讀書的觀后感（通用33篇）

　　看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀書的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書的觀后感 篇1

　　星期天的下午，我在家里看了一本童話故事書，其中有一篇叫：《丑小鴨的故事》，給我留下了非常深刻的印象。

　　這個(gè)故事主要說了一只小鴨從蛋殼里出生的時(shí)候，它就感覺自己長得非常丑。她的爸爸和媽媽都不愿意搭理它，兄弟姐妹更是嘲笑它，說她是這世界上最丑的鴨子。聽了身邊親人和朋友的嘲笑，小鴨子自己也感到非常難過和傷心。就連呆在木森林的伙伴們也看不起它，還給她起了一個(gè)綽號(hào)：“丑小鴨”。不只這樣，小鴨子還被趕出了家門了。冬天來了，在這大冷天里，小鴨子想：伙伴們一定睡在自己溫暖的家里，爸爸和媽媽一定在給哥哥姐姐們講笑話，而自己呢，孤獨(dú)的、凄涼地呆在那荒野里，為了不被冰凍的大雪凍死，她每天強(qiáng)迫自己在雪地上奔跑，讓自己暖和一些……

　　在自己的勉勵(lì)下，小鴨子度過了漫長的冬天，春天來了，看著滿山田園里的綠色，小鴨子開始學(xué)習(xí)如何飛翔，刻苦的`訓(xùn)練，不知道，她經(jīng)歷了多少汗水，終于有一天，在美麗的湖面的倒影中，她看見了一只美麗的天鵝，天呀，是我嗎？它懷疑的，吃驚地、不斷地問自己，當(dāng)它展開翅膀飛上高空時(shí)，她知道自己成功了，那美麗的天鵝就是她自己，她快樂地歌唱，在天空上翩翩起舞。讓人們驚嘆，讓從前那些看不起她的伙伴們，猜疑，是誰在天上飛呢？那么漂亮，那么勇敢地飛翔，當(dāng)伙伴們回過神時(shí)，哇！當(dāng)初的丑小鴨變成美麗的天鵝。他們都低下了頭……

　　看完這個(gè)故事，我終于明白了：人沒有一出生，就一帆風(fēng)順的，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，向自己的目標(biāo)進(jìn)取，才能有自己把握的明天�，F(xiàn)在，我是小學(xué)生，從小樹立自己的理想去努力，為了自己的夢(mèng)想，遇到困難絕不退縮，要像小鴨子那樣，不畏嘲笑，不畏艱苦的追求，最后，我會(huì)變成人人羨慕的一只“美麗的小天鵝”。

　　讀書的觀后感 篇2

　　隨著三國演義的讀書會(huì)后，大家都沒體驗(yàn)夠當(dāng)演員的滋味，一直要求在演一個(gè)。于是，我們決定暢談、了解、體會(huì)西游記這本名著。

　　我們小組立刻開始分工，第二天我們小組長立刻確定了誰演什么，誰做什么，誰講什么。我們組進(jìn)行的非�？�，組員們也很配合，排練的井然有序。其他小組也不甘落后，力爭(zhēng)上游。班級(jí)里刮起了一股西游熱潮，大家有的還帶上了書，誰來背書里的東西，誰來背人物介紹，接到命令后立刻開始工作。老師給了點(diǎn)時(shí)間讓我們排，我們就迅速的來到組長旁邊細(xì)心聽取怎么排練，誰怎么演，誰做道具，干的班級(jí)里熱火朝天，外面天寒地凍，但里面卻非常溫暖。當(dāng)我們排練的已經(jīng)很好的時(shí)候，老師下令：“周五下午第一節(jié)課開始讀書會(huì)�！甭牭竭@個(gè)消息，組員們加緊了訓(xùn)練，直到周五。

　　時(shí)間：周五下午第一節(jié)課地點(diǎn)：教室。四組的戰(zhàn)斗即將開始，為了壓倒他們，組長精心準(zhǔn)備了三封戰(zhàn)書，分別放在他們組長桌上。開始的口號(hào)我們組的氣勢(shì)就壓倒群方。然后在下面的演技中，我們組和其他組的演技都惟妙惟肖，有的很投入，有的很搞笑，有的非常隨機(jī)應(yīng)變，從尷尬中走出來。我覺得我們租給大家的辯論題和填空題都很不錯(cuò)，辯論的時(shí)候大家討論的七嘴八舌。第一組的關(guān)于西游記的笑話，也逗的同學(xué)們捧腹大笑。各組各有各的長處，比的不相上下。

　　時(shí)間：周五下午第二節(jié)課地點(diǎn)：教室這個(gè)時(shí)刻是令人難忘的`，因?yàn)檫@是重要的一項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式！得到獎(jiǎng)的同學(xué)都很開心，我們組也得了最佳小組獎(jiǎng)、最佳道具獎(jiǎng)等等。

　　我們這次讀書會(huì)圓滿結(jié)束了。這次不僅是表演成功，而且更讓我們了解西游記的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)、展示才藝才是這次大會(huì)的主要目的。

　　我很喜歡這次匯報(bào)會(huì)，期待我們下次更好的表現(xiàn)吧！

　　讀書的觀后感 篇3

　　每年的4月23日是“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

　　今年的世界讀書日，恰逢中國共產(chǎn)黨成立100周年，我們一起學(xué)習(xí)中汲取愛國愛民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干的力量。透過鉛字和紙張，領(lǐng)略了巍峨壯麗的百年時(shí)光！

　　著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事。當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為十個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。

　　我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長了我的'見識(shí)。每當(dāng)夜幕降臨我便坐在書桌前扭亮臺(tái)燈打開書本翻動(dòng)書頁好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間春華秋實(shí)風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。"在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。

　　明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！弊x書的滋味真爽。

　　讀書的觀后感 篇4

　　今天，我們看了《康熙讀書之道》，對(duì)我的感觸很深。

　　康熙從5歲開始讀書，一生苦讀了65年�？滴趸实鄣恼�務(wù)非常繁忙，但是他一直到老都在堅(jiān)持讀書，可謂“活到老，學(xué)到老”�？滴醴浅�愛讀書，把讀書視為生活的一部分。他的奶奶曾經(jīng)阻止過他讀書，對(duì)他說：別人是因?yàn)橐�考功名而苦讀書，你又不需要功名，干嘛要苦讀書呢？康熙的回答是，我愛讀書。康熙的這種對(duì)讀書的執(zhí)著讓我感動(dòng)，因?yàn)樗��?dāng)了皇帝還堅(jiān)持讀書，是沒有一個(gè)皇帝能做到的。

