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叫我第一名電影觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的叫我第一名電影觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
叫我第一名電影觀后感1
《叫我第一名》是一部非常值得大家觀看的電影。學(xué)生看了可以學(xué)會(huì)尊重身邊的弱勢(shì)群體，老師看了可以反思自己的教育方式，年輕人看了可以增強(qiáng)工作的信心，家長(zhǎng)看了可以改變審視子女的態(tài)度。
在這部電影中，主人公brad cohen是一個(gè)身患妥瑞氏癥的青年，這是一種奇怪的病癥，患者會(huì)不由自主地發(fā)出某種奇怪的聲音而不能自控。故事就是在這種背景下展開(kāi)的，brad的病被老師視為搗亂，被同學(xué)視為笑柄，甚至被父親視為恥辱!但brad是一位堅(jiān)強(qiáng)的人，他不甘被疾病打敗，對(duì)夢(mèng)想永不放棄，經(jīng)歷了二十多次的面試，終于如愿以?xún)敚蔀榱艘幻處?
這部電影最打動(dòng)我的是brad cohen不被打敗的精神。六歲起這種奇怪的疾病成了brad的終身伙伴，不能控制，更不能痊愈。盡管任教的老師常常會(huì)因?yàn)樗谏险n時(shí)發(fā)出怪聲將他趕出教室，同學(xué)因?yàn)樗漠惓Ｅe止嘲笑他、戲弄他、遠(yuǎn)離他，但他仍未被疾病所打敗。有一次母親帶他到教堂去參加一個(gè)互助會(huì)，母親想讓他知道其他患有這種疾病的人是如何融入社會(huì)的，但結(jié)果令人失望，這些互助會(huì)中的人全都成了妥瑞氏癥的俘虜，除了brad。brad的一席話讓我頗為感動(dòng)，他說(shuō):“那些得了妥瑞氏癥的人都被疾病打敗了，而我絕對(duì)不會(huì)被輕易打敗!” 正是在這種信念的支持下，brad在應(yīng)聘教師的職位時(shí)，即使遇到重重困難，卻總是不妥協(xié)不放棄。
成功總喜歡眷顧那些肯努力付出的人，brad不但得到了教師這份工作，而且還取得了年度最佳教師獎(jiǎng)。他不但戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了自己，更戰(zhàn)勝了許許多多的正常人�！安灰屓魏螙|西阻止你追求夢(mèng)想的腳步!” brad說(shuō)到做到，他的夢(mèng)想成真了!brad cohen是真實(shí)存在著的，作為他的同行，我感到慚愧!和他相比，我是一個(gè)多么幸運(yùn)的人，沒(méi)有疾病的困擾與羈絆，生活中的磕磕碰碰也不多，但我卻沒(méi)有brad身上這種不被打敗的精神，遇到小挫折往往選擇放棄或另辟蹊徑，所以夢(mèng)想仍舊還是夢(mèng)想。作為他的同行，brad也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。他讓我相信事在人為，只要不放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)，我們的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
brad為什么能成為年度最佳教師?為什么學(xué)生這么喜歡上brad的.課?這一點(diǎn)非常值得思考。他的班上有個(gè)叫thomas的小家伙，不守紀(jì)律、不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)講臟話，是讓所有老師都頭疼的問(wèn)題學(xué)生。thomas是所有問(wèn)題學(xué)生的一個(gè)縮影，對(duì)這種學(xué)生，教師常常會(huì)表現(xiàn)出抱怨、生氣、絕望，并最終讓其自生自滅，似乎所有的錯(cuò)都在學(xué)生而不是教師自己。但brad卻用實(shí)際行動(dòng)改變了thomas，這要何等的耐心與愛(ài)心!“敢于做與眾不同的自己!”這是brad要傳遞給學(xué)生的一種信念，但我認(rèn)為這其實(shí)是brad在自己童年的痛苦經(jīng)歷中總結(jié)出來(lái)最想告訴老師的一句話。“敢于做與眾不同的自己!”這應(yīng)該而且必須成為所有老師的教學(xué)理念，或者說(shuō)是真心愛(ài)學(xué)生的前提，有了對(duì)學(xué)生的包容，才能真正成就孩子的未來(lái)。
在這部影片中，我不但看到了一位偉大的母親，而且也看到了一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的身影。正是這位校長(zhǎng)和brad的一番簡(jiǎn)單對(duì)話，消除了老師和同學(xué)對(duì)brad的歧視，治愈了brad自卑的心靈，更讓brad從小樹(shù)立了長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師的志向�！昂�(jiǎn)短的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單的教育，卻好像為廣闊的新世界打開(kāi)了一扇門(mén)。我知道，不管將來(lái)有沒(méi)有妥瑞氏癥的糾纏，我一定要成為一名教師!” 從brad的自述可知，他的世界光明了。這位校長(zhǎng)是真正懂得教育的好校長(zhǎng)，他的教育無(wú)痕，卻改變了brad一生的命運(yùn)。
無(wú)論是這位校長(zhǎng)，還是成為教師后的brad，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我想，這也是這部電影的另一個(gè)意義所在。
叫我第一名電影觀后感2
國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的`學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因老師有意或無(wú)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
叫我第一名電影觀后感3
在學(xué)校的小組工作室，老師給我們放映了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》，這部電影很感人。
影片講的是：一位名叫布萊德·科恩（bradcohen）的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸總是認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(zhǎng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著車(chē)把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。我很感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
影片之中有個(gè)讓我難忘的'片段，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)通情達(dá)理的校長(zhǎng)，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。對(duì)！每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè)觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。他稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。這一點(diǎn)也使我非常感慨。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演——地震，澇災(zāi)，貪污，內(nèi)幕，學(xué)術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動(dòng)蕩，物價(jià)上漲……這樣的事情從來(lái)沒(méi)有哪一天停止過(guò)，并且看起來(lái)短期內(nèi)也不像會(huì)停息。一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們?cè)谶@里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它？我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢？
布萊德的同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(zhǎng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯(cuò)，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇，他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿(mǎn)善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿(mǎn)幸福喜悅，還是滿(mǎn)懷心酸悲苦。
叫我第一名電影觀后感4
雖然由于圖雷特氏癥，人們的冷漠和無(wú)情不斷地攻擊科恩，但他并沒(méi)有因此而氣餒，而是敢于面對(duì)。當(dāng)然，每個(gè)成功人士的背后都有支持他的人。科恩可以像他的哥哥、父母、小學(xué)校長(zhǎng)和妻子一樣堅(jiān)定。但更重要的.是，科恩有自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。如果他很膽小，得了妥瑞氏癥，沒(méi)有人能說(shuō)服他。由于生病，科恩屢次失敗。雖然他想實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但他失敗了，因?yàn)閳D雷特氏癥。我看到他是如此的悲傷和哀悼他，但在他失敗后，他又振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
即使沒(méi)有治愈這種疾病的方法，科恩也會(huì)努力適應(yīng)它，并把它視為自己最大的對(duì)手。這種精神很值得學(xué)習(xí)，不是嗎？就像雨后會(huì)有彩虹，沒(méi)有成功就沒(méi)有失敗，所以朋友們請(qǐng)相信，世界上沒(méi)有不可能，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰阍敢�，只要你堅(jiān)信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，無(wú)論你離夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多少人向你吐唾沫，但請(qǐng)相信，努力終會(huì)換來(lái)甜蜜的結(jié)果！
叫我第一名電影觀后感5
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國(guó)非常勵(lì)志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽(tīng)這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長(zhǎng)發(fā)展的電影。雖然以前看過(guò)聽(tīng)過(guò)那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來(lái)，這部影片介紹說(shuō)是根據(jù)真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)自己的病癥，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長(zhǎng)首先問(wèn)他是不是以前有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過(guò)自己的伯樂(lè)。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當(dāng)上了老師，還是二年級(jí)的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對(duì)每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當(dāng)我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習(xí)，去堅(jiān)定不移地踐行自己的從教初心。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對(duì)老師純真的`依賴(lài)和愛(ài)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤(rùn)。
