摔傷了雙腿。整個(gè)冬天，她待在自己的閣樓里，聽(tīng)著外面的風(fēng)聲和各種動(dòng)物的叫聲，牽掛著自己的狐貍。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。獵狐的人也肆無(wú)忌憚地行動(dòng)了，她牽掛的狐貍要面對(duì)毒餌和槍的威脅。她毅然扔掉拐杖，再次去尋找狐貍的蹤跡。這次，她終于找到了它的小窩，而且發(fā)現(xiàn)它（她）竟然生了一窩小狐貍。機(jī)警的它意識(shí)到了威脅，連夜轉(zhuǎn)移。她知道它帶著狐貍寶寶走不了多遠(yuǎn)，于是天天在樹(shù)上守望。在面包屑的誘惑下，狐貍終于來(lái)到她所在的樹(shù)下。
接近、逃避、追尋、引誘、觀望、試探、親近、玩耍、營(yíng)救、馴養(yǎng)……不對(duì)，狐貍真的可以馴養(yǎng)嗎？當(dāng)她像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子栓著它的`時(shí)候，人類(lèi)貪婪殘忍的天性暴露無(wú)遺，狐貍自由的天性則被緊緊束縛。于是狐貍反抗、掙脫、逃離。
狐貍也非草木，在逃離之后，依舊念著她對(duì)它的好。時(shí)隔不久，它就來(lái)到她的房子前，她高興地領(lǐng)著它上樓，并把閣樓的門(mén)緊緊關(guān)上。狐貍再次感覺(jué)到了壓抑，它用鼻子嗅著從門(mén)角透過(guò)來(lái)的一線(xiàn)光亮，繼而焦躁不安，在屋子里發(fā)瘋似的亂竄，她縮在墻角，怔怔地看著它，手足無(wú)措。閣樓的窗戶(hù)似乎成了唯一的出路，它毫無(wú)選擇，縱身一躍，沖碎玻璃，跳了出去。這是這部影片最震撼人心的場(chǎng)面，狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟?lèi)自以為是的愛(ài)心。鏡頭切換，狐貍癱在窗外的草坪上，身上滿(mǎn)是血跡和玻璃碎片。
如果你是個(gè)大人，那么影片到此就圓滿(mǎn)結(jié)束了，你該回去好好反省一下我們與生俱來(lái)的自私和貪婪，還有自以為是的愛(ài)。
如果你是個(gè)孩子，那么影片會(huì)有一個(gè)更童話(huà)的結(jié)局。原來(lái)上述一切，都是一位母親給自己小孩講的故事，她就是那個(gè)試圖馴養(yǎng)狐貍的小女孩。她告訴他，那只狐貍并沒(méi)有死，只是再也不信任她了，也許它早就明白他們不可能成為真正的朋友。后來(lái)，她再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它。不過(guò)從那天起，她深深地相信，狐貍也知道愛(ài)代表著什么意思了。
她說(shuō)，“愛(ài)”和“占有”都是偉大的字眼，但是她把它們搞混了。
電影《狐貍與孩子》觀后感 14
這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。
電影講的是：一個(gè)女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對(duì)它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來(lái)，受了傷。盡管最后狐貍的傷好了，可是狐貍對(duì)她產(chǎn)生了抗拒，她們的`友誼受到了傷害。
通過(guò)這部電影，我明白了一個(gè)道理：愛(ài)，不是占有。你若是愛(ài)它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因?yàn)椴欢@個(gè)道理，吃了一點(diǎn)苦頭。
中國(guó)有句古話(huà)，叫“君子之交淡如水”。兩個(gè)人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會(huì)很愉快的。
關(guān)于這部電影，暫時(shí)先告一段落，有興趣的話(huà)可以去看。
電影《狐貍與孩子》觀后感 15