　　康熙讀書分為四個(gè)階段：少年好學(xué)，中年苦學(xué)，盛年博學(xué)，老年通學(xué)。這也可以看出，讀書伴隨著他的一生。我們要學(xué)習(xí)他那種對(duì)追求知識(shí)的堅(jiān)持不懈，不言放棄的精神。我們?cè)谏�活中，有些時(shí)候很多事情力不從心，不能堅(jiān)持到底，康熙的'一生中，能把讀書堅(jiān)持到底，是需要驚人的毅力的。

　　康熙還總結(jié)了讀書的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述。“貴恒久”就是讀書，貴在堅(jiān)持，要持之以恒�！百F思悟”是讀書要善于領(lǐng)悟.思考，吸取書中的精髓�！百F知行”是指懂得了書中的道理后要有行動(dòng)，要把書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，“學(xué)以致用”。 “貴著述”是說要學(xué)會(huì)寫書。把以上四點(diǎn)結(jié)合在一起，就能真正讀好書，讀精書。我們?cè)谏�活中也要學(xué)會(huì)運(yùn)用康熙的讀書方法，在讀書時(shí)加以借鑒。

　　我們要向康熙皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)他的刻苦讀書，學(xué)習(xí)他的讀書之道，也要像他一樣，從小在書海中成長，好學(xué).苦學(xué).博學(xué).通學(xué)，只有這樣好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，才能有杰出的成就。

　　讀書的觀后感 篇5

　　劇中的小主人公張強(qiáng)無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。

　　雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的.，面對(duì)落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對(duì)曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個(gè)年僅八歲的孩子承受了太多這個(gè)年紀(jì)本不該有的遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會(huì)遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。

　　值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識(shí)，只是一個(gè)再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對(duì)于“做人”的理解。面對(duì)天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對(duì)孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說清楚、講明白。面對(duì)來認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。在她的身上，我看到了一個(gè)大寫的“人”。

　　讀書的觀后感 篇6

　　難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗�默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!

　　——《簡愛》夏洛蒂

　　《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。

　　大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢�如果簡愛的�?dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。

　　然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的'勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。

　　簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。

　　讀書的觀后感 篇7

　　在看完這個(gè)電影后，我的心中感慨萬千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，

　　它讓我對(duì)一個(gè)渴望讀書的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。

　　這部電影主要講的是，八歲男孩張強(qiáng)因?yàn)橥炔繗埣埠图彝ピ�因，沒有去上學(xué)，因?yàn)樾凶卟槐�，他每天只能拿著兩個(gè)小板凳。趴著走，很艱難，并且他一直跟著奶奶生活，經(jīng)費(fèi)也很緊張，再有一天凌晨的時(shí)候，張強(qiáng)趴著去了學(xué)校。在同學(xué)們上課的時(shí)候，張強(qiáng)在門外聽。老師讓同學(xué)們起來背誦一篇課文，結(jié)果沒有人起來背誦，這時(shí)張強(qiáng)推開了門，完整的`背誦了下來。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對(duì)老師說，老師，我要讀書。然后，何老師就把他帶到了校長室，請(qǐng)求校長讓他上學(xué)，但校長不同意，一番爭(zhēng)論后，校長勉為其難地答應(yīng)了。但是，張強(qiáng)的上下學(xué)不方便，何老師說自己背他上下學(xué)。告訴了張奶奶，張強(qiáng)能上學(xué)了。他們都欣喜若狂，然后，張強(qiáng)在第二天去了學(xué)校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測(cè)驗(yàn)中，張強(qiáng)考了最后一名，何老師安慰張強(qiáng)，沒關(guān)系下次努力，考一個(gè)好成績。何老師在每天晚上都會(huì)去給張強(qiáng)補(bǔ)課，在一次課間中，有幾個(gè)男同學(xué)欺負(fù)他，讓他從胯下鉆過去張強(qiáng)因?yàn)樽宰鹦氖艿搅舜驌�，撲了過去把那個(gè)領(lǐng)頭的男孩打傷了，然后，被校長叫到了校長室，校長提議讓張強(qiáng)不要在這上學(xué)了，何老師請(qǐng)求多次，結(jié)果校長還是不同意。然后，張強(qiáng)在一個(gè)小河邊，看到有一個(gè)小女孩落水，張強(qiáng)拿起了一個(gè)竹竿，伸向了河里，結(jié)果在女生抓住了竹竿的時(shí)候，張強(qiáng)沒有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強(qiáng)把他送到了醫(yī)院里。他的救人事跡被多人熟知校長也同意他繼續(xù)上學(xué)了，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的堅(jiān)強(qiáng)毅力，讓很多人對(duì)他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰，他也越來越自信了。

　　看了這部電影，我明白了讀書很重要，我們需要有一個(gè)堅(jiān)韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進(jìn)。

　　讀書的觀后感 篇8

　　傅雷家書是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書。在書中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛。

　　傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。

　　傅雷寄給兒子們的家書，更像是一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的.課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚�讓他們用積極樂觀的心態(tài)去面向未來，這是一場(chǎng)以愛為前提的無上享受。

　　傅雷家書的文字優(yōu)美，讀來感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。

　　“如父如友”，傅雷在他兒子的成長歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們?cè)谙蛭磥硖げ街�前，首先要讓他們認(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，充分了解到自己的能力底線在哪里后，才能更好的邁向世界。

　　人生就像車站月臺(tái)，人來人往，你誰也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。

　　父母的心永遠(yuǎn)是向著孩子的，即使他們表達(dá)愛意的方式不同。

　　傅雷家書雖是一封封家信編纂而成的書，但其中傅雷的拳拳愛子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。

　　一本好書，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì)我們一些道理。

　　“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽，無所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。

　　一本好書，若反復(fù)品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書，恰好就是這樣的一本好書。

　　讀書的觀后感 篇9

　　感恩能在公司學(xué)習(xí)到《了凡四訓(xùn)》，在認(rèn)真觀看完《了凡四訓(xùn)》視頻和簡總的講解之后，使我受益匪淺，也讓我在今后的生活和工作中為人處事方面獲益良多。

