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一次演講的觀后感（精選15篇）
認真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的一次演講的觀后感，歡迎大家分享。
一次演講的觀后感 篇1
年一度的萬圣節(jié)開始了。這個節(jié)日是在10月份的最后一天。在西方國家，每到10月31日，大家都會穿上奇裝異服，扮成魔鬼、女巫、公主等等角色，并來討糖果吃。如果討不成怎么辦呢？那就搗亂唄。嘻嘻！萬圣節(jié)就是這么玩起來的。然而今天，我們要來親身體驗一下。
一來到小桔燈，我的嘴巴就張成了一個大大的O形，映入眼簾的是煥然一新的小桔燈：一到門口，就被一只從天而降的巨無霸蜘蛛嚇了一跳，我尖叫了一聲。再定睛一看，原來是假的，我一顆懸著的心總算放了下來。但還是心有余悸的想道：這只蜘蛛一定是蜘蛛界中的戰(zhàn)斗蛛。后來來的`人一定也會被嚇得魂飛魄散的。我心驚膽戰(zhàn)地向前走著，把頭縮得很緊，生怕又有什么 的東西掉在我的頭上。我抬頭看了一下四周，到處都是陰森森的，天花板上掛滿了妖魔鬼怪，它們個個張牙舞爪，非常引人注目，讓人看了就會害怕。大廳上黑色的幕布把雪白的墻壁遮住，又給小桔燈添加了幾分恐怖。到了教室我才知道，我們的活動主題是萬圣節(jié)之群魔出動。
我到了教室之后，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地到了。他們個個都穿著奇裝異服，讓我看得眼花繚亂。有酷酷的海盜船長、俏皮的小女巫、可愛的南瓜人、高貴的古裝公主、還有亮瞎眼的白雪公主，此時小桔燈又好像搖身一變，變成了化裝舞會的場地。
看好了奇裝異服，我們就要開始做任務了！神秘的任務被密封在任務卡中，正等著我們去解救呢！我們大家蜂擁而上，搶到了任務卡。是什么任務呢？讓我們一起來揭開吧！任務就是賣杯子，等賺夠了足夠的錢，再去買二十種糖果。于是，我們搖身一變，變成了推銷員，歡歡喜喜地跑到大街上。一開始，我們就像一群無頭蒼蠅，到處亂竄。一會兒走到西，一會兒走到東，又一會兒走到西，一會兒走到東。后來，就有人開始吆喝了：賣水杯啦，賣水杯啦！走過路過不要錯過！可是，喊破了喉嚨也無人問津，還遭來路人們異樣的眼光，看來我們得換一個方針。就在大家冥思苦想的時候，善良的白雪公主，也就是我，挺身而出。我用我的火眼金睛，瞄中了三個漂亮的大姐姐。我大步流星地走了上去，甜甜地叫了一聲：姐姐，你好！我們在做任務，要把這個水杯賣掉，我們賣10塊一個，你能把它買走嗎？我看大姐姐們猶豫了一會兒，我又馬上改口說：我們賣五塊好了，你還買嗎？只見大姐姐爽快地答應了。耶我歡呼了一聲，因為這是我第一次收入。接下來，我又想兩位大姐姐成功地推銷了我的水杯，這讓我歡喜不已。
時間過得飛快，活動也結束了。這次活動讓我嘗到了快樂、委屈和不容易。也體會了爸爸媽 媽賺錢的辛苦，這次活動又讓我成長了。
一次演講的觀后感 篇2
星期三那天，班主任播放了一段視頻給我們觀看。那是一次浙江某中學的家長會，一位有名的演講家，在用激昂出色的言詞給全校的學生以及家長們展開主題為“可憐天下父母心”的演講。
會議開始時，他講了一件令人深思的事情：一個女生因與家人鬧矛盾而離家出走，去到一家面館，老板給了她一碗面，她頓時感到這家店的老板就是她一生中最大的恩人�？梢姡@是一個多么不孝的女兒，在離家出走的情況下，竟然認為一個外人比父母對她更有恩。我看到這里，陷入了沉思當中：父母給與了我們生命，讓我們活在了這個世界上，這足以是天下間最大的恩惠。這是我們永遠也報答不完的恩惠，所以我們不應該對父母不敬，否則這將會是最大的過錯。想到自己在家里，有時也會對媽媽發(fā)脾氣，或者會覺得她的嘮叨很煩，我也覺得慚愧了。
接著，他又講了很多為人父母的辛苦和操勞，感染了在場的每一個人。然后，他要求全體學生站起來，眼睛要正視地看著坐在身旁的家長，看清父母的樣子。他說，有的學生放假回家后，吃了飯，喝了湯，也許連正面看著父母說話的一個簡單的動作也沒有，就急忙地趕著去上學了。的確，在現(xiàn)實生活中，確實有不少這樣的學生，可能他們連對父母說多一句話也不愿意，可能他們會因為父母的嘮叨而不想回家，可能他們放假時寧愿去玩去閑逛也不想回家......這可是多么的不孝。最后他又要求全體的學生緊緊地擁抱自己的父母，對父母大聲說出：“爸爸，你辛苦了！媽媽，我愛你！”此時，看著畫面中一對對父子、母女深情相擁的`情景，聽著一聲聲響亮的發(fā)自內心的呼喊，我的眼里不禁亢滿了淚水，心中感觸萬分，久久不能平伏。
真的，對于我們這些正在求學的青少年來說，我么一定要努力，用功地學習，將來的路才能走好。只有這樣，我們就足以很好地報答了父母的養(yǎng)育之恩；只有這樣，我們就會感到在家是多么的幸福；只有這樣，我們才會一生無悔！
一次演講的觀后感 篇3
悲劇般的期中考試過去了，殷紅的分數(shù)和悲恨一起留在了我的心中。緊接著就是令人恐懼的家長會，但這次家長會似乎與往次有些不同，那就是要開展一個有關感恩教育的演講會，害怕之中又有一些期待。
