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一次演講的觀后感（精選15篇）
認(rèn)真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的一次演講的觀后感，歡迎大家分享。
一次演講的觀后感 篇1
年一度的萬圣節(jié)開始了。這個(gè)節(jié)日是在10月份的最后一天。在西方國家，每到10月31日，大家都會(huì)穿上奇裝異服，扮成魔鬼、女巫、公主等等角色，并來討糖果吃。如果討不成怎么辦呢？那就搗亂唄。嘻嘻！萬圣節(jié)就是這么玩起來的。然而今天，我們要來親身體驗(yàn)一下。
一來到小桔燈，我的嘴巴就張成了一個(gè)大大的O形，映入眼簾的是煥然一新的小桔燈：一到門口，就被一只從天而降的巨無霸蜘蛛嚇了一跳，我尖叫了一聲。再定睛一看，原來是假的，我一顆懸著的心總算放了下來。但還是心有余悸的想道：這只蜘蛛一定是蜘蛛界中的戰(zhàn)斗蛛。后來來的`人一定也會(huì)被嚇得魂飛魄散的。我心驚膽戰(zhàn)地向前走著，把頭縮得很緊，生怕又有什么 的東西掉在我的頭上。我抬頭看了一下四周，到處都是陰森森的，天花板上掛滿了妖魔鬼怪，它們個(gè)個(gè)張牙舞爪，非常引人注目，讓人看了就會(huì)害怕。大廳上黑色的幕布把雪白的墻壁遮住，又給小桔燈添加了幾分恐怖。到了教室我才知道，我們的活動(dòng)主題是萬圣節(jié)之群魔出動(dòng)。
我到了教室之后，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地到了。他們個(gè)個(gè)都穿著奇裝異服，讓我看得眼花繚亂。有酷酷的海盜船長、俏皮的小女巫、可愛的南瓜人、高貴的古裝公主、還有亮瞎眼的白雪公主，此時(shí)小桔燈又好像搖身一變，變成了化裝舞會(huì)的場地。
看好了奇裝異服，我們就要開始做任務(wù)了！神秘的任務(wù)被密封在任務(wù)卡中，正等著我們?nèi)ソ饩饶兀∥覀兇蠹曳鋼矶�，搶到了任�?wù)卡。是什么任務(wù)呢？讓我們一起來揭開吧！任務(wù)就是賣杯子，等賺夠了足夠的錢，再去買二十種糖果。于是，我們搖身一變，變成了推銷員，歡歡喜喜地跑到大街上。一開始，我們就像一群無頭蒼蠅，到處亂竄。一會(huì)兒走到西，一會(huì)兒走到東，又一會(huì)兒走到西，一會(huì)兒走到東。后來，就有人開始吆喝了：賣水杯啦，賣水杯啦！走過路過不要錯(cuò)過！可是，喊破了喉嚨也無人問津，還遭來路人們異樣的眼光，看來我們得換一個(gè)方針。就在大家冥思苦想的時(shí)候，善良的白雪公主，也就是我，挺身而出。我用我的火眼金睛，瞄中了三個(gè)漂亮的大姐姐。我大步流星地走了上去，甜甜地叫了一聲：姐姐，你好！我們?cè)谧鋈蝿?wù)，要把這個(gè)水杯賣掉，我們賣10塊一個(gè)，你能把它買走嗎？我看大姐姐們猶豫了一會(huì)兒，我又馬上改口說：我們賣五塊好了，你還買嗎？只見大姐姐爽快地答應(yīng)了。耶我歡呼了一聲，因?yàn)檫@是我第一次收入。接下來，我又想兩位大姐姐成功地推銷了我的水杯，這讓我歡喜不已。
時(shí)間過得飛快，活動(dòng)也結(jié)束了。這次活動(dòng)讓我嘗到了快樂、委屈和不容易。也體會(huì)了爸爸媽 媽賺錢的辛苦，這次活動(dòng)又讓我成長了。
一次演講的觀后感 篇2
星期三那天，班主任播放了一段視頻給我們觀看。那是一次浙江某中學(xué)的家長會(huì)，一位有名的演講家，在用激昂出色的言詞給全校的學(xué)生以及家長們展開主題為“可憐天下父母心”的演講。
會(huì)議開始時(shí)，他講了一件令人深思的事情：一個(gè)女生因與家人鬧矛盾而離家出走，去到一家面館，老板給了她一碗面，她頓時(shí)感到這家店的老板就是她一生中最大的恩人�？梢姡@是一個(gè)多么不孝的女兒，在離家出走的情況下，竟然認(rèn)為一個(gè)外人比父母對(duì)她更有恩。我看到這里，陷入了沉思當(dāng)中：父母給與了我們生命，讓我們活在了這個(gè)世界上，這足以是天下間最大的恩惠。這是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的恩惠，所以我們不應(yīng)該對(duì)父母不敬，否則這將會(huì)是最大的過錯(cuò)。想到自己在家里，有時(shí)也會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣，或者會(huì)覺得她的嘮叨很煩，我也覺得慚愧了。
接著，他又講了很多為人父母的辛苦和操勞，感染了在場的每一個(gè)人。然后，他要求全體學(xué)生站起來，眼睛要正視地看著坐在身旁的家長，看清父母的樣子。他說，有的學(xué)生放假回家后，吃了飯，喝了湯，也許連正面看著父母說話的一個(gè)簡單的動(dòng)作也沒有，就急忙地趕著去上學(xué)了。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有不少這樣的學(xué)生，可能他們連對(duì)父母說多一句話也不愿意，可能他們會(huì)因?yàn)楦改傅膰Z叨而不想回家，可能他們放假時(shí)寧愿去玩去閑逛也不想回家......這可是多么的不孝。最后他又要求全體的學(xué)生緊緊地?fù)肀ё约旱母改�，�?duì)父母大聲說出：“爸爸，你辛苦了！媽媽，我愛你！”此時(shí)，看著畫面中一對(duì)對(duì)父子、母女深情相擁的`情景，聽著一聲聲響亮的發(fā)自內(nèi)心的呼喊，我的眼里不禁亢滿了淚水，心中感觸萬分，久久不能平伏。
真的，對(duì)于我們這些正在求學(xué)的青少年來說，我么一定要努力，用功地學(xué)習(xí)，將來的路才能走好。只有這樣，我們就足以很好地報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩；只有這樣，我們就會(huì)感到在家是多么的幸福；只有這樣，我們才會(huì)一生無悔！
一次演講的觀后感 篇3
悲劇般的期中考試過去了，殷紅的分?jǐn)?shù)和悲恨一起留在了我的心中。緊接著就是令人恐懼的家長會(huì)，但這次家長會(huì)似乎與往次有些不同，那就是要開展一個(gè)有關(guān)感恩教育的演講會(huì)，害怕之中又有一些期待。
轉(zhuǎn)眼間就到了星期五下午，同學(xué)和家長們們都在奇大的操場上聚精會(huì)神的聽著演講，不知不覺早已融入其中。演講的陳老師講了很多故事和道理，但我記得最清楚的是一個(gè)荒誕而又發(fā)人深思的寓言故事。