　　《了凡四訓(xùn)》講述了凡一生改變命運(yùn)的實(shí)例，禪述了積德行善的種種方法，鼓勵(lì)人們積極改過修身，辦行善道從而改變自己的命運(yùn)，了凡四訓(xùn)共分為四部分。

　　第一篇就是要?jiǎng)?chuàng)造命運(yùn)，而不是讓命運(yùn)束縛自己，應(yīng)竭力行善，勿以善小而不為，也必須努力斷惡，勿以惡小而為之，了凡認(rèn)為，人有先天的命運(yùn)和后天的命運(yùn)，先天的命運(yùn)是父母祖宗給的，是先天注定的.，而后天的命運(yùn)是由先天的命運(yùn)轉(zhuǎn)變而成，有的人善于積德，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向更好的方向轉(zhuǎn)變，而有的人不善于完善自己，甚至作惡多端，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向壞的方向轉(zhuǎn)變。

　　第二篇講的是改過的方法，小的過失尚且要是改了，那么大的罪惡就不會(huì)出現(xiàn)了，一個(gè)人改過，如果能具備“羞恥心，敬畏心，勇猛心，這三種心，那么就算有過錯(cuò)了，也能立刻改了，但要改過有三種方法，一種是從事實(shí)上改，一種是從道理上改，一種是從心態(tài)上改。

　　第三篇所說的都是行善積德的方法，也許我們沒有機(jī)會(huì)救別人的命，也許我們沒有能力支援窮苦的家庭，但是只要我們不放棄行善力所能極的做一些小事也是一種善良，有一段話是這么說“在別人落難的時(shí)候不要落井下石，在別人出丑時(shí)不要取笑，在別人幸運(yùn)的時(shí)候用真誠的心去祝福，這樣就是一個(gè)善良的人。

　　第四篇專講謙虛的好處，人在社會(huì)上不能不和他人來往，所以必須要知道做人的方法，而做人最好的方法就是謙虛，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，懂得謙虛的人，往往能得到回報(bào)�！读朔菜挠�(xùn)》告訴我們?nèi)说拿�運(yùn)是可以改變的，改變的方法就是行善積德，因此在今后的工作中，時(shí)刻提醒自己遇到問題多向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把自己好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，和同事一起分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷的完善自我，從而改變自己。

　　讀書的觀后感 篇10

　　這近，我讀了《查理和巧克力工廠》這本書，被栩栩如生的人物而吸引，我愛不釋手反反復(fù)復(fù)看了三四遍。

　　書中的查理，他很愛吃旺卡工廠生產(chǎn)的巧克力，可是他家很貧窮，連飯都吃不飽，只能在生日的時(shí)候才有機(jī)會(huì)得到父母送給他的一塊巧克力。

　　一天，旺卡巧克力工廠的主人在報(bào)紙上發(fā)表了一個(gè)通知，說他將張金獎(jiǎng)券放在了巧克力糖的包裝中，運(yùn)送到全國各地，只要在出售旺卡糖果和巧克力，都有可能得到金獎(jiǎng)券。拿到獎(jiǎng)券的五名幸運(yùn)兒，將由旺卡先生親自帶到工廠內(nèi)參觀，并能得到足夠一輩子吃的糖果。前四張金獎(jiǎng)券分別被四個(gè)家庭富有的小朋友得到了，最后一天時(shí)間尋找最后一張金獎(jiǎng)券時(shí)，奇跡落在查理身上，獲得了參觀的資格。在參觀途中，別的孩子都因?yàn)榭刂撇蛔∽约海�提前結(jié)束了參觀旅程。只有查理一人經(jīng)過種.種考驗(yàn)，站在旺卡先生的面前，成功地獲得了以后的巧克力工廠，并把家人接進(jìn)了巧克力工廠，從此過上了幸福的生活。

　　看完這本書，我覺得查理在參觀途中雖然什么也沒有做，但卻可以得到巧克力工廠的繼承權(quán)，這是因?yàn)椴槔碛幸粋�(gè)溫馨、充滿愛的家庭，而不是像其他的家長那樣寵愛、縱容自己的孩子，讓查理有了一顆善良的心。而查理在參觀途中始終保持著謙虛，在看見他最愛吃的巧克力時(shí)，也沒有跑上去吃個(gè)夠，說明他知道這只是參觀，不能亂動(dòng)別人的東西，從而肯定他是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。在生日里得到的一小塊巧克力還要和家人一起分享。從查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的.爸媽都很愛我，總是把家里最好的東西給我，每當(dāng)他們把最好的食物給我吃的時(shí)候，我毫不推辭，好像這是理所當(dāng)然，很少去想他們要不要吃。

　　記得有一次，我在我樓底下新發(fā)現(xiàn)吃飯，媽點(diǎn)了我最愛吃的脆皮油爆蝦。菜一上來，我把一盤蝦拖到我面前，只看爸媽看著我在笑，同樣是最喜歡的東西，查理會(huì)跟家人分享，而我卻沒有學(xué)會(huì)�，F(xiàn)在，我要像查理一樣做個(gè)懂事、善良、有愛心好孩子!

　　讀書的觀后感 篇11

　　從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。

　　在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。

　　錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長，博學(xué)的'錢鐘書再到三錢中的錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。

　　而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書的文學(xué)圣庫。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧靜的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號(hào)。

　　那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。

　　在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！

　　讀書的觀后感 篇12

　　一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)又拉開了序幕，我等這一天已經(jīng)好久好久了，我坐著想站著想，夢(mèng)里也想。