我想到本科時(shí)，我們的班級(jí)口號(hào)是“為中國(guó)而教”，初次穿上印有這句口號(hào)的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來(lái)畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來(lái)沒(méi)有感到自己有那么光榮，感覺(jué)大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來(lái)的金鳳凰”，后來(lái)我越來(lái)越明白，那是全村人對(duì)于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責(zé)任。我一定不忘初心，繼續(xù)開(kāi)拓，繼續(xù)提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。
叫我第一名電影觀后感6
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。
他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結(jié)果。但他沒(méi)有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，第二十六個(gè)學(xué)校錄取了他，他成為了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的.鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅(jiān)持不懈的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的強(qiáng)大的后盾！
叫我第一名電影觀后感7
這幾天迫切需要一些能激勵(lì)自己的東西，在迅雷上看到了N多網(wǎng)友對(duì)這部電影的評(píng)論，清一色的“褒獎(jiǎng)”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了，心中的那份觸動(dòng)與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來(lái)很簡(jiǎn)單，講的是一位名叫布萊德·科恩（BradCohen）的妥瑞癥患者，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為一名教師的故事。
當(dāng)然故事本身就很感人，這也是勵(lì)志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人后每一次那泫然欲泣的表情。
影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。
他在比賽中的表現(xiàn)十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。賽后，他和那個(gè)好像也有點(diǎn)過(guò)動(dòng)的弟弟又像平時(shí)一樣開(kāi)始了你來(lái)我往的似乎永無(wú)止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時(shí)候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個(gè)年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來(lái)打去的互動(dòng)呢？真是懷念那逝去的童年時(shí)光��！
但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周?chē)查g安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周?chē)�，然后安靜的跟著父親上了車(chē)。
不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻差一點(diǎn)哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在大庭廣眾下斥責(zé)，那個(gè)脾氣異常暴躁的男人似乎從來(lái)不知道要尊重孩子，但那個(gè)時(shí)候還是小孩子的我卻有著異常強(qiáng)烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個(gè)世界上消失的沖動(dòng)。
小布萊德無(wú)疑是很愛(ài)父親的，卻被自己尊重的人當(dāng)眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來(lái)是無(wú)限委曲的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng)，至少，他沒(méi)有哭。
更讓他委曲的是在車(chē)上，當(dāng)父親高興的問(wèn)他們?cè)覆辉敢庥幸粋�(gè)繼母時(shí)，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅(jiān)強(qiáng)的忍住了沒(méi)有哭出來(lái)他很“懂事”的對(duì)自己說(shuō)：爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動(dòng)作把他搞瘋了。這么小的孩子，這樣“通情達(dá)理”的安慰著自己，讓我這個(gè)大人不知道說(shuō)什么好了，只是對(duì)那雙紅紅的`泛著淚光的眼睛有著無(wú)限的心疼。
第二次見(jiàn)他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長(zhǎng)大后的布萊德因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)校長(zhǎng)的激勵(lì)而立志當(dāng)一名教師，帶著這個(gè)理想他去幾乎所有的學(xué)校應(yīng)聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無(wú)理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡(jiǎn)歷，躲進(jìn)自己的車(chē)?yán)飦y砸一氣，然后，失聲痛哭。
一路走來(lái)，他都是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的，我一度以為他已經(jīng)強(qiáng)大到可以笑對(duì)一切了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他也有疲憊和脆弱的時(shí)候。也對(duì)啊，他又不是機(jī)器人，而是一個(gè)有思維有情感的人類(lèi)，即便是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會(huì)郁悶的吧，更何況還是被人們認(rèn)為是“殘障人士”的布萊德呢？按常理來(lái)說(shuō)，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個(gè)詞從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他，只是被他隱藏了起來(lái)，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。
每次聽(tīng)到布萊德用“殘障”這個(gè)詞來(lái)形容自己時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈說(shuō)過(guò)這樣的話吧：一個(gè)人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己�；蛟S布萊德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
一直都認(rèn)為，一個(gè)正常人是永遠(yuǎn)都無(wú)法真正理解一個(gè)“殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內(nèi)心深處埋藏已久的那個(gè)叫作“愛(ài)”的東西來(lái)。
最后，不得不感慨一下，布萊德能生長(zhǎng)在美國(guó)真的很幸運(yùn)，如果在中國(guó)，他是不可能像一個(gè)正常人一樣找到一份“正�！钡墓ぷ�，并過(guò)上常人幸福的生活吧。
叫我第一名電影觀后感8
《叫我第一名》講述了一個(gè)名叫布萊德的人從不放棄，最終走向成功的故事。他在6歲時(shí)得了一種罕見(jiàn)的病——妥瑞癥候群。這種病十分奇特，它是由于精神壓迫神經(jīng)，導(dǎo)致大腦做出一些錯(cuò)誤指揮，所以布萊德常常會(huì)不由自主地發(fā)出怪叫聲，不時(shí)地抽搐。但他在遭受別人異樣眼光時(shí)并未放棄希望。他的校長(zhǎng)給了他莫大的鼓勵(lì)。他最終戰(zhàn)勝妥瑞癥候群，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。
本片其實(shí)是非常感人的。小時(shí)候的布萊德總是要被迫接受別人向他投去的異樣目光，常常被老師誤解為故意發(fā)出怪聲，影響課堂學(xué)習(xí)；還常常被趕出一些公共場(chǎng)所，如圖書(shū)館等等。但最讓他傷心的是他的爸爸不能接受這一切，對(duì)他總是惡言相向。每當(dāng)這時(shí)，我能看見(jiàn)布萊德眼底那即將涌出的晶瑩淚水，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他內(nèi)心的哭泣聲……
即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他那溫柔慈愛(ài)的.母親也一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)。乃至他的父親在最后也終于明白原來(lái)他是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖，即使是在你受傷時(shí)。
布萊德身上所展現(xiàn)的達(dá)觀主動(dòng)、決心、不拋棄精力與仔細(xì)、盡責(zé)的態(tài)度不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
最讓我感動(dòng)的還是他堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動(dòng)容。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但布萊德沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他層面試過(guò)多達(dá)25間學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢(mèng)想成真，終于成為一位受到四周人尊重，鐘愛(ài)，扶持的科恩老師！
這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园尾粚W(xué)學(xué)布萊德笑對(duì)生活，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意。
叫我第一名電影觀后感9
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵(lì)志影片《叫我第一名》。勵(lì)志影片一般都比較感人、深省，我聽(tīng)了徐老師對(duì)影片的大致介紹以后，準(zhǔn)備好了餐巾紙。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱(chēng)后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節(jié)，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執(zhí)著和認(rèn)真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對(duì)自己的生活，把這種疾病當(dāng)成自己親密的伙伴，長(zhǎng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當(dāng)一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的考核最終獲得了全校為之敬佩又當(dāng)之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當(dāng)成是自己人生路途中激勵(lì)自己，挑戰(zhàn)自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè)觀向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅(jiān)持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對(duì)。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛(ài)的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(zhǎng)，正是這位懂教育的校長(zhǎng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機(jī)會(huì)，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。也正是這位校長(zhǎng)對(duì)他這種幫助，對(duì)他后來(lái)能執(zhí)著地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(zhǎng)，他們沒(méi)有排斥一位有著先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的`機(jī)會(huì)，做了一名兩年級(jí)教師,并讓他有機(jī)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開(kāi)世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執(zhí)著、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節(jié)，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對(duì)，怎樣消化它。我們應(yīng)該從布萊恩身上學(xué)會(huì)接受、應(yīng)對(duì)和放下。坦然面對(duì)生活中的不如意，坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)，坦然面對(duì)工作中的不順心等等……
