央視《高考少年》的觀后感（精選8篇）
看完一部作品后，你有什么總結呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編整理的央視《高考少年》的觀后感（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
央視《高考少年》的觀后感1
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的`大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳�！蔽覀冇袛埫髟戮盘�，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢;
單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣;
今天，我們將為別人的榜樣。
走進高三，我們滿懷信心;走進高三，我們躊躇滿志!
央視《高考少年》的觀后感2
孩子們，xxx天是創(chuàng)造奇跡，孕育黑馬的時機。怎樣在高考前剩余的xxx日里創(chuàng)造屬于自己的奇跡呢?
一、有目標就可以創(chuàng)造奇跡：
高三人應該都有目標意識，只有目標意識還是膚淺的，是缺乏持久力的，我們應該把目標內化到骨子里，流淌在血液里，讓目標轉化為信仰，像呼吸空氣一樣不可或缺!在僅剩的100天時間里，時刻都要清楚自己想要什么，要為了自己的信仰不擇手段，在所不惜!只有一心向著自己信仰前進的人，整個世界才會為你讓路。
二、有堅持就可以創(chuàng)造奇跡：
只有經歷過地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。高三人應該是最簡單最純粹的，跌倒了爬起來，摔了跟頭站起來，而已。沒有近乎愚蠢的堅持，不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事，不到最后誰都不算真正的贏家!只有咬牙堅持到最后的人，才有可能綻放出最美麗的笑容!
三、有主見就可以創(chuàng)造奇跡：
高三時間緊任務重，好多同學總是抱怨時間不夠用，人云亦云隨波逐流。一個計劃清晰，條理清楚，富有主見的人，一定不會在抱怨聲中耗費寶貴的時間。我們要做有主見的人，學會經營自己的學習，以最少的投入換的的回報，爭取學習效益化。每天的作業(yè)、任務要冷靜科學的對待。要合理安排，大膽取舍，不要患得患失，顧此失彼;要有的放矢，周密計劃，不要漫無目的，毫無章法;要超前謀劃，勇于創(chuàng)新，不要亦步亦趨，滿足現(xiàn)狀。高三大容量的作業(yè)是正常的，關鍵在于你有沒有自己的學習主見性。從現(xiàn)在開始，做學習的主人!經營好自己的學習!
四、有時間就可以創(chuàng)造奇跡：
距高考僅剩xxx天。孩子們，除了心驚肉跳之外，你更應該慶幸今天不是高考前最后一天!有時間就可以改變一切，就可以創(chuàng)造奇跡!所以孩子們，不要坐以待斃，要主動出擊;不要吝惜付出，該全力以赴了!如果你每天的時間利用沒有精確到分和秒，你很危險，因為你正在被超越!孩子們，高考就是在和時間賽跑，你還等什么?
