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《朗讀者》觀后感（精選22篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《朗讀者》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《朗讀者》觀后感 篇1
“不忘初心，方得始終�！比松飞希康街匾霓D(zhuǎn)折關(guān)口，很多人都會停下腳步，回想一下一路走來的那份“初心”，才能更堅定地繼續(xù)走下去。作為去年文化類節(jié)目中的翹楚，在這個重新出發(fā)的重要時刻，《朗讀者》把第二季第一期的主題定為，初心。
什么是初心?初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試。初心也許是一個簡單的愿望，憑知識改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。
清華大學(xué)副校長薛其坤和物理系的學(xué)者們共同朗讀了一段大學(xué)獻(xiàn)給清華大學(xué)物理系首任系主任葉企孫先生以及為中國物理事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的前輩們。那正是它們的初心之所在，也是他們的治學(xué)之道。
丹頂鶴的守護(hù)人徐卓以一篇張抗抗的`《白色大鳥的故鄉(xiāng)》獻(xiàn)給他的家人。“很多年一直想去叫做扎龍的那個地方，只是因為那些白色的大鳥——丹頂鶴�！�
而姚明作為中國籃協(xié)的主席，他對于籃球和運(yùn)動員這份職業(yè)也有不同的理解。對他來說，可能初心并不是獲得地位頭銜，而是最終能夠讓更多人認(rèn)同，讓大家真的可以去模仿和喜歡的東西。正如海明威的《天真的高貴》中所寫的，“真正的高貴，是優(yōu)于過去的自己�！�
大家所熟知的娃哈哈的創(chuàng)始人宗慶后先生更是在現(xiàn)場分享了他年輕的時候的經(jīng)歷。賣過冰棍兒，做過農(nóng)活，修過大壩，一直到42歲才開始正式創(chuàng)業(yè)。如今已蟬聯(lián)多次內(nèi)地首富的他依然勤勉，“一個人要做點(diǎn)事業(yè)，首先要有理想，現(xiàn)在的我應(yīng)該是不需要再繼續(xù)賺錢了吧，我這幾輩子也用不完。但我還在努力工作，只想要為社會為國家做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！�
最后一位是一直說著陜西話的平凹先生。他自我調(diào)侃說不說普通話是因為不普通，董卿老師立馬補(bǔ)了句，終于知道我為什么這么普通了，現(xiàn)場笑聲一片。后來談到秦嶺，談到家鄉(xiāng)，談到初心，最后與眾多的朋友一起朗讀了先生的多段作品。這些作品既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實又高遠(yuǎn)，語言樸拙、憨厚，卻聽得人內(nèi)心卻波瀾萬丈。文字極富想象力，通俗中有真情，平淡中見悲憫。這份真情和悲憫，便是他的初心吧。
整期節(jié)目看完，內(nèi)心感慨萬千�？傆X得看不夠似的，一個多小時的時間怎么過得這么快。內(nèi)心感受太多，凝于心，卻難出于口。《朗讀者》第二季，初心不改，朗讀依舊。而我也愿意追隨它的腳步，不忘初心，不計過往，也將如董卿老師在獲白玉蘭獎的時候所說的那樣，“一往無前，始終如一。”
《朗讀者》觀后感 篇2
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。在我心中，遇見這個詞是相當(dāng)平常的，不就是一個人碰見另一個人嗎?當(dāng)我看到一個人時，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時他"遇見"了他的父親，是他的父親鼓勵他，使他從失敗的.陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當(dāng)上了總裁。看完之后，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪�？伤麄兌嘉丛脒^，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無私奉獻(xiàn)的無國界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達(dá)他們對彼此的愛意……
看完《朗讀者》以后，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書籍。
《朗讀者》觀后感 篇3
第一期節(jié)目，文化含量滿滿，令人目不暇接，而參與朗讀的人采用了“星素結(jié)合”的方式，為什么會這樣安排?“其實在最初的時候，我們考慮的是全明星陣容，但是后來我們發(fā)現(xiàn)，其實明星已經(jīng)被過度消費(fèi)，在他們身上很難或者說比較難捕捉到大開大合的人生故事。而在普通人或者說一些特殊的普通人身上，真的`有我們意想不到的，能夠給我們帶來驚喜和感動的一些人生的經(jīng)歷和感悟。所以堅定地采用了星素結(jié)合的這樣一種方式。現(xiàn)在看來還是達(dá)到了我們的預(yù)期，像這一期里面鮮花山谷那對夫婦，就讓我們看到了人生的一種我們都沒有想到的普通夫妻，還能夠有如此真摯、美好、單純的一種生活，給我們大家都帶來了無限的想象�！倍浣忉尅�
今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國詩詞大會》火爆熒屏，成為文化類節(jié)目中的一個爆款�！独首x者》隨后跟進(jìn)，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個新的春天呢?董卿回答道，“其實文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為因為是《中國詩詞大會》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注就標(biāo)志著今天中國文化類的節(jié)目就開始大火或者說真的迎來了一個新的春天，但是起碼它是個風(fēng)向標(biāo)。但是文化類的節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的設(shè)計。”
那么，文化類節(jié)目的突圍之路在哪里?董卿認(rèn)為：“我覺得首先還是我們期待著整個社會的一個大的環(huán)境有所改善，我們現(xiàn)在所做的事是盡我們所能去做情感類的一種共鳴，去喚起大家對文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶�！�
《朗讀者》觀后感 篇4
今天健身的時候把《朗讀者》第四期看完了，讓我感動的地方有很多，但給我留下印象最深的是前國家隊女排姑娘趙蕊蕊的那句“比你的腿更痛的是你的'心”，在她說出這句話的那一刻，我仿佛感覺到她在和夢想說再見。
「朦朦朧朧的，有個姑娘站在十字路口，四處張望，離她不遠(yuǎn)處，另一個她慢慢地走向遠(yuǎn)方，她望著她，卻不知道那是不是她，她想上前去看看，卻不能移動絲毫�！�
“我一直沒敢睜開眼睛，因為我覺得，只要我不睜開眼睛，這就是一個夢，一個噩夢。”
運(yùn)動員的黃金生涯可能就那么幾年，但他們?yōu)榇烁冻龅目赡苁菑膸讱q時就夜以繼日的努力，汗水，而且最后換來的是一個充滿傷痛的身體，可是又有誰后悔過呢?