叫我第一名電影觀后感10
《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂(lè)觀心態(tài)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？贫飨氤蔀橐幻處�，他找出了附近的所有學(xué)校，并一一標(biāo)出來(lái)，科恩這是在干嘛呢？他是想去學(xué)校里面試來(lái)當(dāng)老師，但是由于自己的'妥瑞癥讓自己發(fā)出怪叫，被各種學(xué)校的校長(zhǎng)排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長(zhǎng)排斥他的學(xué)校都打上了個(gè)“ד，但是為了自己的夢(mèng)想，科恩仍然去各種學(xué)校進(jìn)行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學(xué)校上都打上了“ד，終于被一所學(xué)校的校長(zhǎng)感動(dòng)，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學(xué)生們能適應(yīng)他因妥瑞癥所發(fā)出的怪叫聲，跟學(xué)生們進(jìn)行了他的癥狀的溝通，讓學(xué)生們能夠接納他，并且學(xué)生們深深地愛(ài)上了他的課。經(jīng)過(guò)科恩的努力，他完成了自己的全部夢(mèng)想。
科恩是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。想想自己，沒(méi)有科恩那樣嚴(yán)重的病情，怎么有一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了呢？比如說(shuō)有一次，我摔傷了，正好有一個(gè)唱歌比賽，我受了一點(diǎn)皮外傷，我覺(jué)得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯(cuò)過(guò)一次比賽的機(jī)會(huì)，如果我能像科恩一樣堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不上定我能拿個(gè)獎(jiǎng)呢。
堅(jiān)持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅(jiān)持的做每一件事。
叫我第一名電影觀后感11
“有夢(mèng)，任性！”觀影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因?yàn)槿涡裕驗(yàn)槿沃@條有夢(mèng)想不限速的性子自由馳騁，所以一個(gè)神話式的生命得到了極致綻放。
從主人公說(shuō)起。布拉德從小就與眾不同。他多動(dòng)，他會(huì)發(fā)出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說(shuō)：希望是很難戒掉的習(xí)慣�？墒�，爸爸的斥責(zé)并沒(méi)有讓這個(gè)怪胎學(xué)會(huì)怨天尤人、就此認(rèn)命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個(gè)微笑，開(kāi)始了闊步在收藏陽(yáng)光對(duì)壘黑暗的征程。到這兒，我便已經(jīng)很感動(dòng)了，因?yàn)樽约簺](méi)有布拉德的這股向生命說(shuō)“不”的勇氣，也從未想過(guò)能夠擁有。
應(yīng)該是初中的一次全校大會(huì)上吧，布萊德的校長(zhǎng)讓同學(xué)們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學(xué)們的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)消退開(kāi)來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)他的尊重也使一顆當(dāng)老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會(huì)影響力、關(guān)懷力的作用自然不言而喻了，只有環(huán)境、大眾對(duì)每個(gè)人都認(rèn)可、都尊重，才可能使這條生命愈發(fā)鮮活。所以，作為咱祖國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業(yè)了，該是去兌現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。這條路注定艱辛，可是他那強(qiáng)大的內(nèi)心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡(jiǎn)歷去面試，一次次被否定再繼續(xù)。哪怕被24所學(xué)校拒絕，他依然敲開(kāi)了第25所學(xué)校的大門(mén)——果然，機(jī)遇出現(xiàn)了，夢(mèng)想照亮了現(xiàn)實(shí)，布萊德被景山小學(xué)聘為二年級(jí)導(dǎo)師。試想，如果我們?cè)诿鎸?duì)生命的考驗(yàn)時(shí)也是這樣欣然應(yīng)戰(zhàn)，不論遇到多大的風(fēng)浪也依舊堅(jiān)守初心，用樂(lè)觀、用執(zhí)著、用堅(jiān)定來(lái)征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢(mèng)想呢？
當(dāng)成了老師，還得當(dāng)好了老師。班里不乏有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，但他從未放棄任何一個(gè)孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著自己高度的'責(zé)任心進(jìn)入了教師模式，公正的班級(jí)制度，新奇的教學(xué)方式，帥氣的教學(xué)風(fēng)格，溫暖了學(xué)生，更美麗了自己。在夢(mèng)想的道路上，用腳步去丈量未來(lái)的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受歡迎老師”地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，布拉德說(shuō)：“別讓任何事阻止你去追逐夢(mèng)想，阻止你工作或玩耍�！敝蟮弥�，這部電影是根據(jù)真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過(guò)人生。
叫我第一名電影觀后感12
看完了《叫我第一名》，內(nèi)心久久不能平靜。忘了哪位作家說(shuō)過(guò)，無(wú)論是閱讀還是看電影，很多重要的感受是無(wú)法訴諸言表的，總得找個(gè)安靜的地方自己靜一靜，細(xì)細(xì)回味品嘗方能得其精髓。故而也沒(méi)有和同學(xué)討論觀后之感，提筆寫(xiě)下的只是自己的粗陋之見(jiàn)，輕嘆一聲，或不可避免的會(huì)有些許狹隘了。
當(dāng)布萊恩在課堂上不可控制地發(fā)出聲音而被老師叫上講臺(tái)一頓批評(píng)甚而被要求向全班同學(xué)道歉時(shí)，當(dāng)他一步一步走向座位小心翼翼看向四周那些仿佛釘在他身上的怪異的眼光時(shí)，我是真的很心疼，一個(gè)孩子，沒(méi)有人能理解他，所有人都說(shuō)是他淘氣調(diào)皮不聽(tīng)管教，發(fā)出怪聲只是因?yàn)樗胍饎e人注意，甚至于他的父親都不想再理他，他到底要承受多少壓力？課堂之上，安靜之時(shí)，竭力忍著，一次一次把筆塞進(jìn)嘴巴里試圖把那不可控制的怪異之聲吞咽下去，被點(diǎn)名了被批評(píng)了還要一臉鎮(zhèn)定如初自然而然的樣子，似乎他是真的只是想引起別人的注意，有誰(shuí)真正聽(tīng)過(guò)他的話有誰(shuí)真正想過(guò)去理解他？嗯，可能我的反應(yīng)有些過(guò)激了，畢竟，在布萊恩的父親放棄他時(shí)，在他被別人嫌棄鄙夷時(shí)，他的母親是從未放棄過(guò)他，帶他去看醫(yī)生，自己翻閱醫(yī)學(xué)書(shū)籍，帶著他去教堂接觸跟他一樣的人群，不得不說(shuō)這位母親很偉大，在所有人都嘲笑他懷疑他指責(zé)他的時(shí)候，還是孩子的他，還有一個(gè)媽媽可以依靠，可以信賴(lài)，他并不是一個(gè)人，面對(duì)那些眼光那些嘲諷時(shí)他不是在孤軍奮戰(zhàn)一個(gè)人戰(zhàn)斗，他還有媽媽。
布萊恩媽媽的所作所為，她傳授給布萊恩的關(guān)于生活生存的思想理念，是布萊恩一生的財(cái)富。在教堂接觸同類(lèi)人之后，他說(shuō)"根本沒(méi)人嘗試著要被人接受，那些人妥協(xié)，但我絕不會(huì)放棄。"在一次次的面試失敗而產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)氣餒放棄的念頭時(shí)，他說(shuō)"但是媽媽說(shuō)過(guò)，不要輕言放棄。"不要輕言放棄，這個(gè)道理其實(shí)我們都懂，而我們之所以知道，更多的可能是老師告訴我們的或是我們從書(shū)上看到的，可是布萊恩不是，他是"媽媽"告訴他的，布萊恩何其幸運(yùn)，有一個(gè)一直相信他支持他鼓勵(lì)他的媽媽。他還有一個(gè)一直挺他的親愛(ài)的杰夫弟弟，有一個(gè)理解他喜歡他的女朋友，遇到了慈祥仁愛(ài)的麥爾校長(zhǎng)，山景小學(xué)里那些友好的同事天真活潑的孩子們，他是真的很幸運(yùn)�。�
突然想起一句話，越努力越幸運(yùn)，又莫名想到另一句話，寥寥數(shù)語(yǔ)帶過(guò)的`曾經(jīng)，有著你想象不到的沉重。這兩句話是真的一點(diǎn)也不違和，只是一個(gè)鏡頭便恍然長(zhǎng)大了的布萊恩，他的求學(xué)路必然不會(huì)一帆風(fēng)順。或許他換過(guò)很多學(xué)校，或許他從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書(shū)館――不是不想，而是不敢。我一直記得他說(shuō)的一句話"我只希望大家別用異樣眼光看我。"他的愿望何其簡(jiǎn)單，而又多難實(shí)現(xiàn)。說(shuō)到底，其實(shí)他的內(nèi)心是自尊自愛(ài)自強(qiáng)而又自卑的，否則他不會(huì)在這么樂(lè)觀這么努力這么坦然面對(duì)自己的疾病毫不介意和別人討論什么是妥瑞癥的同時(shí)，還會(huì)在海瑟喪禮的教堂外來(lái)回踱步而不進(jìn)去。他在害怕，他怕他控制不住自己破壞了那么莊嚴(yán)的氣氛。那時(shí)候他在想著什么？他會(huì)想些什么？那樣柔和的陽(yáng)光就那樣打在他肩上，嘴邊還是一如既往的掛著那樣自信坦然的笑，可是啊，他終究是和別人不一樣的吧，就算再堅(jiān)強(qiáng)再樂(lè)觀的人，也會(huì)有那么一瞬間的因自己與他人不同而產(chǎn)生自卑吧。那個(gè)身影，那樣挺拔的脊梁，就那樣在陽(yáng)光下高傲而孤寂的站立著，那樣的戳人心窩，心疼來(lái)得猝不及防。
幸而，海瑟媽媽出現(xiàn)了，不得不說(shuō)在她挽著布萊恩的手走進(jìn)教堂時(shí)，是真的被感動(dòng)到了。在她，在他們眼里，"他很正常，做的都是正常的事。"這個(gè)世界，有很多人把他當(dāng)怪胎，也有很多人，喜歡著他，和他正常的玩笑，交談，共事。何其暖心，何其幸運(yùn)。