轉眼間就到了星期五下午，同學和家長們們都在奇大的操場上聚精會神的聽著演講，不知不覺早已融入其中。演講的陳老師講了很多故事和道理，但我記得最清楚的是一個荒誕而又發(fā)人深思的寓言故事。
“有一個進山旅行的人，在一個伸手不見五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知�！边@不就像是我們的處境嗎，寒窗苦讀，學�？喽��！斑@時，有個聲音在他的耳邊反復響起：‘地上有些石子，快撿起些，會有用的�！詈笏K于耐不住這嘮叨，隨便撿起了幾塊。繼續(xù)先前行走�！边@嘮叨的聲音不正是家長和老師對問們孜孜的勸誨嗎？而我們也正是這樣，不理不睬或聽上幾句，甚至反過頭來呵斥他們，說：“我自己的事，不用用你們管。”“等到了這個走出大山，才發(fā)現(xiàn)手中的不是石子，而是黃燦燦的金子。于是他后悔了，他想回去多撿一些�？擅媲吧脚c山連成了一片，再也找不到回去的`路。”少壯不努力，老大徒傷悲。今日的嘮叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。
難道我們注定像這個人一樣后悔終生嗎？當然不能。我們要用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
一次演講的觀后感 篇4
上星期二，學樣組織召開了一個由四、五年級學生參加的，主題為“擁有夢想、勤于行動、活出精彩”的勵志演講會。
會上，校長介紹了中山大學大三學生楊孟衡哥哥如何以一個殘疾人的身體，克服重重的困難，以優(yōu)異的成績考上中山大學的故事。并邀請到楊孟衡哥哥親臨會場給我們作演講。
楊孟衡哥哥在6歲的時候因為遭受雷擊失去了雙手，但他憑著堅強的意志，用腳代替自己的雙手，學會了用腳去寫字，用腳吃飯。他不但學習成績優(yōu)秀，還每天堅持用業(yè)余時間參加游泳、踢足球和臺拳道等等的體育活動。
楊孟衡哥哥說得最多的一句話就是：每個人都有夢想，為了夢想要堅強地活下來。聽了楊孟衡哥哥的故事我被深深的感動了，他雖然沒有了雙手，但他并沒有因為自身的殘疾放棄學習的機會，反而是更加努力、更加堅強地去克服困難，用超人的意志力去一步一步實現(xiàn)自己的理想，可以想象他付出了多大的努力才有今天的成就。我們這些擁有健全的雙手，擁有健康身體的`學生，有什么理由不去好好地真惜，有什么理由不去好好地學習呢？楊孟衡哥哥用他自己的行動告訴我們：無論失敗多少次都要站起來再試一次。他的身體雖然殘疾了，但他擁有一顆健康的心，我們要像楊孟衡哥哥一樣，只要心中有愛、只要心中有夢想，就一定能活在出精彩。我們要以楊孟衡哥哥為榜樣，不怕失敗，為實現(xiàn)自己的夢想而努力學習。
一次演講的觀后感 篇5
感恩節(jié)歐陽雨暉老師來我們學校演講，雖然我百度過他，領略了他的口才，但是到現(xiàn)場聽他的演講還是讓人格外的震撼，我算是真正領略到了什么叫巧舌如簧。
我知道他很能說，但是演講剛開始，他說今天兩個小時的演講能使我們收獲很多，說實話，我還是有點質疑的，畢竟兩個小時總感覺吸收不了太多東西。然而，演講過程中他說的每一句話，每一個點，都能讓我陷入沉思。
他說，他的那些不太光輝的曾經，對比自己的舒適安逸生活與無所事事，我想我是無恥的。他曾經是班上的第一名，但是卻因為父母離婚，結束了自己學生生涯，但是學習永無止境。他曾是一個不愛表達自己的人，但是變成如今能說會道那不是一兩天就能完成的事情，正所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"，辛酸的過程只有他自己知道。剛步入社會只有簡單的工作，但是他在工作中被人嘲笑普通話不標準，同為四川人，我知道他的窘境。他決心要將普通話練好，就這樣一步步才有了今天的成就。再看看自己，明明知道自己的不足，但是卻缺乏了向前的力氣。是生活逼迫讓我沒了力氣嗎？并不是，而是自己的懶惰。遇到困難就退縮，優(yōu)良的生活環(huán)境給予了我太多能量，隨時前進都不會缺乏動力，我要改變懶惰的自己。
他說，不是因為你們不會說，而是你們恐懼，害怕犯錯。確實像他說的這樣，很多人自己內心的小小世界里，是個大大的演說家，但是實際上卻遵守著沉默是金的本質。這類人并不是不愛說話，而是害怕自己說錯了，以至于變成了不敢說。正如他所說的那樣大膽去說，說錯了你不會少一斤肉。沒有人是完美的，只有表達出自己的想法，才能更接近于完美。
他說，今天是感恩節(jié)，你們有多久給父母打電話了，你們能對他們說出"我愛你"這三個字嗎？他當時在現(xiàn)場就留了兩分鐘的時間，讓我們給父母打電話。這個電話居然是我17年第一通父母打的`電話，因為有了微信與他們聯(lián)系，我似乎都忘了有時還是該給他們打電話了。老爸接通就問："你沒錢了嗎？"我沒有說話，他接著說："你咋啦，出啥事啦！"這一瞬間，我的鼻尖特別特別酸，原來我只有需要資金來源的才會聯(lián)系他們，還有他們擔心都讓我感到，我定格了一會兒，想了很多，但只憋出了三個字"謝——謝——你"。我沒有如歐陽雨暉老師的交代一樣，向他們說聲"我愛你"，說實話，也是因為我說不出口，在我看來說這些話挺肉麻的�？墒呛髞砦矣趾蠡诹�，我思考，如果連向父母表達自己對他們的愛意的話語都說不出口，到自己未免過于卑微了。我后來再次撥通了他們的電話，終于還是對他們說出了那三個字。即使隔著屏幕，我還是能感覺到他們在心里樂開了花。