“有一個(gè)進(jìn)山旅行的人，在一個(gè)伸手不見五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知�！边@不就像是我們的處境嗎，寒窗苦讀，學(xué)�？喽�。“這時(shí)，有個(gè)聲音在他的耳邊反復(fù)響起：‘地上有些石子，快撿起些，會(huì)有用的�！詈笏K于耐不住這嘮叨，隨便撿起了幾塊。繼續(xù)先前行走。”這嘮叨的聲音不正是家長和老師對(duì)問們孜孜的勸誨嗎？而我們也正是這樣，不理不睬或聽上幾句，甚至反過頭來呵斥他們，說：“我自己的事，不用用你們管�！薄暗鹊搅诉@個(gè)走出大山，才發(fā)現(xiàn)手中的不是石子，而是黃燦燦的金子。于是他后悔了，他想回去多撿一些�？擅媲吧脚c山連成了一片，再也找不到回去的`路�！鄙賶巡慌Γ洗笸絺�。今日的嘮叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。
難道我們注定像這個(gè)人一樣后悔終生嗎？當(dāng)然不能。我們要用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
一次演講的觀后感 篇4
上星期二，學(xué)樣組織召開了一個(gè)由四、五年級(jí)學(xué)生參加的，主題為“擁有夢想、勤于行動(dòng)、活出精彩”的勵(lì)志演講會(huì)。
會(huì)上，校長介紹了中山大學(xué)大三學(xué)生楊孟衡哥哥如何以一個(gè)殘疾人的身體，克服重重的困難，以優(yōu)異的成績考上中山大學(xué)的故事。并邀請(qǐng)到楊孟衡哥哥親臨會(huì)場給我們作演講。
楊孟衡哥哥在6歲的時(shí)候因?yàn)樵馐芾讚羰チ穗p手，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，用腳代替自己的雙手，學(xué)會(huì)了用腳去寫字，用腳吃飯。他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還每天堅(jiān)持用業(yè)余時(shí)間參加游泳、踢足球和臺(tái)拳道等等的體育活動(dòng)。
楊孟衡哥哥說得最多的一句話就是：每個(gè)人都有夢想，為了夢想要堅(jiān)強(qiáng)地活下來。聽了楊孟衡哥哥的故事我被深深的感動(dòng)了，他雖然沒有了雙手，但他并沒有因?yàn)樽陨淼臍埣卜艞墝W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，反而是更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)地去克服困難，用超人的意志力去一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想，可以想象他付出了多大的努力才有今天的成就。我們這些擁有健全的雙手，擁有健康身體的`學(xué)生，有什么理由不去好好地真惜，有什么理由不去好好地學(xué)習(xí)呢？楊孟衡哥哥用他自己的行動(dòng)告訴我們：無論失敗多少次都要站起來再試一次。他的身體雖然殘疾了，但他擁有一顆健康的心，我們要像楊孟衡哥哥一樣，只要心中有愛、只要心中有夢想，就一定能活在出精彩。我們要以楊孟衡哥哥為榜樣，不怕失敗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力學(xué)習(xí)。
一次演講的觀后感 篇5
感恩節(jié)歐陽雨暉老師來我們學(xué)校演講，雖然我百度過他，領(lǐng)略了他的口才，但是到現(xiàn)場聽他的演講還是讓人格外的震撼，我算是真正領(lǐng)略到了什么叫巧舌如簧。
我知道他很能說，但是演講剛開始，他說今天兩個(gè)小時(shí)的演講能使我們收獲很多，說實(shí)話，我還是有點(diǎn)質(zhì)疑的，畢竟兩個(gè)小時(shí)總感覺吸收不了太多東西。然而，演講過程中他說的每一句話，每一個(gè)點(diǎn)，都能讓我陷入沉思。
他說，他的那些不太光輝的曾經(jīng)，對(duì)比自己的舒適安逸生活與無所事事，我想我是無恥的。他曾經(jīng)是班上的第一名，但是卻因?yàn)楦改鸽x婚，結(jié)束了自己學(xué)生生涯，但是學(xué)習(xí)永無止境。他曾是一個(gè)不愛表達(dá)自己的人，但是變成如今能說會(huì)道那不是一兩天就能完成的事情，正所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"，辛酸的過程只有他自己知道。剛步入社會(huì)只有簡單的工作，但是他在工作中被人嘲笑普通話不標(biāo)準(zhǔn)，同為四川人，我知道他的窘境。他決心要將普通話練好，就這樣一步步才有了今天的成就。再看看自己，明明知道自己的不足，但是卻缺乏了向前的力氣。是生活逼迫讓我沒了力氣嗎？并不是，而是自己的懶惰。遇到困難就退縮，優(yōu)良的生活環(huán)境給予了我太多能量，隨時(shí)前進(jìn)都不會(huì)缺乏動(dòng)力，我要改變懶惰的自己。
他說，不是因?yàn)槟銈儾粫?huì)說，而是你們恐懼，害怕犯錯(cuò)。確實(shí)像他說的這樣，很多人自己內(nèi)心的小小世界里，是個(gè)大大的演說家，但是實(shí)際上卻遵守著沉默是金的本質(zhì)。這類人并不是不愛說話，而是害怕自己說錯(cuò)了，以至于變成了不敢說。正如他所說的那樣大膽去說，說錯(cuò)了你不會(huì)少一斤肉。沒有人是完美的，只有表達(dá)出自己的想法，才能更接近于完美。
他說，今天是感恩節(jié)，你們有多久給父母打電話了，你們能對(duì)他們說出"我愛你"這三個(gè)字嗎？他當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場就留了兩分鐘的時(shí)間，讓我們給父母打電話。這個(gè)電話居然是我17年第一通父母打的`電話，因?yàn)橛辛宋⑿排c他們聯(lián)系，我似乎都忘了有時(shí)還是該給他們打電話了。老爸接通就問："你沒錢了嗎？"我沒有說話，他接著說："你咋啦，出啥事啦！"這一瞬間，我的鼻尖特別特別酸，原來我只有需要資金來源的才會(huì)聯(lián)系他們，還有他們擔(dān)心都讓我感到，我定格了一會(huì)兒，想了很多，但只憋出了三個(gè)字"謝——謝——你"。我沒有如歐陽雨暉老師的交代一樣，向他們說聲"我愛你"，說實(shí)話，也是因?yàn)槲艺f不出口，在我看來說這些話挺肉麻的。可是后來我又后悔了，我思考，如果連向父母表達(dá)自己對(duì)他們的愛意的話語都說不出口，到自己未免過于卑微了。我后來再次撥通了他們的電話，終于還是對(duì)他們說出了那三個(gè)字。即使隔著屏幕，我還是能感覺到他們?cè)谛睦飿烽_了花。