這個(gè)周末我觀賞了外國(guó)電影《狐貍和孩子》。這本電影里的自然景色美不勝收，更能打動(dòng)我的是狐貍與孩子純潔的友誼。
其中，最讓我感動(dòng)的是那一次老鷹偷襲。那天，小姑娘帶著母狐貍和孩子在草叢里玩耍。調(diào)皮的`小狐貍掙脫了小姑娘的手，興奮地在草地上亂跑。它一會(huì)兒和小姑娘玩捉迷藏，一會(huì)兒抓正在采蜜的蝴蝶，一會(huì)兒又在花叢中蹦來(lái)蹦去，小姑娘都被它逗樂(lè)了。
這時(shí)，一只老鷹在天空中盤(pán)旋，突然老鷹一個(gè)俯沖，試圖想叼走正在玩耍的小狐貍，可是小狐貍并不知道危險(xiǎn)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，坐在一旁的小姑娘看見(jiàn)了，猛得撲過(guò)去救了小狐貍。老鷹不甘心失敗，便假裝飛走，突然又來(lái)了一個(gè)極速俯沖，小姑娘一把抱住小狐貍成功頂住了老鷹的進(jìn)攻，把老鷹氣得揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看到了這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得小姑娘和小狐貍之間有一種純潔的友誼。小狐貍能和人類(lèi)零距離地接觸說(shuō)明小狐貍很相信小姑娘。小姑娘面對(duì)著兇猛的老鷹非常勇敢，沒(méi)有退縮，說(shuō)明小姑娘相當(dāng)喜歡這只小狐貍，我也很羨慕小主人公能和野生動(dòng)物有深厚的友誼，我也希望能有這么一段美好的時(shí)光。
小姑娘找狐貍找了很長(zhǎng)時(shí)間，最終和狐貍成為了好朋友。在我的學(xué)習(xí)中如果碰上了困難也要積極面對(duì)，不能半途而廢。
電影《狐貍與孩子》觀后感 16
在法國(guó)一個(gè)寧?kù)o的山村旁，有森林，有草地，有湍急的瀑布。奇特的溶洞。當(dāng)然，也有一個(gè)小女孩和一只野狐貍。
她們，只一次路上的相遇，便從此結(jié)下了緣分。
小女孩一直在尋找那只小狐貍。甚至冬天，在追尋狐貍腳印時(shí)，遇上了狼；在逃跑時(shí)扭傷了腳。她經(jīng)常到那棵老樹(shù)旁等候。
她們很快交上了朋友，小女孩給狐貍?cè)×艘粋�(gè)名字——提圖。
小女孩總是想著整天和提圖在一起，按照自己的意愿馴養(yǎng)它，永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)和告別。但女孩似乎并不明白，狐貍屬于那片森林，它在那里飛奔。馳騁，任憑野性的支配，不受任何人的束縛，它很自由。
人類(lèi)的感情越來(lái)越深，就越發(fā)會(huì)占有某樣?xùn)|西，女孩還是把提圖逮到了自己的家，并關(guān)上了房門(mén)。狐貍上躥下跳，驚慌失措，對(duì)這個(gè)陌生狹小的世界感到了一種前所未有的壓抑，它想回到那個(gè)自由的天地中去。終于，它孤注一擲，從二樓跳窗而逃。
故事走到了尾聲。狐貍狡猾地裝死，離開(kāi)了女孩，后來(lái)女孩又見(jiàn)到了提圖，但她們已經(jīng)形同陌路，狐貍也只是跑開(kāi)了。
“我只是將愛(ài)和占有混淆了�！迸⒄f(shuō)。
那個(gè)象征馴養(yǎng)的項(xiàng)圈，也從那只狐貍的脖子上解下了。它不會(huì)在受到束縛和強(qiáng)迫，它得到了自由。
人類(lèi)總是把自己美其名曰”綠色環(huán)保主義者”，總是把自己當(dāng)作可笑的救世主，但又有哪些人不是像小女孩一樣把愛(ài)和占有混淆了呢
常常會(huì)想起那些動(dòng)物園里，關(guān)在籠子里，得不到自由的野獸們，所謂的”野獸”，就像一只只慵懶的大貓一樣一動(dòng)不動(dòng)地趴在籠子里，早就失去了它們本身的野性。而人類(lèi)呢，還在高調(diào)得宣傳那是我們的朋友。又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)它們?cè)覆辉敢饽?/p>
