全國(guó)道德模范觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編整理的全國(guó)道德模范觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全國(guó)道德模范觀后感 篇1
收看了第八屆全國(guó)道德模范，我深受啟發(fā)。
道德是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為道德就是尊老愛幼、孝敬父母、關(guān)愛他人、愛護(hù)公物……做一個(gè)有道德的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你去做了，就沒有想象的那么困難，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)眼神，就足以體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人，讓我們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
前些天，我走在上學(xué)的`路上，看見了“愛心箱”，上面寫著“舊衣深情”四個(gè)字，當(dāng)時(shí)我就想，這些衣服一定是送給山區(qū)貧困人民的，平常看見電視里面一些生活困難的人們，他們多么可憐，多么需要我們的關(guān)愛，如果我也獻(xiàn)一份“小愛心”，是不是就能幫助他們呢?于是放學(xué)回來(lái)告訴了媽媽這件事，并且與媽媽商量著把我們的舊衣服捐出去，媽媽同意了我的想法，并表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)有愛心的男孩子。星期天，我上完興趣課后，在媽媽的指導(dǎo)下，我整理著舊衣服，有爸爸、媽媽和我的衣服、鞋子。我把它們分門別類地裝了滿滿三大袋子，和媽媽一道很吃力地提著這些舊衣服來(lái)到街上捐贈(zèng)處，把它們都投進(jìn)了“愛心箱”。希望我損贈(zèng)的這些衣服能給貧困的人們帶來(lái)溫暖和幸福。
在媽媽生日的時(shí)候，我用勞動(dòng)所得的零花錢，為媽媽買了一條毛衣掛鏈，這是我送給媽媽的生日禮物;晚上的時(shí)候，媽媽累了，我給媽媽倒一盆洗腳水，為媽媽洗腳、按摩，媽媽被我的行動(dòng)感動(dòng)了，還夸我真棒，說(shuō)我長(zhǎng)大了。平日里，我養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，自己上下學(xué);空閑的時(shí)候，我會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)：我還會(huì)洗自己的衣服。媽媽教會(huì)了我許多知識(shí)和做人的道理，我做的這一切，都是為了感恩媽媽，媽媽每天為我做飯、洗衣，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，為我付出了很多愛，我也要回報(bào)媽媽，多幫媽媽做一些力所能及的事，做一個(gè)有孝心的好孩子，希望媽媽能更幸福。
道德需要我們共同遵守，共同落實(shí)，如果人人都做一個(gè)有道德的人，那我們的生活將會(huì)變得更加美滿!
全國(guó)道德模范觀后感 篇2
看完第四屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)已經(jīng)一周了，但那天的場(chǎng)景始終使我的內(nèi)心充滿感動(dòng)和震撼，不僅滌蕩了我的心靈，使我備受感動(dòng)，更使我思緒萬(wàn)千。因?yàn)�，從那些平凡的名字，平凡的面容背后，我深刻地感受到那種不平凡的堅(jiān)持，那種不平凡的勇毅和愛的傳遞，讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)。
他們來(lái)自不同的地方，有著不同的職業(yè)，也有的已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但他們都有一顆勇敢善良的心，并曾經(jīng)用這顆心在《道德》——這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。此次杰出的模范受到表彰，但他們僅僅只是一部分代表。從背景新聞中我了解到，參與此次評(píng)選的正式候選人都是由全國(guó)的老百姓通過(guò)投票選出的，共分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”5個(gè)類型。晚會(huì)中，每個(gè)章節(jié)采用播放電視短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、歌曲舞蹈或朗誦、頒獎(jiǎng)禮、致敬辭等多種形式交錯(cuò)進(jìn)行，讓我們走近了感人事跡后的他們。
善行無(wú)疆，是助人為樂者們的愛與付出；舍己為人，是見義勇為者們正直情懷的真實(shí)寫照；一諾千金，是誠(chéng)實(shí)守信者們高貴人格的詮釋；恪盡職守，是敬業(yè)奉獻(xiàn)者們責(zé)任的踐行；大愛無(wú)聲，是孝老愛親者們的永恒真愛。榜樣的力量是無(wú)窮的，它可以照亮我們的心靈，驅(qū)散我們前進(jìn)中的迷茫，讓我們的人格變得更加高尚，讓我們靈魂的到升華。
一個(gè)個(gè)或是平平凡凡，或是轟轟烈烈，或是催人淚下的.故事，無(wú)不都折射處時(shí)代的主旋律，傳遞著時(shí)代的感動(dòng)。作為一名教師，我們應(yīng)該向張麗莉?qū)W習(xí)，愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去踐行教師的愛和職責(zé)。