　　我們穿梭在各個(gè)教室里進(jìn)行游園活動(dòng)的競(jìng)答，在這個(gè)游園的過程當(dāng)中，我有時(shí)緊張，有時(shí)又開心地兩腳并攏，雙手?jǐn)[著剪刀形高舉過頭頂縱身跳起，那時(shí)我臉上的笑容可好看了，眉毛向上翹，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧到了小鼻子那兒。緊張的是怕答不出題或答錯(cuò)被同學(xué)說，高興的是碰到自己會(huì)的題。當(dāng)我們到了五五班時(shí)，我看到別的小隊(duì)中的人員有個(gè)人拿著一本三國演義的書在指導(dǎo)隊(duì)中的隊(duì)員們，有個(gè)人手持著鵝毛扇，我猜想他就是傳說中無事不曉的諸葛亮，有個(gè)人手里拿著一把闊刀，他一定就是暴躁急躁的張飛了，剩下的兩個(gè)人就是為人謙和的劉備與忠誠、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽�？吹剿麄冞@出神入化的演技，我仿佛進(jìn)入了三顧茅廬的情景之中，八班就屬我最愛游園的班級(jí)了，因?yàn)榈搅税税嗄阒灰獊砹�，保不�?huì)讓你空著手出大門，你回答了問題后就可以拿一個(gè)美味的小糖果出門，真好哦！我差一點(diǎn)忘了五六班，他們班可沒有回答問題如此簡單，首先你要拿著一張紙，有感情地讀一個(gè)片段，那讀的樣子可有意思了，有的人拿著紙，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著，那聲音有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)重，有時(shí)輕，還有的人熟練到能背下來的程度，搖頭晃腦別說有多有趣了！讀完之后又開始了緊張而快樂的搶答題，我緊握拳頭眼睛目不暇接的搜索題目。

　　下午熱鬧的書市也使我流連忘返。在我的腦海之中，有賣家生動(dòng)形象推銷商品的`面孔，有的人在買鋪上大聲地叫喊著：來買啊，我們這什么都有；有的當(dāng)我走到他面前時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地向我推銷產(chǎn)品；還有的對(duì)著我喊：這位小姐姐，你想買點(diǎn)什么？這樣子真有趣；也有一手拿著書，另一只手拿著錢包的老師與同學(xué)。這有趣好玩的活動(dòng)應(yīng)接不暇一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我的眼前……

　　一轉(zhuǎn)眼間，短暫而又快樂的讀書節(jié)又要落下帷幕了。一天的讀書生活已在我的心里畫上了一筆，我要吶喊一句：讀書節(jié)別走。

　　讀書的觀后感 篇13

　　每年的4月23日，是被聯(lián)合國教科文組織于1995年確定的世界讀書日。我們要記住這個(gè)特別的日子。

　　關(guān)于這個(gè)節(jié)日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日，是西班牙文豪賽萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救了公主，并獲得公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征知識(shí)與力量。此后，每到這一天，婦女們就會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。雖然這只是一個(gè)美麗傳說，卻也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，其目的就是為了倡導(dǎo)人們一種讀書的習(xí)慣。

　　4月23日，這一天也是大文豪莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯和德魯昂等多位文學(xué)家的生日。所以，這一天成為全球性的讀書日。因此，在世界各地，4月23日，書香彌漫，玫瑰燦爛。

　　其實(shí)，在中國，人們很早就有愛讀書的良好傳統(tǒng)。譬如，有孟子母親為孩子創(chuàng)造好的讀書環(huán)境，“孟母三遷”的故事;有唐代李密騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀，“牛角掛書”的.故事;有匡衡刻苦讀書，“鑿壁偷光”的故事;有孫敬好學(xué)，“懸梁刺股”的故事。這些故事，都反映出人們有酷愛讀書的好習(xí)慣。今天，愈是在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，愈是要提倡多讀書，讀好書。

　　我們常說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”“知識(shí)就是力量。”“知識(shí)可以改變?nèi)松�，知識(shí)可以改變命運(yùn)�！薄拔嵘�而有涯，而知亦無涯�！�

　　讀書可以修身養(yǎng)性，讀書可以明辨事理，讀書可以陶冶情操，讀書可以磨礪人生，讀書可以磨練意志，等等。這些都是在強(qiáng)調(diào)多讀書的重要性。

　　讀書的觀后感 篇14

　　一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書的力量，或許感受不到，但看了這部紀(jì)錄片，你一定會(huì)恍然大悟。

　　這些天，錢老師給我們看了一部紀(jì)錄片——《讀書的力量》。這部紀(jì)錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無不讓我們深感震撼。

　　第一集的開篇講到了一位名人，他就是費(fèi)孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對(duì)紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當(dāng)時(shí)的文化和歷史，同時(shí)還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書。不論是遠(yuǎn)古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書。這也讓我重新認(rèn)識(shí)到了文字的.魅力，書籍的魅力。

　　第五集中介紹了豐富多樣的圖書館�？梢哉f讀書發(fā)生了翻天覆地的變化。從藏書樓到現(xiàn)代化圖書館再到數(shù)字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書籍，漸漸融入了百姓生活中。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了很多與眾不同的圖書館。比如在湖北，有一位村民自助開設(shè)的鄉(xiāng)村圖書館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書籍，營造了讀書的氣氛。還有武漢的地鐵圖書館，創(chuàng)造了有史以來的先例。國家全民閱讀形象代言人朱永新先生說：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器。”

　　在中國走向世界的今天，文化跟進(jìn)是必然的，社會(huì)要提升文化的根本，就是閱讀的力量。

　　讀書的觀后感 篇15

　　今天，我和媽媽去看了一場(chǎng)電影，名叫《孩子·讀書》。

　　開開進(jìn)城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細(xì)細(xì)的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識(shí)的新朋友終于迎來了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會(huì)了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。

　　我養(yǎng)了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動(dòng)物之間是有感情的，我們一旦和動(dòng)物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當(dāng)開開乘車離開鄉(xiāng)村時(shí)，小膽兒在車后拼命地追著客車；當(dāng)小膽兒和開開分離時(shí)，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。

　　開開的同學(xué)們都對(duì)他說：“你給狗念書，說明你是一個(gè)重情義的人，交朋友就交你這樣的'！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個(gè)情節(jié)讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。

　　開開的成績很好。老師表揚(yáng)他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經(jīng)和其他同學(xué)差不多了�！遍_開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時(shí)候他在查閱資料；別人玩的時(shí)候他在看書；別人睡覺的時(shí)候他在讀課文……

　　我們現(xiàn)在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

　　讀書的觀后感 篇16

　　讀書，像沙士比亞說的“書是全世界的營養(yǎng)品”，一樣飽滿;更像列夫托爾斯泰講的“理想的書籍是智慧的鑰匙”，那樣可貴。又像高爾基那句“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”，如此饑渴。這些“面包”將永遠(yuǎn)也吃不完。

　　也許，有的人看書覺得枯燥無味，無精打采，有的人卻將自己投入忘我的境界，那樣的投入、專心。這是為什么呢?那些讀著枯燥無味的人一定是在走馬觀花，應(yīng)付了事。而那些讀完意猶未盡、高談闊論的人，則是那種自覺主動(dòng)的。你們是哪一類人呢?