倪萍的《姥姥語錄》里寫著“一個人受多大的罪，就享多大的�！保松呛芄降�，小富即安是一生，大富大貴也是一生，但這兩種人所承受的必定不同，人生的路到底走哪一條，到底怎么走，都是自己選擇的結(jié)果。
走過，就別后悔，后悔了，就再給自己一次機(jī)會，當(dāng)然，并不是所有人都有后悔的機(jī)會的。
很期待蕊蕊的新書，還記得許淵沖老先生說過的一句話“人生，不是你活了多長時間，而是你記住了多長時間”，趁著我們還有記憶的時候，把它們寫下來，以此證明，我來過，我記得。
《朗讀者》觀后感 篇5
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。
就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的.生命。這改變生命的"遇見",濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號――"濮瘸子".我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見".他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過"無國界醫(yī)生",在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。
《朗讀者》觀后感 篇6
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號——"濮瘸子"。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的`人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過"無國界醫(yī)生"，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死�！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。一季比一季低，倒是時不時的有一些文化類清流綜藝節(jié)目博得了更多的眼球。
受眾品味早已開始改變，一貫的套路開始得不到人心，國內(nèi)的綜藝節(jié)目究竟該怎么辦？這創(chuàng)新的道路道阻且長��！
綜藝節(jié)目這么多，質(zhì)量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個時候反思一下自身呢？讀信、詩詞，這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。
《朗讀者》觀后感 篇7
書聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著ddl一邊寫論文一邊放直播，還用另一個手機(jī)在刷著微博話題跟著動態(tài)。但看著那熟悉的舞臺熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場，門開，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來不負(fù)卿。
從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個孩子成長的見證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時間和精力會去停下來認(rèn)真的將書本上的文字朗讀出來，而朗讀者要做的'就是喚醒我們讀書的意識。第一季的問世，激發(fā)了多少人回歸書本的欲望，第二季卷土重來，文化底蘊(yùn)更增，涉及書本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅守朗讀者節(jié)目的初心和目標(biāo)，堅守董老師的一個夢和一份執(zhí)著。
我不太愛去宣揚(yáng)董老師為了這個節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說長了多少白發(fā)，因為這一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿足和快樂。但是我們依舊不得不說，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認(rèn)可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開播前一天的宣傳海報，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見。
第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。
第二季播出此時，我已經(jīng)來到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書的時間和精力，此時我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會有很多很多志同道合的朋友，我會認(rèn)識賈先生，我會與姚明一起讀海明威，我會同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。
朗讀有力量，魔力魅力生命力。
它讓過路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復(fù)活，它讓厚重的書本起舞;它讓現(xiàn)場的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。
神秘的力量，讓人心動。
朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。
朗讀者第二季，書聲瑯瑯，且讀且行。
《朗讀者》觀后感 篇8
昨晚，一檔五四青年節(jié)特別節(jié)目，央視《朗讀者》第一季最后一期請來了中國女排總教練郎平和女排球員，郎平朗讀了一篇《人生》，而她的講述更加震撼人心，尤其是當(dāng)初老女排不怕犧牲的精神在郎平平實的敘述中顯得是那樣深刻。
郎平說：“2016年里約奧運(yùn)會結(jié)束時，我感嘆自己終于可以去‘修理’一下自己的身體了�；叵肫�2013年的時候，我十分猶豫是否出山，我的身體也不是太好，要干就十全十美，達(dá)到最好，要不就不干。最后我想哪怕給中國女排留下一些經(jīng)驗和訓(xùn)練的方法，帶出一些年輕的教練，也是值得的，于是我出山了�！�
2016年里約奧運(yùn)會奪冠，是對郎平作為教練員最大的獎賞。郎平說：“我當(dāng)時就感覺心里的這塊石頭放下了，累得想激動也沒有眼淚了。我也是從隊員時代走過來的，當(dāng)時隊員壓力很大，我就給她們鼓舞。登場別怕輸，也別想輸，我們是來贏球的�！崩善降脑挰F(xiàn)在聽起來依然振奮人心。