愿我們能夠高舉“道德”這面精神大旗，向他們看齊，向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，并用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去踐行，讓道德的力量去溫暖每一個(gè)人，感動(dòng)每一個(gè)人。那么，道德這面中華民族的精神大旗終將飄揚(yáng)在我們的心靈上空！
全國(guó)道德模范觀后感 篇3
我校組織觀道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)，自己深受鼓舞，決心把他們的精神化為自己的工作中的動(dòng)力。
首先，愛崗敬業(yè)。
作為一名教師，愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無(wú)從談起。人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的'精髓也在于奉獻(xiàn)。
其次，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。
“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的一點(diǎn)就是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：對(duì)待學(xué)生的自尊心，要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠一樣小心。
不尊重學(xué)生的自尊，不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心靈的傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現(xiàn)。試想，如果連基本的“愛學(xué)生”都做不到，還拿什么來(lái)對(duì)學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”呢？一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。教師要給學(xué)生以真愛，給學(xué)生以真情。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，幫助學(xué)生走好社會(huì)生涯的第一步。
再次，為人師表。
教書育人是教師職業(yè)道德的靈魂。這是由師德的示范性和協(xié)調(diào)性特征決定的。師德的示范性，要求教師要以身立教，為人師表，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生。為人師表集中反映教師的“人格魅力”，是一種極為重要的教育因素，能產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著巨大的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行職業(yè)道德，才無(wú)愧于“人民教師”的稱號(hào)。
全國(guó)道德模范觀后感 篇4
觀看完第五屆道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)后，我的內(nèi)心依然充滿感動(dòng)和震撼不已。不僅滌蕩了我的心靈，使我備受感動(dòng)，更使我思緒萬(wàn)千。
因?yàn)椋瑥哪切┢椒驳拿�，平凡的面容背后，我深深地感受到那是不平凡的�?jiān)持，那不平凡的勇毅讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)。
他們來(lái)自不同的地方，有著不同的職業(yè)，也有的已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們的，但他們都有一顆充滿既勇敢又善良的`心，并曾經(jīng)用這可心在道德―這本中華民族的巨著重重刻下感人的一筆。此次受到表彰杰出的模范，但是他們僅僅只是一部分代表而已。
晚會(huì)每個(gè)章節(jié)采用播放電視短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、歌曲舞蹈或朗誦、頒獎(jiǎng)禮、致敬辭等多種形式交錯(cuò)進(jìn)行，讓我們走近了感人事跡后的他們。感動(dòng)無(wú)處不在，啟發(fā)無(wú)時(shí)不有。一個(gè)個(gè)或是平平凡凡，或是轟轟烈烈，或是催人淚下的故事，無(wú)不都折射處時(shí)代的主旋律，傳遞著時(shí)代的感動(dòng)，讓我深深認(rèn)識(shí)到道德的力量是無(wú)窮的，道德的力量是相互支持的，道德的力量是可以傳遞的。是他們愛與付出讓奉獻(xiàn)與感動(dòng)成為社會(huì)的主旋律，讓道德的精神文明之花開遍人間善行無(wú)疆，是助人為樂者們的愛與付出;舍己為人，是見義勇為者們正直情懷的真實(shí)寫照;一諾千金，是誠(chéng)實(shí)守信者們高貴人格的詮釋;恪盡職守，是敬業(yè)奉獻(xiàn)者們責(zé)任的踐行;大愛無(wú)聲，是孝老愛親者們的永恒真愛。榜樣的力量是無(wú)窮的，它可以照亮我們的心靈，驅(qū)散我們前進(jìn)中的迷茫，讓我們的人格變得更加高尚，讓我們靈魂的到升華。
