可愛的你觀后感（精選25篇）
看完某一作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的可愛的你觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可愛的你觀后感 篇1
一個小時以前，我觀看了一部電影《可愛的你》，滿滿的感動令我久久不能平復此刻的心情，向呂慧紅校長這樣充滿愛和力量的幼教人致以崇高的敬意！
電影《可愛的你》講述了名校校長呂慧紅因教育理念與貴族幼兒園有沖突而無奈辭去校長一職。有一次，在新聞中得知鄉(xiāng)下一所幼兒園正在招聘校長，她便去了。這所僅有五個孩子，即將面臨倒閉的幼兒園叫元田幼兒園，因為只能支付4500元的低薪，她也因此成為了“四千五校長”。
由于條件有限，呂校長自己兼顧教師和保潔，將滿是灰塵的園所打理的井井有條，并使一所即將倒閉的園所重新站了起來，繼續(xù)將教育和愛傳遞下去的故事。
這里的`孩子家庭條件都很困難，外在因素導致家庭矛盾眾多，而孩子們卻格外懂事。為了幫助孩子們順利上學，呂校長多次家訪，幫助他們重拾信心，克服困難，也使得小朋友曾受到創(chuàng)傷的內心也逐漸明亮了起來。
她帶去的絕不僅僅是干凈整潔的環(huán)境，更是點亮人心，改變孩子和家庭命運的火光，是希望，更是愛和力量
有一次，呂校長給孩子們一個小任務，回家問一問自己親人的夢想是什么？平時忙于生計，根本無暇顧及甚至羞于說出口的夢想，就在這一刻得到了答案，那是深藏在心底的聲音�。‘斦f出自己的夢想時，他們每個人都是那么的熠熠生輝，閃閃發(fā)亮，滿心的幸福溫暖了彼此的內心，更拉近了彼此的距離。
原來大人也有夢想，他們有的想成為運動員、有的想成為飛行員、消防員、香港小姐，而這些聲音如果沒有老師的愛作為引導，可能一輩子也說不出口……
“可惜，我給不了他們最好的……”
什么是最好的？你就是最好的，孩子們很幸運，遇到了可以改變他們一生的好老師，改變了家長，更改變了孩子，讓他們從內心深處感受到愛和溫暖
“老師，你的夢想是”？
老師的夢想就是每天現(xiàn)在大門口等你們上課，那就是最開心的了”。
可愛的你觀后感 篇2
《可愛的你》是一個溫情的電影，講的是一個關于師生之愛的故事，故事發(fā)生在一個只有一個校長和五個孩子的貧困幼兒園里，由真人真事改編。全片催淚而感人，那種感動平緩卻又貫穿始終。
呂校長原本是一個有500個學生的知名幼兒園的校長，她重視孩子的身心健康，與家長以及校董忽視孩子心理健康盲目追求精銳教育的理念不同。在辭職休養(yǎng)的'期間，偶然從新聞中了解到元田幼兒園招生困難，老師校長都辭職了，幼兒園僅能開出4500元聘請一名校長，包攬幼兒園的所有工作，這樣的條件當然是無人問津，倍受奚落。呂校長想利用自己的空檔幫助孩子們上學，爭取找到一名新生避免幼兒園關門，于是自告奮勇當上幼兒園校長。她一心教書育人，關心孩子的思想和感受，無論是擔任名牌幼兒園的校長還是到了這里，不為利益驅動，全心為了孩子的未來；對孩子的關心很全面，不僅教育知識，也通過家訪了解孩子以及盡力幫助他們改變家庭環(huán)境。她用自己的行動感化了許多人，家長、校監(jiān)、普通村民，也贏得了尊重，讓最底層人民看到了受教育的重要性和未來的希望。
“最好的教育并不是設施有多好，而是在于做教育人的心”，聽到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。孩子學了多少知識嗎？不完全是。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應該只是書本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學生獨立人格，形成正確的價值觀與人生觀。
“用生命影響生命”是詮釋師生關系最好的詞語。用生命影響生命，不是我教你學，灌輸性的教學。不是將孩子教育成聽話的木偶，而是用心去教育，用愛去呵護，用自己的生命溫暖另一個生命。
這部電影，更像是很多默默無聞?chuàng)碛新殬I(yè)理想在自己平凡崗位上默默奉獻的老師的紀錄片，一切平平淡淡簡簡單單，如同清水，但清徹心扉。他們也在用一生來譜寫教書育人這件事。教書育人，就是用真誠換取真心，用生命影響生命。
可愛的你觀后感 篇3
《可愛的你》這部電影，講述了名校校長呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無意中得知，一所處于偏遠山區(qū)的學校，僅僅只有5個孩子，若沒有新校長到任，學校將消失，孩子們將無書可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長和丈夫，毅然放棄結婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的執(zhí)著。當呂慧紅校長得知只有5個孩子的偏遠小山區(qū)元田學校沒有新校長應聘，學校將面臨關閉，孩子將面臨輟學的情況下，放棄環(huán)球旅行目標，并和丈夫商量一起去山區(qū)學校任教。這是一名教育者的執(zhí)著。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的追求。學校條件艱苦，設施簡陋，各方面和大城市學校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長希望孩子們不要放棄讀書學習，努力實現(xiàn)人生夢想。同時她讓五個孩子的父母明白不能因為忙于糊口忽視了夢想的追求，將來讓孩子過著和老師自己一樣的生活。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的責任。呂慧紅既當校長，又當教師，還要做好保育工作，教學、管理、生活保障一擔挑。呂校長平時素樸、平實的暖人心魂的平凡之舉的責任，教育孩子們的每一句話讓人倍受感動，讓孩子家長看到希望;孩子們的.純然、天真、素味的笑容，讓我們看到一個教育者能力和責任。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的價值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻付出，很多人質疑這個老師是作秀，是動機不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動背后的偉大力量，因為在這個嫉惡如仇卻愛學生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長在山區(qū)學校實現(xiàn)了她的人生價值，彰顯了教育的真諦。
可愛的你觀后感 篇4
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，一所著名學校校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應聘到一所面臨關閉幼兒園的老師，幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學。片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了對教師的肯定和贊揚。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。這句話來自于呂校長對教育領導的質問：“你是在做教育還是在做生意？我不只是在教書，當教師本來就是一件很有意義的事，是身教，用生命去影響生命，你明白嗎？”當時我不禁潸然淚下，幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。培養(yǎng)孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行，實現(xiàn)內在美與外在美的和諧統(tǒng)一�！敖逃�，是身教，是在用生命影響生命!”
我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。“教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心�！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟冢粌H正確的引導了孩子，還成功的'拯救了孩子的家長和未來。好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。
其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們這個社會看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學習，以愛工作、以愛生活，把愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長!