說起帶隊，郎平透露中國女排姑娘到食堂總是最晚的一批人。她說：“我們平時的訓(xùn)練很枯燥，斜線扣球就分很多種，球員們每天是練兩三個小時。作為教練，自己還要做出作戰(zhàn)方案，提煉精華給她們。里約奧運(yùn)會期間，我一稱重才知道自己減了14斤，連睡覺都在做夢打比賽�！�
郎平的那一代老女排至今僅有郎平一個人仍戰(zhàn)斗在一線，這是不與歲月妥協(xié)的奮斗。說起一個時代的記憶，在郎平的日記里有對1984年洛杉磯奧運(yùn)會奪冠的內(nèi)容：1984年8月8日，勝利了，勝利了，這是夢嗎?……站在場上的中國隊告訴人們的.是無所畏懼。
郎平說：“那個時候歐美強(qiáng)隊身材高大，力量出眾。我們當(dāng)時便找了男陪練，男排球員有時把球砸在我臉上，感覺整個臉都爆炸了一樣。現(xiàn)在想起來都出汗，我們每天防守練習(xí)就訓(xùn)練兩個小時，此外我還經(jīng)常加練，記得有一次吃小灶防守，從早晨8點(diǎn)一直到下午3點(diǎn)，練習(xí)了7個小時，腿都腫脹了，這種斗志絕對不簡單。我很幸運(yùn)碰到這么好的教練和隊友，最輝煌的歲月我參與了，我覺得特別幸福。”
郎平朗讀了丹麥文學(xué)家勃蘭兌斯的《人生》，“這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的……無論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流……”
《朗讀者》觀后感 篇9
一簇燭光，照亮了孫衛(wèi)平貧瘠而孤獨(dú)的人生，照亮了漆黑的夜，也在他的眼前打開了一扇看世界的窗。文字是用來讀的，文字是用來聽的，文字更是要用心來感受的。
《哈利 波特》，是我兒子的最愛，每年，他都在期待著下一部小說的問世，哈利 波特陪著兒子度過了童年，他讀著哈利波特漸漸長大，而我也成為哈利波特的忠實讀者。每個孩子的童年記憶里，都有一部小說，或者一部電影，成為永遠(yuǎn)的記憶。我希望晨誦時的《時代廣場的蟋蟀》，或是曹文軒的《青銅葵花》，成為孩子童年的記憶。
一個文字的種子，需要耕耘，需要灌溉。劉震云的黑白文字成為有聲文字――電影，這個過程，對于導(dǎo)演劉雨霖，本身就是一種閱讀，對于每一個演員，都是一次再閱讀。
所有的一切都是可以用聲音來表達(dá)的。孟小冬的傳人，用京劇來朗讀文字，用朗讀來表達(dá)情感，一板一眼，抑揚(yáng)頓挫，讓我們穿越時空，回到古赤壁，看羽扇綸巾，看檣櫓灰飛煙滅，觸摸歷史的'脈絡(luò)。
楊利偉的第一次飛天，讓時間的刻度畫上了深深的一筆，飛入太空的那一刻，瀕臨死亡的那一刻，在太空看到地球的那一刻，返回地面安全著陸的那一刻，天地九重，獨(dú)一無二。
每一次的聆聽，都是一次文字的體悟，聽著朗讀的聲音，文字變得生動，仿佛鍵盤上流動的音符，跳動著，活潑地在春天里朝著我們迎面走來。
《朗讀者》觀后感 篇10
選擇，是人生中必不可少的一部分，在哪里都有選擇，在哪里都有小小大大的選擇。而面對選擇，最后的就是大膽的面對，這將是一種磨練。
下午馮老師給我們看了《朗讀者》這個節(jié)目，主題是“選擇”，我不禁展開了會想。
我自己認(rèn)為，從我出生至今，最大的選擇，是三年級時的那個——略有叛逆的選擇。
當(dāng)時，是一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，因為兩名同學(xué)沒有認(rèn)真聽講導(dǎo)致10多分鐘的'課間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時我就心想：怎么老師沉默了半天開不讓下課��！最后想了想只得一氣之下沖出了教室。
在教學(xué)樓外，我根本不知道能做什么，上了廁所就愣生生地坐在學(xué)校南半部的臺階上（我們當(dāng)時的教學(xué)樓在北半部）。我不敢回教室，怕老師說我，更不敢去別的地方，更何況現(xiàn)在是上課時間。過了一會兒隱隱約約的看見幾個同伴的同學(xué)出來似是在尋找我，我正在氣頭上便又轉(zhuǎn)移到了文藝廣場前。
坐了一會兒，我看見了一個有些陌生但略顯威嚴(yán)的“老師”恰好走過我面前�！安粚Π�！老師現(xiàn)在要不都在上課要不都在備課，這個人好像是……王校長�！蔽倚睦锊唤┼饬艘幌�，現(xiàn)在真后悔沒有回教室。
“你是哪個年級的啊？”“三……年級�！币驗楫�(dāng)時正當(dāng)氣頭再加上校長突然出現(xiàn)不由得緊張起來，“怎么不去上課啊？”“……”“那先去我那兒吧，外邊怪凍得�！�
我隨著王校長到了她的辦公室，她問我：“你是哪個班的��？”“三…三（9）班。”我還是顯得有些膽顫，腿哆哆嗦嗦的晃個不停。
最后我又被陳老師領(lǐng)會了班級，此次“冒險”恐是在學(xué)校最大的一次罷，也算是哮喘的前兆。
以后要改掉叛逆選擇這種習(xí)慣，控制情緒、調(diào)整情緒，不禁贊嘆道：選擇，我正式向你發(fā)出挑戰(zhàn)！
《朗讀者》觀后感 篇11
這是一個無論音樂、場景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動可以滲透到每一個細(xì)胞，當(dāng)你開始看或聽的時候，你的生活即使是一片霾，也會隨之而散，陽光立馬照亮生活!
本期主題“陪伴”，由“遇見”到“陪伴”，董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識里，有著這樣的解讀：遇見，不管是父母與子女的遇見、還是少男少女的遇見，如初見桃花，都是激動人心、浪漫而溫馨的.，所以粉紅色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態(tài)，無論親情、友情還是愛情，大愛或是小愛，陪伴是最長情的告白，陪伴就這樣滲透到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陪伴，人與人、人與社會、人與自然的各種陪伴，無論哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵志，是青年一代向前的動力;喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國妹老師的付出，向我們闡述著真愛，不是因為他們的成就或是什么，而是因為他們的愛，他們的相互陪伴。
所有的陪伴，都是因為愛，沒有為什么，只是因為你是我的孩子、你是我的愛人。
父母子女一場、夫妻一場或是閨密一場，我們都是用最珍貴的時間來陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場，是億億分之一的概率，由遇見到陪伴，時間越走越少。
朗讀者，對與老者，更多的是回憶是感恩;之于年輕者，是樹立正確的價值觀，迷霧中的明燈!