在這個(gè)電影中，有樂(lè)觀，有自強(qiáng)，有永不言棄；有親情，愛(ài)情，友情，還有來(lái)自陌生人的理解關(guān)愛(ài)體諒�？晌矣X(jué)得感受最深的，是一次次觸到心窩的心疼。心疼他的不斷努力不輕言放棄，心疼他的堅(jiān)強(qiáng)，甚至心疼他的樂(lè)觀。不由的想，這個(gè)世界那么多有著這樣那樣缺陷的人，是不是每個(gè)人都會(huì)像布萊恩那樣自強(qiáng)樂(lè)觀？是不是每個(gè)人都會(huì)有這樣明事理的母親？是不是每個(gè)人都會(huì)遇到自己生命中如麥爾校長(zhǎng)山景小學(xué)里那些友愛(ài)的人一樣的貴人？是不是？會(huì)不會(huì)？
我沒(méi)辦法給出確切答案。余秋雨說(shuō)，正因?yàn)楹芏鄦?wèn)題很難有結(jié)論甚至?xí)䴖](méi)有結(jié)論，才要寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)世界有太多不可控制因素，能做的只是塑造自己，只有自己才可能做到完全控制。所以，我能做的，只是像布萊恩那樣，樂(lè)觀著，堅(jiān)持著，自信著，永不言棄，塑造自己。還有，我一直相信，世界會(huì)是友愛(ài)的，會(huì)是有愛(ài)的。
叫我第一名電影觀后感13
看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)通情達(dá)理的校長(zhǎng)，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的'，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè)觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對(duì)于孩子的教育也應(yīng)該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強(qiáng)加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì)適得其反，首先孩子遵從自己的內(nèi)心，按照自己的理想目標(biāo)去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。
布萊德稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們?cè)谶@里，去選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它？我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢？
叫我第一名電影觀后感14
每個(gè)人不是生來(lái)就會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些或大或小的糟心事，如果有些事最終無(wú)法逃避，那就迎難直上吧!在電影《叫我第一名》中，男主布萊德科恩，六歲就患上了妥瑞癥，它總是會(huì)發(fā)出怪叫還總有些奇奇怪怪的`動(dòng)作，讓人一度把他認(rèn)成是一個(gè)怪咖。
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總因?yàn)樗漠悩佣懦馑�，欺�?fù)他，上課時(shí)因?yàn)樗l(fā)出的聲音還會(huì)哄堂大笑，這一度讓科恩變的更加敏感，自己怪異的行為也愈發(fā)強(qiáng)烈。老師對(duì)他的行為無(wú)法忍受，便上報(bào)給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)剛開(kāi)始的行為讓我認(rèn)為他是為了羞辱科恩，好讓科恩自行退學(xué)，可到了后來(lái)，校長(zhǎng)讓科恩上臺(tái)解釋?zhuān)瑔?wèn)他大家怎樣才可以幫助他，和后來(lái)老師，同學(xué)們雷鳴般的掌聲，讓我明白了，校長(zhǎng)不是在故意找事有意侮辱，而是在用自己的方式幫助科恩，讓科恩重拾信心，不再因?yàn)橥兹鸩∽员懊舾小?/p>
叫我第一名電影觀后感15
在集訓(xùn)營(yíng)里，我看了一部電影，名字是《叫我第一名》。大體內(nèi)容是:一位名叫布萊德·科恩(brad cohen)的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦;及不自主出怪聲。他的爸爸一致認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(zhǎng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著車(chē)把這個(gè)城市的`所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。
我很感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
叫我第一名電影觀后感16
這是一部根據(jù)美國(guó)真人真事改編歐美電影，在我最低落的時(shí)候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛(ài)英語(yǔ)的我當(dāng)時(shí)也僅僅是因?yàn)檫@是一部歐美影片所以才會(huì)選來(lái)看。
“我的父親永遠(yuǎn)不了解我的樂(lè)觀。”男主很淡然地說(shuō)出這句話，他接受了父親不愿意接受這個(gè)殘缺的他的事實(shí)�？v觀美國(guó)的家庭教育，在大多數(shù)家庭里父親的角色永遠(yuǎn)都是那個(gè)在孩子想要自暴自棄，自我否定時(shí)及時(shí)將孩子拉回正路的人。“我因?yàn)橛心氵@樣的兒子而感到驕傲。”“什么東西都沒(méi)有辦法阻止你追夢(mèng)的腳步，我會(huì)在你追夢(mèng)的路上一直陪著你�！薄昂脴拥模傻貌诲e(cuò)，這才是我的兒子。”……類(lèi)似這些話，他的父親從未對(duì)他說(shuō)過(guò)，就連生活瑣事的問(wèn)候也是敷衍應(yīng)酬。我雖然沒(méi)有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋?xiě)驯陡芯磁�，更重要的是他沒(méi)有因?yàn)楦赣H的冷漠失去對(duì)生活的熱情和對(duì)家人的信念。
“我接受了它，也不會(huì)讓它主宰我的生命�！被加型兹鹗习Y的他曾經(jīng)因?yàn)閷擂蔚牟“l(fā)癥狀而令他失去工作，同時(shí)也讓他低迷了一段時(shí)間。我不知道人對(duì)命運(yùn)敢于反抗的熱情從何而來(lái)，但這種熱情一定來(lái)源于心中某個(gè)迸發(fā)著光亮的地方，而這個(gè)地方讓占有著它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛(ài)、結(jié)婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場(chǎng)上考試，就算自己的妥瑞氏癥發(fā)出的`擾人的聲音又怎樣？人才不會(huì)因此被落寞，為他專(zhuān)設(shè)的考場(chǎng)令他的才華充分地展現(xiàn)而出。正如他所說(shuō)，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想�！薄霸谖业娜松校兹鹗习Y是我最好的老師�！奔膊∮袝r(shí)候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒(méi)有壓力的世界里不一定是好事。
在影片末尾，當(dāng)他拿到“最受歡迎教師”獎(jiǎng)時(shí)，令我記憶最深刻的一個(gè)場(chǎng)景便是：他的學(xué)生替他為在場(chǎng)的來(lái)賓們解答了所有遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。被這部片子深深感動(dòng)的我，細(xì)想自己因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)揮失常的小考而鬧情緒害得自己無(wú)心學(xué)習(xí)的種種，對(duì)比片中的主角……過(guò)于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內(nèi)心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現(xiàn)在該做的便是拾起信心，聆聽(tīng)“內(nèi)心導(dǎo)師”的勸導(dǎo)，不斷前行。
叫我第一名電影觀后感17
今天下午，楊老師讓我們看了一部有關(guān)于良好心態(tài)的電影—《叫我第一名》，讓我懂得了陽(yáng)光心態(tài)的重要性。
里面的主人公是布拉德·科恩，他得了嚴(yán)重的妥瑞氏癥，讓他無(wú)緣無(wú)故在上課時(shí)做出一些奇怪的動(dòng)作和發(fā)出一些奇怪的聲音讓人無(wú)法忍受。當(dāng)然這是他無(wú)法控制的'，可他總是被老師和同學(xué)們認(rèn)為是故意這么做的，目的是讓自己顯得更引人注意。為了這件事他經(jīng)常被老師叫到校長(zhǎng)室，但這一位校長(zhǎng)卻沒(méi)有給以批評(píng)和處分，而是以其獨(dú)特的方式打開(kāi)了布拉德的心，給予無(wú)限的鼓勵(lì)和支持，使他充滿(mǎn)自信。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，他不斷努力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅;想當(dāng)一位老師的他，接二連三參加十五次面試，這其中有歧視、有淚水、有支持、還有欣賞，當(dāng)然還有那堅(jiān)持不懈的努力，終于他得到一份工作—小學(xué)二年級(jí)的老師。他全情投入到工作中，把自己的故事和孩子們分享，輕松地教他們知識(shí)和做人的道理，成功的教學(xué)得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。
雖然布拉德得了妥瑞氏癥，但他用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力以及良好的心態(tài)征服了妥瑞氏癥，為自己的夢(mèng)想而努力并最終如愿以?xún)�，我為他驕傲�?/p>
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得只要有一個(gè)良好的心態(tài)和永不放棄的精神，夢(mèng)想會(huì)離自己越來(lái)越近，相信你我都會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人。
叫我第一名電影觀后感18
看了這部電影，給我的觸動(dòng)很大。感覺(jué)這是我這輩子看到的最好的一部電影吧。這部電影描述的是一個(gè)患有候鳥(niǎo)性征集陣的人，如何面對(duì)自己的生活，并且堅(jiān)強(qiáng)的活下去的。里面的主人公我也很喜歡，不屈不撓，不對(duì)生活報(bào)過(guò)多的抱怨，凡是都往好處想。不僅如此，他做事的風(fēng)格我更喜歡。干脆利落，不拖泥帶水的，做自己喜歡的事，這多半與他愛(ài)運(yùn)動(dòng)是分不開(kāi)的，雖然命運(yùn)不濟(jì)，但還是能克服，體現(xiàn)出強(qiáng)者的風(fēng)范。
一個(gè)人能忍受一種殘疾已屬不易了，還要讓其忍受別人異樣的眼觀。并且在這種異樣的目光下，不變質(zhì)。可見(jiàn)，那就是需要以不同的角度來(lái)看這件事了，把自己的不幸轉(zhuǎn)化成幸運(yùn)，給自己動(dòng)力來(lái)克服困難。把自己這病不當(dāng)成累贅，當(dāng)成給他的特殊財(cái)富，甚至當(dāng)成朋友，可想，這需要什么樣的品質(zhì)和修養(yǎng)呢?現(xiàn)在反過(guò)來(lái)猜想，如果沒(méi)有這病，他會(huì)那么的樂(lè)觀嗎，他會(huì)那樣的為自己的這個(gè)夢(mèng)想而執(zhí)著嗎?如果他被這病打敗了，他還會(huì)那么繼續(xù)的努力嗎，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄，估計(jì)任何一種不利的想法都會(huì)摧毀他的一生吧。
試想，他為什么會(huì)以當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)光榮呢?這還不是一位好的老師引導(dǎo)他嗎。在中國(guó)能有這樣的老師嗎，估計(jì)像他那樣的人，在中國(guó)的話，就只能那樣了。
不過(guò)，相信也只有這樣的人，才明白人生的.意義吧，才明白人生的真諦吧。
現(xiàn)在回想起我，前些時(shí)間的所作所為，浪費(fèi)自己很多的時(shí)間不說(shuō)，還把自己搞的很累，何必呢?天天都說(shuō)人生短暫，但是整天又做了些什么事情可以值得自己自豪的呢?除了天天活在一片的恐懼之中，讓別人笑話自己，就沒(méi)有干些什么事實(shí)。這就是一種不自覺(jué)的頹廢吧。
再不振作，或者還不明白這樣的后果，估計(jì)這樣的人，也不值得再咋的開(kāi)導(dǎo)了。這樣的人走出來(lái)了，就是一匹黑馬，可以馳騁千里。
為了自己的夢(mèng)想，不再抱怨，不再放棄，不再天天的活在昨天的世界中。難道不好嗎?
