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電影守望青春觀后感
認真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的電影守望青春觀后感，歡迎大家分享。
電影守望青春觀后感1
極不情愿的放下手頭的工作，我被迫去參加了學校組織的黨員教師觀看電影的活動，路上就聽說這個電影是剛剛上映不久的，網評還不錯。誒，算了，既來之則安之吧。真沒想到，這部電影真的太震撼，我是笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了……
終于看完了電影，我的眼睛紅紅的，我知道我是真的受到了太多的觸動。雖然不是什么大牌的流量明星，但這些演員足以，足以證明平凡的生命可以創(chuàng)造非凡的人生，足以證明中國教師——靈魂的工程師，他們才是平凡中最偉大的英雄，因為他們能影響人，更能塑造人。
這是一部有情、有義、有趣、有味、有勁、有高度的反映高校生活的精品佳作。第一個故事“喚醒”，翻越自卑的山丘；第二個故事“點燃”，征途是星辰大海；第三個故事“守望”，引領迷路的心靈；第四個故事“陪伴”，溫暖是前行力量。
通過四個不同主題的故事，影片成功塑造了一位既堅守國家民族大義，又洞悉學生心理，甘愿為年輕一代健康成長嘔心瀝血的智者、仁者、勇者的當代優(yōu)秀老師的形象，他是引領者，也是陪伴者、喚醒者，它有現實的人物原型，偉大而平凡，嚴肅而溫暖。
這是一部十分值得觀賞的電影，詮釋了中國教師的敬業(yè)與艱辛，平凡的稱謂，不平凡的貢獻。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業(yè)。民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責。
我們又何嘗不是？作為學校的德育主任，班主任，語文教師，我深知我的工作是塑造學生靈魂、學生生命、塑造人的一項工作，我應該有我的責任與擔當。生活中工作中多有不易，可我要運用自己的專業(yè)知識，以自己的學識、胸懷、理想抱負，感染學生，帶領學生一起為自己的前途不懈奮斗，幫助學生扣好人生的第一枚扣子。
其實我的信念很簡單，就是把學生帶向人生的正途。三尺講臺，書寫老師的最美篇章。學生在我的`教導下成長，我的教育觀念也在和學生們的相處中慢慢形成，我和學生是互相溫暖的，得形成正向反饋才能朝著向上的方向發(fā)展。
老師，這個散發(fā)著光芒的職業(yè)，小到為一個人，大到為一個國家一個民族都做出了卓越的貢獻。我很榮幸能成為一名人民教師，我也會盡自己最大的努力去成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓我的學生心中有愛，眼里有光，在追求夢想的道路上，果敢堅強，直到遠方……
其實，這世上像我一樣的中國教師還有很多很多，他們春風化雨，用雙手培育了祖國的花朵。他們蠟炬成灰，用粉筆染白自己的秀發(fā)，書寫了學生的未來。他們學高為師，德高為范，為中國的教育事業(yè)奉獻自己的正能量。
每一個他們都應該得到贊揚，每一個他們又都是我們，我們沈大附中的勤勤懇懇的人民教師們，愿我們一起加油，為我們的學生，為學生背后的每一個家庭，更為我們的民族，未來的希望，在今后的教育教學中，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。
電影守望青春觀后感2
20xx年9月17日，以全國道德模范、時代楷模、“最美奮斗者”——大連海事大學馬克思主義學院曲建武教授為原型進行藝術創(chuàng)作的國內首部高校輔導員專題電影——《守望青春》開始在全國院線公映。
這部影片立足老輔導員劉威的獨特記憶視角，通過展開一幅跨越先后四十年時空的歷史畫卷描述四段成長故事，展現了三代師徒的深厚情誼。整部影片通過呈現稀松平常的校園場景、質樸溫暖的日常關懷及幽默詼諧的喜劇式對話將中國近30萬高校輔導員鞠躬盡瘁、兢兢業(yè)業(yè)、潤物無聲的'優(yōu)秀品質予以濃縮和展示，同時也折射出當前高校學子正在面臨的青春困境——如何跨越“成長關口”，包括塑造健全人格、樹立遠大志向、提升辨識能力等現實問題。
這不禁引發(fā)了我關于思想教育與道德培養(yǎng)、成長蛻變和目標指引、一往無前同堅守底線的深度思考？這時，影片中劉威老師用一句“是鎖都能開”和幫助因貧生卑的窮困學子張生重拾自信、指引沉迷滋事的“廢柴”許冠自強奮斗、教導迷失在權欲之巔的“牢犯”徐平腳踏實地、守護遭受糾纏勒索想要自盡的�；◤堎徽业叫腋Ｒ约皢拘衙允Р⒎忾]自我的問題學生“丟丟”感受溫情等實際行動為我打開疑惑之窗。
是啊，大連依海而生、海大憑海而興，青春亦如這茫茫大海，表面風平浪靜、實則驚濤駭浪。在通往星辰大海的漫漫征程中，這些青年學子少有先例可循、更無經驗可談，他們迫切需要盡快幫助他們確立人生“靶心”的引領者、陪伴者和喚醒者，而這也正是這個偉大時代賦予我們高校輔導員最重要的使命與擔當。對此我絲毫不敢怠慢，唯有像劉威老師那樣秣馬厲兵、不斷完善自我、做到率先垂范、堅持因材施教，才敢?guī)ьI學生砥礪前行。