還有很多很多他說的值得讓人深思，很有價(jià)值的話。
兩個(gè)小時(shí)的演講終將還是結(jié)束了，歐陽雨暉老師匆匆地走了。我領(lǐng)會(huì)到了他的演講真的讓人受益匪淺。也體會(huì)到了演講的價(jià)值所在。最想告訴自己的一點(diǎn)還是表達(dá)該表達(dá)的，減少閑話語。因?yàn)槲也⒉皇莻�(gè)不愛說話的人，我話很多，但是真正該表達(dá)的卻沒有表達(dá)出來。也理解到了說話的藝術(shù)，確實(shí)也很多值得學(xué)習(xí)的地方。如果我當(dāng)初不去聽，永遠(yuǎn)都學(xué)不到這些東西�？偠灾�，受益匪淺。
一次演講的觀后感 篇6
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹立一批師德師風(fēng)典范，激勵(lì)我校廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人。我們學(xué)校組織全體教師觀看安陽市“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，成就出彩人生”師德演講比賽。
我們邊看邊記錄演講內(nèi)容，聆聽了13位老師關(guān)于“師德”精彩的演講，真實(shí)的事跡，感人的筆觸，令我聽后感受頗深，也讓我重新領(lǐng)悟到平凡的工作崗位中所蘊(yùn)藏著的偉大意義，教師的偉大源自于平凡的工作，卻出自于高尚的心靈。
聽了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬千，久久不能平靜。他們那些光輝事跡不時(shí)地浮現(xiàn)在我眼前：這些優(yōu)秀老師在教育教學(xué)工作中，尊重學(xué)生人格，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生始終不拋棄，不放棄，小心呵護(hù)學(xué)生的心靈；在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，使他們學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，他們把人生最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給了孩子們……
他們用質(zhì)樸的言語講述工作生活中所做的那一樁樁，一件件的事，看起來是那么的平凡，卻又是那么的偉大！試想，一件事如果一個(gè)人做一天、兩天容易，但長期堅(jiān)持不懈地做下去，把自己的青春年華都花在上面，甚至一直到老，試問有多少人能做到呢？回想起自己在演講會(huì)之前的那些所思所作，頓感羞愧，與那幾位演講的教師們比起來我是多么的渺小�。∷麄儛坌�、愛生、愛自己的工作，因?yàn)樗麄冃闹醒b著學(xué)生，因?yàn)樗麄兏视诜瞰I(xiàn)不求回報(bào)，他們，就是我們每一位教師要學(xué)習(xí)的.楷模！
觀看這次師德演講比賽更讓我意識(shí)到了工作中存在的不足。孩子們作為學(xué)習(xí)的主體，年齡尚小，思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，沒規(guī)矩，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
今天，讓他們把自己那些可歌可泣的事跡講出來，就是要教育我們要像這13位優(yōu)秀的老師一樣，以愛和責(zé)任感化每個(gè)孩子，努力干好自己的本職工作，把身邊的那些“花兒”培育得更加絢麗多彩！
一次演講的觀后感 篇7
我觀看了工業(yè)大學(xué)幼兒園舉辦的首屆教師師德演講比賽，觀后感觸很深。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，幼兒教育是這一事業(yè)的前沿陣地，幼兒教師則是站在前沿陣地的排頭兵。所以師德不僅是教師自律的準(zhǔn)則，也是國家，社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著幼兒的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗與興旺。因此，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)方面一個(gè)永恒的主題。開展這項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)了工大幼兒園在努力地打造一支良好師風(fēng)，師德的教師隊(duì)伍。讓幼兒開心，讓家長放心。
在演講中每位教師都在為我們?cè)忈屩變航處熯@一職業(yè)的平凡與偉大。他們用愛去滋潤顆顆童心，讓每個(gè)幼兒充分感受學(xué)習(xí)的快樂，幼兒園生活的溫馨。他們關(guān)愛孩子，視同己出，把愛心灑向每一個(gè)孩子。半生清貧，兩袖清風(fēng)。他們無怨無悔，他們一如既往，為幼教事業(yè)添磚加瓦。
我知道演講教師的`演講素材只是她們平時(shí)工作的微乎其微的一部分，大量的感人的故事不可能在那么短時(shí)間內(nèi)一一道來，例如在中一班，班上有兩位小朋友需要每天午睡時(shí)點(diǎn)眼藥水，有一位小朋友還需要間隔時(shí)間點(diǎn)兩種眼藥水，老師還要想著每天下幼兒園時(shí)提醒幼兒把藥帶回家，他們不厭其煩一直在默默地做著自己的工作，是家長解除了后顧之憂，安心工作。當(dāng)孩子在教師節(jié)那天拿著一支玫瑰花從幼兒園走出來對(duì)我說：“媽媽教師節(jié)快樂，今天也是您的節(jié)日！”我感動(dòng)了；當(dāng)孩子說：“今天是吃月餅的節(jié)日，我要那一塊月餅到幼兒園和小朋友分享！”我同樣感動(dòng)了；當(dāng)我們?cè)诠珗@撿拾落葉做樹葉粘貼畫時(shí)孩子說秋天樹葉黃了，不愛畫畫的他開始每天那筆寫寫畫畫·····感謝老師，孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步都離不開教師的傾心培育。
我知道演講教師是我園眾多優(yōu)秀教師的代表，有很多教師在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，同樣在為我們塑造著良好的教師形象。例如王老師，每天她用甜甜的微笑迎接著每一位入園的小朋友，給全園生病的小朋友喂藥，晚上有呼喊著每一位小朋友的名字，送她們離園。這樣的教師在工大幼兒園有很多，也反映了工大幼兒園教師的職業(yè)風(fēng)貌。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，希望通過不懈努力，不斷賦予新的內(nèi)涵，讓工大幼兒園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