叫我第一名電影觀后感19
這是一個(gè)改編于真實(shí)故事的電影，08年就上映了，直到今天我才看到，真的有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。看過(guò)的勵(lì)志電影很多，當(dāng)年的《阿甘正傳》讓我久久難以釋?xiě)�，今天的《叫我第一名》似乎讓我找到那種想要奮斗的力量和樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣。主角Brad Cohen是一個(gè)在6歲時(shí)確診患有妥瑞癥的男孩，在小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆](méi)辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩，受到了來(lái)自老師和同學(xué)的非議。不過(guò)整部戲的氣氛并不沉重，開(kāi)篇更是以一種令人快樂(lè)的氣氛開(kāi)場(chǎng)，小男孩騎著腳踏車(chē)，在陽(yáng)光的照耀下盡情歡暢。不過(guò)這樣的快樂(lè)氣氛并沒(méi)有持續(xù)很久，殘酷的現(xiàn)實(shí)把我的情緒拖入谷底，老師、同學(xué)、父親的不理解似乎要把這個(gè)小男孩逼入絕境，我眼角滑落兩滴眼淚，我想那是基于同情或是憐憫。
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，不得不感嘆母愛(ài)的偉大，執(zhí)著的愛(ài)把讓這位母親開(kāi)始了救兒之路，不過(guò)幾次嘗試都失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有他自己，我想“堅(jiān)持”這兩個(gè)字是他們身上共有的`品質(zhì)，卻是很難真正做到的。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)自于一位校長(zhǎng)，他以其獨(dú)特的方式打開(kāi)了男孩的心扉，得到周?chē)酥С峙c鼓勵(lì)的男孩堅(jiān)信自己可以完成自己的夢(mèng)想，可以和其他所有的人一樣。長(zhǎng)大后的男孩陽(yáng)光帥氣。抱著畢生的志愿，他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了25次面試，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅(jiān)持的毅力。在苦苦等待的歲月中，日子并不好過(guò)的他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)信自己是最適合的教師。
終于，他得到一份工作，小學(xué)二年級(jí)的老師。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識(shí)和做人的道理。成功的教學(xué)得到了孩子們和家長(zhǎng)老師的嘉獎(jiǎng)。自信樂(lè)觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛(ài)情。
樸實(shí)的生活哲學(xué)“堅(jiān)持”或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中，我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難，不過(guò)那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過(guò)努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的波折，或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺(jué)得不值一提。人是經(jīng)事才能成長(zhǎng)的。生活可能會(huì)給我很多難題，不過(guò)相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。電影中的主角在生活中沒(méi)有把自己自己當(dāng)作異類(lèi)看待，也沒(méi)有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？赡芪覀冎械挠械娜擞兄@樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠(chéng)面對(duì)。有時(shí)候這樣的困境并不是因?yàn)槲覀儽车陌び卸啻�，而是�?nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對(duì)它�；蛟S它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。
叫我第一名電影觀后感20
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，今天晚上組織了我們?cè)跁?huì)議室欣賞電影《叫我第一名》這部影視作品，看完整部電影，我的心情久久不能平復(fù)，帶著憂(yōu)傷而又夾雜著幸福。
這部影視作品采用回憶穿插式播放的鏡頭來(lái)闡述了主人公布拉德科恩，他是一位妥瑞癥候群的患者，在生活中會(huì)不自覺(jué)的肢體發(fā)生抽搐和一些怪聲，周?chē)娜丝偸菐е悩拥难酃饪粗谛Ｆ陂g班級(jí)以及學(xué)校的同學(xué)也都是在嘲笑和欺負(fù)，甚至他的老師和校長(zhǎng)都不能接受這樣的他。他的休學(xué)，他的不理解，都在他的母親的含辛茹苦的關(guān)懷下慢然的冰釋?zhuān)貏e是那位校長(zhǎng)，梅爾，用鼓勵(lì)的方式讓他在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上勇敢地面對(duì)大家，終于同學(xué)們都接受了他。最終，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)，出色的完成了學(xué)業(yè)，面對(duì)工作，他依然選擇的教育行業(yè)，做一名教師。最后，他成功了，而且成為了一名優(yōu)秀的教育者。
在這部影視作品的整體中，我感受到了很多：面對(duì)弱者，正如布萊德所說(shuō)一樣，“我只希望大家不要用異樣的眼光看我”，我們?cè)谏鐣?huì)中要學(xué)會(huì)去關(guān)懷和鼓勵(lì)甚至幫助他們。在我們的'生活中，我們要勇敢的面對(duì)，努力地生存，樹(shù)立人生的目標(biāo)。不要讓任何事情，阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，如果我放棄，就是向那些錯(cuò)看我的人屈服。也千萬(wàn)不要讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步，去投入工作，享受人生、快樂(lè)玩耍和陷入愛(ài)河。
看完這部電影，我感覺(jué)自己的人生修養(yǎng)還是那么欠缺和不足，生活中，我們總是對(duì)一些微不足道的事情自怨自艾，埋怨生活，埋怨不公平。生活本是曲折不平，沒(méi)有一帆風(fēng)順，也沒(méi)有什么康莊大道，有的只是通過(guò)我們一步一個(gè)腳印的流著汗水的開(kāi)辟出來(lái)的道路，對(duì)于生活，我們要不斷的學(xué)習(xí)和努力，盡量的完備和武裝自己，工作中要堅(jiān)持不懈的奮斗和追求更精備。保持一顆不被擊敗的心，樹(shù)立目標(biāo)，期待美好的明天，為之而去勇敢的奮斗，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
叫我第一名電影觀后感21
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為愛(ài)搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。
他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打�。核麉⒓用嬖�，但是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個(gè)：NO!但他沒(méi)有放下，他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，一所學(xué)校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢(mèng)想!
布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的.關(guān)系。在布萊德泄氣的時(shí)候，他媽媽就會(huì)帶他去散心，或者用一些道理去開(kāi)導(dǎo)他。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
成功，不僅僅取決于自己的自信心，上進(jìn)心，或自己自強(qiáng)不息的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的家長(zhǎng)!家長(zhǎng)此刻是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長(zhǎng)大了，我們必須要做以回報(bào)!必須!
叫我第一名電影觀后感22
在生活中，用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎么會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭是經(jīng)常的事，在觀看電影《叫我第一名》的過(guò)程中，使我受到了啟發(fā)。
電影中的主人公布萊德·科恩從小就生活在一個(gè)離異的家庭中，患有先天性妥瑞癥的布萊德控制不住自己時(shí)不時(shí)的脖子抽搐和發(fā)出奇怪的聲音，有時(shí)總會(huì)自暴自棄，就連自己的父親也對(duì)他失望透頂。但他的母親不僅沒(méi)有任何怨言，還給予布萊德無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。在學(xué)校里發(fā)出怪聲音時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著他，老師也不堪其擾經(jīng)常批評(píng)他，甚至逼迫他轉(zhuǎn)學(xué)。布萊德的母親將他轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)校，他的童年幾乎都是在轉(zhuǎn)學(xué)中度過(guò)。
生活在這樣環(huán)境里，他對(duì)自己也充滿(mǎn)了自卑。就在他轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校時(shí)，一位校長(zhǎng)使他的生活產(chǎn)生了重大轉(zhuǎn)折：在全校音樂(lè)會(huì)上巧妙地將其病因告知大家，至此才他受到尊重鼓勵(lì)。從此，他也有了屬于自己的`夢(mèng)想——做一名教書(shū)育人的好老師。經(jīng)過(guò)了26次面試，他才找到了一份教師工作，并拿到了年度最佳教師獎(jiǎng)，其后還順利拿到了碩士學(xué)位。
布萊德的一生中從自卑到自信，從失敗到成功，都?xì)w結(jié)于他不放棄、知難而進(jìn)的精神。堅(jiān)定自己的信念，面對(duì)困難不退縮，敢于追求自己的夢(mèng)想。不怕別人的否定，敢于面對(duì)事實(shí)也是布萊德身上最值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在實(shí)際生活中，類(lèi)似的事情同樣也經(jīng)常發(fā)生在我們自己身上。當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于太累了，受不了嚴(yán)格的訓(xùn)練，常�？拗豢线M(jìn)去，而在母親的百般勸慰下，我戰(zhàn)勝了困難，才有了如今的成就。
如果在一條陰溝里翻了船，發(fā)怒、不找原因，那么你的人生絕不會(huì)生動(dòng)。如果敗了可以從頭再來(lái)，如果勝了，我們可以把腳下的基石壘得更硬。人生中唯有堅(jiān)持不懈，才是成功的要領(lǐng)。
叫我第一名電影觀后感23
《叫我第一名》講述的是一位患有妥瑞氏癥的人為了成為老師克服了重重困難的故事。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人的身上都有著自己不同的缺陷，那么在面對(duì)人生缺陷的`時(shí)候我們的態(tài)度決定了我們的人生。
布拉德科恩是妥瑞氏癥患者,會(huì)不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲,一直被人們另眼看待,同學(xué)們也欺負(fù)他.直到一位叫做梅爾的校長(zhǎng)在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上向全校說(shuō)明一切,布拉德才開(kāi)始真正被大家理解,接受,而梅爾校長(zhǎng)也改變了小布拉德.他立志成為一名教師.在逐漸的不懈努力下,布拉德終于成為一位受到周?chē)俗鹁?熱愛(ài),支持的科恩老師.
