關(guān)愛(ài)的觀后感
觀看完作品之后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)的觀后感，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的觀后感1
今天下午，迎著和煦的春光，邁著輕盈的步伐，我跟隨九華晨刊的小記者團(tuán)來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的里山。我們要去看望俞河小學(xué)的留守兒童。
留守兒童，顧名思義是指這些孩子的爸爸媽媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，只剩下孩子和他們的祖父母留在家中。我想，衣食無(wú)憂(yōu)的我們，整天如藤蔓生枝般依賴(lài)著我們的爸爸媽媽。在我們的心目中，爸爸媽媽是保護(hù)傘，是避風(fēng)港，是溫暖的依靠……我們即使羽翼豐滿(mǎn)，也是離不開(kāi)父母的�？墒�，這些留守兒童，從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到學(xué)海求知，都沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴。他們?cè)摱嗝此寄钭约旱陌职謰寢專(zhuān)Ｍh(yuǎn)在千里之外的爸爸媽媽能陪在身邊呀……想到這里，我心里不禁為他們難過(guò)。
不一會(huì)兒，滿(mǎn)載小記者的大巴車(chē)就到了俞河小學(xué)。俞河小學(xué)坐落在一幅山清水秀、水光接天的美麗畫(huà)卷中。古樸的校門(mén)前，十個(gè)留守孩子一邊目不轉(zhuǎn)睛地凝視著我們，一邊拍著手，說(shuō)著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎�！蔽倚念^熱熱的，像一股暖流涌進(jìn)心田。我們好奇地走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，首先映入眼簾的，是一片空闊地，這就是他們的操場(chǎng)了。看著這樣的操場(chǎng)，比起我們的操場(chǎng)，真的是太小了，只有我們操場(chǎng)的十分之一大，而且地面坑坑洼洼的，不像我們操場(chǎng)地面是塑膠的，踩在上面非常舒服。我又把目光轉(zhuǎn)視著正前方，那是一幢教學(xué)樓。一位叔叔帶我們參觀了整個(gè)教學(xué)樓：所有的教室都是復(fù)式的，平均一個(gè)年級(jí)僅有十余人。我們一邊感嘆著這一切，一邊走進(jìn)了“留守兒童之家”。“留守兒童之家”的后面掛了一塊大黑板，上面，娟秀的字跡和五彩斑斕的圖畫(huà)令我拍案叫絕，也讓很多小記者嘖嘖贊嘆。但是，這五彩繽紛的`畫(huà)面中，卻刻著令人心酸的內(nèi)容：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊(cè)谕夥判墓ぷ靼�，知道你們離開(kāi)我有許多無(wú)奈。請(qǐng)不要為我擔(dān)心，請(qǐng)不要為我牽掛……”這一劃一筆，讓很多人忍不住潸然淚下。
接下來(lái)，老師讓我們和留守孩子一起玩了很多互動(dòng)游戲。小小的教室快被一浪高一浪的笑聲擠破了，這些精彩紛呈的游戲，仿佛在我們之間架起了溝通的橋梁。我們?cè)跉g笑中互相認(rèn)識(shí)，成為了好朋友。
快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，轉(zhuǎn)眼間我們就要和他們道別了。港華公司的義工準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，讓我們一人拎一袋，鄭重地贈(zèng)給這些留守兒童們。已是下午三點(diǎn)多，我們乘上了返途的大巴車(chē)，與留守孩子們依依不舍地道了聲“再見(jiàn)”。
雖然這次相處的時(shí)間十分的短暫，但是，我們也在這次活動(dòng)中明白了很多道理：不能歧視留守兒童，要關(guān)愛(ài)他們，要給予他們溫暖；我們要平等地看待他們，不要讓他們心中存留著陰影。在此，我呼吁全社會(huì)：關(guān)愛(ài)留守兒童，從我做起！
關(guān)愛(ài)的觀后感2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼從一開(kāi)始出生的第一天到現(xiàn)在已經(jīng)10年了，從一出生就像一部電影哭和笑都有了，只是我才發(fā)現(xiàn)自己一直被愛(ài)包圍著。
這天，我去看電影，電影叫做《愛(ài)的教育》。電影開(kāi)始了在我眼里最打動(dòng)我的就是這一段。