一次演講的觀后感 篇8
今天，很榮幸的在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下觀看了昌黎縣“神騰杯”師德征文暨演講比賽，使我感受至深，受益匪淺，對(duì)于剛剛踏入教育工作的我來說無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在時(shí)長兩個(gè)半小時(shí)的演講比賽里，參賽老師們慷慨激昂，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，講述著自己以及身邊感人的師德故事，用樸實(shí)無華的話語詮釋著對(duì)“愛”與“被愛”；“責(zé)任”與“重任”；“幸福”和“快樂”；“奉獻(xiàn)”和“執(zhí)著”；“關(guān)愛”與“感動(dòng)”的理解；論述“為人師表”的深遠(yuǎn)意義……。這些故事中有欣慰的、有感人的、有激動(dòng)的、有溫情的。但無論怎樣的故事，都讓我感覺到老師們對(duì)孩子的愛與責(zé)任�！对r(nóng)村的男“班媽”—韓順平》《夕陽無限好》《讓愛與責(zé)任同行》《扎根農(nóng)村終無悔大愛滿懷筑杏壇》《追求的腳步》《簡單快樂—李夢賢》《讓每一個(gè)天使都微笑》《讓我怎能不愛你》《情系職教樂于奉獻(xiàn)》《讓人生在平凡的崗位上閃亮》《用愛與責(zé)任為學(xué)生助跑》《責(zé)任中流淌的愛》一系列感人肺腑、動(dòng)人心弦的，為我們?cè)忈屃藥煹聨煇�、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德風(fēng)范。老師們以不同的角度闡述了教師在熱愛教育、熱愛學(xué)生、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的高尚師德，全體與會(huì)人員通過聆聽演講活動(dòng)，對(duì)“教師”這一神圣的稱號(hào)有了重新認(rèn)識(shí)與定位。通過這次演講比賽，更加調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)教師員工的良好精神風(fēng)貌，并帶動(dòng)著廣大人樹立一種積極向上的生活態(tài)度以及不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)。
在老師們慷慨激昂的演講中，我心里有個(gè)聲音在說：“將來，我也要做一位熱愛教育、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、有高尚師德的好老師�！钡仡^看一看，我曾幾何時(shí)像故事中的老師們那樣無怨無悔過？頂著“教師”這一高尚職業(yè)的頭銜，我又為學(xué)生們付出了多少？還記得調(diào)到新學(xué)校之前的那個(gè)集體，教過的孩子們，一個(gè)個(gè)場景、一張張笑臉，又浮現(xiàn)在眼前，對(duì)于孩子們不舍的眼淚和祝福，我深思，我何德何能能夠得到孩子們?nèi)绱说?愛戴？通過今天的演講比賽，那些感人的事跡、動(dòng)情的演繹深深觸動(dòng)著我平靜的心湖，在內(nèi)心深處泛起漣漪開出一朵朵晶瑩剔透的水花，給我?guī)頍o限憧憬與希望。
時(shí)間在窗外緩慢踱步，一切時(shí)光流轉(zhuǎn)得悄無聲息。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在不知不覺中長大成熟，邁入了我人生的新起點(diǎn)，我滿載著希望，努力地工作，夢想著有一天，我也能站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，領(lǐng)取那一份屬于我的成功果實(shí)！
一次演講的觀后感 篇9
聽低碳環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起——理念與行動(dòng)的感受
今天通過聽韓老師的講座，感觸頗多。了解了好多關(guān)于低碳環(huán)保方面的知識(shí)。
首先我掌握了許多概念性的知識(shí)。如低碳 、碳足跡、低碳生活等。對(duì)于這些都有了一定的理論性的掌握。還知道了我們?yōu)槭裁匆岢吞冀?jīng)濟(jì)。
給我們感觸最深的是韓老師關(guān)于我們國家低碳環(huán)�，F(xiàn)狀的介紹。原來我們身邊就存在了這么多的污染浪費(fèi)現(xiàn)象。想想也是真的很慚愧，天天用的方便筷子和塑料袋。其實(shí)都是在浪費(fèi)資源和在不經(jīng)意污染環(huán)境。還有在寢室的浪費(fèi)水，白天出去忘記關(guān)燈的現(xiàn)象也常常存在…還有大家都知道我國的綠化面積要低于世界綠化面積的平均水平約為16。7%雖然近些年來有所提升，而隨著人們?nèi)找嬖鲩L的需要增多 ，亂砍濫伐的現(xiàn)象不止，國民素質(zhì)仍有待于提高。相比之下其他國家更重視環(huán)保和低能耗的`生產(chǎn)觀，如日本，他們的森林覆蓋率約為66%，美國的森林覆蓋率約為33%。
聽了韓老師的關(guān)于全球性環(huán)境問題德介紹，我們更是擔(dān)憂。如全球氣候變暖，就會(huì)導(dǎo)致一系列的問題沿海的一些城市或許被淹沒，一些國家會(huì)永遠(yuǎn)消失……真的很恐怖。
聽完這些，我們一直在深思一個(gè)問題，要怎么辦？這不僅需要國家要制定相關(guān)的法律法規(guī)，加大科研力度發(fā)展清潔節(jié)能的系列產(chǎn)品，
還就需要我們從身邊的小事做起，作為黨建協(xié)會(huì)的一員我們要以身作則。在環(huán)保這方面成為先鋒。在以后的生活中，盡量不使用一次性餐具；出門購物，自己帶個(gè)環(huán)保袋；夏天使用空調(diào)將溫度設(shè)置在26度以上……這些都是我們力所能及的事情，卻分分秒秒影響著人類的生存環(huán)境。我們還可以通過一些活動(dòng)去動(dòng)員大家行動(dòng)起來，因?yàn)橹挥写蠹倚袆?dòng)起來才會(huì)有更顯著的效果。另外， 平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”，實(shí)行廢物的再利用，對(duì)于電腦一族的同學(xué)們?cè)诓挥玫臅r(shí)候要把電源關(guān)好，以免浪費(fèi)電資源。