愿我們能夠高舉“道德”這面精神大旗，向他們看齊，向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，并用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去踐行，讓道德的力量去溫暖每一個(gè)人，感到每一個(gè)人。那么，道德這面中華民族的精神大旗終將飄揚(yáng)在我們的心靈上空！
全國(guó)道德模范觀后感 篇5
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對(duì)人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。
所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會(huì)提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)和過(guò)程。但我們可以采取一些措施來(lái)加快這個(gè)過(guò)程。
本學(xué)期，學(xué)校安排我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了道德模范的先進(jìn)事跡，使我有機(jī)會(huì)看到了很多品質(zhì)高尚的人。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我用模范們的事跡對(duì)照自身的行為，我發(fā)現(xiàn)了我自己很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，這讓我大吃一驚，因?yàn)槠綍r(shí)我的自我感覺是蠻好的，因?yàn)槲沂抢蠋煟业墓ぷ骶褪菫槿藥煴�。這一發(fā)現(xiàn)讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更讓我明白“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)是多么的'有道理！
這次，我們學(xué)習(xí)的道德模范分為五大類別：助人為樂，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親，見義勇為。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道，這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè)方面的事跡最為突出。所謂道德模范應(yīng)該是一個(gè)全面的模范，而不應(yīng)該只是某一個(gè)方面的模范，否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習(xí)，而不能只學(xué)習(xí)其某一個(gè)方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感學(xué)生，另一方面要發(fā)動(dòng)人民學(xué)生向道德模范學(xué)習(xí)，我相信滴水可以穿石，道德的學(xué)習(xí)最終必將內(nèi)化為行為，這樣，我們社會(huì)的道德滑坡現(xiàn)象就會(huì)得到改善！
全國(guó)道德模范觀后感 篇6
上個(gè)星期五的一節(jié)班會(huì)課，我們班級(jí)體看了一部道德模范的紀(jì)錄片。
片首，一個(gè)身穿校服，領(lǐng)系領(lǐng)巾的孩子昂首獨(dú)立于長(zhǎng)城，嘴上念著的是幾句孔子的經(jīng)典名句。孩子獨(dú)有的純凈聲音回蕩在教室，心中似乎隱隱受到一種浩然的正氣。接著又出來(lái)一批孩子重復(fù)著那幾名言，從此處開始正片。
在助人為樂這段中出現(xiàn)了好幾件事例與人物，記得最清楚的是一位七十好幾的老爺爺，名字我確是不記得了。片中介紹說(shuō)這位老人專門幫人指路，一直就是30來(lái)年。這種毅力與精神我做不到。風(fēng)雨無(wú)阻，七十好幾，助人無(wú)數(shù)這些詞無(wú)一不在刺激著我的神經(jīng)，我心中是敬佩的。后來(lái)這位老人病了，期間他還在擔(dān)心沒人去指路了，等好些了到醫(yī)院門口一看，一群孩子手持指路牌奔向他�？吹竭@里，我心中微微一暖，也許是因?yàn)檫@種品質(zhì)似乎能夠得以傳承的.感慨吧。后來(lái)有介紹了以助人為樂的熱心人，詳細(xì)的我也記不清了。
在助人為樂之后是見義勇為，這個(gè)也經(jīng)常在新聞聯(lián)播里出現(xiàn)，也就沒留心。
最讓我有所感觸的是誠(chéng)實(shí)守信這一塊兒。其中最突出的一個(gè)例子是一個(gè)賣x的大叔幫朋友代買了一張x，好巧不巧就中獎(jiǎng)了。他完全可以再換一張給朋友，這張自己留著，在這個(gè)利欲熏心的社會(huì)中不是不可能，換做是我，一定會(huì)猶豫。驚訝也不驚訝的是他真的將中獎(jiǎng)的x給了朋友，要知道580萬(wàn)不是小數(shù)目。當(dāng)這個(gè)平凡淳樸的大叔憨笑著說(shuō)：是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。時(shí)候，我心中一頓，沉思了一會(huì)兒，想了挺多。這樣的人是真正配得起誠(chéng)實(shí)守信這四個(gè)字的。
看完這部道德模范后，我原來(lái)認(rèn)知中真實(shí)冰冷的社會(huì)似乎有點(diǎn)暖了，不可思議的，心中真實(shí)的感到有些發(fā)燙，腦海中閃過(guò)一張張普通的面孔，想想這些人也就是在茫茫人海也許會(huì)與我們擦肩而過(guò)的平凡人，我們不會(huì)去注意也不會(huì)認(rèn)識(shí)。但就是這些人卻帶給我一些感觸：這個(gè)社會(huì)是有好人的。