疾病的困擾,內(nèi)心的折磨,人們的不理解,布拉德戰(zhàn)勝了這一切,走向成功.很喜歡吉米沃克的出色表演,把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象.印象最深的是他的笑容,自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅(jiān)冰.而他在被傷害后的哭泣,帶有一種自責(zé)的哭泣也深深打動(dòng)我.當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩,他所付出的努力和取得的成就激勵(lì)著我。
叫我第一名電影觀后感24
每次在這個(gè)渾身都覺(jué)得不舒服的時(shí)刻，都會(huì)胡思亂想，幾乎每天一次的不舒服，每天都會(huì)上演不同的內(nèi)容，天知道我是怎么活到21歲的，最近比較消極，都不知道我每天是怎么度過(guò)這么不舒服的日子的，請(qǐng)叫我第一名電影觀后感。都不知道到60歲的我是會(huì)怎么樣的身體狀況。過(guò)敏陪伴了我很多年，腸胃不好也陪伴了我很多年，鼻炎也是，我有眾多的伙伴。
前幾天看了一部電影《請(qǐng)叫我第一名》，屬于勵(lì)志片，聽(tīng)著主人公Brad Cohen一直怪叫的聲音，我都覺(jué)得我想打嗝了。Brad Cohen把他自己的妥瑞癥叫做“朋友”、“伙伴”，甚至稱(chēng)之為“老師”，他不會(huì)因?yàn)樽约旱墓置《员�，相反地，他去追求他自己的�?mèng)想，作為一名老師的夢(mèng)想，當(dāng)別人都問(wèn)他怎么跟學(xué)生解釋自己的妥瑞癥時(shí)，他就說(shuō)他會(huì)和學(xué)生解釋這就跟每個(gè)人都會(huì)打噴嚏一樣，沒(méi)什么特別的.。他甚至不忌諱自己的學(xué)生問(wèn)關(guān)于他的妥瑞癥的事情。是的，即使自己身體有缺陷，也要追求自己的夢(mèng)想，不要把自己的缺陷放大。想想，我每天的不舒服，也沒(méi)有比Brad Cohen的情況壞啦。
從這部電影里，還看到了老師對(duì)于學(xué)生的重要性，一個(gè)好的老師會(huì)影響學(xué)生一生，一個(gè)壞的老師，也會(huì)影響學(xué)生一生。Brad Cohen的妥瑞癥多次惹怒了科任老師，多次被叫到校長(zhǎng)室，多次轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)人相信他不是故意的。只有那么一次，一個(gè)校長(zhǎng)的舉措，讓Brad Cohen可以好好地在學(xué)校里學(xué)習(xí)了，也讓Brad Cohen的同學(xué)和老師理解了Brad Cohen的難處,而這位校長(zhǎng)，就是影響了Brad Cohen的一生，讓他堅(jiān)定信心，無(wú)論如何也要成為一名老師，教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己，認(rèn)識(shí)自己，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他也相信，每一位學(xué)生，都是可以學(xué)好的。
這讓我想起了自己的老師，印象中就是小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)老師來(lái)代課，恰巧那天我和同桌打架了，原因是，同桌“借”了我的參考書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間都不還，那是媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)給我的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別珍貴，第一天就被她“借”去了，觀后感《請(qǐng)叫我第一名電影觀后感》。當(dāng)我要求她還的時(shí)候，她不肯，情急之下，我就和她打架了。那天那位代課老師知道了我們打架的事情的后果就是沒(méi)有問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)就叫了我們兩個(gè)一起去罰站了。那時(shí)候罰站對(duì)我來(lái)說(shuō)是很丟臉的事情，鄰居家很多小孩子和我讀的都是同一個(gè)小學(xué)，下了課，她們?nèi)ノ医淌遗赃叺膸臅r(shí)候都看到我在罰站，都在笑我。我很害怕給媽媽知道。這件事情的結(jié)果就是我一直記得這件事情，記得那個(gè)老師的樣子�，F(xiàn)在也不記得那天罰站到什么時(shí)候才結(jié)束的，只是還記得那天還被罰掃地了。那天滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈，記得是哭了一天。
再后來(lái)，還有很多對(duì)我影響很多的老師，例如陳澤濤，莊群英，羅蘭香等等老師，他們都是對(duì)我很好的老師。陳澤濤老師其實(shí)才比我大那么十來(lái)歲吧，還是我的鄰居，媽媽總說(shuō)我小的時(shí)候就跟他玩的，但是我都沒(méi)有印象了，小學(xué)四、五年級(jí)的時(shí)候，每次見(jiàn)到我的時(shí)候他都要叫我外號(hào)，但是上了六年級(jí)他做我的班主任的時(shí)候就不那么叫我了，都叫我名字綠茵了。那時(shí)候我的成績(jī)處于中上水平，他為了讓我有更大的進(jìn)步，私底下給了我很多卷子做，那時(shí)候其實(shí)挺不明白都到了暑假了，還給我試卷做的做法，因?yàn)槎家铣跻涣�，知道考完升中考，才知道他的用苦良心�?/p>
還有后來(lái)的劉耀老師，雖然他的班主任工作做得不是那么好的，但是怎么說(shuō)呢，還是有點(diǎn)影響的，記得第一次高中的月考我的語(yǔ)文就考了60幾分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)及格，他在班級(jí)里說(shuō)了我們班有些同學(xué)的成績(jī)太差了。那時(shí)候我聽(tīng)了心酸啊，決定不能做班級(jí)倒數(shù)，然后第二次就考了班級(jí)第一。他還覺(jué)得很詫異！那時(shí)候班里的同學(xué)都個(gè)個(gè)來(lái)跟我說(shuō)我是班里第一，還差點(diǎn)進(jìn)了年級(jí)前十名之類(lèi)的話。
基本上我的老師都沒(méi)有Brad Cohen特別，也沒(méi)有Brad Cohen一樣能給他的學(xué)生有很大的啟示吧。這是一點(diǎn)遺憾。但是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，還是給了我一個(gè)去進(jìn)步、去學(xué)校的力量。
不知道自己以后是否會(huì)成為一名老師，但是所知道的是無(wú)論成為什么人，都要有自己的追求，去做好自己的角色。
叫我第一名電影觀后感25
最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè)觀堅(jiān)持地面對(duì)自己的病癥表現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是--教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長(zhǎng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè)。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當(dāng)上了老師，還是二年級(jí)的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對(duì)每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當(dāng)我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤(rùn)。
在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現(xiàn)常人難以實(shí)現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測(cè)是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的'故事，一樣的感動(dòng)。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì)里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì)一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒(méi)有關(guān)注到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，興趣引領(lǐng)，寓教于樂(lè)。清英作為一座國(guó)際化學(xué)校，將會(huì)迎來(lái)四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個(gè)大家庭幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)，我想教師的愛(ài)最為關(guān)鍵。我也要做一個(gè)像布萊德這樣的老師，樂(lè)觀積極地做一名幸福的老師。而每一個(gè)孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂(lè)觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》!
叫我第一名電影觀后感26
有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和激動(dòng)。在電影的開(kāi)頭，科恩的奇怪表演可能會(huì)讓人發(fā)笑。但是隨著故事的發(fā)展，讓我慢慢平靜下來(lái)，心情也變得越來(lái)越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏癥（Tourette’s disease），這種疾病會(huì)讓人無(wú)法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候，他經(jīng)常被老師批評(píng)和同學(xué)欺負(fù)，因?yàn)樗婀值穆曇�。連老師都認(rèn)為那是個(gè)愚蠢的小丑。老師的無(wú)心之語(yǔ)深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影里有一個(gè)故事。科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)。父親給了科恩的弟弟一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒(méi)有�？贫鲹肀Ц赣H時(shí)，父親的臉上流露出一絲無(wú)助和不屑。但科恩仍然愛(ài)著他的父親。
有時(shí)我真的認(rèn)為老師的話對(duì)學(xué)生有很大的影響�？吹叫ｉL(zhǎng)為他舉行的音樂(lè)會(huì)，讓他上臺(tái)談?wù)勛约旱牟∏楹推谕�，學(xué)生們?yōu)樗赂业貞?yīng)對(duì)病情而鼓掌。這是個(gè)好校長(zhǎng)。從那時(shí)起，科恩有了一個(gè)夢(mèng)想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關(guān)心更多的人。因?yàn)樗酪粋�(gè)人的一言一行對(duì)他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的人關(guān)注，有一個(gè)關(guān)心他們的人，一個(gè)真正理解他的人。所以他開(kāi)始為我的夢(mèng)想奮斗。
在一次又一次找不到工作之后，科恩從未放棄他的夢(mèng)想。當(dāng)他找工作時(shí)，他從不刻意回避自己的缺點(diǎn)。布拉德已經(jīng)克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個(gè)觀眾，當(dāng)我看到他的微笑時(shí)，我總是感到悲傷。我無(wú)法想象如果我能像他那樣微笑著處理一切。我能做到一半，真是個(gè)奇跡。
最后，科恩找到了一所能夠理解他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們溝通得很好。他沒(méi)有貶低每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)貶低自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被選為當(dāng)年的最佳教師。在講臺(tái)上，他的家人、戀人、學(xué)生、同事和陌生人都站在講臺(tái)下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他說(shuō)這種病一直是他的.朋友。它教會(huì)科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢(mèng)想，即使有很大的困難，他也不能妥協(xié)。在他的生活中，他不應(yīng)該放棄。
看了這部電影，我也留下了深刻的印象在我的腦海里。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會(huì)留下任何遺憾。對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們生活的向?qū)�。我們不能用不同的眼睛看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，他們正在與正在發(fā)芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和猥褻的老師的影響會(huì)是什么樣子。因此，每個(gè)教師都應(yīng)該把自己看作是一座燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
叫我第一名電影觀后感27
今天，李老師推薦我們大家看了一部勵(lì)志電影《叫我第一名》。這部電影的主人公是一位名叫布萊德的男孩，他從小患有妥瑞氏癥，他控制不住地會(huì)發(fā)出怪聲。因此，受到了很多人的歧視，但是他矢志不渝，努力奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)上了一名老師。
我不知道布萊德是怎樣的感受，他的父親一直不愿接受他的殘疾！我不知道他是怎樣的心情，別人都用異樣的`眼光看他！我不知道他是如何堅(jiān)持的，被迫一次次的轉(zhuǎn)學(xué)！他愛(ài)看電影，也愛(ài)打高爾夫球，他希望像正常人一樣走進(jìn)這些場(chǎng)合，沒(méi)有冷眼、沒(méi)有歧視、不被趕走，因?yàn)樗彩且粋�(gè)正常的愛(ài)好者。他愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)，渴望能專(zhuān)心讀一篇文章，哪怕就只是一篇！可是，他患有妥瑞氏癥，這些事情對(duì)于他而言太奢侈，他曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)有一天他也會(huì)像正常人一樣，后來(lái)。他知道了他的病無(wú)藥可醫(yī)，會(huì)伴隨他一生，于是他選擇了接受，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
他的夢(mèng)想是教書(shū)育人。他一次次地去面試，又一次次的失敗。但是，他仍然保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)，永不服輸。最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄，答案是肯定的，不能。無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論有多大的挫折在等著你，都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底，做到“別讓任何事情阻擋你追求夢(mèng)想的腳步”。
叫我第一名電影觀后感28
感觸最深的，還是要樂(lè)觀，要自信，要相信自己不要被打敗。
主人公布萊德·科恩從6歲開(kāi)始，擁有一個(gè)小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車(chē)為伴，但是他所說(shuō)的這個(gè)小伙伴并不是他的自行車(chē)，而是一種由于腦部缺陷導(dǎo)致的會(huì)讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種病給他帶來(lái)的影響是會(huì)讓他發(fā)出奇怪的聲音，類(lèi)似狗吠，以至于布萊德長(zhǎng)大以后求職接到面試電話的時(shí)候，對(duì)方常常會(huì)問(wèn)他是否養(yǎng)了一條小狗。
當(dāng)時(shí)很少人知道妥瑞癥，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是故意的，讓兒子self—control，自制。學(xué)校里的老師以為布萊德是在耍寶，班級(jí)里的學(xué)生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過(guò)住你前進(jìn)的腳步！這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的`幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园尾粚W(xué)學(xué)布萊德笑對(duì)生活，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！ 我崇敬主人公，突然想起一句話：“我們要自信，絕對(duì)自信，無(wú)條件的自信，即使是在失敗的時(shí)候”！來(lái)吧！抬起頭來(lái)自信地向前走吧！不要后退，堅(jiān)持走到終點(diǎn)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意。
另外，我們也要從布萊德的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)：走入孩子心中，做一名好老師。
叫我第一名電影觀后感29
11月2日晚上，我們觀看了美國(guó)教育電影《叫我第一名》，在這部影片中，主人公布拉德從六歲開(kāi)始很不幸地被一種叫“妥瑞氏癥”病糾纏著，從那個(gè)時(shí)候起，這種病如影隨同，伴隨著布拉德的一生，嚴(yán)重影響著他的學(xué)習(xí)、生活乃至后來(lái)的工作。隨著情節(jié)的進(jìn)展，我的心情也此起彼伏……我為主人公的遭遇同情，更為影片中真正懂得教育的教育工作者喝彩!