　　俗話說得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話大家都應(yīng)該很熟悉吧?媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“現(xiàn)在好好奮斗十年，以后就可以有條件幸福至少六十年了�！笔堑�，一生中貪玩、貪吃、貪睡的人，他的`一生肯定過得很不踏實(shí)。想要活得踏實(shí)、幸福、穩(wěn)定，一定不能缺了好書籍的滋養(yǎng)。

　　書，是我們一生中不可缺少的伙伴，再富有的人，沒有書香為伴，也是會(huì)讓人家瞧不起的。所以，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，一起認(rèn)真讀好書，一起創(chuàng)造輝煌的成績�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在學(xué)習(xí)生活中，我就碰到過許多書里的好伙伴們，比如：魯、香草、皮皮、嚕�！�…他們可愛，機(jī)智，搞笑。希望在以后的人生道路上，還能遇到更多這樣的伙伴。

　　讀書的觀后感 篇17

　　當(dāng)踏進(jìn)展覽室，看到那一張張令我窒息的照片時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)生命中有那么多我沒有經(jīng)歷過，沒有見到過的，沒有想到過，更沒有體會(huì)過的東西，和展板上的那些孩子們來比，我是幸福的。也許是我們都太容易獲得了，所以把自己擁有的當(dāng)成一中應(yīng)該。

　　走進(jìn)這里我看到圖片上的他們，我想此刻我已經(jīng)懂得了，別抱怨自己沒有的，應(yīng)該感謝自己得到的。

　　當(dāng)看到那張“堅(jiān)持疼痛背后的微笑”的圖片時(shí)，我競(jìng)情不自禁的流下了眼淚，是真的.從來沒有經(jīng)歷過，也沒有看到過那一雙凍的已不成樣子的手，還在那冰冷的磚頭上緊緊握著那短小的鉛筆寫字，那是怎樣一種精神？怎樣一種境界？怎樣一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度？學(xué)習(xí)宇命運(yùn)的態(tài)度，那份坦然，那份執(zhí)著，我想我將永遠(yuǎn)無法做到，也永遠(yuǎn)無法體會(huì)到，那么校的身軀里競(jìng)有一股如此強(qiáng)大的力量，我頓時(shí)肅然起敬。那是我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)在自己內(nèi)心的心靈寧靜，耐心，優(yōu)雅與仁慈。我要接受，而且要施舍。

　　然而，物質(zhì)的貧困卻更加凸顯精神的可貴，磨練就是再苦再累也不低頭，任憑怎樣猛烈的暴風(fēng)雨，讓讀書就滿足了，只要讓上學(xué)，就是再苦再難也愿意，這就是他媽——————大山的孩子

　　朝陽，雨水，季節(jié)性的喜悅來自成群飛翔的野鴨與野雁和那些午夜的神秘，我想我還需要時(shí)間，需要時(shí)間讀書，寫作，畫畫，觀察景色與我喜愛的臉龐，還有一些東西具有的價(jià)值。

　　讀書的觀后感 篇18

　　讀書可以點(diǎn)亮生活。就拿去年的武漢方艙“讀書哥”來說，人在方艙，心在讀書，置疫情于心外。雖然方艙是狹小的天地，但讀書打開了新的大門，使人的心智無限擴(kuò)大，看到的是廣闊天地大千世界。真正應(yīng)驗(yàn)了英國作家毛姆的那句話：閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本，就好像人的一個(gè)朋友，只要你想讀，它隨時(shí)都可以陪伴左右，撫慰心靈，照亮灰暗的生活。

　　讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的.精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。

　　讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。

　　讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽光。

　　讀書的觀后感 篇19

　　作為一名年輕老師，對(duì)于如何帶領(lǐng)本班學(xué)生開展讀書交流會(huì)，我毫無頭緒。校領(lǐng)導(dǎo)也考慮到我們這方面的不足，便讓經(jīng)驗(yàn)豐富的任志恒老師給我們帶來了一堂別開生面的讀書交流會(huì)。而我有幸參加此次活動(dòng)，并讓我受益匪淺。

　　首先，任老師對(duì)于本次活動(dòng)，在課堂上采取放手的措施，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，選取兩名小主持人，讓其與班內(nèi)同學(xué)之間溝通交流，而任老師僅僅起引導(dǎo)點(diǎn)撥作用。這樣，便于學(xué)生們能夠暢所欲言，充分發(fā)表自己的看法和見解。其次，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的恰到好處并且環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為設(shè)計(jì)不錯(cuò)的環(huán)節(jié)有：在開場(chǎng)白之后，出示一副對(duì)聯(lián)（好讀書不好讀書，好讀書不好讀書），讓學(xué)生自由朗讀并說說其意思。這樣的對(duì)聯(lián)一下子就能吸引同學(xué)們的注意；接著，又介紹了偉人熱愛讀書的故事，然后，讓同學(xué)們說說自己所知道的偉人愛讀書故事；學(xué)生和老師分別進(jìn)行詩朗誦，讓人耳目一新；另外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生愛讀書的積極性，班級(jí)內(nèi)還制定了讀書口號(hào)“讀書朗朗，伴我們快樂成長”。最后，在學(xué)生交流喜歡讀的書時(shí)，并不是盲目的亂說，而是對(duì)所推薦書的內(nèi)容有一個(gè)簡單介紹，并說說你推薦此書的理由，本書有哪個(gè)地方最吸引你或者哪一章讓你印象最深刻以及明白怎樣的.道理等等。

　　總之，這次交流會(huì)讓我意識(shí)到自己的不足，并獲得了一些如何開展讀書交流會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中要嘗試著去運(yùn)用，爭(zhēng)取進(jìn)步。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠給我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　讀書的觀后感 篇20

　　讀了《給教師的建議》第40條《動(dòng)手和智慧》一文后，感想很多。我認(rèn)為在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視學(xué)生的自主合作,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì),采取靈活而有針對(duì)性的教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中動(dòng)起來,“心”隨“身”動(dòng),“眼”隨“身”動(dòng),“口”隨“身”動(dòng),就能實(shí)施有效的體育教學(xué),根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的.改造，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的技能。