人類(lèi)總是想征服自然，成為這個(gè)世界的主宰。我們以對(duì)人類(lèi)有害或有益來(lái)區(qū)分動(dòng)物。我們?cè)?jīng)一度保護(hù)益蟲(chóng)益鳥(niǎo)，消滅害蟲(chóng)。我們將生物存在的價(jià)值定義在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、織造業(yè)的貢獻(xiàn)中，或是旅游業(yè)當(dāng)中。對(duì)于可以馴養(yǎng)、有較高情感的動(dòng)物，我們經(jīng)常自豪地說(shuō)：”那是我家的�！钡俏覀兪欠裣脒^(guò)，人類(lèi)對(duì)它是益是害呢
愛(ài)總是被認(rèn)為是最高尚的，最純潔的情感。因?yàn)樵谡鎼?ài)的定義中，只有付出，而尋不到回報(bào)的字眼。愛(ài)也只是存在于心里的。人類(lèi)的愛(ài)一旦萌芽。生長(zhǎng)，多半會(huì)結(jié)出占有的果實(shí)。長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的寵愛(ài)，會(huì)助長(zhǎng)孩子的占有欲，而孩子對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)，則會(huì)讓長(zhǎng)輩滿(mǎn)足他的占有欲。這就是為什么寵物店門(mén)口小孩子和家長(zhǎng)居多。
寵物店，也許是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的地方，那里有孩子純真的笑臉與小孩和寵物間親切的交流；不過(guò)，也許也是我見(jiàn)過(guò)最殘忍的`地方，狠心的商家為了自己的利益，把才幾個(gè)月大的小狗硬生生地從其母狗身邊強(qiáng)行拉走，又笑臉盈盈地送到小朋友手上。真夠虛偽，也真夠殘忍的！看著小朋友心滿(mǎn)意足離開(kāi)的背影，突然覺(jué)得這只小狗很可憐。他離開(kāi)了自己的母親，來(lái)到了一個(gè)陌生未知的地方。小朋友的愛(ài)對(duì)于這只才幾個(gè)月大的小狗來(lái)說(shuō)，或許就是一種傷害吧！既然你愛(ài)它，你就不應(yīng)該把這么幼小的它從母親身邊帶走。誰(shuí)又會(huì)忍心與自己的母親分開(kāi)呢
你愛(ài)它，就請(qǐng)你不要傷害它。你要學(xué)著尊重它，尊重它的生存環(huán)境。愛(ài)，有時(shí)也是一種傷害。有些動(dòng)物比較熱愛(ài)自由，就不要兀自給他套上束縛的枷鎖�；\中的鳥(niǎo)兒即使歌聲在嘹亮也含著被囚禁的悲傷，含著它們對(duì)大自然的向往，那么你就不要把它關(guān)起來(lái)，它屬于大自然，如果你真的愛(ài)他們的話(huà)，你也想看到它們?cè)谒{(lán)天白云下自由飛翔，放聲歌唱的場(chǎng)景吧！
我們能做的其實(shí)有很多，而且很多還都是微不足道的，比如把鳥(niǎo)籠打開(kāi)，把捕鳥(niǎo)夾松開(kāi)。我們不能把那太過(guò)強(qiáng)烈的愛(ài)強(qiáng)加在它們身上。愛(ài)有時(shí)對(duì)它們來(lái)說(shuō)，也是一種傷害。人類(lèi)與動(dòng)物，其實(shí)都屬于大自然，人類(lèi)與動(dòng)物是平等的，可以做朋友，但，”朋友”不等于”占有”。尊重自然，尊重動(dòng)物，其實(shí)也是尊重人類(lèi)自己。
電影《狐貍與孩子》觀后感 17
所有孩子喜歡一些動(dòng)畫(huà)電影，而我不同，因?yàn)槲蚁矚g的是一些有道理的，例如友情、愛(ài)情。我走到電腦旁邊，在電影頁(yè)面點(diǎn)擊了狐貍與孩子，一場(chǎng)電影開(kāi)始了：一位小姑娘她到森林散步，她很喜歡狐貍，可正好在這森林中，遇到了一只狐貍，她非常高興就跟著那只狐貍跑，她怎么追都追不上，后來(lái)想了個(gè)辦法，把一條線(xiàn)拴在一塊肉上，這只狐貍十分的饑餓一口咬上去，沒(méi)想到自己進(jìn)了圈套，它一直往自己的洞里跑，而這個(gè)小女孩一直往后拖，可惜線(xiàn)斷了，小女孩不小心被狐貍帶走了。