可愛的你觀后感 篇5
真人真事改編的影片《可愛的你》有很多場景觸動心靈。當五個孩子躺在教室的地上發(fā)呆，主人公出現(xiàn)在了窗外。我覺得她就像是上天派來幫助孩子們的天使，一個帶來美好希望的天使。
主人公呂慧紅原本是一個名校的校長，做完腫瘤手術后，辭職休養(yǎng)，本來她和丈夫計劃了環(huán)游世界的旅行。一次在健身房鍛煉時，她無意中看到了一則新聞，這則新聞改變了她的生活，更改變了五個孩子的人生軌跡。一所幼兒園因為生源的大量流失只剩下五位女孩，而且一位今年即將畢業(yè)，按照村委會決議，學生少于5人幼兒園必須關閉，這樣五位窮人家的小孩便面臨著無學可上的困境。主人公看完新聞后實地考察，發(fā)現(xiàn)孩子們雖然人在學校，但處于放任自流的狀態(tài)。于是呂慧紅不顧四千五百元低額報酬，臨危受命當起了該幼兒園的校長。說是校長，但在這所五個學生的幼兒園，她是校長，是老師，也是校工。
第一天上課時，呂校長就鼓勵五個孩子不要因為貧困而自卑，讓孩子說一說她們“最開心的事和最不開心的事�！彼Ｍ嗔私夂⒆�，不希望孩子因家貧而輟學。一對姐妹因父母無法負擔車費，上不了學時，她主動承擔了接送姐妹倆上學的任務。她去學生家里家訪，每一家都有各自的困難。這些家庭都處在社會最底層，這些孩子隨時都可能面臨著輟學的危險。呂校長用自己的努力，最終拯救了這所幼兒園，幫助了孩子們，給孩子們傳遞了愛，也讓這幾個家庭重新拾起了生活的希望。
這部影片讓我想到了一個常見的詞——希望，更讓我領悟到了“希望”的內涵。片中的家長們都掙扎在溫飽線上，他們?yōu)榱松嬚談诶郾疾▍s薪資微薄，孩子可能因為一次保姆車的'漲價而意外失學。教育的意義在哪里？就是給底層人以希望，給一個家庭甚至一個家族以希望。這是一個擺脫貧困的希望，一個打破階層壁壘的希望。孩子是一個家庭的未來，優(yōu)質而又免費的教育能夠讓這些家庭處于一個有希望的狀態(tài)中，因為他們的下一代有可能會因為受到良好的教育而出人頭地，從而改變整個家庭的生存狀況。一個社會最大的公平就是教育的公平，讓每個孩子都能享受到良好的教育，不會因為貧困而輟學，不會因為窮苦而失去了向上的通道。片中呂校長憑著一己之力，托起了幾個家庭的希望。
教育是一個培育希望的事業(yè)。每一個學生就是一棵小禾苗，我們陪他們成長，看著他們長成參天大樹，成為棟梁之才。
作為教師，我們是教育大海中的一滴水，雖然平凡普通，但我們也承擔著一個個家庭的希望。上好每節(jié)課，呵護孩子的心靈，幫助有困難的學生，我們也可以折射出太陽的光輝。
可愛的你觀后感 篇6
不想復習�？戳艘徊亢茉缰熬椭赖碾娪啊？蓯鄣哪�。本電影僅以紀念每個人生命中都會遇到的好老師。
我覺得我是幸運的。從小到大，我遇到過很多好老師。小學的王老師，楊老師，以及張老師，中學的鄒老師，達老師，高中的王老師和盧老師。他們在我的生命旅途里留下溫暖的足跡。
電影中有一個很重要的問題就是，你的夢想是什么……
我問自己，你還記不記得你的夢想是什么？
我的.夢想是當一名老師�；蛟S是受姑姑的影響，我覺得教書育人，是一份很高尚的職業(yè)。突然間覺得自己好幸福。我還記得最初的夢想。日子那么長，紛擾那么多，記住當初那個小小的，沒有任何雜質的夢想很難。幸好我記得。夢想很重要，就算被無奈的生活折磨的筋疲力盡，只要有夢想，就有做夢的機會。就有改變的可能。漫漫人生路，沒有這點心靈的慰藉，如何一直往前走。
兩外一個讓我很觸動的鏡頭是女主人公答應她的老公去看博物館的開幕式，還有自己做的模型。但是由于女主角所在的幼兒園開放日并沒有人來，不是很成功，還有其他事的影響，最終女主角沒有去到開幕式，還引發(fā)舊疾發(fā)作，暈倒在地。女主人公醒來以后，男主角將模型從博物館搬出來，讓她看。他說，你不能來看，我就搬來給你看。因為你我才有信心做這個模型，你也要有信心相信這個病可以治好。
這似乎和其他的電影情節(jié)不一樣。不應該是男女主人公因為沒有得到對方的及時到場支持而失望，傷心，進而影響兩人關系的嗎……我這才發(fā)現(xiàn)，我并沒有自己認為的那么成熟，那么懂事。我知道有些地方我做錯了。
我們總以為自己是付出的多的那一個，我們總以為我們是犧牲的多的那一個，但是，越是在別人需要支持的時候，我們其實表現(xiàn)的并沒有自己設想的那么通情達理，理解懂事。
永遠不要將自己置身于自己自導自演的劇本中，否則一旦夢醒了，你會發(fā)現(xiàn)，自己原來并沒有想象中的那么好�？磥碜约哼�有許多地方需要學習需要改進。
你陪我走過一段路。我想，就算感謝，我不忍心你自己一個人走。就算我自作多情也好，就算我貓捉耗子多管閑事也好，我想給我的心一份安寧。為你祝福。
可愛的你觀后感 篇7
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應聘到一所面臨關閉幼兒園的老師，并幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學。她說：我是一名教師，這本身是很有意義的一份工作，以生命去影響生命。
以生命去影響生命這句話深深震撼了我，雖然我們只是一名平凡的幼兒教師，但是在這平凡的工作崗位上，我不正是在用自己的生命去影響著無數(shù)個欣欣向榮的'生命么？看到這里，頓時覺得自己使命之偉大！
這部電影用最樸實的言語和孩子們最童真的眼神和表情，感動著所有的觀影人。其實在我們日常的生活中，也無時無刻不存在著這樣感人溫馨的畫面，孩子們發(fā)自內心的關心，看到老師累了，自己主動去給老師遞水喝，時不時的想給老師一個大大的擁抱，作為教師的我，享受著這一切。
感謝這部電影，讓我繼續(xù)堅定自己的信念，感謝韓老師誠摯推薦的具有深遠影響力的《可愛的你》，因為可愛的你，鼓勵我繼續(xù)前行，我也會因為你們，而變成那個可愛的我！
可愛的你觀后感 篇8
在教書二十年后，第一次擔任班主任。心有焦慮，也有壓力。每天早上趕到學校，氣還沒有喘一口，成堆的回家作業(yè)就堆在眼前，快馬加鞭地批，有時還沒能批完又要上課去了。課堂上還有調皮的學生給你搗亂，讓一節(jié)課不能順順當當?shù)纳辖Y束，接下來又是進教室上課，上課完就有學生的課堂作業(yè)，還沒有批幾本，看看要中午吃飯了，先到食堂填飽肚子，然后到教室給學生分餐，等看好學生吃完飯，中午休息時間也過去大半，不去想飯后百步走，不是還辦公室批改作業(yè)，就是到教室里給學生訂正作業(yè)，還要兩眼不時盯著動作慢，貪玩分心的學生，嘴里嘮叨“快點！”直到他們作業(yè)交上來為止。下午不上課的時候寫教后記，準備下一節(jié)的內容，還要完成其他的各項任務，每一個下課時間都要沖到教室里去盯著學生，討訂正的作業(yè)，有時還要討到下班時間過了也要不來，一天就這樣過了。也許大部分的老師也是這樣過每一天的。當老師只是我的一個謀生工作，感受不到工作的快樂、生活的幸福！而看了《可愛的你》，我感受到了不同的心靈，造就了不同的人生態(tài)度！