　　讀了《給教師的建議》第41條《智育的真諦》一文后，感想很多。我認(rèn)為學(xué)生在封閉的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間一長會(huì)引起一系列的神經(jīng)和心理緊張，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。體育老師可以把握學(xué)生的這些問題進(jìn)行有針對(duì)性的安排活動(dòng)，很快消除學(xué)生疲勞，提高大腦的各種能力。我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到，體育對(duì)于智力的發(fā)展的確具有不可低估的促進(jìn)作用。經(jīng)常參加體育鍛煉不僅使 學(xué)生的注意、記憶、反應(yīng)、思維和想象等能力得到提高，還可以使學(xué)生情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降等。

　　讀了《給教師的建議》第42條《怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)》一文后，感想很多。想上好體育課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進(jìn)行討論一下，這里應(yīng)該怎么上，那里應(yīng)該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，可以與其他校的老師進(jìn)行交流。當(dāng)然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應(yīng)該主動(dòng)幫助別人提高才行。

　　讀書的觀后感 篇21

　　夜靜悄悄的，我在燈下讀《紅巖》。

　　“一根，兩根!……竹簽深深地撕裂者血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽……一陣一陣地潑水聲……”

　　淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一不小心就會(huì)流下來，我實(shí)在無法想象在我的心里，那樣的痛幾乎令我窒息!

　　“是什么力量讓江姐如此堅(jiān)強(qiáng)不屈?”我深深地，靜靜地思索著。想起那次爬山，不小心碰到石頭，膝蓋被劃破的刺痛;學(xué)煎蛋時(shí)，油碰到手的灼痛;甚至幾天前好心幫媽媽弄洋蔥，汁水滴入眼睛，弄得無法睜開眼……只是這么一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，我已經(jīng)無法忍受。江姐啊，是什么力量讓你如此堅(jiān)持抵抗住地獄般的煎熬的呀!是為了捍衛(wèi)千萬個(gè)戰(zhàn)士安全線的'篤定?是共產(chǎn)黨員鋼鐵般的意思?是為了讓后代有更美好的生活?是，應(yīng)該都是。

　　我們生活在幸福時(shí)代，我們無法想象江姐那個(gè)年代的水生火熱。我們太幸福了，以至于忘記了感恩，忘記了努力，忘記了作為共和國少年應(yīng)肩負(fù)的使命和責(zé)任!此刻，面對(duì)《紅巖》中一位位革命勇士，我感到自己是何等的頑劣和渺小啊!我起誓，作為新世紀(jì)的少年，我熱愛，我奉獻(xiàn)。

　　讀書的觀后感 篇22

　　“為中華之崛起而讀書！”這是周恩來說的一句話，那是在一天修身課上，魏校長問大家：“同學(xué)們，你們想誰什么而讀書呢？”有的說：“為做官而讀書！”也有的說：“為吃飯而讀書！”還有的說：“為賺錢而讀書！”……問到周恩來時(shí)，他站起來，清晰而堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了一振，他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的年輕人，竟有如此抱負(fù)和胸懷！---這是寒假期間，我在家里電視節(jié)目上看到的一個(gè)故事。

　　當(dāng)我看完了這個(gè)節(jié)目，我感受到周恩來是個(gè)偉大的人，不愧是我們中華的.周總理！我敬佩他！我崇拜他！高爾基也曾經(jīng)說過：讀書使人進(jìn)步。所以我們要努力讀書，讀好書，讓自己進(jìn)步，只有自己進(jìn)步了，整個(gè)社會(huì)和國家才能進(jìn)步。

　　我以前也問過自己：為什么要讀書？為誰而讀書？當(dāng)時(shí)我給自己的答案是：為父母而讀書，為老師而讀書，考出好成績回報(bào)父母和老師。但是，看完了這個(gè)節(jié)目，聽完了周總理的話，讓我的想法大大改變了，我也要為國家而讀書，為國家的強(qiáng)大而讀書，長大以后要做國家的棟梁，要為國家奉獻(xiàn)自己，讓國家變得更加強(qiáng)盛！讓我們的人民更安康！

　　讀書的觀后感 篇23

　　在一所普通的中學(xué)，在一個(gè)普通的教室里，老師問同學(xué)們：“你們是為什么而讀書？” 臺(tái)下嘩然，有的說：“為做官而讀書�！币灿械恼f；“為掙錢而讀書�！薄盀槊骼矶�讀書”……他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。而周恩來總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書�！�

　　“為中華之崛起而讀書”我想，再說這句話的時(shí)候，他眼中，一定閃爍著一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。 是的，他做到了，他遠(yuǎn)渡重洋，東渡日本······為的只是這無比遠(yuǎn)大的理想：中華，崛起，讀書。他的理想實(shí)現(xiàn)了，中國這條東方巨龍已經(jīng)覺醒，正在騰飛，正在向新時(shí)代邁進(jìn)。 現(xiàn)在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，陶醉在漫畫中�？伤麄冇袥]有想過，新中國是怎樣崛起的！是無數(shù)革命先輩的付出，()才有了中國的今天。中國不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！ 時(shí)代的.步伐飛速邁進(jìn)，中國這條東方巨龍已經(jīng)醒來，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng)；東方的天際剛露出一點(diǎn)紅，將有我們來迎接明天的太陽，我一定要好好讀書，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書！

　　讀書的觀后感 篇24

　　“讀書改變命運(yùn)�！边@是多振奮人心的一句話。在歷史上，有不少人依靠長達(dá)幾年的寒窗苦讀改變了人生軌軌跡，成為了一代人才。一部名為《讀書的力量》的紀(jì)錄片，就此打開……

　　要想讀書，就必須要有文字。清代國子監(jiān)王懿榮在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了龜甲上的甲骨文，這可是人類文明的根脈，是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，讓后人一探古代人類曾經(jīng)的生活，打開了文明的大門。

　　隨著時(shí)間的推移，歷史的一幕幕展現(xiàn)在眼前，從古代的`孔子到近代的錢學(xué)森。這些傳奇人物充分體現(xiàn)了讀書的力量。干相偉能《站著上北大》，甕氏家族在七年里出了兩位狀元。錢氏家族更是人才井噴，“子孫鼎盛”，人才數(shù)不勝數(shù)。