安利柯的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著愛(ài)，最能體現(xiàn)“愛(ài)”的地方就是一個(gè)男孩為了救一個(gè)孩子不幸被馬車(chē)壓到了，一個(gè)掃煙囪的孩子丟了錢(qián)，許許多多的人用自己的錢(qián)去幫助他等等，還有一個(gè)地方最扣人心弦，在5.12大地震時(shí)一位母親用自己的身軀為她的孩子擋住了那從而降的石塊，但是這位母親也就這樣犧牲了，當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，孩子安然無(wú)恙，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這位母親的`手機(jī)，手機(jī)上那短短的三個(gè)字“我愛(ài)你”被重復(fù)了很多次在我心中，也就是那里深深的打動(dòng)了我。
周末我一直在想那看的電影，也想起自己有那本書(shū)，坐在床上一直看一直看，覺(jué)得愛(ài)很偉大，母親更偉大，母愛(ài)也偉大，父愛(ài)也很偉大。我在回憶那場(chǎng)電影，尤其是一位母親為自己的孩子擋了一塊大大的沉沉的一塊石頭。為了保護(hù)自己孩子而犧牲了，這樣的母親犧牲了，孩子還在，雖然救援人員來(lái)了，可還是晚了，那位母親還是犧牲了，讀到這里我落下真誠(chéng)的淚滴，這個(gè)電影感動(dòng)了我，讓我知道什么是愛(ài)，愛(ài)分為很多種比如：母愛(ài)，父愛(ài)，這是家人對(duì)我們的愛(ài)。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)的生活就像是一部電影，酸、甜、苦、辣、咸都嘗過(guò)。
酸的時(shí)候像一個(gè)檸檬在我們的嘴里，有時(shí)酸有時(shí)甜。
甜的時(shí)候像個(gè)糖果在我們嘴里，心里也覺(jué)得美滋滋的，甜甜的。
哭的時(shí)候是在別人誤會(huì)我們，不理會(huì)我們的心情的時(shí)候，讓我們覺(jué)得很委屈很傷心。
辣的時(shí)候我們就像在人生的路上一直走一直走覺(jué)得非常累。
咸的時(shí)候我們已經(jīng)幾乎走到了世界的盡頭嘗遍了人世界各種苦頭。
幸福是一個(gè)小小滿(mǎn)足的連串，它就在我們每一個(gè)人身邊，只是我們從沒(méi)感覺(jué)到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了書(shū)中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書(shū)中的主人公相比，我是有多么幸福。
這種幸福和愛(ài)就像書(shū)中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話(huà)中了解到：小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人，一次接電話(huà)時(shí)把腳扭到了，小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話(huà)時(shí)，先讓電話(huà)響兩聲，掛掉，給二老準(zhǔn)備的時(shí)間，然后在打。就是這細(xì)微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛(ài)，不是嗎？
而我從沒(méi)有注意到父母的細(xì)微之處；而我從來(lái)都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來(lái)都沒(méi)有呵護(hù)過(guò)父母、注意過(guò)父母、操勞著父母。
而這本書(shū)里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母……
這，就是一本好書(shū)的感染力，就是一個(gè)省略號(hào)，都能激發(fā)你無(wú)盡的想象。
熱愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界！
關(guān)愛(ài)的觀后感3
如果沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒怎能自在地飛翔？如果沒(méi)有清冽的水源，魚(yú)兒怎能快樂(lè)地嬉戲？如果沒(méi)有純凈的空氣，我們?cè)跄茏聣训爻砷L(zhǎng)？當(dāng)我們悄然成長(zhǎng)時(shí)，許許多多的生存危機(jī)就擺在了我們的面前，看似平靜的生活，其實(shí)藏著多少生命的陷阱�？赐炅擞捌蛾P(guān)愛(ài)明天》，我不禁朝著世界大聲吶喊：“請(qǐng)給我們一片純凈的天空吧！”
