我和你有什么不同

　　從學(xué)生時代到現(xiàn)在的奔五，經(jīng)常被人好奇地問到一些問題：“為什么你總是那么樂觀呢？”“為什么你遇到的都是好人呢？”“為什么你每天都那么快樂呢？”……

　　其實，每一個人，自然也包括我，不可能遇到什么事都樂觀，不可能總是遇到好人，不可能每天都快樂……

　　但是，今天早上醒來，我突然思考這樣一個問題——我和大部分人究竟有什么不同呢？

　　隨著這樣一個問題的思考，下面我隨筆記錄自己生活的點滴，可能沒有邏輯，但是沒有關(guān)系，你看到的不是一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼�，而只是我心靈的一次成長。

　　領(lǐng)導(dǎo)在位的時候，我極少去看望，更不用說送禮了。因為我知道，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力在手，周圍會有很多人去看望去送禮，領(lǐng)導(dǎo)會因此疲于應(yīng)付，禮物多得可能不得不倒入垃圾，我何必去給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩呢！但領(lǐng)導(dǎo)退位后，我必定逢年過節(jié)去看望，因為我知道，領(lǐng)導(dǎo)從崗位上退下來，我去看他，少了一份功利，多了一份感恩，領(lǐng)導(dǎo)會更樂于接受。

　　面對同事和領(lǐng)導(dǎo)的批評，我的臉皮厚得連批評我的人都覺得受不了。其實，也不是我的臉皮就真得比別人厚，而是因為我認(rèn)為，那些對我不關(guān)注、沒有期待的人自然也不會批評我的，批評我的人都是為了讓我進(jìn)步。所以，我總能心懷感恩，并且努力修正自己的行為。但是很多人，面對別人的批評時，認(rèn)為別人對自己的批評就是對自己的否定，就是對自己的不公平對待，因而更多的是難堪、難過、難忍。

　　我到書店里去買書，拿到一本新書，我總是快速地瀏覽一下，如果在五分鐘之內(nèi)能夠有一個句子打動了我，那么，這本書必然會被我買下�；蛟S這本書從頭到尾，就這一句話對我有所觸動，給我一些思考，我便認(rèn)為這是一本好書，值得我購買和收藏。但是，我發(fā)現(xiàn)很多人，買到一本書，閱讀完了，卻抱怨這本書沒大有意思，寫的一般，早知道就不買了。再比如，我去聽專家的報告，只要這個報告有一個故事打動了我，有只要一個知識點是我新學(xué)習(xí)的，我都認(rèn)為這是個非常好的報告。但很多人在聽了專家的報告后，總是不滿意，講了些什么呀？都是些大理論，都是些大實話，我都會講，等等。

　　我在學(xué)校里教書，無論是日常的常規(guī)教學(xué)，還是參加教學(xué)能手比賽，或是骨干教師選拔，我都非常高興領(lǐng)導(dǎo)和同事去聽我的課，不是因為我的課講得有多好，也不是對自己的課多么有信心，而是因為我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)和同事去聽我的課，一是可以強化我自己對課堂教學(xué)的重視，二是可以得到向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)的機(jī)會。我記得在濟(jì)南師范學(xué)校教課的時候，我上教學(xué)能手課，有三十多位領(lǐng)導(dǎo)和同事去聽我的課。所以，上完課后，我挨個辦公室去請教，請領(lǐng)導(dǎo)和同事談?wù)勎艺n堂教學(xué)的不足，以便清楚自己以后做怎樣的改進(jìn)。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)和同事聽課，是提高一個教師教學(xué)水平最有效的途徑。但是，很多老師，一聽到領(lǐng)導(dǎo)、同事聽課就犯愁，甚至百般推托，很不情愿讓別人走進(jìn)自己的課堂，而這些人自然也失去了向別人請教向別人學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。