全國(guó)道德模范觀后感 篇7
9月15日晚，我們一家早早的坐在電視前，準(zhǔn)時(shí)收看了第_屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)禮。一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，孩子全程認(rèn)真觀看，我也看的熱淚盈眶。這是一次精神上洗禮，靈魂的升華。
這群人中，有平凡的放映員，有舍身保護(hù)戰(zhàn)友的軍人，有戰(zhàn)功赫赫的老兵，還有全捐款數(shù)千萬(wàn)的老人、、、、他們是最普通的人，他們卻是這個(gè)時(shí)代最可愛的人，最值得我們尊敬的人。
有道德有修養(yǎng)的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。沒有道德沒有修養(yǎng)的人，就是精神上的乞丐，是受人唾棄的人。所以道德又是“乞丐”與“強(qiáng)者”的差別�！皬�(qiáng)者”尊重那些弱小、需要幫助的人，他慷慨地伸出自己的雙手，無(wú)私的撫慰那些人們，不計(jì)較得失，不為了名譽(yù)，他收獲的是快樂，他贏得了尊重。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，我們很多時(shí)候已經(jīng)忘記了道德的含義，忘記了奉獻(xiàn)、無(wú)私的意義。道德楷模平凡的名字和平凡的'面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和不平凡的勇毅。讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。他們的先進(jìn)事跡是在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生。他們助人為樂、舍身救人、敬業(yè)奉獻(xiàn)、或孝老愛親、、、、他們是我們道德路上的前行者，是我們這個(gè)時(shí)代精神的象征，也是我們這個(gè)時(shí)代的驕傲。
一個(gè)多小時(shí)的觀影過(guò)程，不僅是孩子受到了道德教育，我內(nèi)心也收到極大的震撼。這些榜樣也極大的激勵(lì)這我，在以后的生活、工作中，從小事做起、從自身做起、從自我做起。把榜樣力量化成精神動(dòng)力。付諸工作實(shí)踐，做出自身努力。為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
全國(guó)道德模范觀后感 篇8
前一段時(shí)間，在全國(guó)上下掀起了評(píng)選道德模范的熱潮。社會(huì)上樹立了一批被人民認(rèn)可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的.人甚至陌生的人無(wú)私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中，讓我對(duì)xx老師留下了深刻的印象。
xx“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把滿腔心血和無(wú)私的愛都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她常說(shuō)，“對(duì)學(xué)生沒有真誠(chéng)的愛，就不是好老師�！痹诮處煃徫簧闲燎诟帕�30年，她不僅將教師當(dāng)作職業(yè)，更當(dāng)作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說(shuō)：“殷老師愛學(xué)生是出了名的。”1999年秋開學(xué)第一天，一名智障學(xué)生看到xx走來(lái)，撿起磚頭就朝她砸去。就是對(duì)這樣的孩子，xx也沒有放棄。學(xué)習(xí)跟不上，幫他補(bǔ)課;家境貧寒，就把為兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個(gè)月。面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車，xx奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了這撼人心魄、感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的師魂。通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師xx的先進(jìn)事跡，使我心靈又一次得到啟迪。學(xué)習(xí)她熱愛學(xué)生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)她艱苦奮戰(zhàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、見義勇為的高尚品德。
作為普通的教師，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛。教師的師德修養(yǎng)，知識(shí)專業(yè)水平、道德水準(zhǔn)、儀表言行每時(shí)每刻都在影響、啟迪感化學(xué)生，有著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的效果，道德標(biāo)準(zhǔn)在我們心中應(yīng)該看得更重。今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。