五、有自信就可以創(chuàng)造奇跡：
不要高估自己的'能力，但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個沉睡的巨人。實驗同時證明：人腦中約有80%的地有待開發(fā)。愛因斯坦，這位跨越時空，彪炳千古的科學巨星，也只動用了大腦潛能的30%�？梢�，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無空之中而其極短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。孩子們，我們還有什么理由不自信?你現(xiàn)在取得的成績，動用了多少腦細胞?是全部嗎?一定不是!你的潛能等你自己去開發(fā)，你的巨人等你自己去喚醒
最后，送孩子們幾句心里話：剩余的百天中，無論你的成績多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉化為前進動力;無論你的成績多么的落魄，不要被它擊碎信心，要將它看成一種成功前的磨礪;如果一個人十年堅持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙猿植恍噶巳�，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無怨無悔;讓我們一起再次出發(fā)，都請記住，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。
央視《高考少年》的觀后感3
孩子們，老師知道，你們讀書這么多年，從來都沒有這樣累過。春天了，你們一定想到田野里去散散步，放放風箏，因為你們真的很累很累!可是，今天，在這里，老師想告訴你們，你們一定不是最累的。
二十五年前的冬天。數學老師周末要回家，把房門鑰匙交給一個女孩，讓她幫著照看。女孩很欣慰。因為老師房間有爐子，有電褥子，有厚實的棉花緞被，有精致的荷葉臺燈……
送走老師，女孩回到房間，拿出數學書，開始做題。女孩高考預考時成績突出，名列全校應屆生第一。女孩知道，她只有考上大學，才能改變自己被村人歧視的命運，改變家庭一貧如洗的境況。女孩給自己制定了詳實的學習計劃，并頑強地堅持著。這天，其它科目的任務已經全部完成，只剩下一個章節(jié)的數學題還沒有做。
房間很安靜，沒有集體宿舍的喧鬧，沒有同學的攪擾，她做題專注極了。窗外的夜色漸漸加深，她沒有看到;寒冬臘月的風聲呼呼吹過，她沒有聽到;兩只腳兩條腿冰冷得失去了知覺，她也沒有感覺到。
翻過一頁，還剩三道題，女孩大喘一口氣，揉揉酸疼的眼睛，繼續(xù)做題。剛抄下題目，忽然停電了。眼前一片漆黑。女孩很著急。摸索著走到火爐前，發(fā)現(xiàn)火爐早已熄滅。女孩摸到一盒火柴，擦亮，四處尋找，都沒找到一根蠟燭。還有三道題，怎么辦?推到明天嗎?明天還有明天的任務，這樣推下去，任務累積起來，高考前怎么能夠完成?
女孩坐在桌前。窗外的風聲似要熄滅她燃燒在心中的希望。她摩挲著白紙裝訂成的筆記本，心里萌生出做題的強烈愿望。那道題的思路仿佛要跳出女孩的.眼睛，跳到她的筆記本上。女孩不由得擦亮一根火柴，左手舉起來，右手拿起筆，快速地寫答案。
一道題還沒做完，女孩感到手指一陣燒疼。微弱的火焰跳躍了一下，旋即熄滅。她扔掉燃過的火柴殘梗，再抽出一根，擦亮，把盒子里的火柴全倒在 勵志書籍 桌面上。這樣，一根未燃盡，另一根便接續(xù)上。雖然火焰不停地跳躍，由強到弱，由弱到強，反復變化，但那一點點光足以照亮女孩的眼睛，照亮女孩的紙墨。
此刻，女孩已經沒有時間概念。只有火柴一根接一根地燃燒�？諝庵杏屑t磷和硫燃燒的刺鼻味道。女孩不在乎，關鍵是要把題做完。冥冥之中，好像有神靈的庇佑，當最后一根火柴燃盡，女孩把最后一道題也做完了。左手的拇指燒起了泡吧?女孩看不見，有陣陣灼燒的疼痛感。不管了，任務終于完成了。女孩躺倒在床上，覺得自己在夢想的跑道上又前進了一大步。要知道，用一盒小小的火柴，挑戰(zhàn)猝然無防的停電困境，需要多大的勇氣啊!
女孩真的很勤奮。那一年，她付出了比別人多十倍的精力�？墒�，由于長期吃不飽飯，她的身體一天天消瘦下去。直至患上嚴重的神經衰弱。她渾渾噩噩地走上高考的考場，考出的成績讓所有的師生惋惜。
慶幸的是，女孩讀了師范。畢業(yè)后去一所中學教語文。拿著教科書，看著講臺下一個個學生，女孩茫然了。她真的不知該如何去教。畢竟，她沒有學過系統(tǒng)的漢語言文學，沒有參加過中學的實踐課堂。沒辦法，女孩一邊工作，一邊參加成人高考。讀�？�，讀本科，一直讀到會教書為止。
十年后，女孩早已變成女人。她成了一個學生喜歡的老師。可是，每次見到十年前教過的學生，她都會有一種愧疚感。因為專業(yè)知識的貧乏，因為教學技藝的僵化，她給多少孩子造成一輩子都難以彌補的缺憾。
如果，她當初能直接考到大學的中文系學習，那么，她成長的期限是不是會更短，是不是會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生?如果，她的第一文憑是大學本科，那么，她工作以后的路也就不會走得那么艱難。
又十年過去了。她的學生遍布大江南北�，F(xiàn)在，她給還有三個月就要參加高考的孩子們做動員報告。她很累很累，但是，她卻很快樂很快樂。
央視《高考少年》的觀后感4
有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現(xiàn)實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收獲的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對并戰(zhàn)勝他們!