還有很多很多他說的值得讓人深思，很有價值的話。
兩個小時的演講終將還是結束了，歐陽雨暉老師匆匆地走了。我領會到了他的演講真的讓人受益匪淺。也體會到了演講的價值所在。最想告訴自己的一點還是表達該表達的，減少閑話語。因為我并不是個不愛說話的人，我話很多，但是真正該表達的卻沒有表達出來。也理解到了說話的藝術，確實也很多值得學習的地方。如果我當初不去聽，永遠都學不到這些東西�？偠灾�，受益匪淺。
一次演講的觀后感 篇6
為了進一步弘揚崇高的師德風范，樹立一批師德師風典范，激勵我校廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人。我們學校組織全體教師觀看安陽市“學習時代楷模，成就出彩人生”師德演講比賽。
我們邊看邊記錄演講內容，聆聽了13位老師關于“師德”精彩的演講，真實的事跡，感人的筆觸，令我聽后感受頗深，也讓我重新領悟到平凡的工作崗位中所蘊藏著的偉大意義，教師的偉大源自于平凡的工作，卻出自于高尚的心靈。
聽了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬千，久久不能平靜。他們那些光輝事跡不時地浮現(xiàn)在我眼前：這些優(yōu)秀老師在教育教學工作中，尊重學生人格，對犯錯誤的學生始終不拋棄，不放棄，小心呵護學生的心靈；在教學中刻苦鉆研教材教法，使他們學科教學質量得到了很大提高，他們把人生最寶貴的青春年華奉獻給了孩子們……
他們用質樸的言語講述工作生活中所做的那一樁樁，一件件的事，看起來是那么的平凡，卻又是那么的偉大！試想，一件事如果一個人做一天、兩天容易，但長期堅持不懈地做下去，把自己的青春年華都花在上面，甚至一直到老，試問有多少人能做到呢？回想起自己在演講會之前的那些所思所作，頓感羞愧，與那幾位演講的教師們比起來我是多么的渺小�。∷麄儛坌�、愛生、愛自己的工作，因為他們心中裝著學生，因為他們甘于奉獻不求回報，他們，就是我們每一位教師要學習的.楷模！
觀看這次師德演講比賽更讓我意識到了工作中存在的不足。孩子們作為學習的主體，年齡尚小，思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，沒規(guī)矩，事后想來，這樣的我是不應該的。事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點，以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
今天，讓他們把自己那些可歌可泣的事跡講出來，就是要教育我們要像這13位優(yōu)秀的老師一樣，以愛和責任感化每個孩子，努力干好自己的本職工作，把身邊的那些“花兒”培育得更加絢麗多彩！
一次演講的觀后感 篇7
我觀看了工業(yè)大學幼兒園舉辦的首屆教師師德演講比賽，觀后感觸很深。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，幼兒教育是這一事業(yè)的前沿陣地，幼兒教師則是站在前沿陣地的排頭兵。所以師德不僅是教師自律的準則，也是國家，社會對教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著幼兒的素質，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗與興旺。因此，師德建設是教師隊伍建設方面一個永恒的主題。開展這項活動體現(xiàn)了工大幼兒園在努力地打造一支良好師風，師德的教師隊伍。讓幼兒開心，讓家長放心。
在演講中每位教師都在為我們詮釋著幼兒教師這一職業(yè)的平凡與偉大。他們用愛去滋潤顆顆童心，讓每個幼兒充分感受學習的快樂，幼兒園生活的溫馨。他們關愛孩子，視同己出，把愛心灑向每一個孩子。半生清貧，兩袖清風。他們無怨無悔，他們一如既往，為幼教事業(yè)添磚加瓦。
我知道演講教師的`演講素材只是她們平時工作的微乎其微的一部分，大量的感人的故事不可能在那么短時間內一一道來，例如在中一班，班上有兩位小朋友需要每天午睡時點眼藥水，有一位小朋友還需要間隔時間點兩種眼藥水，老師還要想著每天下幼兒園時提醒幼兒把藥帶回家，他們不厭其煩一直在默默地做著自己的工作，是家長解除了后顧之憂，安心工作。當孩子在教師節(jié)那天拿著一支玫瑰花從幼兒園走出來對我說：“媽媽教師節(jié)快樂，今天也是您的節(jié)日！”我感動了；當孩子說：“今天是吃月餅的節(jié)日，我要那一塊月餅到幼兒園和小朋友分享！”我同樣感動了；當我們在公園撿拾落葉做樹葉粘貼畫時孩子說秋天樹葉黃了，不愛畫畫的他開始每天那筆寫寫畫畫·····感謝老師，孩子的沒一點進步都離不開教師的傾心培育。