我們是含苞的鮮花，我們是帶露的小草，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是充滿(mǎn)希望的明天。我們只有健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)，才能挑起明日建設(shè)和創(chuàng)造的重?fù)?dān)，描繪更為輝煌的藍(lán)圖。但冷眼觀望，我們真能健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)嗎？除了我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，自身可能出現(xiàn)的一些思想波折，可能誤走的一些歪路，我們成長(zhǎng)的空間中，又有多少人為的危機(jī)存在呀！
影片中，那個(gè)被爸爸打得遍體鱗傷的小男孩，至今都出現(xiàn)在我的腦海中，久久地徘徊。那一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前：‘‘我只有考到65分。請(qǐng)你簽字�！毙∧泻⒂妙澏兜穆曇粽f(shuō)著。日夜工作的父親立刻一肚子火氣，吼道：“什么？我在外面這么努力地打工，供你念書(shū)，你就給我考這么個(gè)分?jǐn)?shù)！你�。。 闭f(shuō)完，孩子被父親一頓毒打。第二天，男孩因?yàn)闆](méi)簽字，老師大怒，立刻叫他罰站。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，爸爸發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)著他的孩子，我們也不能否認(rèn)，老師用心良苦，只是恨鐵不成鋼，但是，他們這樣教育自己的孩子，會(huì)是什么結(jié)果呢？孩子會(huì)因打罵就成人成才嗎？事實(shí)上，一個(gè)孩子如果生活在打罵世界中，他的心中充滿(mǎn)了仇恨，他的心靈能健康嗎？人生能快樂(lè)嗎？種子發(fā)芽需要陽(yáng)光與雨露，孩子的成長(zhǎng)同樣需要雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的普照，需要愛(ài)與關(guān)懷。人不是圣賢，怎么可能沒(méi)有錯(cuò)誤呢？更何況我們是孩子呢？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們需要的`不是疾風(fēng)驟雨，而是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲呀！所以，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)磹?ài)的老師，請(qǐng)給我們寬容的愛(ài)吧，這才是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的純凈的空間。
再看，社會(huì)上，又為我們的成長(zhǎng)準(zhǔn)備了怎樣的一片天空呢？光怪陸離的世間，人為地埋下了多少形形色色的誘惑：網(wǎng)吧如雨后春筍般冒出，進(jìn)進(jìn)出出、樂(lè)此不疲的難道不是尚未成年的人嗎？電視、電影、浴場(chǎng)的廣告、海報(bào)一張一張，大膽的美女充斥著我們的眼睛，誤導(dǎo)著我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)、張貼時(shí)，誰(shuí)考慮過(guò)我們的存在嗎？大街小巷、城市鄉(xiāng)村，靡靡之音彌漫回蕩，這是在引導(dǎo)我們健康、樂(lè)觀、向上的歌曲嗎？……我們不能否認(rèn)，社會(huì)上有許許多多真心關(guān)愛(ài)我們的人，想方設(shè)法地為我們營(yíng)造著生存的良好空間，但他們?cè)倥�，怎敵得過(guò)這些強(qiáng)勁的誘惑呢？只有純凈社會(huì)風(fēng)氣，才能純凈我們的生存空間呀！
我們是朝氣蓬勃的孩子，我們是祖國(guó)的明天，我們的胸中充滿(mǎn)了理想，激蕩著夢(mèng)想，在人生路上，我們會(huì)努力學(xué)會(huì)自護(hù)，與此同時(shí)，我們更衷心希望：社會(huì)上人人都能關(guān)愛(ài)我們，給我們留一片純凈的空間，讓我們的世界更美麗，讓祖國(guó)的明天更燦爛。
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