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    電影地球上的星星觀后感

    時(shí)間:2022-10-07 16:06:06 專(zhuān)題觀后感 投訴 投稿
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    電影地球上的星星觀后感范文(精選3篇)

      看完一部經(jīng)典作品以后,你有什么總結(jié)呢?寫(xiě)一份觀后感,記錄收獲與付出。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的電影地球上的星星觀后感范文(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    電影地球上的星星觀后感范文(精選3篇)

      電影地球上的星星觀后感1

      今日上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)又一次聚精會(huì)神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來(lái),久久不能平靜。

      《地球上的星星》這部電影說(shuō)的是一個(gè)叫依夏的小男孩,整天調(diào)皮搗蛋,對(duì)學(xué)習(xí)更是提不起勁,已經(jīng)讀了兩次三年級(jí),卻還是不知悔改,自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無(wú)法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無(wú)法挽回教師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割?lèi)?ài),將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂(lè),以淚洗面,認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的,也從此不理他家人了,其實(shí)他的家人也挺難受的'。

      看到那里,我又忍不住淚流滿(mǎn)面啊,難怪電視劇里常說(shuō):“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對(duì)我的那些批評(píng)都是為我好,可有時(shí)總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。

      記得有一次,我拿著圈著75分的試卷回家,心里充滿(mǎn)內(nèi)疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最終還是被爸媽發(fā)現(xiàn),應(yīng)對(duì)爸爸嚴(yán)厲的面容,媽媽含著淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來(lái)即使明白錯(cuò)的人是我,趁了一時(shí)的嘴快后,隨后是一陣陣后悔。

      父母為子女操心一輩子,得來(lái)的是不理解的答案,他們的內(nèi)心是多么可悲啊!

      電影地球上的星星觀后感2

      5月31號(hào)晚上,我打開(kāi)電腦找到了《地球上的星星》這部電影,忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一起看。

      這好像是一部國(guó)外的電影,媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁?tīng)不懂他們的話(huà),我們只能一邊看畫(huà)面一邊看著中文字幕,有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘,我們終于把這部電影看完了。電影中的.小主人公伊桑,是個(gè)可愛(ài)的,想像力超級(jí)豐富的小朋友,看著小魚(yú)他能想到整個(gè)大海里的生物,看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系,我覺(jué)得很有意思。但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他,說(shuō)他是個(gè)笨小孩,爸爸會(huì)打他罵他,同學(xué)會(huì)嘲笑他,我覺(jué)得他好可憐,只有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了,老師都不要他了,爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校,看著他無(wú)助的眼神,呆呆的神情,我的眼睛也泛起了淚光,我好想去幫他,去和他玩。在那里他沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友,老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來(lái),情況改變了,這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn),而且耐心的幫助他,他漸漸成了學(xué)校的小明星。

      看了這部電影,我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn),我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化,一定不能從單方面看待他們,要關(guān)心幫助他們,要耐心對(duì)待他們,讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn)!

      電影地球上的星星觀后感3

      《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個(gè)八歲小男孩,他的世界和別的小朋友與眾不同,他特別喜歡畫(huà)畫(huà)。這些對(duì)于他的父母并不重要,他們想要的是作業(yè)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)排名。當(dāng)他惹出的`麻煩超出父母能承受的范圍之后,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受特殊的教育。在新學(xué)校,一切并沒(méi)有任何改變,相反情況甚至更為糟糕。一天,一位新的美術(shù)老師尼克突如其來(lái),他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生,卻除了伊夏。他打破了學(xué)校原有的教學(xué)模式,讓學(xué)生自由的思考、想象。很快尼克發(fā)現(xiàn)伊夏的異常,開(kāi)始尋找原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最重要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀,有學(xué)習(xí)障礙。隨后尼克對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊夏找回了自己,還有快樂(lè)。

      我很佩服主人公尼克老師,他用行動(dòng)和愛(ài)踐行了尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。作為一名教師,我也在反思自己,該如何平等對(duì)待每一位學(xué)生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時(shí),我們能否靜下心來(lái),蹲下身子傾聽(tīng)孩子的聲音,從孩子的角度去看待問(wèn)題,本部影片給我提供了一個(gè)很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容,正是因?yàn)樗哪托摹⒌却桶莞淖兞艘料,幫伊夏找回自信,找回了自我?/p>

      是呀!我們作為老師應(yīng)該用愛(ài)心去認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,多一點(diǎn)理解,讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),讓“地球上的星星”都能閃耀屬于自己的光芒。

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