我知道演講教師是我園眾多優(yōu)秀教師的代表，有很多教師在自己的崗位上默默地奉獻著，同樣在為我們塑造著良好的教師形象。例如王老師，每天她用甜甜的微笑迎接著每一位入園的小朋友，給全園生病的小朋友喂藥，晚上有呼喊著每一位小朋友的名字，送她們離園。這樣的教師在工大幼兒園有很多，也反映了工大幼兒園教師的職業(yè)風貌。
展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，希望通過不懈努力，不斷賦予新的內涵，讓工大幼兒園教師形象之花開得永遠燦爛。
一次演講的觀后感 篇8
今天，很榮幸的在校領導的帶領下觀看了昌黎縣“神騰杯”師德征文暨演講比賽，使我感受至深，受益匪淺，對于剛剛踏入教育工作的我來說無疑是一次難得的學習機會。
在時長兩個半小時的演講比賽里，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著自己以及身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“愛”與“被愛”；“責任”與“重任”；“幸福”和“快樂”；“奉獻”和“執(zhí)著”；“關愛”與“感動”的理解；論述“為人師表”的深遠意義……。這些故事中有欣慰的、有感人的、有激動的、有溫情的。但無論怎樣的故事，都讓我感覺到老師們對孩子的愛與責任。《扎根農村的男“班媽”—韓順平》《夕陽無限好》《讓愛與責任同行》《扎根農村終無悔大愛滿懷筑杏壇》《追求的腳步》《簡單快樂—李夢賢》《讓每一個天使都微笑》《讓我怎能不愛你》《情系職教樂于奉獻》《讓人生在平凡的崗位上閃亮》《用愛與責任為學生助跑》《責任中流淌的愛》一系列感人肺腑、動人心弦的，為我們詮釋了師德師愛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚師德風范。老師們以不同的角度闡述了教師在熱愛教育、熱愛學生、以身作則、嚴于律己、無私奉獻、敬業(yè)愛崗的高尚師德，全體與會人員通過聆聽演講活動，對“教師”這一神圣的稱號有了重新認識與定位。通過這次演講比賽，更加調動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)教師員工的良好精神風貌，并帶動著廣大人樹立一種積極向上的生活態(tài)度以及不斷進取的工作作風。
在老師們慷慨激昂的演講中，我心里有個聲音在說：“將來，我也要做一位熱愛教育、熱愛學生、無私奉獻、敬業(yè)愛崗、有高尚師德的好老師。”但回頭看一看，我曾幾何時像故事中的老師們那樣無怨無悔過？頂著“教師”這一高尚職業(yè)的頭銜，我又為學生們付出了多少？還記得調到新學校之前的那個集體，教過的孩子們，一個個場景、一張張笑臉，又浮現(xiàn)在眼前，對于孩子們不舍的眼淚和祝福，我深思，我何德何能能夠得到孩子們如此的.愛戴？通過今天的演講比賽，那些感人的事跡、動情的演繹深深觸動著我平靜的心湖，在內心深處泛起漣漪開出一朵朵晶瑩剔透的水花，給我?guī)頍o限憧憬與希望。
時間在窗外緩慢踱步，一切時光流轉得悄無聲息。轉眼間，我已經在不知不覺中長大成熟，邁入了我人生的新起點，我滿載著希望，努力地工作，夢想著有一天，我也能站在高高的領獎臺上，領取那一份屬于我的成功果實！
一次演講的觀后感 篇9
聽低碳環(huán)保從身邊點滴做起——理念與行動的感受
今天通過聽韓老師的講座，感觸頗多。了解了好多關于低碳環(huán)保方面的知識。
首先我掌握了許多概念性的知識。如低碳 、碳足跡、低碳生活等。對于這些都有了一定的理論性的掌握。還知道了我們?yōu)槭裁匆岢吞冀洕?/p>
給我們感觸最深的是韓老師關于我們國家低碳環(huán)�，F(xiàn)狀的介紹。原來我們身邊就存在了這么多的污染浪費現(xiàn)象。想想也是真的很慚愧，天天用的方便筷子和塑料袋。其實都是在浪費資源和在不經意污染環(huán)境。還有在寢室的浪費水，白天出去忘記關燈的現(xiàn)象也常常存在…還有大家都知道我國的綠化面積要低于世界綠化面積的平均水平約為16。7%雖然近些年來有所提升，而隨著人們日益增長的需要增多 ，亂砍濫伐的現(xiàn)象不止，國民素質仍有待于提高。相比之下其他國家更重視環(huán)保和低能耗的`生產觀，如日本，他們的森林覆蓋率約為66%，美國的森林覆蓋率約為33%。
聽了韓老師的關于全球性環(huán)境問題德介紹，我們更是擔憂。如全球氣候變暖，就會導致一系列的問題沿海的一些城市或許被淹沒，一些國家會永遠消失……真的很恐怖。
聽完這些，我們一直在深思一個問題，要怎么辦？這不僅需要國家要制定相關的法律法規(guī)，加大科研力度發(fā)展清潔節(jié)能的系列產品，
還就需要我們從身邊的小事做起，作為黨建協(xié)會的一員我們要以身作則。在環(huán)保這方面成為先鋒。在以后的生活中，盡量不使用一次性餐具；出門購物，自己帶個環(huán)保袋；夏天使用空調將溫度設置在26度以上……這些都是我們力所能及的事情，卻分分秒秒影響著人類的生存環(huán)境。我們還可以通過一些活動去動員大家行動起來，因為只有大家行動起來才會有更顯著的效果。另外， 平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現(xiàn) “低碳”，實行廢物的再利用，對于電腦一族的同學們在不用的時候要把電源關好，以免浪費電資源。