在這部影片中，布拉德中學(xué)時(shí)代的校長(zhǎng)的行為給我很大的震撼。當(dāng)全班同學(xué)乃至班級(jí)老師都為布拉德不由自主的.抽搐和怪叫嘲笑、厭惡時(shí)，這位校長(zhǎng)以一顆寬闊的心接納了他，還毅然決然地邀請(qǐng)他參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)——要知道是冒著有可能被布拉德毀滅的危險(xiǎn)邀請(qǐng)的，也是在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，布拉德實(shí)現(xiàn)了“被平等對(duì)待”的愿望。看到這里，我從心底對(duì)那位校長(zhǎng)充滿(mǎn)了敬佩之情，不禁感慨：這才是真正的教師、是真正懂得教育、懂得學(xué)生的校長(zhǎng)!同時(shí)，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的這一舉動(dòng)，讓布拉德產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限向往并為之努力，盡管在尋找教師工作的過(guò)程中也是歷盡艱難，但最終也得以實(shí)現(xiàn)并獲得了“年度年輕教師最佳獎(jiǎng)”的殊榮。
我很欣賞主人公在的獲獎(jiǎng)感言：“無(wú)論遇到什么障礙，都擋不住追求夢(mèng)想的腳步�！薄盁o(wú)論什么樣的孩子，都要給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！笔前�，教育是育“人”的事業(yè)，在我們的教育生涯中，不管遇到怎么樣的孩子，都應(yīng)該以一顆博大的心胸去接納他，用平常的心態(tài)去對(duì)待他、尊重他，讓他們也擁有平等的學(xué)習(xí)、教育機(jī)會(huì)，也許奇跡就會(huì)發(fā)生在我們一瞬間的意念中。
叫我第一名電影觀后感30
今天我給大家介紹一部美國(guó)勵(lì)志大片---《叫我第一名》。主人公布萊德·科恩在六歲時(shí)得了一種怪病，這種怪病會(huì)讓他不由自主的發(fā)出怪聲和不停地抽動(dòng)，越緊張，越頻繁。不過(guò)，他很樂(lè)觀，愛(ài)打棒球，聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)別人異樣的眼光從不放在心上，還把怪病稱(chēng)為“同伴”。
因?yàn)楣植�，布萊德沒(méi)有朋友，別人都嘲笑他，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還給他起綽號(hào)：怪物，怪胎……他不能去公共場(chǎng)所，連老師和他爸爸都不能理解他。但是他學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，只是別人一小時(shí)做完的事，他通常要兩三個(gè)小時(shí)，只要一專(zhuān)心，他的“同伴”就會(huì)搗亂。
雖然布萊德認(rèn)真學(xué)習(xí)，但校長(zhǎng)老師還是不能容忍他，最后讓他退學(xué)。傷心的.媽媽帶他四處求醫(yī)，都沒(méi)有結(jié)果，媽媽從醫(yī)學(xué)書(shū)上查到了這種病，教“妥瑞癥” ，而且無(wú)藥可治。布萊德沒(méi)有被打倒，他繼續(xù)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
布萊德的理想是當(dāng)一名好老師，就算學(xué)生與眾不同，也要給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了教知識(shí)以外，更重要的是做好自己。但他在面試時(shí)，大家還是無(wú)法接受他的病，處處碰壁，他的爸爸媽媽勸他放棄，他沒(méi)有。在失敗了數(shù)次后，下了狠心，堅(jiān)決不做無(wú)用的人，不做自己不喜歡的事。他在地圖上圈出每所學(xué)校的位置，他要逐個(gè)去面試。功夫不負(fù)有心人，他終于成功了!山景小學(xué)感覺(jué)他很優(yōu)秀，讓他當(dāng)了二年級(jí)的老師，同時(shí)還獲得了碩士學(xué)位，幾個(gè)月后被評(píng)為優(yōu)秀教師。
他從未抱怨過(guò)自己的疾病，而是感謝它，從疾病里明白了：堅(jiān)持到底就會(huì)勝利;不讓疾病阻止你，千萬(wàn)不要讓任何事阻止你追求夢(mèng)想。
叫我第一名電影觀后感31
影片中被媽媽親切稱(chēng)為“波波”的布萊德科恩從六歲時(shí)患上托瑞侯氏癥，因此手腳不受控制，而且常常發(fā)出怪叫聲。波波的父母離異了，而且波波的父親不喜歡他，認(rèn)為他是有能力去控制自己的，可是他卻沒(méi)有做到，繼續(xù)在眾人面前發(fā)出怪叫聲，讓父親覺(jué)得沒(méi)臉面。由于沒(méi)法控制自己，波波常常在課堂上我出怪叫聲，因此而被學(xué)校嫌棄，轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的學(xué)，媽媽還為他尋求心理醫(yī)生的幫助，而不理解的心理醫(yī)生認(rèn)為離異的家庭是導(dǎo)致波波患病的重要因素，波波感到很無(wú)奈。最終在媽媽的不懈尋找下，找到了波波的病稱(chēng)，打開(kāi)了兩人的心結(jié)。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，波波進(jìn)入了一間學(xué)校學(xué)習(xí)，在這間學(xué)校里，校長(zhǎng)的幫助使得波波重拾自信，就這樣波波找到了人生的目標(biāo)——成為一名老師，一名秉持著“人人可生而不同”信條。一個(gè)人在外打拼的日子雖然艱辛但是波波不放棄自己的夢(mèng)想，雖然父親很希望他能夠來(lái)幫自己的忙，在工地上工作。也是由于他的病情，跑了幾十間學(xué)校的波波都失敗了，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為患病會(huì)發(fā)出怪叫的他會(huì)分散學(xué)生上課的注意力，雖然有過(guò)沮喪有過(guò)抱怨，最后他還是堅(jiān)持了下來(lái)，并最后找到了肯接受他的學(xué)校，而且在自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方式下，波波被評(píng)為喬治州的年度最佳老師。同時(shí)，波波在婚友聯(lián)誼網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了漂亮善良的Nancy，波波的幽默樂(lè)觀也讓他最終抱得美人歸。
貫穿影片的主題主要包括親人間的關(guān)懷和支持、對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持、對(duì)待人生的樂(lè)觀和開(kāi)朗以及學(xué)校的教育等。
在影片中，能讓波波最終收獲幸福人生最重要的因素莫過(guò)于從小患病時(shí)，媽媽對(duì)他的關(guān)愛(ài)和支持。如果不是媽媽從圖書(shū)館借來(lái)一大堆書(shū)并認(rèn)認(rèn)真真看完了，尋找兒子的病因，或許母子兩人都不會(huì)對(duì)以后的抱有信心了，正是找到了病理，他們才得以繼續(xù)前行。波波也明白了自己的病，因此重拾了生活的信心。由此可以看出，作為教育的第一道防線，家庭教育是至關(guān)重要和不可缺少的。從古代的孟母三遷到感動(dòng)中國(guó)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)育子故事，我們第一能感受到的就是父母對(duì)子女的關(guān)懷和教育是關(guān)鍵的。像之前網(wǎng)絡(luò)上曝光的“原原”事件，打傷原原的女童也是成長(zhǎng)在一個(gè)暴力的家庭，在暴力家庭的影響下，女童間接也學(xué)會(huì)了暴力對(duì)人，當(dāng)她抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)對(duì)他人施加暴力。從這個(gè)事例也可以折射出當(dāng)孩子成長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨與惡意的家庭里，仇恨和惡意就會(huì)深扎在孩子的心里，而這個(gè)孩子往后的生活也將會(huì)對(duì)他人懷滿(mǎn)敵意。影片中的媽媽為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，就算自己的孩子是殘缺的，但是父母親的愛(ài)能夠澆灌他，讓他充滿(mǎn)愛(ài)意的成長(zhǎng)，就算先天或者后天的生理缺陷不能被克服，也能夠與缺陷愉快相伴成長(zhǎng)，就像影片中波波在獲得最佳教師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說(shuō)的“我很感謝我的病，是它讓我成長(zhǎng)”。若不是波波媽媽教會(huì)他善意對(duì)待自己，認(rèn)可自己，波波也不可能會(huì)感謝自己的病，更不會(huì)在最后獲得了成功。
對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持是貫穿影片的另一大主題。由于波波小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì)讓波波愛(ài)上了教師這一職業(yè)，即使是因?yàn)樽陨淼娜毕輰覍冶欢畮姿鶎W(xué)校拒絕，但波波還是堅(jiān)持到了最后并迎來(lái)了職業(yè)生涯的春天。在對(duì)夢(mèng)想的追逐中，會(huì)被人打擊會(huì)被人嘲笑會(huì)被人否定，但只要一路風(fēng)雨兼程還是能堅(jiān)持到最后的人才能看得到彩虹。就像阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在了明天晚上”很多人沒(méi)有能多堅(jiān)持一個(gè)晚上，于是他便也錯(cuò)過(guò)了渴望的太陽(yáng)。因?qū)?mèng)想堅(jiān)持而成功的例子不少，像之前的李偉，一個(gè)因事故失去雙臂連生活也不能自理的男孩，硬是靠著一股信念，一路堅(jiān)持，自學(xué)用腳彈鋼琴，最終站上了“達(dá)人秀”的舞臺(tái)，激勵(lì)了世人；同樣，一位來(lái)自南寧出生農(nóng)村的大男孩卓君，也是靠著自學(xué)自立，在田間一邊勞作一邊跳舞，而最終站上了夢(mèng)想的舞臺(tái)。