《可愛的你》這部影片，我首先感受到呂校長對教育的.熱愛，呂校長的一句話：教師不僅是教書，要用生命影響生命。一個學生的成長，離不開老師的關注，誠如影片里的呂校長，她親自去了解每一個學生的情況，與家長溝通，別人眼中不可能的事，首先自己要有信心，堅持下去，同時影響周圍的每一個人，讓他們也有堅持下去的信心。呂校長真的是在用生命影響生命。
教師要有堅持不放棄的信心，呂校長在面對一個只有５個小朋友的幼兒園的狀況，別人眼中今天不關明天也要關閉的現(xiàn)實壓迫下，始終堅持辦學。不為名，不為利，只為心中堅持熱愛的那一份教育情懷。教師面對教室中成績差的學生，也要堅持教育，也許三十分變成了四十分，也要認可學生的進步，如果學習的過程中得不到老師的認可，自卑感一直伴著學生的成長。當老師當著全班同學的面表揚一個平時表現(xiàn)不太好的孩子時，當老師認可、肯定一個所謂的后進生時，孩子的自信都會增加一倍，也許老師的一句話就能改變他們的一生！讓我在以后的課堂里多一些肯定、認同，少一些批評、生氣！用教師的自信心影響學生的自信心，用教師的熱情影響學生的熱情，用生命影響生命！
可愛的你觀后感 篇9
今天，我和媽媽一起看了一個電影，叫《可愛的你》。這個電影主要講了一個女老師和五個孩子的故事。
故事的內容大概是這樣的：一個非常有名的幼兒校長呂慧紅，因為工作上和家長的沖突，辭掉了這份工作，準備和她的丈夫一起去周游世界，但在她看新聞的時候，偶然發(fā)現(xiàn)了一所快要被拆掉的幼兒園，于是她就開著車找到了這所幼兒園。
經(jīng)過她的仔細調查，發(fā)現(xiàn)上級規(guī)定，如果幼兒園的人數(shù)沒有五個孩子以上，這所幼兒園將會關閉。而現(xiàn)在這個幼兒園，只剩下五個學生，但是在這學期結束了之后，就只剩下四個孩子了，因為有一個孩子畢業(yè)了。眼看這所幼兒園要被關掉，呂校長實在是看不下去了，因為她認為每一個孩子都需要讀書，都需要認字。
但是想要在這里工作，也非常難，政府上只給4500元找一位校長，而且既要當校長又要當老師，并且又是幼兒園的勤雜工。
呂校長覺得只要是小孩子，就應該來讀書，她就收下了這4500元，來這里當老師。因此這位女老師，都被大家稱為“4500校長”，但是，她并不為大家這樣叫她而生氣。
校長來這里的第一天，她發(fā)現(xiàn)每個小孩都戴著口罩，因為這些小孩怕別人說他們是窮人家的孩子而笑話他們。呂慧紅校長為了讓她們有自信，就讓她們都摘下了口罩。
在相處過程中，呂慧紅校長知道了這五個孩子的故事。珠珠的父母在一個風雨交加的夜晚，出了車禍去世了，所以珠珠就非常害怕打雷。五歲的小雪為了照顧生病的爸爸，踩著瓦罐做晚飯，還賣廢鐵賺錢，補貼家里的用品。嘉嘉的父親，因為腿受傷，所以丟掉了工作，因此她爸爸的脾氣特別不好，經(jīng)常和她媽媽吵架。還有外國雙胞胎小姐妹，因為家里很窮，而家又離學校很遠，只能打車來，可是車費又很貴，所以呂校長就成為了她們的專職司機，每天接送她們上下學。
最后，呂校長讓這五個小朋友愛上了學習，愛上寫字，讓她們知道每個人都要有夢想。
這么長時間以來，這所幼兒園都只有這五個小朋友，一直沒有招到新的.學生，這學期還有兩個星期，就要結束了。
老師決定，舉辦一次校園開放日，可以更好的去招學生，可是，依然沒有招到學生，這意味著學校要被關閉，大家都非常悲傷。有一次呂慧紅校長在跟大家說話的時候，突然暈倒了，把大家嚇壞了，大家趕緊打了120，將她送去了醫(yī)院。
原來，呂校長得了癌癥，前不久剛剛割完腫瘤，但是還有可能復發(fā)，呂慧紅校長根本不管這些，堅持給小朋友們教書。
在她第二次做完手術的時候，離學期結束還有一天，呂慧紅校長走到了幼兒園里，五個小朋友和她們的家人給呂慧紅校長準備了一個節(jié)目。
校長、學生和家長們一看完這個節(jié)目之后，都被感動哭了，幼兒園門口，也匯聚了很多人。因為被校長所感動，又有兩名家長帶著兩名學生，到這里來上學，這個電影就結束了。
后來在網(wǎng)上看評論，才知道這是真人真事，想必看完的人，都和我一樣，眼睛里都含著淚水吧。
在看完電影的時候，我明白了一個道理——幼兒園不需要有多好的裝飾和設備，但是老師一定要有一顆美麗善良的心。
可愛的你觀后感 篇10
今年春節(jié)很不一樣，全國特別是湖北省武漢市，正在進行一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，戰(zhàn)士是白衣天使醫(yī)療工作者，敵人是新型冠狀病毒，雖然不能親眼看見，但能感受到、想象到面對病患，醫(yī)護人員大無畏的精神，和榮耀的醫(yī)者之心。醫(yī)者父母心，這是本分。作為教育工作者，也有自己的本分，影片中呂老師在偏遠山村所做的一切，都在向我們證明這種本分。
影片中呂老師的一句話特別打動我，她說教育最重要是的不是設施，而是老師的一顆心。我想她說的可能就是我所理解的教師的本分。是愛心、耐心、細心呵護每一位幼兒，是盡己所能平等對待每一個孩子、家庭。身為一名幼兒教師，面對著的不僅僅是幾十個孩子，更是幾十個家庭，甚至是祖國的外來和希望。只有把孩子們教育好，照顧好，祖國的明天才會遍地花朵，才有美好的未來，希望才能實現(xiàn)。而飽含著愛的`教育，才會讓我們的世界更有溫度。
做一名好老師。一直都是我的理想，我會學習呂老師的教育情懷，用自己的一言一行，畫出孩子們心中好老師的形象，書寫自己的信仰的教育人生。
可愛的你觀后感 篇11
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應聘到一所面臨關閉幼兒園的老師，并幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學。她說：我是一名教師，這本身是很有意義的一份工作，以生命去影響生命。
以生命去影響生命這句話深深震撼了我，雖然我們只是一名平凡的幼兒教師，但是在這平凡的.工作崗位上，我不正是在用自己的生命去影響著無數(shù)個欣欣向榮的生命么？看到這里，頓時覺得自己使命之偉大！
這部電影用最樸實的言語和孩子們最童真的眼神和表情，感動著所有的觀影人。其實在我們日常的生活中，也無時無刻不存在著這樣感人溫馨的畫面，孩子們發(fā)自內心的關心，看到老師累了，自己主動去給老師遞水喝，時不時的想給老師一個大大的擁抱，作為教師的我，享受著這一切。
感謝這部電影，讓我繼續(xù)堅定自己的信念，感謝韓老師誠摯推薦的具有深遠影響力的《可愛的你》，因為可愛的你，鼓勵我繼續(xù)前行，我也會因為你們，而變成那個可愛的我！
可愛的你觀后感 篇12
《可愛的你》是由香港陳木勝監(jiān)制，關信輝執(zhí)導，古天樂與楊千嬅攜手5個小女孩主演的情感電影。改編自發(fā)生在香港元朗的真人真事，講述一個只有5個孩子的鄉(xiāng)村幼兒園面臨關門的困境。
之前對這部影片沒有做任何了解，憑著對楊千嬅和古天樂的印象，以為這次大概還是搞笑片或者家庭劇，誰知一場電影下來，眼淚就沒斷過，紅著雙眼出來。