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導的低碳生活方式，而生活中我們如果注意到了這些細節(jié)的話，我們就會為低碳節(jié)能減排做出自己的一份貢獻。并帶動身邊的朋友加入其中。不要認為自己的力量很渺小，當無數(shù)民眾加入其中的時候 我們會發(fā)現(xiàn) ，其實我們在低碳環(huán)保這一方面做了很多，樹立正確的價值觀念吧！只有大家都行動起來我們的低碳環(huán)保事業(yè)才會更好的發(fā)展，我們的世界 才會更美好。
一次演講的觀后感 篇10
在彈幕網站嗶哩嗶哩發(fā)布的獻給新一代的演講《后浪》里，國家一級演員何冰以青年宣言《后浪》為詞，認可、贊美與寄語年輕一代。視頻只有三分鐘，但里面有自信、有自由、有激情、有無所畏懼，有不同的年輕人不同的鮮活模樣。這種官方頻道和年輕流行元素的結合打破了次元壁，讓被戳中的z世代們有內心世界被主流逐漸認同的感覺，紛紛刷起“奔涌吧，后浪”。
“你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經典的變成流行的;把學術的變成大眾的，把民族變成世界的;你們把自己的熱愛變成了一個和成千上萬的人分享快樂的事業(yè)……”演講抒發(fā)了對青年數(shù)不清的期許和祝福，但在嗶哩嗶哩這個小型社區(qū)里能看到的問題說明，視頻里光鮮亮麗的年輕人并不能代表全部年輕人，普通青年的生活和“后浪”是不能匹配上的。
青年滿懷熱血與激情，但缺乏能夠堅持到底的毅力。在嗶哩嗶哩學習有這樣一件怪事，大家為了同一個目標來到同一個教學視頻，往往視頻第一P的彈幕很密集，很多打卡的、立誓的'，但是隨著P數(shù)的推進，彈幕數(shù)量越來越少。而“雄心壯志”又可能會狠逼自己陷入一種自我欺騙的狀態(tài)，就算不為了學習知識而看視頻，也要為了刷完視頻、完成學習任務而看視頻，為了給別人看也為了麻痹自己而看視頻。青年人激情澎湃，同時躁動不安，缺乏古人“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的耐心和意志力。
青年手握不竭的知識，但缺乏對于問題的思考能力。嗶哩嗶哩作為二次元年輕人的聚集地，許多出圈的視頻后面，總有一些評論不合時宜。他們不思考消息的真假，而直接憑借消息的內容發(fā)表言論，陳述自己的觀點，絲毫不考慮視頻背后的背景、人物以及所處的利益關系，在自己的世界里指點江山;又或許并沒有自己的主觀想法，一味地按博主或者視頻的套路來陳述，看似隊形統(tǒng)一，實則是一群烏合之眾。
而年輕之所以令人向往，是因為青年人有最光明的前途。就算所處的環(huán)境暫時無法像視頻里一樣自由地過熱愛的生活，也不必心急。畢竟擁有年輕、有熱情、有毅力、想學習、會思考這些閃閃發(fā)光的特性，想要的、想做到的都會一一實現(xiàn)，今日長纓在手，不日縛住蒼龍。
一次演講的觀后感 篇11
開學了，第一節(jié)語文課老師給我們觀看了的開學演講，這段視頻雖然很短，而且卻令我受益匪淺！的演講跟其他人的不一樣，他很真實，就像是一位父親正在教育不想上學的孩子。告訴我們學習不是一件輕松的事情。
他以自己為例子，敘述了他小時候，他媽每天早上為他補課的事。同樣告訴了我們，學習得靠自己，因為就算你有了最敬業(yè)的老師，最優(yōu)秀的學校和最盡力的家長，如果你自己不付出成功所必需的努力，這一切都會毫無意義。他也告訴了我們學習的意義：學習可以幫助我們找到自己的才能。如果你不接受培訓，你將不可能找到一份好工作，更不可能會對國家做出貢獻！他告訴我們總會有一些因素擾亂你的學習，他也舉了許多例子：可能在你們的生活中，沒有成人能給出你們所需要的`那些支持。你們家庭中可能會有人失業(yè)，經濟拮據�？赡苣銈兩钤诓粔虬踩泥徖锃h(huán)境，或受到過行為不端朋友的影響。但是這些都不是你逃避學習的借口。
你需要給自己定一個目標，可以很簡單，但你一定要堅持。舉了許多人的例子，例如：賈斯敏·佩雷茲、安多尼·舒爾茲、香特爾·史蒂夫、邁克爾喬丹。成功不是一件簡單的事情，但沒有關系，失敗并不是意味著你不行，而是說明你離成功更近了一步。面對失敗，你不應該放棄自己，而是應該從中吸取經驗，從而在下一次做出改變。的這次開學演講不僅堅定了我的決心，更是教會了我不少讀書的方法和心得。這使我想起了拿破侖曾說過的一句話：“我成功是因為我有決心，從不躊躇。
一次演講的觀后感 篇12
星期二下午，學校舉辦了一場觸動人心的“感恩”演講活動。
那天令我久久難忘，一名名同學擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛我的父母，我愛我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉動。愛需要表達，無論是言語，還是行動。一位位家長和老師握手，表達著對老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲，牽動了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，眼淚情不自禁的滴落下來。