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，而生活中我們?nèi)绻⒁獾搅诉@些細(xì)節(jié)的話，我們就會(huì)為低碳節(jié)能減排做出自己的一份貢獻(xiàn)。并帶動(dòng)身邊的朋友加入其中。不要認(rèn)為自己的力量很渺小，當(dāng)無數(shù)民眾加入其中的時(shí)候 我們會(huì)發(fā)現(xiàn) ，其實(shí)我們?cè)诘吞辑h(huán)保這一方面做了很多，樹立正確的價(jià)值觀念吧！只有大家都行動(dòng)起來我們的低碳環(huán)保事業(yè)才會(huì)更好的發(fā)展，我們的世界 才會(huì)更美好。
一次演講的觀后感 篇10
在彈幕網(wǎng)站嗶哩嗶哩發(fā)布的獻(xiàn)給新一代的演講《后浪》里，國家一級(jí)演員何冰以青年宣言《后浪》為詞，認(rèn)可、贊美與寄語年輕一代。視頻只有三分鐘，但里面有自信、有自由、有激情、有無所畏懼，有不同的年輕人不同的鮮活模樣。這種官方頻道和年輕流行元素的結(jié)合打破了次元壁，讓被戳中的z世代們有內(nèi)心世界被主流逐漸認(rèn)同的感覺，紛紛刷起“奔涌吧，后浪”。
“你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的;把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族變成世界的;你們把自己的熱愛變成了一個(gè)和成千上萬的人分享快樂的事業(yè)……”演講抒發(fā)了對(duì)青年數(shù)不清的期許和祝福，但在嗶哩嗶哩這個(gè)小型社區(qū)里能看到的問題說明，視頻里光鮮亮麗的年輕人并不能代表全部年輕人，普通青年的生活和“后浪”是不能匹配上的。
青年滿懷熱血與激情，但缺乏能夠堅(jiān)持到底的毅力。在嗶哩嗶哩學(xué)習(xí)有這樣一件怪事，大家為了同一個(gè)目標(biāo)來到同一個(gè)教學(xué)視頻，往往視頻第一P的彈幕很密集，很多打卡的、立誓的'，但是隨著P數(shù)的推進(jìn)，彈幕數(shù)量越來越少。而“雄心壯志”又可能會(huì)狠逼自己陷入一種自我欺騙的狀態(tài)，就算不為了學(xué)習(xí)知識(shí)而看視頻，也要為了刷完視頻、完成學(xué)習(xí)任務(wù)而看視頻，為了給別人看也為了麻痹自己而看視頻。青年人激情澎湃，同時(shí)躁動(dòng)不安，缺乏古人“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”的耐心和意志力。
青年手握不竭的知識(shí)，但缺乏對(duì)于問題的思考能力。嗶哩嗶哩作為二次元年輕人的聚集地，許多出圈的視頻后面，總有一些評(píng)論不合時(shí)宜。他們不思考消息的真假，而直接憑借消息的內(nèi)容發(fā)表言論，陳述自己的觀點(diǎn)，絲毫不考慮視頻背后的背景、人物以及所處的利益關(guān)系，在自己的世界里指點(diǎn)江山;又或許并沒有自己的主觀想法，一味地按博主或者視頻的套路來陳述，看似隊(duì)形統(tǒng)一，實(shí)則是一群烏合之眾。
而年輕之所以令人向往，是因?yàn)榍嗄耆擞凶罟饷鞯那巴�。就算所處的環(huán)境暫時(shí)無法像視頻里一樣自由地過熱愛的生活，也不必心急。畢竟擁有年輕、有熱情、有毅力、想學(xué)習(xí)、會(huì)思考這些閃閃發(fā)光的特性，想要的、想做到的都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)，今日長纓在手，不日縛住蒼龍。
一次演講的觀后感 篇11
開學(xué)了，第一節(jié)語文課老師給我們觀看了的開學(xué)演講，這段視頻雖然很短，而且卻令我受益匪淺！的演講跟其他人的不一樣，他很真實(shí)，就像是一位父親正在教育不想上學(xué)的孩子。告訴我們學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情。
他以自己為例子，敘述了他小時(shí)候，他媽每天早上為他補(bǔ)課的事。同樣告訴了我們，學(xué)習(xí)得靠自己，因?yàn)榫退隳阌辛俗罹礃I(yè)的老師，最優(yōu)秀的學(xué)校和最盡力的家長，如果你自己不付出成功所必需的努力，這一切都會(huì)毫無意義。他也告訴了我們學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)可以幫助我們找到自己的才能。如果你不接受培訓(xùn)，你將不可能找到一份好工作，更不可能會(huì)對(duì)國家做出貢獻(xiàn)！他告訴我們總會(huì)有一些因素?cái)_亂你的學(xué)習(xí)，他也舉了許多例子：可能在你們的生活中，沒有成人能給出你們所需要的`那些支持。你們家庭中可能會(huì)有人失業(yè)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)�？赡苣銈兩钤诓粔虬踩泥徖锃h(huán)境，或受到過行為不端朋友的影響。但是這些都不是你逃避學(xué)習(xí)的借口。
你需要給自己定一個(gè)目標(biāo)，可以很簡單，但你一定要堅(jiān)持。舉了許多人的例子，例如：賈斯敏·佩雷茲、安多尼·舒爾茲、香特爾·史蒂夫、邁克爾喬丹。成功不是一件簡單的事情，但沒有關(guān)系，失敗并不是意味著你不行，而是說明你離成功更近了一步。面對(duì)失敗，你不應(yīng)該放棄自己，而是應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而在下一次做出改變。的這次開學(xué)演講不僅堅(jiān)定了我的決心，更是教會(huì)了我不少讀書的方法和心得。這使我想起了拿破侖曾說過的一句話：“我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。
一次演講的觀后感 篇12
星期二下午，學(xué)校舉辦了一場觸動(dòng)人心的“感恩”演講活動(dòng)。
那天令我久久難忘，一名名同學(xué)擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛我的父母，我愛我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛需要表達(dá)，無論是言語，還是行動(dòng)。一位位家長和老師握手，表達(dá)著對(duì)老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開落，我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，眼淚情不自禁的滴落下來。