因為是改編自香港的真實事件，而老師是每個人生命中重要的存在，所以很容易在電影中找到共鳴，讓你在為影片中的'人和事感動的同時，也會想到自己的老師。
辦教育不同于做生意，用生命影響生命都點出了本片的主旨，看著承擔嚴重精神壓力的孩子和被金錢沖昏頭腦的教育者，值得我們每一個人反思。
對于楊千嬅的印象還停留在大笑姑婆的階段，古天樂也是演繹愛情片的好手，兩人在本片中都有了顛覆性的演出。既演出了結婚10年夫妻間看似平淡卻包含深情，又表現(xiàn)出對于孩子，對于教育的堅持和愛心。而5個小演員表現(xiàn)的也十分出色，讓人又愛又憐。
這是一部值得所有教育者和父母都觀看的電影，在收獲感動的同時，也讓我們感謝每一位值得尊敬的老師們。
可愛的你觀后感 篇13
《可愛的你》113分鐘的影長，煽情點挺多，接地氣近生活之作讓我有了更多的驛動與感悟。
片中呂校長素樸、平實卻暖人心的平凡之舉，孩子們純然、天真、素味的笑容，讓你看到一個教育者的堅持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。呂校長教育孩子們的一句話讓人倍受感動，一個人的能力完全超越想像。作為“4500塊校長”，她一直都在堅持自己的初衷——“教育是言傳身教，用生命影響生命”。 《可愛的你》呈現(xiàn)出你我身邊現(xiàn)實社會的一面。它如同一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實。孩子的天真可以改變你的生活。教育家陶行知先生認為：“愛是一種偉大的教育，沒有愛便沒有教育�！泵恳晃唤處煻紤搻凼聵I(yè)，愛學生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！
所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止，有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，爸爸媽媽的也一樣，都會讓幼兒成為模仿的.對象，所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語言來告訴我們，所以我們要給孩子樹立一個好榜樣。最好的教育不是看設施有多好，要看老師的那顆心。
可愛的你觀后感 篇14
《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長”呂麗紅的故事。影片以其真實動人的故事和制作團隊真摯誠意的態(tài)度，作為曾經(jīng)的小學老師，對于主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村且甘之如飴的教育生涯，表示十分之佩服。
《可愛的你》演繹，淡淡的很動人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到香港的另一面，也讓我們重新對教育的認識與信仰、更是讓人對愛心與希望進行反思。
活著與生活：劇中兩種不同的人，生活中社會上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對孩子的教育都很重視。
夢想與現(xiàn)實：即使生活在最底層的百姓也有自己的夢想，雖然依然生活在現(xiàn)實中。有夢想就有希望。
堅持與放棄：呂校長對教育的堅持和家人強烈的反對，依然沒有放棄。
遵守教育規(guī)律與市場賺錢經(jīng)濟：劇中一商人為了獲取巨大的幼兒園補課效益，而不遵守孩子的生長規(guī)律。而呂校長的一句話：教育是一個生命影響一群生命！感人之深！
貧窮與富有：永遠是社會的.主題。
愛的傳承：劇中最后點題，幼兒園畢業(yè)的佳佳，說以后要做一個像呂校長這樣的老師。把愛和教育理念傳承下去。
從個人角度來講，經(jīng)歷越多，越會覺得教育的可貴。一個人，一輩子，就是一生的學習。無論在學校求學，在職場上工作，還是在社會上闖蕩，一路走來，都伴隨著成長。你的朋友、家人、同事、客戶、伙伴等等，都可能是你的一字之師，都可能是你生命中的貴人。
你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關重要。從孩童時起我們需要啟蒙老師，從成人開始，我們需要良師益友，幸運的話，在每一個轉折點上遇到一位至關重要又恰到好處的幫助你的人，是你一生的幸福。
美國著名的哲學家／教育學家／心理學家杜威，他有一個思想，他說：教育即生活，教育即生長。
是的。
教育的目的不是教會你多少知識，知識也會有錯誤的；
教育的目的也不是訓練你擁有多少能力，能力是會落伍的；
教育的目的應該是學會學習，學會生活，學會探索，學會成長。
人生就像一次漫長的旅行，不必在乎目的地，不必在乎結果，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。
可愛的你觀后感 篇15
看完整部電影讓我很受感動，作為一個教育工作者，她有著一個教師的責任和良知，不向權勢低頭，捍衛(wèi)者她作為老師的尊嚴。
她不為名利，用她那無私的愛心和善心感染著每一個，不計較個人得失，幫助每一個需要她幫助的人。
最難得可貴的是她的'堅持，永不放棄，成就了她的夢想，對待任何事情都要有信心，堅定信心，必定能戰(zhàn)勝一切困難。
我記得電影中她說過：“當教師是一件很有意義的事情，一個好的老師可以改變小朋友一生。
每一個人都要有夢想，我的夢想就是做一名幼兒園的老師，我做到了，我會向電影中的呂校長學習，用一個老師的責任心、愛心來關心，愛護我們的孩子。
可愛的你觀后感 篇16
電影沒有煽情，只是在講述5個小孩和1個大人及其家庭的故事。每個家庭都有其不幸，是的，在這樣的環(huán)境下還只能待在那樣的幼稚園，不用質疑，肯定是家庭環(huán)境很差，很無奈，或者那時對于他們而言孩子的教育真的不是必需品，而是奢侈品，甚至在那樣的幼兒園繼續(xù)讀，也是奢侈。其實，教育的意義是什么?或者說對于一個小孩該給他們什么才是重要的了?或者這部電影沒有給出答案，也沒有很現(xiàn)實的'說出一些問題，但是這本身就沒有是與非。
具體到電影，開始哭的是看到嘉嘉不愿意上課，對父母的擔心，有時父母的情緒真的會潛移默化影響孩子。然后是小雪，假如平常人看到她幫父親做家務，或者會說：“真是窮人的孩子早當家”，或者是感覺很慘，但校長沒有 ，只是抱著她說，你真乖。聽到她父親的無奈與痛苦，也只是說時間可以解決一切的。是很無奈的一句話，卻只是道出淡淡的現(xiàn)實，沒有浮夸也沒有可憐�？墒亲屗赣H負責修門，因為她知道，對于父母而言，最自豪的就是看到孩子崇拜自己，而對于父母而言，則是還能為孩子做點事情，無論多老，無論環(huán)境多艱難，讓孩子意識到自己真的還可以為他們付出。