人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發(fā)展。學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
是誰將你帶到這個美好的`世界？是誰在你失落時呵護安慰你？是誰在你歡樂時比你更歡樂？是誰在你悲傷時比你更悲傷？是誰在你生病時焦急不安，睡不著覺？是誰總陪伴在你身邊不離不棄？是誰處處讓著你，體貼著你？就是我們的父母，這是個偉大的詞語，父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽，我永遠愛你！這輩子愛，下輩子也會愛！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務。老師，經常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們愿不愿意去走那條路。
當我們在周末開心的玩耍時，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè)；當我們進入夢鄉(xiāng)時，老師，卻在仔細認真地備課；當我們碰到疑難問題時，老師總會絞盡腦汁的想辦法教會我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個職業(yè)多么的無私�。∷�，我想告訴同學們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個人都心懷感恩，那世界會變得更美好，變得更燦爛；從現(xiàn)在開始，讓世界的每個角落充滿感恩，讓人類都學會這個美好又高尚的品德吧！
一次演講的觀后感 篇13
李校長領導我們觀看了白巖松老師的“幸福演講”，我的感觸很深。白巖松老師說現(xiàn)在的社會進步了，生活條件好了，水平提高了，人們的物質條件好了很多，所以，人們就開始思索“什么是幸�！绷�。他的很多話和觀點都發(fā)人深省。比如在白巖松老師看來，現(xiàn)在我們中國人生活好了，現(xiàn)代了，小康了，幸福好像卻不如以前那么易得了。而且，他還講到了如何去提高自己的幸福感。我感到對我們的幫助很大。
到底什么才是幸福呢？！其實，幸福二字對我們這些教師并不陌生。我們求實的老師都是幸福的老師。因為張校長，李校長一直在關注著大家的幸福指數(shù)。他們想方設法使我們這些老師幸福的工作，生活。我們每個年級段，辦公室都如一家人一樣和諧，溫暖，幸福。對我們來說，求實就是我們的家，同事們就是我們的兄弟姐妹。而今，聽了白巖松老師的演講，再結合著我們每個求實人的經歷，我想我更找到了“幸福”的答案。用白巖松老師的話說，幸福是一種思想，是一種主觀意識。每個人對于幸福的感知力都不盡相同。但是我們可以不斷地提升我們的幸福指數(shù)，就如張校長經常所說的，其實簡簡單單便是快樂。心態(tài)很重要，我們每個人如果都能擁有一個簡單，大度的心胸，一個平和，知足常樂的心態(tài)，我們便能很容易的找到幸福與快樂了。其實，我們有讓人滿意的工作，有愛我們的領導，有真誠的同事，還有一群純真可愛的孩子，我們哪還不幸福呢？！而且，沒有人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。學生們對我們也是這樣。老師的一舉一動都會影響到學生。我們陽光了，那么學生也會有陽光的心態(tài)。當學生有更積極、陽光的心態(tài)，他們的學習成績就會更好。當學生有更高的志趣，更開闊的眼界時，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們在寫作、解答的時候，角度站就比較高。我們每一位老師的精神狀態(tài)會直接影響到我們能帶給學生怎么樣的教育，那么，我們就有責任與義務讓學生感受到生活的幸福。
另外，都說健康是福。擁有健康不一定擁有一切，但失去健康這就意味著失去一切。張校長特別關心我們的健康，她總是告訴我們：健康是1，其他一切是0，只有擁有了健康的身體，我們才可能將自己的一切做到十分。我們都明白，健康的身體，是我們生活、生存的'基本。健康的身體是我們做好工作的基本條件�？捎捎谖覀冮L年累月處于腦力和體力勞動相結合的工作中，平時又疏于鍛煉身體，不會合理的調節(jié)生活節(jié)奏，致使很多老師的身體或多或少的存在一定的問題。這就要求我們比一般人更理解健康身體的含義，從而擁有更多的健康知識，注重身體的保健與鍛煉。讓自己的身心放松，才能把我們的工作做得更好。