全國(guó)道德模范觀后感 篇9
國(guó)慶放假期間，讓每一位老師可以放松一下，長(zhǎng)出一口氣了。對(duì)于好久沒有看電視的我，打開電視之后，昨晚觀看了20xx全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮，感動(dòng)頗深，非常震撼人心，那一刻讓讓我的心久久不能平靜。
其中留給我印象最深刻的是最美女教師——張麗麗教師。一個(gè)年輕的女教師，年僅二十幾歲，在車禍即將到來(lái)時(shí)，她竟能做這樣令人意想不到的選擇，把學(xué)生推出安全的地方，讓車撞到自己的身上，學(xué)生安全了，而她卻進(jìn)了醫(yī)院，結(jié)果一生殘疾，一直坐在輪椅上。這難道不是一種偉大而崇高的教師精神嗎？做教育工作的我們，不應(yīng)該反思或反想一下自己?jiǎn)�？獻(xiàn)出自己的性命，來(lái)保全學(xué)生的生命，舍身為孩子著想，把孩子的安全放到最高點(diǎn)！值得我們學(xué)習(xí)，值得我們每一位老師深思。
作為中心學(xué)校的一名老師，校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)沒有要求我們用自己人身安全去保全我們的學(xué)生，我們要努力的把學(xué)校的'安全工作放到首位，其次才是我們的教學(xué)和其它之類的一系列工作活動(dòng)。安全工作重于泰山，安全工作壓到一切，安全工作要做好，我們要顧全大局，中心學(xué)校的老師都要做一個(gè)有責(zé)任的老師，做一名細(xì)心的老師，做一名關(guān)心學(xué)生的老師。安全工作關(guān)系到我們每一老師，并不是僅僅是校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的事情，我們的音體美老師要送學(xué)生做校車，帶學(xué)生去餐廳吃飯，我們一定要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，不用費(fèi)多大的力氣，用心，多操點(diǎn)心就可以。我們帶領(lǐng)的是一二年級(jí)的學(xué)生坐校車和吃飯，孩子們還小，自理能力還差點(diǎn)兒。
我們或許無(wú)需像張麗麗那樣的偉大，我們要做到盡心盡責(zé)，在上課時(shí)，學(xué)生感冒發(fā)燒時(shí)我們要及時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院就診；吃飯的時(shí)候，時(shí)刻叮囑孩子們當(dāng)心不要燙傷燒傷；送孩子們做校車時(shí)，每天都得清點(diǎn)人數(shù)，做到一個(gè)不漏，告訴他們上下車注意安全……
其實(shí)在我們身邊的張麗麗也很多很多，是你，是我，是他，是我們鄭州教育博客中的老師們！
全國(guó)道德模范觀后感 篇10
子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。
謝亮是一位以幫助別人為快樂的老人，他是一位退休老人，義務(wù)為大家指路十年，他為了給大家指路，他走遍了北京大大小小五千個(gè)公交車站，他告訴我們：舉手之勞可以給別人帶來(lái)方便和快樂，幫助別人是一件開心的事兒。被他幫助過(guò)的人來(lái)自世界各地，在京城他是聽到謝謝最多的人。
我也幫助過(guò)別人，聽到別人的一句謝謝，即只是一句謝謝不會(huì)多長(zhǎng)一塊肉也不會(huì)什么，但心里總是有一種像是吃了蜜一樣的甜，我也只是像謝亮老爺爺說(shuō)的一般舉手之勞而已。
誠(chéng)之者天之道也，誠(chéng)之者人之道也，誠(chéng)者不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也。
趙書兵，是個(gè)買x的，家中并不富裕，一次有人托他買一張x，開了一看，全中了，五百三十三萬(wàn)，雖然錢是他付的，但他還是還給了那個(gè)人。他說(shuō)：這該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的，做人要講誠(chéng)信。他上了電視別人都說(shuō)他是大明星，他卻謙虛的說(shuō)：我就是一買x的，要是做這點(diǎn)事就是明星的話，周圍的明星太多了。人與人的交往中，就要真誠(chéng)待人，互相信任。在我們這個(gè)城市，處處都可以看到誠(chéng)實(shí)守信的人，就是因?yàn)橛辛诉@樣的人，我們的城市才會(huì)這么美好。
是啊，如果人與人的交往中缺少了信任的'話，我們生活的城市是一個(gè)什么樣子��！一個(gè)人待人不真誠(chéng)，有誰(shuí)會(huì)愿意與這樣的人在一起呢！只有做到了誠(chéng)實(shí)守信才會(huì)得到別人的信任，才會(huì)擁有更多的朋友吧。所以，我總是提醒著自己待人要真誠(chéng)，要誠(chéng)實(shí)守信，要說(shuō)到做到，即使做不到也會(huì)盡己所能做到最好。
正因?yàn)槲覀兩磉呌辛诉@么善良的，樂于助人的，誠(chéng)實(shí)守信的人在，我們的世界才會(huì)這樣如此美好。我們也要這樣，雖然這只是舉手之勞，只是待人的基本，但也并不是那么容易做到的，只要盡己所能做到最好，也就足夠了。
全國(guó)道德模范觀后感 篇11
觀看完第五屆道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)后，我的內(nèi)心依然充滿感動(dòng)和震撼不已.不僅滌蕩了我的心靈,使我備受感動(dòng),更使我思緒萬(wàn)千.