最感人的是，問每個孩子的父母他們的夢想�，F(xiàn)實，生活的壓力的確讓他們都與他們當初憧憬的不同，夢想不是作夢，而是當你說起來會感慨，感動自己曾經(jīng)做過或者失去的，即使永遠也沒有辦法達成，但是仍是美好的，仍可以每次說起來都羞澀，但是卻向往，然后又回到屬于自己的生活，繼續(xù)努力的活著，或者這就是夢想，在有機會時一定要努力。
是的，正如那個殘疾人所說，什么是最重要，對于他們而言校長就是最重要的;教育不是經(jīng)濟，本身還是身教，我一直相信老師可以改變學生。
看到呂校長和謝先生的故事，你會發(fā)現(xiàn)，愛情真的不能將就，因為要的就是這樣一種尊重對方選擇胸襟和支持，那不僅僅是愛，而是要有相同的價值觀與理念的，這才是真正相濡而沫的感情，價值觀真的重要。
電影的插曲是陳百強的喝彩，恰當好處。
沒有煽情，只是講故事，卻溫暖我。
可愛的你觀后感 篇17
《可愛的你》故事很簡單，名校校長無意中得知香港元朗一育兒幼兒的孩子即將即將面臨無學可上的困境，決定幫助孩子們，到幼兒園任教之后克服重重困難，最終為幼兒園帶來重生。113分鐘的影長，煽情點挺多，接地氣貼近生活之作讓我有了更多的驛動與感悟。片中呂校長素樸、平實卻暖人心的平凡之舉，孩子們純然、天真、素味的笑容，讓你看到一個教育者的堅持，一個優(yōu)秀教育者的教育素養(yǎng)，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。 元田幼兒園已有50年的歷史，園里的設施設備已是陳舊落后，但呂校長的一句話缺讓我感觸很深，她說：“教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。”作為一名教育工作者，最重要的就是擁有一顆熱愛孩子的心，這也是教師最基本的教師素養(yǎng)，蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的'心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！薄酆⒆芋w現(xiàn)在對孩子的關心、信任上。正如片中的校長一樣，她關心每個孩子的一言一行，任何一個孩子的異常行為她都會放在心上，和家長溝通，利用各種方法克服重重困難尋找原因，并找到最好地解決辦法，幫助孩子克服心理障礙，解決困難。相信孩子，就是相信每個孩子都可以教育好，都能成為好人，不會因為任何一個原因而放棄其中一個孩子。
片中的老師偉大之處不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚。 好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。 影片里面有一句話讓我印象非常深刻，“教育，是身教，是在用生命影響生命�！保鳛橐幻處煟绾谓o予孩子正確的價值觀、人生觀，對生活充滿正能量。首先教師必須具有崇高的生活目的和高尚的道德品質，言行一致。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是引導幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語言來告訴我們，所以我們要給孩子樹立一個好榜樣，必須首先完善自身。
片中的呂校長，不僅要擁有一顆熱愛孩子的心和崇高的生活目的、高尚的道德品質，還具有教育學、心理學的知識素養(yǎng)和較高的語言素養(yǎng)。她第一次來到幼兒園時，孩子們都很害怕她，校長可以觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的心理障礙，根據(jù)教育學理論運用適宜、生動有趣的富有感染力的語言吸引孩子的注意力，幫助孩子克服心理障礙。
最好的教育不是看設施有多好，要看老師的那顆心。 “教育，是身教，是在用生命影響生命！” 于我而言即將作為一名幼兒教育工作者，這些話感觸頗深且更需銘記于心。現(xiàn)階段的我教師素養(yǎng)各方面都很欠缺，我必須以呂校長為榜樣，努力靠近。
可愛的你觀后感 篇18
在園領導建議下寒假期間我觀看了教育影片《可愛的你》，給了我很多觸動。影片改自真人真事，講述了名校校長呂慧紅（楊千嬅）與丈夫謝永東（古天樂）在兩人結婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。但因為無意中得知，一個處于偏遠山區(qū)的民校，僅僅只有5個孩子，若沒有新校長到任，學校將消失，孩子將無書可讀??對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。整部影片沒有跌宕起伏的曲折劇情，只通過單純樸實的主題展現(xiàn)出人性的光輝和偉大。片中呂校長素樸、平實卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純然、天真、素味的笑容，讓我看到一個教育者的堅持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當字幕落下，音樂停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。個中片段淌在心間，銘于深骨。
“最好的教育并不是設施有多好，而是在于做教育人的心”，聽到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。孩子學了多少知識嗎？個人認為不完全是。雖然古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應該只是書本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學生獨立人格，形成正確的價值觀與人生觀。正像呂校長所說“教育是用生命影響生命”，教師的責任本身就是傾向于有計劃有目的地影響和改變他人命運。只有自己全身心投入感同身受，才能用自己的生命體驗去感動和影響學生們的生命，同時一位從不努力發(fā)展和完善自我的教師，就沒有辦法促進下一代的完善，這和貧窮富有是沒有關系的。
作為一名幼兒老師我深刻體會到“用生命影響生命”的'含義。在工作中我們會經(jīng)常聽到孩子們說：“老師的衣服真好看。”“老師做的小人真好看�！薄袄蠋熞彩沁@么做的，所以我也這樣做�！薄袄蠋熥钕矚g我了�！�......家長們會說：“老師您快說說他，您的話就是圣旨。在家我們怎么說都不聽只聽老師的�！薄袄蠋熚覀兗液⒆釉诩抑灰犝f這是老師讓做的，馬上就做�！薄袄蠋熚覀兒⒆诱f最喜歡老師，因為老師從不嚷他，不像我們在家總是說他，吼他�！薄袄蠋熀⒆觿偵嫌變簣@就碰上這么好的老師，我們都特別慶幸�！�......孩子們稚嫩的話語和家長們期盼和肯定的言語，無不讓作為教師的我們感受到我們自身的重要。