總之，幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗。白巖松老師說得好：“幸福就像你腳上的鞋子，幸不幸福，只有你自己知道�！彼�，如果我們使自己在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂的，我們面對的學生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會更加用心工作，會收獲更多的幸福。在平凡的工作中找到幸福，做一個幸福的老師，才可以把幸福播撒向人間！
一次演講的觀后感 篇14
前幾天聽到一場演講，演講者的名字是再陌生不過。還未曾演講時，便聽到宣傳講，這是讓千百萬學生激發(fā)潛能、走向成功的著名演講大師。所謂“大師”，現(xiàn)在已經很流行，各行各業(yè)都可以冠以“大師”的稱號。而且“大師”的稱號不像社會上的等級證書，等級證書雖然也說明不了什么問題，但至少還需要經過考試，但“大師”是不需要的，隨便一個名字后面都可以掛上，操作極其簡便。而最后的結果往往是，名字并未隨著后面的大師二字增添分量，而大師兩字卻隨著一個個陌生的名字變得日益沒有分量。
但演講者還是受到學生們的熱烈歡迎�？陀^地講，每個人的成功肯定有他的獨特之處。演講者上來就來了一個高姿態(tài)，他并未像大多報告會式的演講一樣坐在高高的講臺上，而是奔跑著走進觀眾群中。他自帶的音箱環(huán)繞在廣場周圍，還不時地像KTV一樣自發(fā)炮制出歡呼聲來。他講到了很多人成功的事例，提出一些富有啟發(fā)性的觀點。比如你是否敢于夢想，你對夢想的實現(xiàn)是否具有破釜沉舟的決心，如果有，請不要拖延，立即行動。這種極具表演風格的演講是學生們在平日里聞所未聞的，于是現(xiàn)場氣氛陡然升溫，迅速火爆起來。
得意之余，他還揶揄了老師一把。在他眼中，老師應該還是停留在五六十年代的老學究形象上。因為他說了，老師講課沒有激情，都是按照書上來念，學生不愿意聽。然后他又很自豪地向同學們宣布其中的奧秘：老師講的學生都不愿意聽，因為老師沒有給學生他們所要的。為什么你們都愿意聽我的演講，因為你們要的是成功，而我能夠給你們的就是成功。
對于這幾句話，并非作為一個老師為自己護短，首先我要問：在沒有經過調查的基礎上，你憑什么說老師講課沒有激情，學生不愿意聽。一個外行人憑著自己對老師不好的印象就可以當著全體學生的面來譏諷，未免有些過分。并且，他其中的幾個觀點，頗有值得商榷的地方。
第一、拋開老師上課有沒有激情的問題不談，因為這個問題很簡單，單說老師上課是否一定要有激情�，F(xiàn)在課堂上教師的激情，已經成為考核課堂優(yōu)劣的指標。但這是否走入了一個誤區(qū)呢。想回答問題，首先要看什么叫做激情。本來我想看看激情的原意，后來一想，也沒那個必要。因為每個人都在使用“激情”兩字，誰也沒有查過字典。人們使用的都是它的表層意義。
激情一詞在大家的理解里，側重于視聽的轟炸下頭腦的發(fā)熱。它的外在性使它只浮在知識很淺的表層。這于演講是可以的，但與真正的學問是不沾邊的。因為知識是人類智慧的結晶，它的姿態(tài)往往是安靜的，以無限的內涵來啟示人們。它的美往往是無言的，人們深入到它的內核并非手舞足蹈的方式，而是在其神秘的光芒沉浸下去。至于真正的激情，則是深埋于心的對自然之美的傾倒與迷戀，很少有人發(fā)掘到它的這一層次。
當然，這種表層的激情自然也有它的好處，在此無須贅言。但我總覺得講課千篇一律追求激情是一個誤區(qū)。有時沉默的思索、痛苦的思辨，也是一種獲得。從某個角度講，它更有利于學生在學業(yè)上完成質的飛躍。
第二、老師的任務是否就是給學生所要的。學生所要的'是什么？知識？老師滿足他們的求知欲，這倒可以。升學？老師單單為了滿足他們的升學欲望，這雖然走入了應試教育的怪圈，對社會來講也是情有可原的。但學生所要的還有很多，因為欲望是無窮盡的。
而且，老師和學生的關系不是任何一種欲望和滿足的關系。對于學生們的欲望，老師的任務是引導，而不是誘導。引導的目的是培養(yǎng)他們正常的欲望，使之建立完善的人格。而誘導，則往往帶有明確的目的性，以欲望的滿足為誘餌，實現(xiàn)其他的目的。這種典型的利益關系在商業(yè)社會已經非常普遍。
教師對于學生，是無所圖的。說起來很堂皇，實際上九成九以上的老師也是這么做的。這大概就是老師的平凡與不平凡之處吧。
梁惠王見孟子，執(zhí)手而喜曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子上來先潑了一頭冷水，回答道：“王何必曰利，亦有仁義而已矣�！彼睦碛墒牵卫韲艺劺�，上談利，下談利，民性自亂，國必困頓。如果人人都講仁義，都有修為，國家和諧，自會昌盛。很多人對此早已不屑一顧，認為這是迂闊的大道理，說說可以，去做就太傻了。他們會說：“圖什么呀？”其實，這種有所圖已經使自己身陷利益領域，以這種眼光看世界，世界皆著利益的色彩，已經無可救藥，所以認為孟子的說法迂闊再正常不過了。
這樣想著，演講會已經進行到尾聲了。剛才強有力的演講忽然發(fā)生戲劇性的一幕，演講者開始從自己的演講說到自己錄制的光盤，這個演講光盤由某個音像出版社出版，是他所有精彩演講的精粹，最后還附帶一句，可切實使你發(fā)掘自己的潛能，邁向成功。很多同學忽然有所察覺，頓時發(fā)出一聲感嘆，感覺自己被忽悠了。先前的精彩觀點立刻變成了推銷的前奏曲。但受到演講觸動的同學還是有很多。他們無法遏制自己激動的心情，爭相跑上前去，將演講者團團圍住，先把錢交上去，然后等待著與大師合影。大師果然有風范，和藹地耐心地接待各位同學。這時站在旁邊的我忽然有一種心痛的感覺。
