胡適說(shuō)做人與讀書

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　　胡適是很早就聞名的一個(gè)人，但一直沒(méi)有看過(guò)他的作品，只能說(shuō)中學(xué)時(shí)代看過(guò)的書太少太少，以致太過(guò)于孤陋寡聞了。

　　△胡適說(shuō)讀書與做人

　　這是一本后人整理挑選的胡先生的著作、發(fā)表的文章、演講中的一些代表作品。主要講述的是讀書與做人。里面有許多先生對(duì)年輕人關(guān)于讀書與做人的一些建議。

　　當(dāng)讀到先生提出的關(guān)于國(guó)中生的國(guó)文要求時(shí)，我真覺(jué)得如今已大學(xué)畢業(yè)的我的國(guó)文即古文的程度簡(jiǎn)直就是小學(xué)的水平。像先生所說(shuō)，也可能是環(huán)境的影響，因?yàn)樘幵谵r(nóng)村的中小學(xué)，你確實(shí)很難要求老師能有多高的國(guó)文功底，所以老師也很難很好地去指導(dǎo)學(xué)生如何入手去學(xué)習(xí)古文，如何指導(dǎo)學(xué)生去閱讀。總之發(fā)覺(jué)自己中小學(xué)的閱讀量簡(jiǎn)直低地可憐。一直覺(jué)得語(yǔ)文是很難學(xué)好的一門課，更是一門更難教好的課，因?yàn)檫@對(duì)老師的要求很高。

　　當(dāng)然這里面不乏有我為自己語(yǔ)文只差而找借口。但是覺(jué)得若能從小就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，我相信語(yǔ)文的成績(jī)必會(huì)提高不少，記憶中老師似乎沒(méi)有建議過(guò)去讀什么書，老爸雖只有高中的水平但也沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)我讀什么書。家中我記得的就是有《三國(guó)志》和《紅樓夢(mèng)》兩本書，老爸是叫我讀過(guò)三國(guó)志，但我卻將紅樓夢(mèng)看完了，三國(guó)志倒是只看了一個(gè)開(kāi)頭而已，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的三國(guó)志對(duì)于我來(lái)說(shuō)閱讀還是有些困難的，但不知為何卻將紅樓翻完了。如今倒覺(jué)得，培養(yǎng)閱讀應(yīng)該先培養(yǎng)閱讀的興趣，先從有趣易讀的入手，讓其先有興趣，讀完了有成就感，再慢慢引導(dǎo)讀難度大一些的書，最后是自動(dòng)的閱讀，當(dāng)然家里也必須有條件了提供，最起碼要有多些些的書。

　　話題轉(zhuǎn)回先生這邊，先生書中說(shuō)到“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑”，首先讀書在不疑處有疑目前還太難，至于做人在有疑處不疑，我覺(jué)得更難，但可以作為目標(biāo)學(xué)習(xí)。先生是白話文的倡導(dǎo)者，所以讀先生的這本書，倒是不難讀，但離讀懂還很遠(yuǎn)。從文中才知道，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用也是先生倡導(dǎo)的，以前的古文是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，都是后人整理了加上去的。如果沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這對(duì)于我們的閱讀來(lái)說(shuō)確是太難了。還真是佩服舊時(shí)的人。書中說(shuō)到，以前的文字是寫給讀書人看的，不是寫給平常老百姓看的，所以該看得懂的人就看得懂，看不懂的還是看不懂�？傊�先生在白話文、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用、古文的考證方面的貢獻(xiàn)很大很大。聽(tīng)素娜說(shuō)過(guò)，紅樓夢(mèng)后四十回的作者不是曹公，也是先生考證出來(lái)的，以前的人都一直以為整本紅樓夢(mèng)的作者是曹公，連王國(guó)維亦沒(méi)有懷疑過(guò)。

　　先生說(shuō)他買書最先買的就是工具書。最起碼一點(diǎn)現(xiàn)在讀書很多時(shí)候會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，但都是略過(guò)，沒(méi)有去查查該如何讀是什么意思，這點(diǎn)讀書的第一點(diǎn)眼到就沒(méi)做到，書中提到讀書要四到“眼到，口到，心到，手到”。當(dāng)然工具書不僅僅是字典，工具書包括甚廣。許多知識(shí)都需要查找相關(guān)的工具書才能得知。

　　“讀一書而已則不足以知一書”，讀書有時(shí)候是為了更好地讀另一本書，一本書里面的知識(shí)，往往要從其他幾本書中獲得。

　　里面很有印象的是先生回國(guó)后遇到他的昔日很有豪氣的一個(gè)同學(xué)（幾乎已不認(rèn)得，被生活壓垮了一個(gè)人）問(wèn)他“人生在世，到底是為了什么”。昔日的同學(xué)，多年之后，卻有了很大的區(qū)別。突然在那個(gè)同學(xué)身上看到些許自己的影子，真真怕自己會(huì)重蹈先生同學(xué)的覆轍。我未來(lái)的生活也會(huì)被生活壓垮，會(huì)被生活磨去棱角，也會(huì)開(kāi)始扣問(wèn)人生嗎？我不知道，但說(shuō)過(guò)，或許是出于害怕，所以促使自己多些地去看書。未來(lái)怎么樣，一步步走下去，最起碼莫讓自己后悔吧。

　　“時(shí)間不值錢，生命自然也就不值錢了”“不作無(wú)益事，一日當(dāng)三日，人活五十年，我活百五十”同樣是一天的時(shí)間，看自己如何去利用�？吹竭@兩句時(shí)，越發(fā)感到時(shí)間的緊迫性，越發(fā)想要盡可能地去利用時(shí)間。

　　“今天的苦悶悲觀，都是昨天的期望太奢而努力不夠。”是啊，昨天的努力不夠啊！所以今天開(kāi)始要努力些了。謹(jǐn)記！

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