有人說學生是老師的影子，也有人說學生是老師的鏡子。然而看完《可愛的你》之后我深深的記住了這句“用生命影響生命”。我覺得這才是詮釋教育，詮釋師生關系最好的詞語。用生命影響生命！不是一味的我說你聽，我教你學，灌輸性的教學。不是我
命令孩子們去做什么，孩子們就去做什么，將孩子教育成聽話的木偶。不是孩子們做的不和我意，便指責不對，將全班孩子引導成一個“水平”。不是......而是用心去教育，用愛去呵護，用自己的生命溫暖另一個生命。
作為小班教師，開學初孩子們的分離焦慮期是我們必須要面對和重視的�！皽剀皳磹郏酿B(yǎng)育�！笔俏覀兯挠追謭@每一位教師的教育理念，作為班長自己更是要嚴格要求自己，用心用愛去溫暖每一位幼兒。一個月后班中大部分幼兒已度過分離焦慮期，高高興興的來園了，但個別班中較小的幼兒還是會在入園時忍不住哭泣�？蛇@時我竟發(fā)現(xiàn)班中多了許多“哥哥姐姐”，他們會像老師一樣拉著哭泣的小朋友的手說：“小朋友別哭了，吃完晚飯爸爸媽媽就會來接我們了�！薄靶∨笥涯憧丛蹅儼噙@么多玩具呢，我和你一起玩�！�......看到此情此景時我們經(jīng)常會說孩子太暖心了，學的也太快了�？墒谴藭r回想這不正是我們用愛在影響著一個個稚嫩的生命嗎！此時他們一句句溫暖的話，不正是之前我們和他們交流的嗎！
我相信在我們的班中都會有一些“特殊兒童”，他們或許十分活躍；或許沉默寡言；或許有我們不能理解的習慣和問題。但我呼吁請用生命影響生命，用我們的愛心和耐心去對待他們，靜等花開，相信每一位幼兒都是燦爛的花朵。
可愛的你觀后感 篇19
《可愛的你》在電影中有著雙重定義，可愛的既是五位萌噠的小女孩，亦是堅守自已教育信條可愛的教師呂慧紅，這個在一所行將關閉的幼兒園中所發(fā)生的點滴，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。
城市的喧囂已讓多少人迷失了本態(tài)，年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學習的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線”上，《可愛的你》電影伊始所呈現(xiàn)就是這已然病態(tài)的中國式教育，而堅持自我的名校校長楊千嬅飾演的呂慧紅，正是不滿這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著行將失學的五個孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱為“四千五”校長，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感—愛。
“幸福的家庭總是相似的，不幸的'家庭各有各的不幸”，《可愛的你》透過在這所幼兒園中僅存的五名幼兒生，折射出香港這座城市繁華后掙扎于底層人們的艱苦辛勞，乍看可愛逗人的五名小孩，透過劇情脈絡的緩緩展開，我們看到的是她們因為生活的困窘都背負著與年齡不相符的成熟，貧困的現(xiàn)狀可能暫時無法改變物質的貧瘠，但精神追逐夢想的腳步卻是不應空無，呂慧紅校長的到來，其所作不僅是在幫扶著孩子們有學可上，更是用夢想令孩子和她們背后那本黯淡無光的家庭，從新燃情了對生活的希望。 夢想是什么？它不是癡人說夢，而是構筑這個世界未來的源泉，電影中呂慧紅給孩子們布置作業(yè)說出自已和尋問父母們的夢想，過早的面對生活使孩子們的夢想存粹而簡單，那些在我們看來稀松平常之事，就是她們的夢想，而孩子回家追問父母，父母最初甚至不愿意在談論這些，因為現(xiàn)實的殘酷，他們以覺夢想就僅是癡人說夢，但在孩子的影響下，父母們還是道出了那過往的夢，消防員，飛行員，運動員，甚至是香港小姐，雖然這些夢想已然難以實現(xiàn)，可這些夢想?yún)s又令孩子看到了生活中美好的希望，校長用愛改變了孩子，孩子們又用夢想感染著父母，父母的夢想又在度影響著孩子，生命影響生命的身教，令電影的感動是如此質樸而傳神。
有人說《可愛的你》欠缺驚喜，但這就是個根據(jù)真實事件改編的故事，有人說《可愛的你》太過煽情，但那情感卻毫無嬌柔作態(tài)是如此暖人心房，用愛喚醒夢想，一位偉大的教師呈現(xiàn)的就是一場簡單純樸的感動。
可愛的你觀后感 篇20
與小孩子有關的劇情，一向都是走兩個方向，要不搞笑，要不催淚。這部片是屬于后者。提到催淚，一般都會想到這些因素：撕心裂肺的悲劇，悲慘不已的身世，無可挽回的遺憾。不過這些因素，這部片里都沒有。相反的，整部片里都是滿滿的溫情�？墒沁@滿滿的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數(shù)，我想，也許就是因為打動了人心。
之前《親愛的》已經(jīng)讓我覺得非常感人，然而沒想到這部電影比《親愛的》更感人。老實說，我也差不多是從頭到尾都在忍著不流淚，因為同事在旁邊，怕被笑話，能夠讓我從頭到尾都流淚的電影，實在不多。更關鍵的是，它讓你一邊流淚一邊充滿希望。當電影結束，全場觀眾不約而同地鼓掌，這樣的觀影經(jīng)歷，是我有生以來第一次。
《可愛的你》劇情并不復雜，但絕不浮夸膚淺。而且很多情節(jié)并未落入俗套，好幾次我都猜測：“接下來肯定會是這樣”，然而都不是我想的那樣。非常好。我曾經(jīng)也在幼兒園上過班，而我家里可以說是教書世家，我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的`引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
對楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長。最后，五個孩子真的是太可愛了，每一個都是那么打動人心，毫無表演痕跡。
最后想說一句，都去看看這部電影吧，真的值得一看。
可愛的你觀后感 篇21
電影《可愛的你》根據(jù)香港真人真事改編，一個幼兒園老師獨自支撐元朗一家將要倒閉的幼兒園，并對幾個孩子用心培養(yǎng)，幼兒園關門危機后也漸漸起死回生的故事。聽上去，這個故事和大陸的主旋律電影有異曲同工之處：歌頌無私奉獻，先進人物事跡，感動中國故事。但仔細辨別，就能看出《可愛的你》作為純粹港片血統(tǒng)的獨特魅力。
《可愛的你》格局很小，在香港影院的名字叫《五個小孩的校長》，雖然故事簡單，線索單一，但內容卻包含了香港社會的方方面面。成功人士，城鄉(xiāng)結合部，老年人群，市民社會趣味，單親家庭，中產(chǎn)階層，社區(qū)文化，暴力拆遷，高收費幼兒園，外來移民等都可見一斑。電影立足講一個現(xiàn)實生活中的女教師的生活軌跡，附帶著把當下香港社會的問題和文化包括進來�！靶腋５募彝ナ窍嗨频�，不幸的家庭各有各的不幸”。女教師家訪段落，把五個小孩家庭的背景和困境細細描繪出來。這些人雖然活得窘迫，勞累，或者悲苦，但都沒有對生活失去希望。女教師呂慧紅的出現(xiàn)，仿佛助燃劑，繼續(xù)燃起了他們各自生活的動力。幾首經(jīng)典的粵語老歌，更把港人早年奮斗的豪邁精神展現(xiàn)出來。為了幼兒園的存亡，這些家長和女教師聯(lián)合起來，積極招生，打掃庭院，修復鐵門，做表語設路牌。點點滴滴，都是自力更生，不肯放棄。