人，是需要感恩的，對(duì)于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會(huì)才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛同行。
是誰將你帶到這個(gè)美好的`世界？是誰在你失落時(shí)呵護(hù)安慰你？是誰在你歡樂時(shí)比你更歡樂？是誰在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰在你生病時(shí)焦急不安，睡不著覺？是誰總陪伴在你身邊不離不棄？是誰處處讓著你，體貼著你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語，父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險(xiǎn)，都由他們承當(dāng)，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍(lán)天，真想大聲喊一聲：“爸媽，我永遠(yuǎn)愛你！這輩子愛，下輩子也會(huì)愛！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺(tái)上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們?cè)覆辉敢馊プ吣菞l路。
當(dāng)我們?cè)谥苣╅_心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，老師，卻在仔細(xì)認(rèn)真地備課；當(dāng)我們碰到疑難問題時(shí)，老師總會(huì)絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個(gè)職業(yè)多么的無私��！所以，我想告訴同學(xué)們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì)變得更美好，變得更燦爛；從現(xiàn)在開始，讓世界的每個(gè)角落充滿感恩，讓人類都學(xué)會(huì)這個(gè)美好又高尚的品德吧！
一次演講的觀后感 篇13
李校長領(lǐng)導(dǎo)我們觀看了白巖松老師的“幸福演講”，我的感觸很深。白巖松老師說現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步了，生活條件好了，水平提高了，人們的物質(zhì)條件好了很多，所以，人們就開始思索“什么是幸福”了。他的很多話和觀點(diǎn)都發(fā)人深省。比如在白巖松老師看來，現(xiàn)在我們中國人生活好了，現(xiàn)代了，小康了，幸福好像卻不如以前那么易得了。而且，他還講到了如何去提高自己的幸福感。我感到對(duì)我們的幫助很大。
到底什么才是幸福呢？！其實(shí)，幸福二字對(duì)我們這些教師并不陌生。我們求實(shí)的老師都是幸福的老師。因?yàn)閺埿ｉL，李校長一直在關(guān)注著大家的幸福指數(shù)。他們想方設(shè)法使我們這些老師幸福的工作，生活。我們每個(gè)年級(jí)段，辦公室都如一家人一樣和諧，溫暖，幸福。對(duì)我們來說，求實(shí)就是我們的家，同事們就是我們的兄弟姐妹。而今，聽了白巖松老師的演講，再結(jié)合著我們每個(gè)求實(shí)人的經(jīng)歷，我想我更找到了“幸�！钡拇鸢�。用白巖松老師的話說，幸福是一種思想，是一種主觀意識(shí)。每個(gè)人對(duì)于幸福的感知力都不盡相同。但是我們可以不斷地提升我們的幸福指數(shù)，就如張校長經(jīng)常所說的，其實(shí)簡簡單單便是快樂。心態(tài)很重要，我們每個(gè)人如果都能擁有一個(gè)簡單，大度的心胸，一個(gè)平和，知足常樂的心態(tài)，我們便能很容易的找到幸福與快樂了。其實(shí)，我們有讓人滿意的工作，有愛我們的領(lǐng)導(dǎo)，有真誠的同事，還有一群純真可愛的孩子，我們哪還不幸福呢？！而且，沒有人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。學(xué)生們對(duì)我們也是這樣。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生。我們陽光了，那么學(xué)生也會(huì)有陽光的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生有更積極、陽光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績就會(huì)更好。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣，更開闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們?cè)趯懽�、解答的時(shí)候，角度站就比較高。我們每一位老師的精神狀態(tài)會(huì)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育，那么，我們就有責(zé)任與義務(wù)讓學(xué)生感受到生活的幸福。
另外，都說健康是福。擁有健康不一定擁有一切，但失去健康這就意味著失去一切。張校長特別關(guān)心我們的健康，她總是告訴我們：健康是1，其他一切是0，只有擁有了健康的身體，我們才可能將自己的一切做到十分。我們都明白，健康的身體，是我們生活、生存的'基本。健康的身體是我們做好工作的基本條件�？捎捎谖覀冮L年累月處于腦力和體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作中，平時(shí)又疏于鍛煉身體，不會(huì)合理的調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，致使很多老師的身體或多或少的存在一定的問題。這就要求我們比一般人更理解健康身體的含義，從而擁有更多的健康知識(shí)，注重身體的保健與鍛煉。讓自己的身心放松，才能把我們的工作做得更好。