　　我極少為不可知的未來擔(dān)憂，99%的時間，我活在當(dāng)下，今日事今日畢。有人問我：“小君感冒了，你還讓夢村和她玩，你不擔(dān)心孩子會被傳染嗎？”我的回答是：“這有什么好擔(dān)心的呢？孩子被傳染了，打針吃藥就是了。”有人問我：“聽說你女兒小學(xué)五年級就獨自去日本旅游，萬一發(fā)生意外，你不擔(dān)心不后悔嗎？”我的回答是：“擔(dān)心有用嗎？難道孩子在家里就沒有意外發(fā)生嗎？為什么為了萬分之一發(fā)生的事而擔(dān)憂，不為萬分之9999不會發(fā)生的事而快樂呢？”有人問我“你女兒萬一在美國不適應(yīng)，耽誤了中國的高考怎么辦呢？”我的回答是“那是她要思考的問題，不是我的事��！我為什么要操這份心呢？”……可是，我發(fā)現(xiàn)很多的人尤其是父母很喜歡生活在擔(dān)憂里：萬一孩子在路上遇到壞人怎么辦？萬一孩子被人欺負(fù)了怎么辦？萬一老師不喜歡我孩子怎么辦？萬一孩子考不上好高中上不了好大學(xué)怎么辦呢？……其實，這不是孩子的問題，這是父母自己的問題，是他們自己很焦慮，對自己沒有信心，缺乏生活的控制感，他們通過對孩子問題的擔(dān)憂，來釋放自己內(nèi)心的焦慮。

　　我這個人一旦想到的事，往往就會立即付諸行動，哪怕別人認(rèn)為根本不可能的事，我也會去做做看，“你不去做，怎么知道不可能呢？”比如，當(dāng)年我在工作不到半年的時間，就請老局長幫忙給我同學(xué)調(diào)動，我先生都認(rèn)為我是白日做夢。我記得當(dāng)時我先生非常惱火地制止我：“你以為你是誰�。咳思揖珠L怎么可能幫你同學(xué)調(diào)動呢？你也太不自量力了！我不許你這么做，你不嫌丟人我還嫌丟人呢！”但是，我的回答就是：“你不去做，怎么會知道事情不可能做到呢？即使領(lǐng)導(dǎo)拒絕了我，也是情理之中，意料之中，我有什么丟人的？”于是，我去做了，于是，我真的成功了。很多事情，我都是這樣，想到做到，成功了就感恩感謝，不成功就理解原諒。不僅感恩感謝那些幫助過我的人，也包括感恩感謝我自己的勇敢和努力；不僅理解原諒那些拒絕我的人，也包括理解原諒我自己的魯莽和率直。但是，我發(fā)現(xiàn)，很多人對很多事，想來思去，擔(dān)心來擔(dān)心去，就因為擔(dān)心做不好，而一直猶豫不決，就一直沒有去做。

　　常常有同學(xué)、同事、朋友問我：“孔屏，你怎么總是遇到好人呢？”我對此笑笑，調(diào)侃地回一句“因為我是好人�。�”。其實，并不是我是好人，更不是我總遇到好人，而是我喜歡記住別人對我的好，并不失時機(jī)地把別人對我的好告訴別人。而那些對我不好的人，我或者選擇遺忘，或者選擇敬而遠(yuǎn)之。但在不熟悉的人面前，卻總是提及這些人的好。我這樣做不是為了別人，而是為了我自己。因為每次當(dāng)我聽到一個不熟悉的人在我面前抱怨別人不好的時候，我就會對他（她）產(chǎn)生不悅感。由己及人，就因為我不想讓別人對我產(chǎn)生不悅感，所以，我極少在別人面前數(shù)說別人的不好。而很多人，把別人對自己的好認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，而對別人的過錯卻總是耿耿于懷，甚至惡意報復(fù)，最終拿別人的錯誤狠狠地懲罰了自己。

　　……

　　總而言之，言而總之，每一個人都是獨一無二的。世界上就因為一個個獨一無二的“我”的存在，而變得異常多彩。你我其實無需在乎他人如何評說，在不給別人帶來麻煩和傷害的前提下，保持自我的風(fēng)格，做最好的自己，你會因此而幸福而快樂！

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