因?yàn)?從那些平凡的名字，平凡的面容背后，我深深地感受到那是不平凡的堅(jiān)持，那不平凡的勇毅讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng).
他們來(lái)自不同的地方,有著不同的職業(yè),也有的.已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們的,但他們都有一顆充滿既勇敢又善良的心,并曾經(jīng)用這可心在道德―這本中華民族的巨著重重刻下感人的一筆.此次受到表彰杰出的模范,但是他們僅僅只是一部分代表而已。
晚會(huì)每個(gè)章節(jié)采用播放電視短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、歌曲舞蹈或朗誦、頒獎(jiǎng)禮、致敬辭等多種形式交錯(cuò)進(jìn)行,讓我們走近了感人事跡后的他們.感動(dòng)無(wú)處不在,啟發(fā)無(wú)時(shí)不有.一個(gè)個(gè)或是平平凡凡,或是轟轟烈烈,或是催人淚下的故事,無(wú)不都折射處時(shí)代的主旋律,傳遞著時(shí)代的感動(dòng),讓我深深認(rèn)識(shí)到道德的力量是無(wú)窮的,道德的力量是相互支持的,道德的力量是可以傳遞的.是他們愛與付出讓奉獻(xiàn)與感動(dòng)成為社會(huì)的主旋律,讓道德的精神文明之花開遍人間善行無(wú)疆,是助人為樂者們的愛與付出;舍己為人,是見義勇為者們正直情懷的真實(shí)寫照;一諾千金,是誠(chéng)實(shí)守信者們高貴人格的詮釋;恪盡職守,是敬業(yè)奉獻(xiàn)者們責(zé)任的踐行;大愛無(wú)聲,是孝老愛親者們的永恒真愛.榜樣的力量是無(wú)窮的,它可以照亮我們的心靈,驅(qū)散我們前進(jìn)中的迷茫,讓我們的人格變得更加高尚,讓我們靈魂的到升華.
愿我們能夠高舉“道德”這面精神大旗,向他們看齊,向他們致敬,向他們學(xué)習(xí),并用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去踐行,讓道德的力量去溫暖每一個(gè)人,感到每一個(gè)人.那么,道德這面中華民族的精神大旗終將飄揚(yáng)在我們的心靈上空!