總之，幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。白巖松老師說得好：“幸福就像你腳上的鞋子，幸不幸福，只有你自己知道。”所以，如果我們使自己在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加用心工作，會(huì)收獲更多的幸福。在平凡的工作中找到幸福，做一個(gè)幸福的老師，才可以把幸福播撒向人間！
一次演講的觀后感 篇14
前幾天聽到一場演講，演講者的名字是再陌生不過。還未曾演講時(shí)，便聽到宣傳講，這是讓千百萬學(xué)生激發(fā)潛能、走向成功的著名演講大師。所謂“大師”，現(xiàn)在已經(jīng)很流行，各行各業(yè)都可以冠以“大師”的稱號(hào)。而且“大師”的稱號(hào)不像社會(huì)上的等級(jí)證書，等級(jí)證書雖然也說明不了什么問題，但至少還需要經(jīng)過考試，但“大師”是不需要的，隨便一個(gè)名字后面都可以掛上，操作極其簡便。而最后的結(jié)果往往是，名字并未隨著后面的大師二字增添分量，而大師兩字卻隨著一個(gè)個(gè)陌生的名字變得日益沒有分量。
但演講者還是受到學(xué)生們的熱烈歡迎�？陀^地講，每個(gè)人的成功肯定有他的獨(dú)特之處。演講者上來就來了一個(gè)高姿態(tài)，他并未像大多報(bào)告會(huì)式的演講一樣坐在高高的講臺(tái)上，而是奔跑著走進(jìn)觀眾群中。他自帶的音箱環(huán)繞在廣場周圍，還不時(shí)地像KTV一樣自發(fā)炮制出歡呼聲來。他講到了很多人成功的事例，提出一些富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)。比如你是否敢于夢想，你對(duì)夢想的實(shí)現(xiàn)是否具有破釜沉舟的決心，如果有，請(qǐng)不要拖延，立即行動(dòng)。這種極具表演風(fēng)格的演講是學(xué)生們?cè)谄饺绽锫勊绰劦�，于是現(xiàn)場氣氛陡然升溫，迅速火爆起來。
得意之余，他還揶揄了老師一把。在他眼中，老師應(yīng)該還是停留在五六十年代的老學(xué)究形象上。因?yàn)樗f了，老師講課沒有激情，都是按照書上來念，學(xué)生不愿意聽。然后他又很自豪地向同學(xué)們宣布其中的奧秘：老師講的學(xué)生都不愿意聽，因?yàn)槔蠋煕]有給學(xué)生他們所要的。為什么你們都愿意聽我的演講，因?yàn)槟銈円氖浅晒�，而我能夠給你們的就是成功。
對(duì)于這幾句話，并非作為一個(gè)老師為自己護(hù)短，首先我要問：在沒有經(jīng)過調(diào)查的基礎(chǔ)上，你憑什么說老師講課沒有激情，學(xué)生不愿意聽。一個(gè)外行人憑著自己對(duì)老師不好的印象就可以當(dāng)著全體學(xué)生的面來譏諷，未免有些過分。并且，他其中的幾個(gè)觀點(diǎn)，頗有值得商榷的地方。
第一、拋開老師上課有沒有激情的問題不談，因?yàn)檫@個(gè)問題很簡單，單說老師上課是否一定要有激情�，F(xiàn)在課堂上教師的激情，已經(jīng)成為考核課堂優(yōu)劣的指標(biāo)。但這是否走入了一個(gè)誤區(qū)呢。想回答問題，首先要看什么叫做激情。本來我想看看激情的原意，后來一想，也沒那個(gè)必要。因?yàn)槊總�(gè)人都在使用“激情”兩字，誰也沒有查過字典。人們使用的都是它的表層意義。
激情一詞在大家的理解里，側(cè)重于視聽的轟炸下頭腦的發(fā)熱。它的外在性使它只浮在知識(shí)很淺的表層。這于演講是可以的，但與真正的學(xué)問是不沾邊的。因?yàn)橹R(shí)是人類智慧的結(jié)晶，它的姿態(tài)往往是安靜的，以無限的內(nèi)涵來啟示人們。它的美往往是無言的，人們深入到它的內(nèi)核并非手舞足蹈的方式，而是在其神秘的光芒沉浸下去。至于真正的激情，則是深埋于心的對(duì)自然之美的傾倒與迷戀，很少有人發(fā)掘到它的這一層次。
當(dāng)然，這種表層的激情自然也有它的好處，在此無須贅言。但我總覺得講課千篇一律追求激情是一個(gè)誤區(qū)。有時(shí)沉默的思索、痛苦的思辨，也是一種獲得。從某個(gè)角度講，它更有利于學(xué)生在學(xué)業(yè)上完成質(zhì)的飛躍。
第二、老師的任務(wù)是否就是給學(xué)生所要的。學(xué)生所要的'是什么？知識(shí)？老師滿足他們的求知欲，這倒可以。升學(xué)？老師單單為了滿足他們的升學(xué)欲望，這雖然走入了應(yīng)試教育的怪圈，對(duì)社會(huì)來講也是情有可原的。但學(xué)生所要的還有很多，因?yàn)橛菬o窮盡的。
而且，老師和學(xué)生的關(guān)系不是任何一種欲望和滿足的關(guān)系。對(duì)于學(xué)生們的欲望，老師的任務(wù)是引導(dǎo)，而不是誘導(dǎo)。引導(dǎo)的目的是培養(yǎng)他們正常的欲望，使之建立完善的人格。而誘導(dǎo)，則往往帶有明確的目的性，以欲望的滿足為誘餌，實(shí)現(xiàn)其他的目的。這種典型的利益關(guān)系在商業(yè)社會(huì)已經(jīng)非常普遍。
教師對(duì)于學(xué)生，是無所圖的。說起來很堂皇，實(shí)際上九成九以上的老師也是這么做的。這大概就是老師的平凡與不平凡之處吧。
梁惠王見孟子，執(zhí)手而喜曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子上來先潑了一頭冷水，回答道：“王何必曰利，亦有仁義而已矣�！彼睦碛墒牵卫韲艺劺�，上談利，下談利，民性自亂，國必困頓。如果人人都講仁義，都有修為，國家和諧，自會(huì)昌盛。很多人對(duì)此早已不屑一顧，認(rèn)為這是迂闊的大道理，說說可以，去做就太傻了。他們會(huì)說：“圖什么呀？”其實(shí)，這種有所圖已經(jīng)使自己身陷利益領(lǐng)域，以這種眼光看世界，世界皆著利益的色彩，已經(jīng)無可救藥，所以認(rèn)為孟子的說法迂闊再正常不過了。
這樣想著，演講會(huì)已經(jīng)進(jìn)行到尾聲了。剛才強(qiáng)有力的演講忽然發(fā)生戲劇性的一幕，演講者開始從自己的演講說到自己錄制的光盤，這個(gè)演講光盤由某個(gè)音像出版社出版，是他所有精彩演講的精粹，最后還附帶一句，可切實(shí)使你發(fā)掘自己的潛能，邁向成功。很多同學(xué)忽然有所察覺，頓時(shí)發(fā)出一聲感嘆，感覺自己被忽悠了。先前的精彩觀點(diǎn)立刻變成了推銷的前奏曲。但受到演講觸動(dòng)的同學(xué)還是有很多。他們無法遏制自己激動(dòng)的心情，爭相跑上前去，將演講者團(tuán)團(tuán)圍住，先把錢交上去，然后等待著與大師合影。大師果然有風(fēng)范，和藹地耐心地接待各位同學(xué)。這時(shí)站在旁邊的我忽然有一種心痛的感覺。