絕境不是絕望
俗話說：天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對于正處于所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在于自己怎么去想，怎么去做!
其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪后燦爛的青春笑臉!
絕境逢生幾要素：
正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹娘的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態(tài)……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多!
正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。
對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!
有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對自己狠一點，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!
陽光心態(tài)，要看到未來的美好。高三帶給我們的收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養(yǎng)我們堅韌、陽光的'心態(tài)。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少從現(xiàn)在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!
付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業(yè)，考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使后來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?
高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!
央視《高考少年》的觀后感5
青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時期，因為，這就是孩子的時代。
任何人都不能拿孩子說事，因為他們有理想，你們并不知道他們遙遠的未來，大人們總是說，長大后就沒有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的'孩子，總是這么想，因為他們堅信，友情才是唯一。
當我們走在校園的時候，總有那么幾個打打鬧鬧的學生，或者聽到嘈雜的讀書聲，因為這 并不奇怪，這反而是每個學校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會和大人頂嘴，他們只是叛逆，過后他們就會明白，大人們也是為自己好。
誰的青春里沒有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說，下課玩手機或者聊天，有時課堂上還偷吃零食，只聽到下課鈴聲卻沒有聽見上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會暗戀著某一個人，看見那個人開心，你比任何人都高興好幾天。如果那個人難過，那么，你也會隨著那個人的心情而改變，時不時回頭看看那個人，也許，這就是當時最純潔的愛情，恬靜而溫暖。
考試的時候，大家都互相談論，或者寫完答案就傳給別人抄，當著老師的面大聲喧嘩起來……青春的我們，美好而快樂，孩子的世界就這么簡單，你對他好，他對你更好。你覺得孩子沒有長大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對生活抱怨不滿，他們只知道，笑笑就會過去了。
我喜歡的青春里，是藍藍的天空，喧鬧的學校，忙碌的大人，快樂的自己。
青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時間在飛逝，韶光不再。
滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經意間就錯過，總是轉身就消失，世界如此大，大到連時光都可以改變了所以的事情，友情，經歷得起風雨，卻難以 經得起時間的距離。
當你感慨這個時光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風箏要飛得更高，就必須把錢切斷，這樣就飛得更遠更快。
青春的考卷，就這么結束了，沒有人知道過程，只知道結果，然后，各奔東西，再也找不到當初的我們。
央視《高考少年》的觀后感6
在老師的推薦下，我觀看完大型紀錄片高考，頗有感觸。對我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠的日與夜。
毛坦廠中學位于安徽省的一個小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)上的經濟就是靠。毛中所帶動的毛中有了萬多名學生，大多數是復讀生，他們都在應屆的高考中失利，以新的心態(tài)。重新面對高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復讀班，在自習課上，并沒有出現(xiàn)聊天的聲音。整間房間都洋溢著學生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見這樣一句話：“這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠鏡”。學生們無需任何人的監(jiān)視，你努力了會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力社會將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績很優(yōu)異，能在學校中前300名，高三時成績下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經有一個工廠，為了孩子上學，關掉廠子到學校當保安隊隊長，他們家里沒出過大學生。當年高考時與大學失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的'身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分。后來經過老師的開導和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報,可憐天下父母心!
