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【精】放牛班的春天觀后感
看完某一作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的放牛班的春天觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放牛班的春天觀后感1
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
馬修老師說過一句話“我有60個(gè)孩子�！保R修老師就像是他們的父親，無論他們成為什么人，父一愛一是不會(huì)停止的。
我真心佩服這樣一個(gè)老師，他的堅(jiān)韌和執(zhí)著讓這個(gè)班級(jí)的孩子重新?lián)碛辛瞬灰粯拥娜松８少F的是他教會(huì)了孩子們?nèi)绾稳リP(guān)一愛一別人，尊重自己從而尊重別人。
當(dāng)馬修神情黯然地離開學(xué)校大門時(shí)，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的`學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉，那一刻，我十分感動(dòng)。
這部影片讓我明白：每位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，不要單單看他們的缺點(diǎn)。永不放棄，前方總有希望在等待。
放牛班的春天觀后感2
音樂能改變一個(gè)人，音樂能改變一個(gè)人的一生。音樂能讓一個(gè)人的心靈安靜，不再暴躁。音樂的力量是無窮的！
這部電影講述了，一位叫“克萊門特·馬修”的助理教師，同時(shí)，也是一位音樂家。他把他那無私的愛奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的`老師和引導(dǎo)者！皮埃爾曾經(jīng)，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常惡作劇，老師稱他是：“天使的外表，魔鬼的內(nèi)心”但是，在偶然的一次，馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂天賦。于是，馬修老師用音樂把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽話的學(xué)生，以及全班同學(xué)。盡管，馬修老師最后被拉齊院長(zhǎng)辭退了，但是，他卻在每個(gè)孩子心里種下了一顆愛的種子！
我以前總是想不通，為什么古箏老師常說：“學(xué)音樂的人，不會(huì)學(xué)壞�！笨赐赀@部電影，我受益良多，心中暗暗下了一個(gè)決心：一定要把古箏學(xué)好了！
放牛班的春天觀后感3
故事以皮比諾把馬修所托付的相冊(cè)交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)，一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人!直到他們遇到了來監(jiān)管的并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的`，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
放牛班的春天觀后感4
在這個(gè)下午，我們四、五、六年級(jí)集體觀看了一部經(jīng)典的電影——《放牛班的春天》。
這部電影給我們講述了音樂的魅力和兩種極端的教育方式給孩子們的影響。
故事中有幽默和藹的馬修先生，有暴力死板的哈珊校長(zhǎng)，有調(diào)皮搗蛋的.孩子們和他們可愛的校園。而這部令大家喜愛的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中，傷感與歡樂完美的組合在一起，給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。
馬修先生即將離開學(xué)園，可他發(fā)現(xiàn)竟沒有一個(gè)人能為他送行!失落充斥了馬修先生的心頭，這時(shí)，一只只紙飛機(jī)從天上飄落，圍滿了馬修先生，紙飛機(jī)上，是孩子們簽名與祝福。一只只小手在窗邊揮舞，孩子們嘹亮的歌聲滑入他耳邊，啊!是他教給孩子們的歌!那一刻，他多么想告訴全天下，他多么幸福!
最后，馬修先生離開了學(xué)園。乘上了通往遠(yuǎn)方的巴士，巴士消失在一條美麗的林蔭道的盡頭。我想，后來他一定找到了他的成功吧。
放牛班的春天觀后感5
看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動(dòng)。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長(zhǎng)很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來對(duì)待這些孩子，教他們音樂。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的`影響。
馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們?cè)谝魳分薪】党砷L(zhǎng)。
這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。
放牛班的春天觀后感6
這部電影是倒敘。
四十八年前，英雄馬修在一所被稱為池塘底部的學(xué)校擔(dān)任監(jiān)督者。這所學(xué)校由淘氣的孩子、殘忍的校長(zhǎng)、殘忍的老師和嚴(yán)格的`制度組成。馬修以一顆善良的心看著這些孩子，討厭學(xué)校里殘酷的“行動(dòng)-反應(yīng)”系統(tǒng)。他熱愛音樂創(chuàng)作，熱愛兒童，在他的堅(jiān)持下，他致力于組建合唱團(tuán)，為他們作曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對(duì)他們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。
我對(duì)這部電影有很多感覺。馬修老師真好。他還撫養(yǎng)了一個(gè)孩子。最終結(jié)果很好，所以我認(rèn)為這部電影非常好。
放牛班的春天觀后感7
看完這部影片，我的心為之大震，一位音樂老師竟然改變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和善良，他一次又一次地為學(xué)生辯護(hù)，讓他們有改過自新的'機(jī)會(huì)，而且為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)音樂，還建立了一個(gè)合唱團(tuán)，那些學(xué)生也因此越來越好。但校長(zhǎng)和馬修老師截然不同，學(xué)生一犯錯(cuò)他就體罰學(xué)生，看到這，我心里非常生氣，難道非要采取這種方式嗎？
這部電影讓我知道了，要學(xué)會(huì)寬容，愛是可以感動(dòng)一切的，馬修老師就用愛得到了學(xué)生和同事馬桑大叔的認(rèn)可。只要人人心中充滿愛，世界就會(huì)變得更美好！
放牛班的春天觀后感8
今天我觀看了《放牛班的春天》。
這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個(gè)外號(hào)叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的'問題學(xué)生，校長(zhǎng)都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。