回來之后，將光盤打開一看，內(nèi)容幾乎與這次一致，畫面上的學(xué)生照例奔跑呼號(hào)著。幾天后沖動(dòng)消失了，回過頭來再問問學(xué)生對(duì)于這次演講的感受，一些同學(xué)開始對(duì)其不屑一顧，一些同學(xué)則沉默著，說不出話來�？梢韵胂笕绻賮泶说剡M(jìn)行一次演講的情形，但是人家不會(huì)來了，他會(huì)到其他陌生的學(xué)校再度掀起一陣革命性的旋風(fēng)。
一次演講的觀后感 篇15
這一段時(shí)間觀看了翟鴻榮教授的國學(xué)演講視頻，受益匪淺。這讓我想起一次針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，用“中國文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”歷時(shí)近半年的全國大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項(xiàng)。調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)。如當(dāng)代人物符號(hào)中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后；科學(xué)家和當(dāng)代新科技符號(hào)的排名均在中間線左右；文學(xué)形象符號(hào)，如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。真結(jié)果令人欣喜�，F(xiàn)在的年輕入雖然在日本動(dòng)漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下，追明星逐新潮，卻并沒有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化，反而對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同越加強(qiáng)烈起來。
中國古文化的確博大精深，國學(xué)的范疇龐大繁雜，國學(xué)的典籍汗牛充棟。它永遠(yuǎn)是中華民族的醒世名言和精神支柱！
翟教授講了的孔子“人之初，性本善”的哲學(xué)思想，孝敬父母、尊敬長輩、為人處世等傳統(tǒng)美德；第一個(gè)要感恩：感恩父母，我們不是從天上掉下來的，也不是像孫悟空那樣從石頭里冒出來的，我們的生命本體發(fā)乎父母，是父母給了我們生命，我們的血肉之軀是父母的精華賜予的，不是任何元素所能造成的`。是父母把我們養(yǎng)大，雖然父母有可能沒有給我們金錢、地位、豪宅或者美麗的容顏，但他們給了我們世界上誰也無法代替的生命。感恩師長，“一日為師，終生為父”。中國尊師的良好傳統(tǒng)仍值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。沒有他們持續(xù)的辛勤，我們?nèi)蕴幱诿擅翢o知的原始時(shí)代；沒有他們無私地指引，我們會(huì)在生活中迷失方向。是他們，開啟了我們智慧的閘門，使我們看得更清，想得更深，懂得更多，走得更遠(yuǎn)。感恩單位，因?yàn)樗麄兊摹坝邢蕖痹炀土宋覀兊摹盁o限”。感恩領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)是由組織構(gòu)成的，有組織就必需要有秩序，有秩序就必需有維護(hù)秩序、主持公道的人。這些維護(hù)秩序和主持公道的人，就是領(lǐng)導(dǎo)。沒有領(lǐng)導(dǎo)，如無源之水，無本之末，就像是無頭的蒼蠅不知所終。沒有領(lǐng)導(dǎo)的世界，是沒有秩序的世界；沒有領(lǐng)導(dǎo)的組織，是松松垮垮的人群；沒有領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)，是一群烏合之眾；感恩領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)闆]有頭的身軀，即便再龐大，也會(huì)頃刻倒下。
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！本庸饷骼诼�，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；小人患得患失，忙于算計(jì)，又每每庸人自擾，疑心他人算計(jì)自己，所以經(jīng)常陷于憂懼之中，心緒不寧。據(jù)說當(dāng)年林彪很是欣賞孔子這兩句名言，但他自己在歷史上卻留下了一個(gè)“長戚戚”的形象，終歸是“小人”而不是“君子”。就我們今天來說，物質(zhì)文明越發(fā)達(dá)，心理醫(yī)生行業(yè)越興盛，所謂現(xiàn)代病、世紀(jì)病，是否正是圣人所指出的“小人”病呢？ “算來算去算自己，不如輕輕松松過一生。”我們要學(xué)習(xí)《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創(chuàng)造良好氣氛，笑帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。在家多與父母長輩交流，了解他們需要什么，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，在單位多與同事溝通，多幫助他們，做他們生活、工作、學(xué)習(xí)中的知己。
翟老師講到一個(gè)成大事的年輕人曾在他的日記中寫道：“要把每一個(gè)陌生的面孔都望成親人的模樣”這句話掀起了我內(nèi)心的波瀾！作為一名新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)明確自身肩負(fù)的重任。不去抱怨崗位的平凡，收入的微薄，學(xué)生的底子差，要心中有愛，用愛心托起每一個(gè)家庭的太陽，用責(zé)任心鑄就三中的輝煌！
翟教授他心懷古道、古德，執(zhí)古之道，以御今之有。他身系諸子百家，將史學(xué)、史識(shí)、史才、史德古為今用，他的講座觀后可以使人在震驚和覺悟過后獲得思想、行為以及心態(tài)上的突破，感嘆自然科學(xué)偉大的同時(shí)，也為我們國學(xué)的偉大而感到自豪。
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