　　憶“古”，讀書似乎只是唯一一條出人頭地的出路。看今，讀書儼然已經(jīng)成為了全國人民生活必不可少的一部分，它像柴米油鹽一樣，人人離不開。甚至有400許多個(gè)城市開展了讀書活動(dòng)，還開辦了“農(nóng)家書屋”，解決了人們看書難，看報(bào)難的問題。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍�里，留著祖先的經(jīng)驗(yàn)心得，正是因?yàn)橛辛藭�，才有了我們的今天�?/p>

　　讀書的觀后感 篇25

　　“知識(shí)就是力量。”這是培根的名言。這幾天，老師給我們看了紀(jì)錄片《讀書的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生、全民閱讀”。圍繞讀書這個(gè)主題給我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的故事。

　　我印象最深的就是“書寫人生”一集中介紹的錢氏家族，真正靠讀書改變了家族命運(yùn)。家族有一本家訓(xùn)名為《錢氏家訓(xùn)》，管束歷代錢氏子孫，倡導(dǎo)讀書的重要。重視教育的錢氏子孫人才輩出：史學(xué)四大家之一錢穆、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父錢偉長、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢三強(qiáng)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2015年成為科學(xué)院院士的錢氏子孫，數(shù)量高達(dá)百余人。

　　另一個(gè)讓人印象很深的'是在“全民閱讀”這一集中介紹的：在深圳，有一個(gè)中心書城，位于深圳市中心，面積達(dá)8.2萬平方米。中心書城宣布售書時(shí)，短短一個(gè)月內(nèi)竟有10萬人前來，總數(shù)目達(dá)到2112萬元。

　　這個(gè)紀(jì)錄片系列的視頻知識(shí)面積廣，給了我很多啟發(fā)，我要象前人一樣人熱愛閱讀，虛心好學(xué)，成為博學(xué)的人。

　　讀書的觀后感 篇26

　　今天我看完了紀(jì)錄片《讀書的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生、全民閱讀”。

　　“子孫雖愚，詩書不可不讀�！边@是我在這部紀(jì)錄片里聽到的印象最深的一句話。我們的子孫雖然笨，但書不可以不讀。每個(gè)人都要經(jīng)歷讀書，哪些名人不是從讀書中走出來的呢？讀書就像空氣，我們離不開空氣，也離不開書。就像高爾基說的“我撲在書籍上就像饑餓的人不在面包上一樣�！钡拇_如此。

　　讓我印象最深的情節(jié)是“干相偉，站著上百大“。干相偉應(yīng)聘了北京大學(xué)的保安，在成人高考中以優(yōu)異的`成績考入北京大學(xué)，成為一名本科生，真了不起。

　　還讓我印象深刻的一章就是“全民閱讀“中的一段。在湖北省的某一個(gè)鄉(xiāng)村，村民在自己家中建了一個(gè)圖書館。村里的人都到他家的圖書館去看書看報(bào)�？梢姇鴮�(duì)人的影響力有多大，在數(shù)字時(shí)代，人們看書和看電子書的百分比相上下。有人會(huì)在乘地鐵時(shí)拿上一本書，有人無時(shí)無刻的在看書……

　　看了這部紀(jì)錄片，我的收獲頗多。

　　讀書的觀后感 篇27

　　高爾基有一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們通過讀書領(lǐng)略到了書中無窮的奧秘和無限樂趣，使自己的知識(shí)更加豐富。尤其是我們學(xué)校推行的“書香校園”、“親子共讀”活動(dòng)更增加了同學(xué)們的讀書熱情。

　　昨天我們班舉行了關(guān)于讀書的演講比賽，我也做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，但對(duì)演講技巧還是有些欠缺。本覺得準(zhǔn)備充分的我在聽了楊同浩、關(guān)家琦等前面幾人的演講后心中有些緊張起來，深感他們的實(shí)力不凡。到我演講了，我站在講臺(tái)前，在臺(tái)下同學(xué)注視下，心里有些發(fā)慌，周圍靜得只能聽見自己的心跳聲。這時(shí)我鎮(zhèn)定的告誡自己：有什么可怕的，不管能不能取勝已經(jīng)無所謂了，只要我盡力，超越以前的自己，就是最大的進(jìn)步！想到這里，我不緊張了，語氣也放緩了許多。 我終于順利演講完，雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但我是用“心”講自己的讀書感受的.！演講活動(dòng)楊同浩同學(xué)取勝，他的演講不僅內(nèi)容引人入勝，而且在演講中精神振奮，語氣高亢，有點(diǎn)舍我其誰的大將軍的風(fēng)度，這是我要學(xué)習(xí)的。

　　通過這次活動(dòng)，更激發(fā)了我的讀書熱情，我要讓讀書陪伴一生。

　　讀書的觀后感 篇28

　　為了豐富我們的課余文化生活，學(xué)校組織了“我讀書我快樂”演講賽比賽，邀請(qǐng)三年級(jí)、四年級(jí)16個(gè)班級(jí)都來參加。這次活動(dòng)中，我順利的通過班級(jí)選拔、學(xué)校預(yù)賽，代表三年級(jí)四班參加最后決賽。

　　12月2日在學(xué)校2號(hào)教學(xué)樓四樓會(huì)議室舉辦“我讀書我快樂”的決賽， 15名選手進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的比賽。當(dāng)主持人念到“五號(hào)選手三年級(jí)四班楊曦文”此時(shí)此刻，我的心情非常緊張與激動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)寒感冒我的嗓子沙啞，語速又快，可我一看到臺(tái)下微笑媽媽，我頓時(shí)有了信心，清了清嗓音、抬頭挺胸，面帶微笑的登場(chǎng)，大聲地、帶有感情的朗讀著。結(jié)束后我在臺(tái)下欣賞其它選手的演講，他們有的`有感情的朗讀還不忘動(dòng)作、有

　　的邁著整齊的步伐用動(dòng)聽的聲音的朗讀著關(guān)于自己的讀書故事、有的穿戴整齊不慌不忙的演講，最后由學(xué)校的評(píng)委團(tuán)分別選出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，我獲得了二等獎(jiǎng)，也算是為班級(jí)集體爭(zhēng)光和自己多日來努力的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過這次讀書演講賽，使我們了解到同學(xué)們的讀書故事，知道他們是怎樣一步一步喜歡上讀書、愛上讀書，也從中學(xué)到了古今名言和優(yōu)美的語句，懂得與書為友，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從而享受讀書的快樂、讀書的幸福。