想要做什么都好，要想達(dá)到一個(gè)極致的狀態(tài)，堅(jiān)持總是必不可少的。人人都有夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是逍遙自在的富翁還是僅僅站在路邊支起小攤休閑的賣(mài)臭豆腐，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的途中總是需要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。如果說(shuō)夢(mèng)想是一粒種子，那么堅(jiān)持就是支撐它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的土壤。世界上的夢(mèng)想千千萬(wàn)萬(wàn)形形色色，能實(shí)現(xiàn)的不多，原因就像在于我們會(huì)畏懼艱險(xiǎn)、我們害怕白眼、我們惶恐這明天還不能訓(xùn)到黎明，正是我們的猶豫我們的膽怯，夢(mèng)想終究也只是夢(mèng)一夢(mèng)想一想。影片中的主人公波波很堅(jiān)定，雖然一度有過(guò)掙扎，但是很快他便重拾了信心，選擇朝著夢(mèng)想前行。面對(duì)挫折、困難，一時(shí)的懷疑、猶豫在所難免，但是我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的腳步，堅(jiān)持應(yīng)當(dāng)?shù)膱?jiān)持，信仰我們的信仰，這樣一路荊棘走下去，才能看到霓虹美景。
對(duì)待人生的樂(lè)觀和開(kāi)朗是影片主人公波波的魅力所在，正是由于他的樂(lè)觀、幽默和風(fēng)趣，讓他在堅(jiān)持夢(mèng)想的旅途中不迷失自我，懂得如何開(kāi)解自己，也使得波波最終抱得美人歸。在媽媽的影響下，波波開(kāi)朗樂(lè)觀，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)人生的樂(lè)觀和開(kāi)朗是無(wú)論如何都不能缺乏的。如果對(duì)于人生充滿(mǎn)悲觀和失望，就會(huì)覺(jué)得眼前的一切都是暗淡的模糊不清的，沒(méi)有激情沒(méi)有方向，找不到安全感，錯(cuò)失生命的種種美妙。當(dāng)我們保持一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，凡事看開(kāi)點(diǎn)看淡點(diǎn)，不被俗世的種種所困擾，才能保持心態(tài)的平和，才有力量去追逐生命的`價(jià)值。固然，我們承認(rèn)做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人的價(jià)值，但要做到那樣卻又不容易。影片中給了我們一個(gè)很好的啟發(fā)，父母的教育是關(guān)鍵的一步。當(dāng)父母為了孩子創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的家庭環(huán)境，那么在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子自然而然的就陶冶了向上樂(lè)觀的心態(tài)。
若是家庭教育缺失了，學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的氛圍，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，同學(xué)間平等互助等等。一如影片中最終感動(dòng)了波波也感動(dòng)了我們的校長(zhǎng)，他積極創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓孩子們重新認(rèn)識(shí)波波，也讓波波愉快健康地在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校的教育是彌補(bǔ)孩子成長(zhǎng)缺陷的一道重要關(guān)口，當(dāng)這一道關(guān)口也決堤時(shí)，社會(huì)就要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。例如，如果影片中的波波從一開(kāi)始就沒(méi)得到媽媽的鼓勵(lì)和幫助，找不到正確的病因，學(xué)校也不愿意接受這樣一個(gè)孩子，波波的后半生怎么辦呢？影片中也有那么一個(gè)片段，說(shuō)的是換上托瑞侯癥的人們聚集在了一個(gè)地方，但是他們主要是圍坐在一起互相吐吐槽，并沒(méi)有對(duì)未來(lái)抱有期望，認(rèn)定自己的人生就那樣了，不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可和接受。歸根到底我們可以感受到社會(huì)對(duì)于這些群體的保障是不到位的，首先就是醫(yī)學(xué)上的，患上托瑞侯的人會(huì)被誤認(rèn)為患有精神病，或者是想要惡作劇引起大家的注意而特意做出的破壞舉動(dòng)。影片中也有提到部分原因，社會(huì)發(fā)展還未到達(dá)一定的程度所以大家都不了解這種病情更不說(shuō)去接受，但以前的影片出發(fā)來(lái)反觀目前的社會(huì)保障、社會(huì)醫(yī)療還是很有必要的。目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也到達(dá)了一定的水平，基本滿(mǎn)足了人們的溫飽問(wèn)題，但物質(zhì)層面的滿(mǎn)足并不意味著精神層次上的滿(mǎn)足，仍有很多患病人士遭到社會(huì)的唾棄，典型如艾滋病患者，隨著社會(huì)研究深入，越來(lái)越多的人知道患上艾滋有時(shí)是意外事故、是無(wú)奈甚至是被逼迫，但是社會(huì)人還是不能以正常對(duì)待艾滋患者，不敢親近他們，甚至知道某某人得了艾滋就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，所有這些的種種都反映了社會(huì)意識(shí)的落后，跟不上物質(zhì)發(fā)展的腳步。
而社會(huì)正是要從這一點(diǎn)出發(fā)，彌補(bǔ)這部分個(gè)的缺失，讓社會(huì)意識(shí)加快腳步，跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓社會(huì)中的弱勢(shì)群體得到應(yīng)有的關(guān)懷和尊重。當(dāng)我們?cè)诼飞闲凶卟粫?huì)因?qū)Ψ绞且粋�(gè)智障人士，流著口水，咕噥著而側(cè)目相望時(shí)，才能說(shuō)整個(gè)社會(huì)的水平都提高了。不要讓社會(huì)成為最后一道無(wú)可奈何防線，但如果社會(huì)真的成為了最后的防線，那也應(yīng)該防起來(lái)，不讓它被突破，讓社會(huì)人有機(jī)會(huì)重塑一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的自己。
叫我第一名電影觀后感32
好書(shū)不厭百回讀，一部好的電影，我們往往會(huì)觀看不止一遍，而且同一部電影，在不同的人生階段來(lái)看，也會(huì)帶來(lái)不一樣感動(dòng)與收獲。
在樂(lè)觀戰(zhàn)疫，線上學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，語(yǔ)文老師開(kāi)恩，讓我們?cè)谡n上看了一部電影叫我第一名。
小時(shí)候，一直被當(dāng)做專(zhuān)門(mén)調(diào)皮搗蛋的科恩，被醫(yī)生誤診，被父親嫌棄，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，但是，唯獨(dú)母親一直沒(méi)有放棄他，母親選擇了相信孩子科恩，于是，母親就下了一定要治好兒子病的決心，她去圖書(shū)館研究科恩的病情，這樣的毅力，耐心，決心，很了不起，每次差一點(diǎn)被妥瑞癥打倒的科恩都在母親的鼓勵(lì)下重拾信心，并且有了積極樂(lè)觀的心態(tài)。
在學(xué)校，校長(zhǎng)也一直鼓勵(lì)著科恩，真正關(guān)愛(ài)孩子的老師，會(huì)想辦法幫助孩子解決問(wèn)題，校長(zhǎng)讓他去音樂(lè)會(huì)直面自己不敢去的場(chǎng)合，讓科恩能夠明白，大家都能夠理解并接受他，也許會(huì)有那么些人會(huì)用異樣的眼光看他，但是，即使是這樣也要時(shí)刻保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，不能因?yàn)閯e人的一句話就將自己打倒，因?yàn)�，自己有缺陷，就要有一個(gè)比常人更強(qiáng)大的心，別人的眼光已經(jīng)不重要了。
終于，在科恩的努力下，自己最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想，成為了一名教師，在學(xué)校，學(xué)生們也非常喜歡科恩。
看完這部電影后，我的內(nèi)心激起了一絲波瀾，科恩即使不完美，但是他卻憑自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己完美的人生，那么我呢?就更應(yīng)努力了!
科恩自己就是那個(gè)令人敬佩的，從不放棄的人!
一切的成功，來(lái)源于初心。
叫我第一名電影觀后感33
今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深?lèi)?ài)著自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的.應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們?nèi)松囊啡�，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
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