《朗讀者》觀后感 篇12
《朗讀者》第2季，第二期如約而至。這一期的主題是《想念》。
一看到標(biāo)題，我首先想起的是泰戈爾的一首詩《想念》（點(diǎn)擊藍(lán)色字直達(dá)），寫孩子想念母親的，非常真摯動人。我讀的這個版本，好像是擴(kuò)寫過的，但很精彩，請諸君共享。如果明白這首詩的真?zhèn)蝸碓吹模堅诹粞灾胁涣哔n教！
由主題導(dǎo)引，我在想，這一期節(jié)目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念親人的、想念老師的還可能有想念理想信念的。這個主題，極富包容性和拓展性。
今天是512，最應(yīng)該想念的，毫無疑問，首先應(yīng)該是汶川。整整10年過去了，當(dāng)年新生的孩子們已經(jīng)10歲。相信今天無數(shù)催淚的文章、朗讀，在微信圈里廣為傳播，讓無數(shù)人想起10年前的那個時刻，想起那片土地上發(fā)生過的無數(shù)可歌可泣的英雄事跡和催人淚下的感人故事。
我想起了當(dāng)年我讀過的三個令我非常感動的故事。《送給天堂的孩子》。
每個人都是生活在過去、現(xiàn)在和未來三個時空之中。過去的時空，都保存在我們的記憶和想念中。無論是親歷還是聽說，都已經(jīng)是我們重合的一部分。那些曾經(jīng)震驚和感動的'日日夜夜，也許曾被時間的塵埃掩埋，可是一旦有想念的契機(jī)，便會引爆，再次沖擊我們的情感和靈魂。
在這個被《朗讀者》命名為“想念”的夜晚，你可曾想到了屬于你的那些人與事？
著名導(dǎo)演許鞍華，想到了與她合作過的大師謝晉，想到了合作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與謝晉的家庭、孩子。
我在許導(dǎo)的敘述中，想到了余秋雨先生寫的一篇紀(jì)念謝晉的文章，對，就是那篇極度催人淚下的《門孔》。那些智力受損的孩子們，其實內(nèi)心也許更加懂得“想念”的含義。
《朗讀者》觀后感 篇13
偶然打開電視機(jī)，恰好看到央視剛剛開播的《朗讀者》，頗覺耳目一新，印象甚好。這是董卿主持的又一個文化類節(jié)目，而且這次由她兼任制片人，這就意味著她肩負(fù)著更大的責(zé)任，也有了更多的話語權(quán)。《朗讀者》與她主持的《中國詩詞大會》相比，確有許多不同。《中國詩詞大會》聲勢浩大，有百人團(tuán)、挑戰(zhàn)者和擂主等眾多變動不居的角色，不僅“詩霸”“詞霸”們的表現(xiàn)出色，而且主持人本人詩詞歌賦的修養(yǎng)也頗令人驚艷，從而贏得“腹有詩書氣自華”的贊美。不過，因為它是競賽類節(jié)目，未脫選秀窠臼，考試的氣氛又太濃，不知有多少顆小心臟為此而蹦蹦亂跳。《朗讀者》顯然更有獨(dú)創(chuàng)性，除了欄目名字使人想起一部德國同名小說和英國改編的同名電影外，并無什么因襲。
《朗讀者》必有朗讀，語氣卻又重重地落到“者”上�！罢摺痹诖颂幹赴l(fā)出“朗讀”的人，可見《朗讀者》十分重視朗讀之人。
在這檔節(jié)目里，“人”雖有名人和非名人、專業(yè)和非專業(yè)之分，或曰有素人和非素人之分，卻一樣地受到尊重。“素人”是個外來詞，指平民、樸素的人和未經(jīng)修飾的人。在第一季前兩期的朗讀者中，企業(yè)家柳傳志、國際名模張梓琳、獲國際最高翻譯獎的翻譯家許淵沖、兒童作家鄭淵潔等都是名人，但在朗讀方面他們卻是“素人”;演員濮存昕、蔣雯麗、喬榛等既是名人，又是朗讀者中的專業(yè)人士;其他名不見經(jīng)傳者應(yīng)該都屬素人之列。這些顯然經(jīng)過一番挑選的人，按照節(jié)目的設(shè)定不是先來一段朗讀，而是先接受主持人采訪，講一段自己的人生故事。為了話題集中起見，第一期的主題詞是“遇見”。有點(diǎn)兒出人意料的是，名人們沒有講他們的“成功學(xué)”，如遇見第一個扮演的角色、獲取第一桶金之類，而是講他們在最初的平凡生涯中遇到的偶然如何改變他們的一生。如柳傳志遇到了挫折——因舅舅是“右派”，他未被錄取為飛行員，而是進(jìn)了大學(xué)，這才走上了后來的人生道路�？芍^塞翁失馬，焉知非福。濮存昕的經(jīng)歷更是鮮為人知，誰也想不到他從小患過小兒麻痹癥還被同學(xué)起過“濮瘸子”的外號。要不是后來遇到了榮大夫治好了他的病，根本不可能走上舞臺成為一名演員。這樣，榮醫(yī)生就成了濮存昕遇到的'改變他命運(yùn)的第一位貴人�？梢哉f，在第一季第一期的朗讀者中，濮存昕的人生故事是最為幸運(yùn)的“遇見”之一，在講述之后的朗讀也最為出彩。這除了因為他有優(yōu)秀演員的修養(yǎng)外，還因為他選擇了老舍的散文 《宗月大師》。老舍對宗月大師助他上學(xué)的感激之情，正如濮存昕對榮大夫的感恩一樣，因此朗讀這篇散文真是最貼切不過的了。我相信，這是作為北京人藝演員的濮存昕自己的選擇，因為老舍就是北京人藝傳統(tǒng)的開創(chuàng)者之一，他的作品一定為濮存昕所熟知。