夢想，是電影里的一個關鍵詞。一堂課后作業(yè)，把家長，學生，老師等人的夢想展現(xiàn)在題板上。不管夢想是運動員，飛行員，香港小姐，消防隊員，這些詞語都超越了他們各自生活的現(xiàn)實語境。殘缺的肢體當不了運動員，衰老和病弱也成不了飛行員，皺紋堆累也成不了香港小姐，肥胖的中年大媽也做不成消防員。但這不影響孩子們幼小心靈對世界和未來的渴望：世界是大的，未來是美好的。
在電影語境中，愛心教育和商業(yè)教育是對立的。呂慧紅之所以辭職，就是因為城市里培養(yǎng)精英成功者的貴族教育和自己內心最本初的愛心教育是無法調和的。而在城鄉(xiāng)結合部，垃圾堆，舊房子，低收入者的環(huán)境里，愛心教育的理念才有實施的可能。媒體和社會戲稱呂慧紅是4500校長，居民們把幼兒園幾時倒閉拿來下注，家長和孩子缺乏溝通。這些冷漠的背后，就是呂慧紅愛心教育的原因。
相比較大陸同題材的電影，張藝謀的《一個也不能少》是城市人捐錢捐物救贖了農(nóng)村人的貧窮，劃上美好的虛假愿景�！犊蓯鄣哪恪防锩�，救贖都是自我救贖，通過教師，家長，孩子自己的雙手和聲音。《美麗的大腳》把女教師的奉獻解釋為自己家庭和孩子的缺失，《可愛的你》里呂慧紅雖然也是丁克家庭，但從沒有以己度人的.邏輯設置。法國電影《放牛班的春天》，教師通過合唱班收攏了后進的孩子們，讓他們感受到了愛和希望�！犊蓯鄣哪恪菲玻鍌�小孩的集體表演，也是呂慧紅教育理念和成果的完美展示。
導演關信輝一直以來作為陳木勝的助手，在香港電影圈打拼多年。雖然名氣很小，但這個導演一直關注小人物的故事。細數(shù)他作為導演的片子，凡是小人物的故事都有滋有味，分值很高。作為具有純粹港片文化血統(tǒng)的電影，《可愛的你》雖然也有煽情催淚之嫌，但萌娃的可愛，楊千嬅古天樂高級的表演，粵語金曲的懷舊，TVB老戲骨的插科打諢，已經(jīng)足以撐起這部電影。
可愛的你觀后感 篇22
今天特地一個人去看了《可愛的你》 這部電影，換做是以前一個人我是不愿意去的，覺得孤單，但現(xiàn)在為的是能夠慢慢學會跟自己待在一起，因為沒有誰能夠每時每刻陪伴你一輩子，你始終要學會享受跟自己獨處，你會發(fā)現(xiàn)有的時候一個人也可以去做你喜歡的事 ，并且可以樂在其中。
《可愛的你》這部電影的內容是在一個很貧困的山區(qū)里，一個幼兒園因為長期招不到生將面臨著關閉，但是還剩下五個小孩，可是卻沒有一個教師愿意去教，后面在報紙上：招一個校長，4500的工資，全部的所有一切事物都要包攬下來，比如搞衛(wèi)生，招生等等。這時剛好已有二十年小學教學經(jīng)驗的老師，她剛好辭職了，她是個非常有愛心的老師，她想幫助這些貧困生能夠接受好的教育，毅然決然的找到這所幼兒園，在沒有一點好處地艱辛的環(huán)境下，義務接下了這個職位。在這個過程中，也面臨著各種各樣的問題，因為在其中每個小孩因為各種家庭各種困難的原因，后面一個一個都沒有來上學，她就一個個地上門家訪，還一個個用心地幫他們解決家庭的糾紛，其中有一個雙胞胎姐妹。由于家里離學校園，沒錢坐車，兩個小孩就要放棄上學了，后面她自己有車就答應這位母親，每天來接她們上學。她們才得以繼續(xù)上學。后面在她一一打動下，五個小孩的家庭不僅恢復了和諧，又能重新來到幼兒園。但是因為如果過了四個月后，這個幼兒園一個學生都沒招到，就真的要面臨關門了，她為了不讓這些貧困山區(qū)的小孩失學，就想法設法地盡自己最大的能力去發(fā)動招生，這其中感動了這五個孩子的家長，他們也被感召了起來一起幫忙派傳單招生，在這個過程中，有人看中她非常地有愛心，想要把她挖走，年按收入都是上千萬的但她毅然拒絕了。她是個有腫瘤前使的人，由于過度的勞累，就在一次招生的過程中暈倒了，腫瘤復發(fā)了，要做手術，恢復后，又繼續(xù)回來幫助這些貧困生們，所有周圍的.人都被她的愛心給打動了，在她的感染下，村民們都一起發(fā)動去招生，只為了能夠留住這個幼兒園。后面在不到幾年的時間，從五個小孩倍增到50人。幫助了許多的貧困生能夠接受教育。
看了之后覺得非常的令人潸然淚下，現(xiàn)在有多少人能夠做到向這位老師一樣如此的充滿大愛，話說這是一個真實的故事。想想自己也是做教育的，在愛心這方面真的做的很不到位，現(xiàn)在懂得了要多去培養(yǎng)自己的愛心。同時覺得自己已經(jīng)很幸福和滿足了，要知道現(xiàn)在有多少你不知道的貧困山區(qū)的小孩上不起學，吃不飽，穿不暖了，我們要懂得滿足和珍惜。
可愛的你觀后感 篇23
慢慢地，成績優(yōu)秀的學生走了，家境優(yōu)越的學生也走了;慢慢地，學生越來越少，留在學校里的孩子內心都似乎自卑——我是被剩下的;慢慢地，留在學校里的學生越來越相似，因為家長越來越相似，都來自同一個階層。你來自什么樣的家庭背景，你就去什么樣的學校讀書。社會分層已經(jīng)從學校開始，不，從幼兒園就開始了。在學校里，幾乎看不到民工子弟與富二代成為同桌。
僅僅在我們這里——某沿海的小鎮(zhèn)是這樣嗎?不，香港也是這樣的。電影《可愛的你》就講述了這樣一個令人心酸的教育事實。辭職的名園園長呂慧紅偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園，園里只有5個小孩，如果聘請不到園長，幼兒園將被拆除。于是，呂慧紅放棄環(huán)游世界的計劃，毅然應聘。在這所破舊的幼兒園里，她不僅要照顧處于各種問題中的5個孩子，同時也要面臨自己的人生考驗……
電影里的幼兒園十分衰敗，5個自卑的孩子居然要戴上口罩去幼兒園，因為“不戴口罩，會被人認出我是窮人，就完了，就沒有出頭之日了”。呂慧紅帶上口罩上第一課，她對孩子們說，“不戴口罩更漂亮、更可愛”，巧妙地鼓勵孩子們摘下口罩。隨后，呂慧紅點燃孩子們的夢想，隨之點燃家長的生活熱情，一系列的教育行為展現(xiàn)了她出色的教育技巧和先進的教育思想。
在電影里，呂慧紅的教育善行固然令人感動，但是她的兩次拒絕更令我敬佩不已。呂慧紅的第一次拒絕是辭掉名牌幼兒園園長一職。飛揚跋扈的家長忽視患上狂躁癥的孩子，一味地要求孩子進入精英班，不入精英班，似乎人生失敗了，這深深地刺激了呂慧紅。一種忘乎所以的成功學，寧可逼瘋小孩子，也時時刻刻都要贏。小小的孩子值得去犧牲健康快樂，去拼命地“上進”，然后擠入精英班里?教師雖然擁有能影響孩子成長的教育力量，卻無力說服一個浸泡在社會成功學里的`商界精英不要再去摧殘自己的孩子。既然無法在這所名牌幼兒園里實踐自己的教育理想，不如辭職去環(huán)游世界，看看更大的世界。不愿意跪著教書的老師，才可能是好老師，呂慧紅就是這樣站立起來，脫身而走。