　　讀書的觀后感 篇29

　　2019年9月23日，在我校報(bào)告廳，上演了我們?cè)诒拘Ｗ詈笠淮斡幸饬x的活動(dòng)--讀書節(jié)。

　　說起讀書節(jié)活動(dòng)，怎么能少了九年五班呢？這不，本班這些多才多藝的“活寶”們?cè)缫寻崔嗖蛔∧羌��?dòng)的心情，躍躍欲試的爭(zhēng)著報(bào)名參加。他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)寫好了精彩的片段，今天，在九年級(jí)全體師生面前，他們給我們留下了難以忘懷的一幕……

　　這次出演的人有高璐，張思言，陳希，劉沛昌，還有本班的笑星--許笑銘。他們通過唱歌、朗誦的形式，向大家演繹了對(duì)知識(shí)的熱愛。

　　一首《離騷》使我想到了即將到來的祖國70周年慶；一首《水調(diào)歌頭》使我想到了“好時(shí)節(jié)愿得年年，常見中秋月”的.中秋節(jié)；一首《滿江紅》又使我想到了英雄岳飛。他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上展示了一個(gè)不一樣的九年級(jí)生活。詮釋了對(duì)詩詞文化的見解，表達(dá)了對(duì)詩詞文化的那一份不變的癡心。

　　武校長激動(dòng)地說：“今天，我們難得再次歡聚一堂，坐在一起，品味詩詞文化給我們生活帶來的那一份快樂。世間萬物都在改變，唯獨(dú)不變的是對(duì)書籍的那一份癡心。”

　　讀書的觀后感 篇30

　　今天是我們杭州行知小學(xué)一年一屆的第十一屆讀書節(jié)活動(dòng)。

　　早上我以來到教室就看到了五顏六色的彩帶粘在了后門，一進(jìn)教室我又看到了各種各樣的氣球黏在了窗戶上，有星形、愛心形和字母形狀的，而且五顏六色的，我感受到了濃濃的節(jié)氣氣氛。

　　讀書節(jié)開始了，大家興高采烈地竄上躥下的跑來跑去，有的從二樓跑到四樓，有的從三樓跑到五樓。我們小隊(duì)來到了五(1)班闖關(guān)，一開始我們小隊(duì)分?jǐn)?shù)領(lǐng)先，大家的臉上露出了開心的笑容，可是輪到我這里就結(jié)束了，因?yàn)槲野阎┲氡嬲J(rèn)成了昆蟲少得了一分。到了搶答時(shí)間我們小隊(duì)的學(xué)霸出場(chǎng)了，他非常的聰明而且還是我們?nèi)�班第一，這次他手速很快，老師說開始的時(shí)候我們的.學(xué)霸就趕快舉手，我們都很緊張結(jié)果都被他搶答對(duì)了。我們小隊(duì)的人都感到了自豪！接著我們來到了五(2)班闖關(guān)，這里的闖關(guān)是一個(gè)棋盤，這時(shí)我們隊(duì)長站出來了，他很有信心的說：“我來！”學(xué)霸也不甘示弱站出來，隊(duì)長下棋，大家答題，結(jié)果分?jǐn)?shù)拿的不理想。我們小隊(duì)有的人不開心，還有的人在自責(zé)，這時(shí)隊(duì)長說：“沒事的，失敗就是成功之母�！弊x書節(jié)圓滿結(jié)束了，我們小隊(duì)被評(píng)為“最佳戰(zhàn)隊(duì)”。

　　這次的讀書節(jié)我非常開心，因?yàn)槲沂恰白罴褢?zhàn)隊(duì)”的一位成員。

　　讀書的觀后感 篇31

　　一個(gè)腐朽的柳樹錢柜幻化變成了一個(gè)柜子精，發(fā)霉的金錢味兒是他的最愛。在和其它兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，它們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)中，妖怪偶遇了世宗大王，大王告訴它們要多讀書。于是，妖怪們來到了書店，發(fā)現(xiàn)讀書非常好，于是他們將“風(fēng)水寶地”拱手讓給了學(xué)者。它們從此變成了“書蟲”。

　　這是一個(gè)多激動(dòng)人心的故事��！當(dāng)故事講到和學(xué)者挑戰(zhàn)時(shí)，就有了轉(zhuǎn)機(jī)——先前妖怪實(shí)在談不上可愛，甚至很可惡�？墒牵�面對(duì)學(xué)者提出的難題，他們卻出乎意料的安靜了下來。

　　他們?yōu)榱四茏x懂世宗大王送的書，就拼命學(xué)習(xí)，筆記本精甚至當(dāng)起了兩個(gè)妖怪的老師。

　　看來，一個(gè)人只要想讀書，什么人都不嫌差，好學(xué)的心是不分好壞的。

　　如果連妖怪都能愛上讀書，那我們呢？當(dāng)妖怪們喊著“一起讀書吧！”時(shí)，我們完全有理由相信，這并不是一時(shí)的沖動(dòng)，而發(fā)自內(nèi)心的吶喊。如果你也在書店，是不是也想跟著妖怪們一起喊。

　　如果連只字不識(shí)的.妖怪也可以變成熱心的書蟲，那我們也一定可以�！耙黄鹱x書吧！”做一個(gè)熱愛讀書的人吧！

　　讀書的觀后感 篇32

　　劇中的小主人公張強(qiáng)無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的'伙伴給了他力所能及的照顧。

　　雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的，面對(duì)落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對(duì)曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個(gè)年僅八歲的孩子承受了太多這個(gè)年紀(jì)本不該有的遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會(huì)遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。

　　值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識(shí)，只是一個(gè)再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對(duì)于“做人”的理解。面對(duì)天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對(duì)孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說清楚、講明白。面對(duì)來認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。在她的身上，我看到了一個(gè)大寫的“人”。

　　讀書的觀后感 篇33

　　從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。

　　在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。

　　錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長，博學(xué)的錢鐘書再到三錢中的`錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。

　　而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書的文學(xué)圣庫。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧靜的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號(hào)。

　　那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。

　　在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！

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