至于在“素人”中，主動從北京大醫(yī)院辭職的“無國界大夫”蔣勵的“遇見”最感人。她與助產(chǎn)士在阿富汗的戰(zhàn)火中接生了三千多個新生兒，平均每天四十多個，又無一例孕婦死亡，真正體現(xiàn)了一位白衣天使崇高的人道主義和國際主義精神，以及精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。她緊接著朗讀的，恰好是去年諾貝爾文學(xué)獎得主鮑勃·迪倫的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》：“炮彈要多少次掠過天空/才能被永遠(yuǎn)禁止”，“一些人要生存多少年/才能被容許自由”，“一個人要有多少只耳朵/才能聽見人們的悲/要犧牲多少條生命/才能知道太多的人已經(jīng)死去/答案啊，我的朋友，在風(fēng)中飄揚(yáng)/答案它在風(fēng)中飄揚(yáng)”。這首民謠充滿了對這個動蕩不安世界的關(guān)切和悲憤，也代入了朗讀者在阿富汗經(jīng)歷的切身體驗。聽到朗讀這首民謠，我們的心完全被震撼到了，為一種巨大的悲哀和無助深深哭泣，從而想要改變什么。這就是文學(xué)的力量，也說明為自己和給他人朗讀的必要。
《朗讀者》每季有十二期，這意味著一季就有近70位各界人士為觀眾講他們?nèi)松械囊粋�故事，加起來就是近70個非虛構(gòu)的人生片段，向我們展現(xiàn)一個熟悉又陌生的大千世界。一個人，一段文，那就有近70段文字的深情朗讀通過電視廣為傳播。一年有四季，如果精心策劃、組織、傳播，那將是怎樣一種真、善、美的增值和遞送啊!我相信憑現(xiàn)在的團(tuán)隊，能夠把這檔被定義為“情感類”的綜藝節(jié)目辦得更好。但既然命名為“朗讀者”，重人還得重文。誰是朗讀人，哪是朗讀文，都需要精心挑選。朗讀者不是不可讀一段自己書寫的文字，但一定要是有較高水準(zhǔn)的文字，而更多的應(yīng)該選擇能夠震撼到自己的文字——經(jīng)典和準(zhǔn)經(jīng)典的。如果不僅重視朗讀之人，也重視朗讀之文，那么《朗讀者》 就可能從一檔真人秀的情感類綜藝節(jié)目，向人文類提升。
目前我們天天在播放的電視節(jié)目有文化嗎?答曰，在紀(jì)實類、人文類、戲曲類、地理類、動物類的節(jié)目里多些，在虛構(gòu)類的節(jié)目中少些，以純娛樂為宗旨的綜藝節(jié)目中則極其稀薄以至于無或負(fù)。例如照搬韓國模式的一個節(jié)目，男演員滿世界地跑來跑去卻不知在干嗎，說探險卻無險可探，多的是出乖露丑地惡搞，也沒啥好笑。有的歌唱節(jié)目，歌手并不好好唱，擺出一副“老司機(jī)”的腔調(diào)欲蓋彌彰地講污段子。有的節(jié)目沒什么內(nèi)容，只見幾個主持人有一搭沒一搭地出洋相嘎訕胡自娛自樂。
現(xiàn)在中國的電視臺和電視頻道數(shù)量巨大投入不少，但真正值得一看的節(jié)目根本不成比例，這可能也是電視依然在流失大量觀眾的原因之一。消費(fèi)主義和娛樂至上，使一些從業(yè)人員千方百計自以為是地迎合(實質(zhì)是在誤導(dǎo))觀眾，并從娛樂至上走向娛樂至死�！秺蕵分了馈返淖髡吣釥枴げㄆ澛赋�，有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是讓文化成為一個監(jiān)獄，一種是把文化變成一場娛樂至死的舞臺。自20世紀(jì)下半葉以來，印刷術(shù)時代走向沒落，而電視時代蒸蒸日上;電視改變了公眾話語的內(nèi)容和意義，電視的一般表達(dá)方式是娛樂。一切公眾話語都日漸以娛樂的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。一切文化內(nèi)容都心甘情愿地成為娛樂的附庸，“其結(jié)果是我們成了一個娛樂至死的物種”。《朗讀者》的出現(xiàn)，可以看成是改變這種文化萎縮的嘗試性努力，就是用印刷文化來救贖讀圖時代的圖像文化，用精英文化來救贖已經(jīng)普遍娛樂化的電視大眾文化; 用朗讀的方式來重新喚起語言文字所具有的直擊人心引人思考的審美力量。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，讓我們朗讀吧!