因?yàn)樗容^小在森林里到處亂竄，線(xiàn)斷了，但是整個(gè)森林像一片蜘蛛網(wǎng)，處到掛著蛛絲，小女孩十分難受沒(méi)有捉到它，自己反而被這些線(xiàn)給困住了，這小女孩記住了，它以后每天都去看它，小女坐在樹(shù)上，想到了一個(gè)辦法，用竹子做一個(gè)笛子，那狐貍就會(huì)跟來(lái)，于是她便做了起來(lái)，自己也做了一個(gè)樂(lè)譜，便天天練習(xí)著。
她吹出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，狐貍出來(lái)了，并且聽(tīng)懂了，后來(lái)小女孩只要一吹笛子狐貍就會(huì)跟來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)她們的關(guān)系好了，成了朋友，小女孩每天都來(lái)看它，有一次狐貍把她帶到了一個(gè)洞里，就離開(kāi)了，小女孩不知道回家的'路了，于是就在這洞里睡了一夜。第二天，小女孩的爸爸找到了她，回到家就把小女孩關(guān)了一個(gè)星期。
一個(gè)星期過(guò)去了，小女孩又一次來(lái)到森林里找它，可找不到了。
我驚嘆了，狐貍這么狡猾的動(dòng)物也有感情，看來(lái)每種動(dòng)物和人類(lèi)都是一樣的。
電影《狐貍與孩子》觀后感 18
想找個(gè)能平靜而又投入地看的電影，于是翻出了《狐貍與孩子》�？催^(guò)《遷徙的鳥(niǎo)》那部很偉大的紀(jì)錄片，看過(guò)《伴我高飛》那部讓振奮人心的電影，而這部《狐貍與孩子》，也是看得讓人如此感動(dòng)，而和其他的描寫(xiě)動(dòng)物、自然的`電影有所不同。
一個(gè)扎了雙髻、眼睛明亮、長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑的女孩子，上學(xué)的路上看到一只狐貍，然后拼命地找尋并和它做了朋友。起伏的山巒，茂密的樹(shù)林，皚皚的白雪，小女孩失足摔傷了右腿，打了石膏，冬天里局促在家里兩個(gè)月，幾乎和我一樣。
只是電影里的兩個(gè)月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野，各色的野花散落處處。片中光線(xiàn)色彩內(nèi)容的美麗和豐富，讓人心曠神怡，可是在自然展現(xiàn)和浪漫主義情結(jié)之外，又慢慢顯露出一種壓抑和沉重。
其實(shí)現(xiàn)在回頭一想，開(kāi)始就有這樣的提示，就是小女孩希望不光希望和狐貍做朋友，還想馴養(yǎng)狐貍。當(dāng)最后狐貍進(jìn)了小女孩的房間、小女孩關(guān)上房門(mén)之后，狐貍的野性使它在這個(gè)狹仄封閉的空間里不能忍受，于是它沖破玻璃窗跳躍下去，幾乎摔死。
結(jié)局不是悲劇，狐貍沒(méi)有死，但小女孩和它也拉開(kāi)了距離。創(chuàng)作者把人的獨(dú)立原則賦予了這只狐貍。小女孩也認(rèn)識(shí)到了，是她的占有欲損害了他們之間的友誼。
小女孩會(huì)慢慢長(zhǎng)大，大山里的美麗和生機(jī)還在繼續(xù)。一個(gè)童話(huà)故事結(jié)束了，希望人類(lèi)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)不會(huì)結(jié)束。
【電影《狐貍與孩子》觀后感】相關(guān)文章：
電影《狐貍與我》觀后感11-21
電影狐貍與我觀后感11-03
念書(shū)的孩子電影觀后感09-20
電影《念書(shū)的孩子》觀后感11-29
電影念書(shū)的孩子觀后感11-30
跑吧孩子電影觀后感11-08
《天堂的孩子》電影觀后感11-08
孩子夢(mèng)想電影觀后感12-05
電影念書(shū)的孩子觀后感12-20