何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅定著努力學習的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會變成明天的何飛，想努力時已經晚了。
在學習的這條道路上并不擁擠，每個人的機會都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變?yōu)榭赡馨?
央視《高考少年》的觀后感7
在中國，高考每年一次周而復始，舉國上下命運攸關，他是世界上參與人數最多的考試，是觸及千萬個中國家庭的考試，是改變無數人命運的考試。
毛坦廠，大別山路的一個不到3萬人的小鎮(zhèn)里，外來的復讀生和陪讀家長接近2萬人，本地卻成了少數族群，毛坦廠鎮(zhèn)成為了一個名副其實的高考鎮(zhèn)。毛坦廠中學復讀生8千多人，應屆生三千余人，號稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學生們以新的心態(tài)重新面對高考，鏡頭鎖定程教師所教的復讀班，在自習課上，不會出現(xiàn)任何開小差的.聲音，整個房間洋溢著學生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠鏡�！�
學生們無需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力社會將把你淘汰。
在這些人物中最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優(yōu)異，在學校中前300名，在高三時成績下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個工廠，為了孩子上學關掉廠子，到學校當保安隊隊長，他們家沒有出現(xiàn)過大學生，當年他高考與大學失之交臂，由于吳世廉成績急劇下滑，家長和老師精心開導，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報，
何飛家庭條件很不好，他在應屆高考中對高考沒有概念，在臨近高考時有了悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最終以失敗告終，沒有考上大學，其實家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會變成明天的何飛，該努力時不努力在想，努力時為時已晚。
第5集中有45萬中國學生選擇出國留學，4年就要150萬人民幣，對于自費留學學生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運的機會，競爭真的很殘酷，別人努力學習你就要比他更努力，我們沒有理由不自己努力。
央視《高考少年》的觀后感8
高考二字，是人人皆知且最具有影響力的名詞，對于中國千萬名考生而言，可以改變命運的先行詞，這六集真人真是令我感慨萬千。
從失敗者開始，以校長的選擇落幕，每一集都值得我深思和啟發(fā)，第2集毛坦廠中學的班主任每天的辛勤付出，使我看到我們班主任的影子若隱若現(xiàn)，身臨其境，再加上劇中班主任帶的一屆高考失敗者，其思想行為都如同罪人一般，再次表現(xiàn)出來，這就更好增加了管理難度，在他們身上我看到高考失敗的可怕和可悲，同時又清醒了一番，當成千上萬名家長絞盡腦汁在狹窄的地區(qū)與大家共處一室時，他們的焦慮與不安便又呈現(xiàn)在眼前，我更理解了父母的不易與望子成龍望女成鳳的渴望與迫切。
隨后當一些孩子沒有機會上高中時，他們奮斗，他們努力，他們拼搏，這一行為又深深鼓舞了我，他們沒有優(yōu)越學習環(huán)境都如此辛苦，那我何談松懈呢，他們努力的身影將是我學習的方向，更是未來我學習的導師。
第4集，那個拼搏奮斗拼命走出大山的小女孩，她用自己的.行動不負眾望考上自己理想的大學，但不幸不久后奶奶去世，更是這一悲慘故事讓我認識到，我現(xiàn)在的幸福感與滿足感，而我也正奮不顧身的使自己達到飽和感。
我們可能對某些事情是未知態(tài)度，但沒有對比就沒有傷害，哪些身居大山經濟短缺的學生無法達到自己的目的更是想盡一切辦法實現(xiàn)理想，身處發(fā)達地區(qū)的我們沒有理由拒絕學習。
【央視《高考少年》的觀后感】相關文章：
央視《高考少年》學習心得（精選5篇）03-26
2022央視《高考少年》優(yōu)秀心得體會（精選8篇）03-26
央視《高考少年》個人觀后感（通用5篇）03-26
2022央視《高考少年》優(yōu)秀觀后感（通用10篇）03-28
央視最美孝心少年觀后感11-10