《朗讀者》觀后感 篇14
基于朗讀藝術(shù)莊嚴(yán)的詩意體驗和脫俗的端莊氣質(zhì)，誦讀文化一直有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。特別是近些年，隨著微博、微信等自媒體的興盛和傳播，《為你讀詩》《為我讀詩》《我們讀詩》《讀首詩再睡覺》等微信公眾號和各種文學(xué)群、詩詞文化朗讀群相繼活躍起來。人們通過手機(jī)APP軟件錄制配樂音頻，借此表達(dá)對優(yōu)美文字的賞讀和對生命靈性的體悟，為奔忙的靈魂探尋一片詩意的棲息地。此外，北京單向街書店的流動朗讀盛宴、北京植物園曹雪芹文化中心的品紅課等讀書沙龍活動和網(wǎng)絡(luò)電臺，也通過現(xiàn)場和微信平臺互動等方式，定期與觀眾誦讀曹雪芹、魯迅、加繆、海明威、蘇珊·桑塔格、伍爾夫、辛波絲卡等大師的作品，通過文字音律之美回望歷史、品鑒經(jīng)典，享受與大師同頻共振的情感體驗和精神快感。在歐美國家，朗讀作為新書銷售的“敲門磚”一直是作家和文學(xué)愛好者心靈傾訴和情感交流的有力手段。歐美作家在新書簽售時往往要面對公眾朗誦自己的作品，借著朗讀，作家向讀者展示自己的新作和心路歷程，讀者也借這個機(jī)會滿足了“看下蛋雞”的`好奇心。在臺灣文學(xué)界，朗讀在有些作家眼里被視為另一種凝視。
臺灣文化總會為臺灣著名作家錄制了“為臺灣文學(xué)朗讀”的錄音，為臺灣文學(xué)界保留了幾代文學(xué)家真實而深情的聲音文本。這其中有黃春明開朗說故事的笑聲，鄭愁予時而激昂時而柔情的朗讀，白先勇用溫柔的聲音朗讀《永遠(yuǎn)的尹雪艷》，王文興以地方口音朗讀《背海的人》，司馬中原用詼諧的聲音說鬼故事等，百位作家不同的聲音質(zhì)地和口音，一如他們的作品般特色鮮明，交融出臺灣文學(xué)深情多彩的面貌。在臺北城南歷史博物館到中正紀(jì)念堂的南海路一帶的站牌邊，設(shè)置有文化總會“為臺灣文學(xué)朗讀”的錄音，只要用戶連上手機(jī)，就可以聆聽鄭愁予、余光中、洛夫、痖弦、張默等臺灣著名詩人用他們自己的聲音朗讀的自己的詩作。不僅如此，臺灣文化總會為監(jiān)獄里的服刑人員制作了文學(xué)錄音節(jié)目，以期透過文學(xué)藝術(shù)這種溫柔、安靜的力量讓犯人們走上新的人生路。
實踐證明，他們看到了生命改變的可能�？梢�，朗讀不僅能使語言凝結(jié)成詩，使文學(xué)插上翅膀，還能消除身體里淤積的濁氣，沖刷心靈的塵埃，撞擊生命的火花，觸動心底最柔軟處的神經(jīng)，使人生的價值得以光亮。更重要的是，它是讀與思的結(jié)合、口與心的交匯，既悅耳又悅心，兼具美學(xué)品格和力量，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命感召力。
在當(dāng)前這個過度娛樂化的年代，綜藝節(jié)目《朗讀者》如一股清流，把人們從單純娛人耳目的視覺和聽覺的暴力中超拔出來，為公眾構(gòu)建了一個朗讀的空間，召喚出人們心底潛藏的讀書熱情，這正是它積極的文化意義之所在。固然，我們不能寄希望于幾檔文化綜藝節(jié)目就能改善閱讀的貧瘠并抵達(dá)文化的深處，但它至少為誦讀營造了一個充滿詩情畫意的美好情境，用深沉而樸素的情懷守望了初心，讓國人從中重拾對生命的感動和敬畏，在淡淡書墨香、瑯瑯讀書聲的繚繞中走向雅致、走向深邃。
《朗讀者》觀后感 篇15
北京時間4月8日，“體操王子”李寧參加了近來大熱的央視節(jié)目《朗讀者》，在節(jié)目中李寧朗誦了巴金的《做一個戰(zhàn)士》。他表示“做一個戰(zhàn)士”是幫助自己走出1988年漢城奧運(yùn)會失利陰影的最重要元素。
李寧還在節(jié)目中談到了自己的`品牌出現(xiàn)危機(jī)的原因：“因為這個市場同質(zhì)化太嚴(yán)重，不但是產(chǎn)品同質(zhì)化，經(jīng)營模式也同質(zhì)化，我們希望把自己的產(chǎn)品做得更加運(yùn)動、更加專業(yè)。那個之后我們需要放棄一些之前賺錢的(模式)，改為一些更專業(yè)的，公司就是在這個階段產(chǎn)生了虧損�！钡抢顚庪S后從幕后再次走到臺前，公司也開始扭虧為盈，李寧認(rèn)為在這個過程中勇氣是最重要的。董卿又問道：“有人說，隨著年齡的增長，人會越來越膽小，不像以前那樣勇敢，您覺得呢?”李寧堅定地說：“有信心就會有勇氣，因為有夢想就會有沖動!”
李寧在訪談中談到了自己這么久以來的心路歷程，他表示從運(yùn)動員到商人，其實最需要的就是勇氣。李寧甚至自嘲的表示，自己就是“無知者無畏”。
李寧隨后在自己的微博中自嘲了自己的普通話水平，也重申是勇氣在自己敢于面對一切低谷和挑戰(zhàn)：“如果給我一個機(jī)會讓我回到28年前，我還是會選擇做一名戰(zhàn)士，真的戰(zhàn)士，是敢于直面質(zhì)疑，挑戰(zhàn)自我，就像我，操著負(fù)分水平的普通話，就敢登上央視朗讀者的演講臺，這就叫一切皆有可能�！�
《朗讀者》觀后感 篇16
“你有多久沒有朗讀了？很久了吧！因為很多人都覺得朗讀那是學(xué)生時代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個人�！边@段作為《朗讀者》的開場白，擊在了每位觀眾的心里。自從看完《朗讀者》第一期，我就愛上了這檔節(jié)目，并對下一期充滿了期待。
首期節(jié)目的主題是“遇見”，董卿是這樣闡釋這個選題的：“世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命�！笔裁词巧钪械挠鲆娔兀坑鲆娔硞�人，你的命運(yùn)會因他改變。
年少時期的濮存晰是一位殘疾少年，從小在同學(xué)們不理解和排擠的眼光中長大。后來，他遇到了一位醫(yī)生，不僅獲得了站立的權(quán)利，命運(yùn)也從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。時過境遷，濮存昕仍然銘記著醫(yī)生的恩情：“我的一生中獲得了很多人的幫助，但是這位醫(yī)生永遠(yuǎn)是第一個真正幫助我改變命運(yùn)的人。”
誰是第一個改變你命運(yùn)的人呢？是年少時循循善誘的老師，還是危險時仗義出手的陌生人？
而第二期主持人董卿一襲白裙向觀眾們走來，以顧城的詩句開場：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子�！币鹆恕独首x者》的主題“陪伴”。陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。陪伴也是一個很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就會成為了一種習(xí)慣。陪伴雖然是一件很簡單的事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無怨無悔。