回來之后，將光盤打開一看，內容幾乎與這次一致，畫面上的學生照例奔跑呼號著。幾天后沖動消失了，回過頭來再問問學生對于這次演講的感受，一些同學開始對其不屑一顧，一些同學則沉默著，說不出話來�？梢韵胂笕绻賮泶说剡M行一次演講的情形，但是人家不會來了，他會到其他陌生的學校再度掀起一陣革命性的旋風。
一次演講的觀后感 篇15
這一段時間觀看了翟鴻榮教授的國學演講視頻，受益匪淺。這讓我想起一次針對大學生的調查，用“中國文化符號調查報告”歷時近半年的全國大學生調查結果顯示，漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項。調查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號。如當代人物符號中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后；科學家和當代新科技符號的排名均在中間線左右；文學形象符號，如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。真結果令人欣喜�，F(xiàn)在的年輕入雖然在日本動漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下，追明星逐新潮，卻并沒有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化，反而對傳統(tǒng)文化的認同越加強烈起來。
中國古文化的確博大精深，國學的范疇龐大繁雜，國學的典籍汗牛充棟。它永遠是中華民族的醒世名言和精神支柱！
翟教授講了的孔子“人之初，性本善”的哲學思想，孝敬父母、尊敬長輩、為人處世等傳統(tǒng)美德；第一個要感恩：感恩父母，我們不是從天上掉下來的，也不是像孫悟空那樣從石頭里冒出來的，我們的生命本體發(fā)乎父母，是父母給了我們生命，我們的血肉之軀是父母的精華賜予的，不是任何元素所能造成的`。是父母把我們養(yǎng)大，雖然父母有可能沒有給我們金錢、地位、豪宅或者美麗的容顏，但他們給了我們世界上誰也無法代替的生命。感恩師長，“一日為師，終生為父”。中國尊師的良好傳統(tǒng)仍值得我們繼續(xù)發(fā)揚。沒有他們持續(xù)的辛勤，我們仍處于蒙昧無知的原始時代；沒有他們無私地指引，我們會在生活中迷失方向。是他們，開啟了我們智慧的閘門，使我們看得更清，想得更深，懂得更多，走得更遠。感恩單位，因為他們的“有限”造就了我們的“無限”。感恩領導，社會是由組織構成的，有組織就必需要有秩序，有秩序就必需有維護秩序、主持公道的人。這些維護秩序和主持公道的人，就是領導。沒有領導，如無源之水，無本之末，就像是無頭的蒼蠅不知所終。沒有領導的世界，是沒有秩序的世界；沒有領導的組織，是松松垮垮的人群；沒有領導的部隊，是一群烏合之眾；感恩領導，因為沒有頭的身軀，即便再龐大，也會頃刻倒下。
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！本庸饷骼诼�，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；小人患得患失，忙于算計，又每每庸人自擾，疑心他人算計自己，所以經常陷于憂懼之中，心緒不寧。據說當年林彪很是欣賞孔子這兩句名言，但他自己在歷史上卻留下了一個“長戚戚”的形象，終歸是“小人”而不是“君子”。就我們今天來說，物質文明越發(fā)達，心理醫(yī)生行業(yè)越興盛，所謂現(xiàn)代病、世紀病，是否正是圣人所指出的“小人”病呢？ “算來算去算自己，不如輕輕松松過一生�！蔽覀円獙W習《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創(chuàng)造良好氣氛，笑帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。在家多與父母長輩交流，了解他們需要什么，學會關心他們，在單位多與同事溝通，多幫助他們，做他們生活、工作、學習中的知己。
翟老師講到一個成大事的年輕人曾在他的日記中寫道：“要把每一個陌生的面孔都望成親人的模樣”這句話掀起了我內心的波瀾！作為一名新時代的人民教師，我們應明確自身肩負的重任。不去抱怨崗位的平凡，收入的微薄，學生的底子差，要心中有愛，用愛心托起每一個家庭的太陽，用責任心鑄就三中的輝煌！
翟教授他心懷古道、古德，執(zhí)古之道，以御今之有。他身系諸子百家，將史學、史識、史才、史德古為今用，他的講座觀后可以使人在震驚和覺悟過后獲得思想、行為以及心態(tài)上的突破，感嘆自然科學偉大的同時，也為我們國學的偉大而感到自豪。
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