此后，呂慧紅因為做了月薪僅4500元的校長，爆紅成名，有人要來合作辦幼兒補習學校，她只需授權掛出她的名字就能賺到許多許多的錢。然而，她居然很平靜地拒絕了，她說：“當教師是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命�！眳位奂t覺得，利用所有天下父母望子成龍的拳拳之心，變成花花綠綠的鈔票，把教育變成充滿銅臭味的行業(yè)，這違背她的初心。呂慧紅的第二次拒絕，就是拒絕將教育當作利潤巨大的商業(yè)。
在電影中，呂慧紅始終堅持自己的初心，抗爭嘈雜的教育亂象，抵制變異的教育態(tài)度。有時候，覺察一個人的境界，不看她做了什么，更看她拒絕了什么。從兩次拒絕，我們完全可以判斷呂慧紅是一位背負教育理想的踐行者，是一位具有教育情懷的實踐者，是一位理想主義的行動者。所以，她來到被這個飛速前進的社會所遺忘的幼兒園，走進了這些被遺忘的孩子的生活里，用自己的熱烈又高質量的生命去影響這些幼稚的尚需引導的生命。
呂慧紅喚醒了孩子的夢想，孩子點燃了他們父母的生活熱情，被激活了生命熱情的父母又反過來影響著孩子。這些被激活了生活熱情的家長毫不吝嗇地支持著呂慧紅，這群被感動的家長，再去影響周圍的村民……于是，這所瀕臨關閉的幼兒園，從5個孩子慢慢發(fā)展到五六十個孩子。
呂慧紅所做的就是堅持她最初的教育夢想。觀看電影，我感覺她所有的教育理念概括成一句話，也是她在電影里的一句臺詞——以生命影響生命。一個人一輩子，都想遇上一個呂園長。電影里的5個小孩，她們真的很幸運，因為她們遇上了呂園長。
可愛的你觀后感 篇24
這是一部可以看了又看的電影，也是一部關于幼兒園教師、關于家庭、關于愛的故事。
整個電影很舒緩，沒有過多跌宕起伏的大情節(jié)，但卻深深地打動了我的內心，幾處地方，不禁默默落淚。
當時也不知道為什么哭，有可能是小時候遇到了這樣的老師?有可能是因為自己在幼兒園教育領域的堅持產(chǎn)生了共鳴?還是因為對電影中處處真實的愛而感動?很難剝離清晰其中的關系，但這部電影卻真真切切地打動了我，也給予我更多堅持幼兒園教育的力量。
這部電影來源于真實的故事，名校校長呂慧紅(楊千嬅飾)與丈夫謝永東(古天樂飾)迎來了兩人結婚十周年紀念日。提早退休的呂慧紅計劃半年后和丈夫一起環(huán)游世界。
然而，呂慧紅偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園。幼兒園里只有5個小孩——小雪(何涴瀠飾)、嘉嘉(傅舜盈 飾)、珠女(王詩雅 飾)、南亞裔姊妹Kitty(李詠珊 飾)和 Jennie(陳麗兒 飾)，這五個小孩子的家庭都有一些小問題。
幼兒園如果聘請不到校長，學校將被拆除。于是，呂慧紅毅然應聘，而丈夫謝永東也決定和她共同進退。在這所破舊的`幼兒園里，呂慧紅不僅要照顧處于各種問題的五個小孩，同時也要面臨自己的人生考驗。最后，元田幼兒園得以堅持了下去，每一個小朋友也在幼兒園收獲看自己的幸福。
故事原型：楊千嬅飾演的呂慧紅校長地原型叫呂麗紅，片中元田幼兒園的真名叫元岡幼兒園。這件事情在香港造成了很大的影響。同時，很慶幸的是，呂校長和元岡幼兒園依舊存在，幼兒園已經(jīng)有了60多個學生了。
導演關信輝在接受采訪時表示：“我小時候學習很差，真得非常非常差。一天，教我中文的朱老師看著我的眼睛對我說“你可以的，只要專心去做，你會有成功的一天�！本褪沁@句話，改變了關導的一生�！拔覐哪翘炱�，就開始不停地寫，一直到現(xiàn)在可以為電影寫劇本，成為導演。”關導認為，是朱老師給了他夢想和信心，給了他成功的希望。
很多觀影后的家長說，非常羨慕片中的孩子能遇到這樣一位真心為孩子的好老師。一個老師，能在一個階段對學生做出“亦師、亦友、亦親人”的陪伴，這種言傳身教是對老師自我修養(yǎng)很高的要求，正如電影中所傳達的：一所好的學校并不在于設施有多好，而在于老師的心。做老師是身教，用生命影響生命。
什么是教育？雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！�
可愛的你觀后感 篇25
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長為了元田幼兒園繼續(xù)開班，更為了5個小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現(xiàn)了香港社會最底層老百姓們的夢想，故事情節(jié)并不復雜，但全片貫穿了愛這個永恒的主題，淋漓盡致地體現(xiàn)了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長去家訪的那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒有上學，當看到這位年僅5歲的`小朋友腳上綁一個盒子墊高在廚房做飯時，我的鼻子頓時酸了。當小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個電影也反映了當下的社會不良現(xiàn)象，如雨后春筍般拔地而起的各類學習班;鋪天蓋地的宣傳廣告;誘人的名校就讀率，名師指導;越來越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線……為什么會有這么多的奇葩現(xiàn)象?首先是當今社會眾多家長擠破腦袋上“精英班”的思想，關鍵這些僅僅是家長自我感覺良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導致很多教與學的問題。其次，，其實就是絞盡腦汁賺錢賺錢賺錢!當然還有一個現(xiàn)象，類似于呂校長這樣發(fā)自內心，真正做好事的人反而被社會不兼容。元田村的人巴不得她早點退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個制造聲勢的好噱頭等等。最后一點很重要，5個小朋友的家庭成員，對待校長從一開始的排斥或者不合作，到最后的團結齊心合作開辦開放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動對方，收獲真誠，也能獲得社會認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿的結局給了大家滿滿的正能量!
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學習，以愛工作、以愛生活，讓愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長!
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