所有的'陪伴，都是因為愛，沒有為什么，只是因為你是我的孩子，你是我的愛人我們都是用最珍貴的時間來陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的；夫妻一場，是億分之一的概率，由遇見到陪伴，時間越走越少。
《朗讀者》對于老者更多的是回憶，是感恩；對于年輕者，是樹立正確的價值觀，迷霧中的明燈！
《朗讀者》觀后感 篇17
《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢？
濮存昕和醫(yī)生的故事傳說感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事傳說隔著層皮；姚晨作為一個媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好香港的羅家英汪明荃夫婦。他們的幽默淡然豁達(dá)開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。
當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事傳說是喜劇收場，但相信許多的悲情故事傳說，也能被演繹得哀而不傷。因為，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會節(jié)制，比只會哭泣更重要。
學(xué)會內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事傳說；但如果它更專注文章，學(xué)會控制情緒，我會給更多掌聲。
有人會說，讀書的`境界本來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點(diǎn)來說自己的故事傳說，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀！
這種觀點(diǎn)似乎也說得通，但對于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會，直接給第二種不應(yīng)該是過度拔高嗎？所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。反觀也還算熱的《見字如面》，請兩位教授來解讀文章，就來務(wù)實得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快！
在朗讀面前，每一個讀者都是平等的，他無關(guān)乎名望地位金錢曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對每一個人都是公平的。套用簡愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛書本身，才會給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神情感世界。
《朗讀者》觀后感 篇18
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無私奉獻(xiàn)的無國界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達(dá)他們對彼此的愛意……
看完《朗讀者》以后，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀"我們一直都在談戀愛，他就是一個很浪漫的男人，而我是一個特別幸福的'小女人。"丈夫周小林說："她是我的妻子，也是我的情人，還是我永遠(yuǎn)的夢中情人。"
董卿也被他們感動，送給他們一句沈從文的詩："我們相愛一生，還是太短。"
珍惜眼前人吧！遇見對的職業(yè)，就是一種永不泯滅的熱情。
一位96歲高齡的亞洲第一翻譯人許淵沖，一生執(zhí)著翻譯，用延續(xù)白天的模式來工作（董卿笑侃：就是熬夜），對于走過的日子不記多少，只記得有多美好。而且患有直腸癌數(shù)年，在醫(yī)生宣布最后的日子里，非但沒有停止翻譯工作，還拿到了人生的最高獎項，并延續(xù)生命7年。翻譯工作從不停止，還要在百歲之前完成莎士比亞的翻譯。多么令人欽佩！
我們這些正常的，健康的，但懶惰的，無所追求的人啊！醒醒吧！好好利用有效的時間來學(xué)習(xí)，工作和生活，讓有限的時間變得的有質(zhì)有量而精彩吧！
期待下一期的《朗讀者》。
《朗讀者》觀后感 篇19
今天看了一期《朗讀者》，字句之間，收獲良多。從一個個多彩綻放的生命，一個個真切動人的故事中，我好像看到一條紐帶，把每個人和他們身上發(fā)生的事連在一起，把我們與他們又以聆聽這種方式連在一起。人是因彼此的聯(lián)系，彼此的情感而完整的，是一段段發(fā)生在我們身上的事不斷影響我們一步步成為該成為的人。有一個故事，女孩的生命永遠(yuǎn)停在了十三歲，孩子的.父母捐獻(xiàn)了孩子的器官，最終，五個人因孩子的器官而重獲新生�？吹竭@使我想到，這些器官不再是冷冰冰的細(xì)胞集合體，一個孩子賦予了它生命，五個活在他人身體中的器官代表了女孩生命的延續(xù)，它們是女孩的另一種存在。是父母對孩子的愛包裹著生命的永恒。
還有一個故事關(guān)于芭蕾舞藝術(shù)家譚元元。當(dāng)前的一個趨勢是很多國際化的表演、國際大師肯回國內(nèi)發(fā)展，把世界藝術(shù)帶回中國。在看這檔節(jié)目前有幸欣賞到譚元元老師的表演，因為實在不懂舞蹈，除了優(yōu)美二字說不出其他。但看到這樣的形象在臺上舞動，很容易讓人想起那個十八歲的小女孩這樣一步步的走到舊金山芭蕾舞團(tuán)的首席，并堅持了幾十年。
有時會想，即使是再厲害的人物，他也是人啊，一個人可以背負(fù)那么多的光環(huán)與榮耀，鮮花與掌聲，他要付出多少才能做到，而我們又該付出多少？我們會把這些人當(dāng)作偶像，因為他們真的可以向我們證明一個人的發(fā)展是不受限的。從小區(qū)域到大城市，走出中國再到世界，這種持久而不滅的力量足以撐起任何榮譽(yù)。而我們呢，可能做不到滿身勛章，但最起碼也要做自己的英雄。不是每個人都可以成為譚元元，但都可以是自己。我們?nèi)钡氖悄芨袆幼约旱牧α浚窍蛏隙l(fā)的勇氣，是持久不衰的堅韌。所以啊，還是加油吧。我們未來見。
《朗讀者》觀后感 篇20
在教師的強(qiáng)烈要求下，我迫于無奈地觀看了一檔節(jié)目《朗讀者》。
所為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的”厭學(xué)者“，我本實在不懂得，一檔僅有朗讀的節(jié)目，會有什么精彩的看點(diǎn)，哪些地方，會惹人眼球。而當(dāng)我真正走入它的時候，好不夸張的說，我徹底被它吸引了。
周六晚8點(diǎn)，我打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》第一次”遇見“。