隨即影片接近尾聲，鏡頭切換到體育場，劉威老師在腫瘤手術前如約趕到操場檢閱學生會操成果，與學子們激情澎湃、精神飽滿的昂揚士氣相比，他強忍病痛、臉色蒼白、手捂胸口艱難站立的身影分外醒目，這令我無比動容。我不由感慨：十年樹木、百年樹人。一代人終將老去，但這些璀璨生輝的鮮活青春永遠年輕！守望，守望青春，守望這些莘莘學子的青春，實乃利國利民之大計！
我的腦海中浮現出梁啟超先生在《少年中國說》中寫下的一段話：紅日初升，其道也光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，麟爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇……縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。
轉眼已入秋，歸程之時，陌上初寒，襟袖起涼飆。悄然之間我好像讀懂了這部影片，玉環(huán)飛燕均為土，山河大地皆微塵。可時代的一�；�，落到個人肩頭，就是一座山。作為一名常伴青年學子之側、與青年學子接觸最多、對青年學子影響最深的高校輔導員，我此刻心下五味雜陳，感動之情、汗顏之愧、理想之志一時涌上心頭，我突然覺得焚膏繼晷、日以繼夜的辛勞都不算什么，我忽然想到自己肩上抗下的責任竟如此重大，我猛然憶起在步入導員之列前心中泛起的兩句旁白，此刻愈發(fā)鏗鏘堅定。
電影守望青春觀后感3
十月二十七日晚，我校全體師生共同觀看了《守望青春》這部以高效輔導員為題材的電影，一個個情節(jié)戳中淚點，一個個畫面涌上心頭，多少次忍俊不禁潸然淚下，感觸頗深也收獲良多。
電影以師生三人的回訪之旅為主線，將劉威老師與四個學生之間所發(fā)生的故事娓娓道來，成功塑造了一位即堅守國家民族大義又洞悉學生心理甘愿為年輕一代健康成長嘔心瀝血的智者、仁者、勇者的當代高校輔導員的形象。
電影中有很多耐人品味的情節(jié)和臺詞，其中“是鎖都能打開，只要能找到合適的鑰匙”一句讓我久久不能忘懷，印象深刻，仔細想想，我們每個人又何嘗不是一把鎖呢，從呱呱墜地的那一刻起便在尋找屬于自己的鑰匙，好在我們都是幸運的，父母為我們打開了第一層鎖，幸運的我們又遇到了許多的知心好友和許多嘔心瀝血兢兢業(yè)業(yè)的老師，我們這把鎖慢慢的被打開，逐漸加深對這個世界的認知，開始向往更美好的未來。
而在實際工作中，這句話又可以理解為因地制宜、因材施教，不能蠻干硬干，用合適的方法解決對應的問題，影片中性格孤僻沉默寡言的張生在劉威老師的鼓勵陪伴下，打開心鎖，從自卑走向自信，終成為挺起胸膛云中有志的青年；虛度光陰的許冠等同學，劉威老師通過帶他們回顧甲午戰(zhàn)爭的方式教導他們重民族大義和國家榮譽，引導他們朝著太陽方向走，最終成為奔赴世界遠航的國家棟梁；遇人不淑企圖輕生的張倩，在劉威老師的守望下，走出迷惘與彷徨，重拾信心。真心實意的貼近學生、幫助學生、關愛學生，時時刻刻想著學生，成為學生成長路上的引領者、陪伴著和喚醒者不正是拿著合適的鑰匙開鎖的最好體現嗎？
三尺講臺，書寫老師的最美篇章，老師是塑造學生的靈魂，這部影片完美的詮釋了老師的責任與擔當，讓我們看到了當代大學生不同類型的縮影，青春總是縈繞著這個時間段的人們，有著不同的迷惘，電影《守望青春》讓我們思考了到底什么是真正的“青春”，也讓我們體會到了為人師表的良苦用心，他們用自己的`學識、胸懷、理想抱負感染學生，帶領學生一起不懈奮斗，幫助學生扣好人生的第一枚扣子。
“你只看到我的談笑風生，卻沒看到我肩上的責任與壓力，你質疑我的教師地位，我用行動闡釋我的真實存在”春風化雨，老師用雙手培育了祖國的花朵。蠟炬成灰，老師用粉筆染白自己的秀發(fā)，也書寫了我們的未來。學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業(yè)。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責。學生遇見一個好老師是一生的幸運，何其有幸在自己的學習生涯中遇見了那么多優(yōu)秀的人民教師！
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”學生在老師的指導下成長，應當懷有一顆感恩之心，相互溫暖，形成正反饋，學生時代的我們在老師的教導下茁壯成長，成為更好的大人，而老師在生活給予我們的點滴溫暖也在我們的生活中熠熠發(fā)光，老師這個散發(fā)著光芒的職業(yè)，小到為一個人，大到為一個國家一個民族都做出了卓越的貢獻，致敬每一位辛苦耕耘的老師，愿你們身體健康，幸�？鞓�，桃李滿天下！
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