全國(guó)道德模范觀后感 篇12
一個(gè)成功者的背后必將付出艱辛的努力;一個(gè)成功的教育者也必須要靠不懈地學(xué)習(xí)。全國(guó)教書育人楷模、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師于漪就是靠著勤于學(xué)習(xí)，一輩子自我教育，學(xué)而不厭，才會(huì)出口成章，才會(huì)讓人心生感佩和敬服。
如采訪她的記者所說(shuō)的一樣：“當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事聚成了大海一樣壯闊的偉大師魂�！闭娴�，習(xí)慣成自然，當(dāng)一個(gè)人在哪一方面養(yǎng)成了好習(xí)慣，他所取得的成功會(huì)相繼而來(lái)。我想，于老師的成功就是勤于學(xué)習(xí)、自我教育。當(dāng)她與學(xué)生交流閱讀體會(huì)時(shí)，聊起的國(guó)家政策方針，身邊的新事物、新現(xiàn)象;當(dāng)她在報(bào)告會(huì)上輕松引用《韓詩(shī)外傳》、《論語(yǔ)》儒林外史》、《后漢書》等作品里的句子，便可以看出：持久勤奮的學(xué)習(xí)帶給她的無(wú)窮力量，讓她變得那么具有智慧。
勸告人們多讀經(jīng)典作品，這不是少數(shù)人的'思想。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光�！笨ㄈR爾說(shuō)：“好書是人類靈魂最純潔的精華�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！�......所有這些名人的經(jīng)典論述都是指經(jīng)典書籍而言，不讀書學(xué)習(xí)，就不會(huì)提高，不提高就會(huì)落伍，落伍就要被無(wú)情地淘汰出局。當(dāng)你感到教育的挑戰(zhàn)的嚴(yán)酷性，自己所面臨的競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生緊迫感時(shí)，你就會(huì)很自然地萌發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的迫切渴求。要學(xué)習(xí)，要讀書，就應(yīng)該多選擇經(jīng)典書籍。
看著于漪老師慈祥謙和的面容，仿佛聽到了她在勉勵(lì)學(xué)生踏實(shí)做人、勤奮學(xué)習(xí)、孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)的話語(yǔ)。她的語(yǔ)言如春風(fēng)似春雨，澆灌了學(xué)生成長(zhǎng)的心田，育人的責(zé)任感已融入了她的血液，成為她一生的使命和追求。
勤于學(xué)習(xí)，善于思考。向于老師一樣，“一輩子學(xué)做老師”�！白约簩W(xué)，學(xué)別人”。在自我教育中成長(zhǎng)、成熟。
全國(guó)道德模范觀后感 篇13
誠(chéng)與信作為華夏兒民千百年來(lái)尊崇的美德，一直從未改變。它支撐著個(gè)人，社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，在漫漫歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
一對(duì)信義兄弟，哥哥為了準(zhǔn)時(shí)給農(nóng)民工送去意念的血汗錢在返鄉(xiāng)途中不幸一家五口全部遇難。弟弟為了踐行哥哥二十年來(lái)一直守護(hù)的承諾，忍受喪失至親的巨大悲痛，懷揣著哥哥用生命守護(hù)的工資，挨家挨戶的發(fā)放。靈魂雖逝去，肉體雖腐爛，但一直存在的是良心為滅，誠(chéng)信永存。
平凡總是孕育著偉大。其貌不揚(yáng)的他，家中一家四代都一直守衛(wèi)著革命烈士墓地。不知是因?yàn)榱沂坑㈧`值得瞻仰，還是自己家中一家四代一直履行的職責(zé)，幾十年如一日，腰彎了，背駝了，他仍然恪盡職守。日曬雨淋，劉延寶守護(hù)的不反是烈士的英魂，更是可貴可贊、可歌可泣的誠(chéng)與信。
是什么吸引你前去？是山區(qū)中那郁郁蔥蔥的一草一木，還是那彎彎曲曲崎嶇不平的'山間小路？是因?yàn)楹⒆觽兡且浑p雙渴求知識(shí)的大眼睛，是一只伸向知識(shí)的小手。決定了，便不后悔，“我—孫影，絕不后悔！”山區(qū)支教的日于里，她付出了很多，孩子們得到了跟多。
誠(chéng)實(shí)守信不需要做多么偉大的事，我們只要做好眼前：認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不抄襲；認(rèn)真文成自己的勞動(dòng)任務(wù)，做好自己在班級(jí)的本分，履行好自己的職責(zé)。誠(chéng)與信并不是多么遙不可及，它反倒存在于你觸手可及的地方，所以誠(chéng)實(shí)守信需要我們每個(gè)人去實(shí)現(xiàn)。
老師說(shuō)，現(xiàn)如今我們最缺乏的就是誠(chéng)信。想要做出好成績(jī)，先得學(xué)會(huì)做人，而誠(chéng)與信是做人的根本要求，所以，現(xiàn)在開始，我們不能在蒙蔽自己，前篇老師的事。而我自己，就要再接再厲，做好自己本職的工作：在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，適量做一些課外延伸擴(kuò)展；在體育訓(xùn)練中，不偷懶，不叫苦叫累，認(rèn)真、按要求地完成訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)習(xí)加把勁，體育更努力，為中考做準(zhǔn)備。因?yàn)橹锌疾粌H是對(duì)我們?nèi)陙?lái)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，更是對(duì)我們的誠(chéng)信度、我們的人生之路的大考驗(yàn)！
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