就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候就算遇見也沒有什么印象，有的”遇見“卻會從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“，濮存晰就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒有人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他取了個綽號”濮瘸子“。
我想，那時候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國戚榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此能夠跟正常孩子一樣了！能夠跑，能夠跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多度手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。可是對濮存晰來說，這是他生命中最美的”遇見“，他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，資料講的是老舍對以往將自我領(lǐng)進(jìn)血統(tǒng)的劉大叔的感恩之情。我想，我也會對幫忙過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過”無國界醫(yī)生“，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每一天理解四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時”遇見“生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得我們珍惜。柳傳志”遇見“失敗，許淵沖”遇見“古今中外文化的碰撞。
遇見，是多么完美，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次完美的”遇見“。
《朗讀者》觀后感 篇21
最近，一檔名為《朗讀者》的節(jié)目成為了熒幕上的新星。它采取情感座談、舞臺式朗讀等方式，通過名人效應(yīng)、舞臺音樂效果、朗讀內(nèi)容等的完美融合，并在線下設(shè)立“朗讀亭”，形成二次傳播，打造了極好的節(jié)目效果，并獲得了廣泛好評。
像《朗讀者》這樣以經(jīng)典文化感染人的節(jié)目不在少數(shù)，而且每一檔這樣的節(jié)目往往都能獲得社會極大的認(rèn)可，例如《中國漢字聽寫大會》《中國成語聽寫大會》《見字如面》等等。誠然，這些節(jié)目的確是當(dāng)下魚龍混雜的熒屏節(jié)目中的一股清流，對于提高全民文化素質(zhì)也不失為一劑良藥。但在這些熒光燈的渲染下，在朗讀者情感流露的動作里、在音樂聲的烘托中，真正屬于文學(xué)的部分卻被一再地壓縮。換句話問，《朗讀者》帶來的真是文學(xué)嗎?
媒體文化研究者和批評家尼爾·波茨曼在其著作《娛樂至死》中提出——電視不能延伸或擴(kuò)展文字文化，相反，電視只能攻擊文字文化。他認(rèn)為，“一切試圖用電視來提高文化素養(yǎng)的行為都是妄想”。他提出，電視帶給我們的是不可避免的娛樂性。電視不斷切換著畫面、不斷改變著聲音、滾動播放著世界各地的新聞，試圖牢牢抓住觀眾的目光。這種不間斷卻不連續(xù)的方式，吸引著我們的眼球，刺激著我們的.感官，卻讓我們喪失了思考的能力。
有一句話我十分贊同——媒介的表現(xiàn)形式越豐富，人的參與感便越低。這話一聽好似悖論，但是認(rèn)真思考卻發(fā)現(xiàn)的確是那么回事。打個簡單的比方，當(dāng)你在書中讀到《西游記》里的孫悟空時，浮現(xiàn)在你腦海中的孫悟空形象肯定是各式各樣的，正如莎士比亞所言“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”，而一旦你在電視上觀看了《西游記》，那么在你腦海里的孫悟空形象便就此固定下來了。兩者之間最為顯著的差別就在于你作為受眾的參與度降低了。簡單來說，讀一本書，你需要揣摩、體味、咀嚼;而看一個節(jié)目，你只需要舒舒服服坐在沙發(fā)上，手上抱著一袋薯片。這兩者哪種才能真正領(lǐng)略到文學(xué)，我想是不言而喻的。
《朗讀者》作為一檔電視節(jié)目，它在用經(jīng)典文學(xué)之美打動人的同時，不可避免地加入了表演和娛樂的成分。雖然經(jīng)典的文學(xué)加上恰如其分的故事、配之以動人的旋律，的確能帶來感官上極大的享受和精神上的滿足。但是每每想到，當(dāng)翻開一篇文章，品味到的不是樸素的文字，感悟到的不是每個人不同的心得，而是電視中所傳遞千篇一律的感情，這何嘗不是對文學(xué)的誤解呢?文學(xué)從來不屬于一個人，而是每個人;在對文學(xué)的理解中，應(yīng)該有不同，卻不應(yīng)該有對錯。
《朗讀者》這類節(jié)目雖好，但是我們也應(yīng)用批判的眼光去看待它。它鼓勵的不是讓大家多去看這類節(jié)目，而是鼓勵大家在感受到文化之美后，能自發(fā)地翻開書籍，全身心地投入閱讀。
《朗讀者》觀后感 篇22
從第一期的“遇見”開始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無數(shù)觀眾的共鳴。本周，這一季的最后一個主題詞又是一個一聽就能讓人泛起無盡感慨和回憶的詞——青春。
節(jié)目中，17歲的內(nèi)地人氣青春勵志組合TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個不一樣的偶像青春。作為無數(shù)青少年的偶像，也是第一位登上聯(lián)合國世界舞臺的中國少年偶像，王源在大眾的.眼中無疑是光芒萬丈享受著無盡粉絲追捧的。然而12歲就已少年成名，在其他人想著看什么動畫玩什么游戲的時候就必須承擔(dān)繁重的藝能訓(xùn)練、工作，同時還要平衡自己的課業(yè)。王源看似令人羨慕的偶像青春其實完全不像大眾想象中那么輕松。節(jié)目中，王源坦言自己的成名作《青春修煉手冊》原名其實叫《正太修煉手冊》，而且唱的時候完全不懂歌詞的意思，“因為當(dāng)時還是小孩，才12歲，就當(dāng)作兒歌來唱�！�
如今，17歲的王源已經(jīng)學(xué)會處理學(xué)習(xí)與工作、個人生活與公眾形象等很多問題。但在剛剛出道時，還是孩子的他在網(wǎng)絡(luò)上被不少人攻擊，面對難以理解的委屈，為了發(fā)泄只能關(guān)起門來對著空氣“回罵”。
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