故事還有一位人物就是莫翰奇。他長(zhǎng)著一張?zhí)焓姑婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對(duì)待孩子們，使這些問題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長(zhǎng)趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的人使他們變成愛的精靈。
其實(shí)人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈和付出。只是，如果沒有人來?yè)苓@根愛之弦，這種熾熱心會(huì)被沉封，馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天觀后感9
再次觀看放牛班的春天時(shí)，出現(xiàn)在面前的是那場(chǎng)大火。如果……在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺處理問題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問題、憑直覺處理問題?幸虧沒有出現(xiàn)大問題，但在學(xué)生心靈中也會(huì)留下多少陰影，仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說出自己遇到這樣事的`處理幾種方法，建議他自己選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受，周局長(zhǎng)所過教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。
回想自己的十五年的教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。
今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來處理，我想會(huì)出現(xiàn)奇跡。
放牛班的春天觀后感10
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn)，但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的'壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
放牛班的春天觀后感11
在這個(gè)星期我們閱讀屋看了一部即溫暖又悲傷的電影——《放年班的春天》。
這個(gè)故事主要講了馬修老師的日記回憶過去。當(dāng)時(shí)，馬修老師來到一個(gè)寄宿學(xué)校——“池塘之底”。他剛來的時(shí)候被這里的學(xué)生嚇了一跳，過里的孩子令人可怕，不過后來馬修老師用愛來感化了這些孩子，幫他們寫樂譜教他們唱歌，組了個(gè)合唱團(tuán)。后來馬修老師帶孩子去野餐學(xué)校就被燒了，然后馬修老師被學(xué)校開除了。
在這個(gè)故事中我最喜歡的人物是馬修老師，因?yàn)樗麨槿苏薄⑸屏�，是他才能讓孩子們從“池塘之底”里走出來去尋找自由�?/p>
在這部電影中，還有一句歌詞讓我感受最深“哦，黑液，希望就在前方打敗黑夜創(chuàng)造曙光之城！”這句告訴我們要勇敢去打敗黑夜(困難)，希望(勝利）就在我們的.前面，老師的每一份愛用心去感受，一件小事都是老師的一份愛。
用心去感受吧！
放牛班的春天觀后感12
一個(gè)孩子在望著你哪
看呀
那清澈的眼睛
即使搗蛋也遮不住的光彩
他就這么望著
期待著你能走進(jìn)他
感受他的喜
理解他的傷
直到你擁他入懷
心貼心地融入他最初的.生命
點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火
初看到這個(gè)名字，我一直覺得講的是我們國(guó)家小山溝里的故事，也許一個(gè)沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶著他們一步步走向太陽(yáng)。卻總也想不到，這個(gè)放牛班在國(guó)外，在一群“特殊孩子”的身上。
說他們“特殊”，是很過分的，他們不過就是過于淘氣罷了，用我們老園長(zhǎng)的話，他們不過是“超越活潑”罷了，我極同意用這個(gè)詞來形容這群孩子，也許他們不受大人的歡迎，但他們擁有和其他孩子同樣的權(quán)利，他們還只是孩子。
每一個(gè)人都可能成為他們的老師，在他們生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。也許，有個(gè)孩子就在望著你，期待著你點(diǎn)亮他生命中的光。
放牛班的春天觀后感13
這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個(gè)老人家遇見了他當(dāng)年的一個(gè)同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。
于是他就開始看起來，這位老師教他們的音樂課，他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺得這樣子不對(duì)，于是他對(duì)校長(zhǎng)說不要多打孩子，他還跟校長(zhǎng)說要組建一個(gè)合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順利，但是他們里面有一個(gè)很兇猛的人，他一直搗亂。
幸運(yùn)的.是這個(gè)人因?yàn)橥盗诵ｉL(zhǎng)的錢，還打校長(zhǎng)因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長(zhǎng)沒錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的老師，這位老師有個(gè)學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。
我覺得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對(duì)的，但是同學(xué)們也不能太過分。
放牛班的春天觀后感14
法國(guó)電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對(duì)于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所賦予我們的是更多的'責(zé)任。
一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛心，循循善誘的教師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個(gè)觀看者的心中自然是被那位教師所打動(dòng)的。
作為教師的我們更應(yīng)該意識(shí)到可能你的無意識(shí)的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問候，給某個(gè)孩子帶來希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。
所以，如果你選擇了當(dāng)一名教師，就請(qǐng)把愛給你的每一位學(xué)生，只有愛能夠融化世界的一切堅(jiān)冰。
放牛班的春天觀后感15
昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的`包容和愛心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂天才，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！
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