名言的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的名言的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
名言的作文 篇1
我喜歡的名言有很多：“三人行，必有我?guī)�，擇其善而從之，其不善而改之”；“世上無(wú)難事，只怕有心人”；“不怕人有錯(cuò)，就怕改不過(guò)。”??其中，我最喜歡的名言是“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
一直以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，經(jīng)常不及格，同學(xué)們的冷嘲熱諷，使我極為難堪，為此我甚至氣餒過(guò)。但爸爸的'鼓勵(lì)，老師的輔導(dǎo)，使我慢慢增強(qiáng)了信心，學(xué)習(xí)更努力了。
有一次，我的數(shù)學(xué)單元考試獲得80分，這可是破天荒>第一次呀！我欣喜若狂，攥著試卷向同學(xué)炫耀道：“看，我考了80分！”“我可不是數(shù)學(xué)低能兒吧？”放學(xué)了，我興高采烈地跑回家，舉著試卷在爸爸面前搖晃，驕傲地說(shuō)：“爸爸，我數(shù)學(xué)考了80分，您該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)您的女兒吧！”爸爸聽(tīng)了，臉上綻開(kāi)了笑容，興奮地說(shuō)：“噢，是嗎？讓我看看。嗯，我的女兒真棒！”爸爸看了試卷，表?yè)P(yáng)了我。我聽(tīng)了，更得意了。爸爸看我洋洋得意的樣子，臉上的笑容卻很快消失了，他一臉平靜地說(shuō)：“女兒，你不是最喜歡‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這一句名言嗎？怎么這時(shí)候就忘了呢？”望著爸爸略帶責(zé)備的目光，我臉上忽然一陣發(fā)燒。是呀，學(xué)習(xí)剛剛有了點(diǎn)進(jìn)步，就得意忘形，驕傲成這個(gè)樣子，甚至要求爸爸獎(jiǎng)勵(lì)，這怎么行呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡拿噪y道你忘了嗎？想到這里，我沉靜了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了。我去寫(xiě)作業(yè)了�！薄皩�(duì)，這才是我的乖女兒。”爸爸臉上露出了欣慰的笑容。
又一次的數(shù)學(xué)考試來(lái)臨了，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心復(fù)習(xí)，考了98分，成績(jī)得到大幅度提高。但這次，我沒(méi)有表現(xiàn)出興高采烈的樣子，而是默默地把試卷放進(jìn)書(shū)包。
名言的作文 篇2
名言，是人不斷奮斗的力量，是一輛載你前進(jìn)的小車，是一盞人生路上的明燈，照亮前方。
從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，我就擁有著“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的壯志。剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)兩位數(shù)加減還不太熟悉，犯了不少難。但從我知道整數(shù)的位數(shù)是無(wú)限的時(shí)候，每天我都讓媽媽布置10道四位數(shù)加減法，通過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，裝試卷的抽屜里擠滿了全是滿分的試卷。
一二年級(jí)考試并不難，只要多練就可以得到滿分，所以每次考試發(fā)成績(jī)我都胸有成竹。直到四年級(jí)時(shí)難度才開(kāi)始慢慢加大，老師將課本發(fā)給我們，我回家時(shí)還未吃飯，就已拿起數(shù)學(xué)課本自學(xué)起來(lái)。當(dāng)我看完第一單元，就發(fā)現(xiàn)要比以前多動(dòng)些腦筋了�？墒沁@也難不倒好學(xué)的我，自學(xué)也能把不會(huì)的東西變得了如指掌。
每天晚上放學(xué)回家，我總會(huì)快速地寫(xiě)完作業(yè)，拿起課本總結(jié)出每一單元的重點(diǎn)，雖然說(shuō)數(shù)學(xué)是一種靈活變通的'學(xué)科，但每一單元總會(huì)有相似之處。為了探尋其中的奧秘，我常常忙到十一點(diǎn)才會(huì)睡，期末考試的成績(jī)，也自然回復(fù)了我一個(gè)滿意的微笑。
在知識(shí)的海洋面前，你可能是一只“旱鴨子”，我也一樣。但若是我們始終堅(jiān)守著“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的信念，盡自己最大的努力找到最合適的方法，就能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)遨游。
名言的作文 篇3
放學(xué)了，我回到家，把試卷遞給爸爸簽名。爸爸笑了，夸獎(jiǎng)了我，還主動(dòng)問(wèn)我要不要獎(jiǎng)勵(lì)。我卻平靜地拒絕說(shuō)：“不，我們班還有不少人考了100分呢！我只不過(guò)考了第四名，算不了什么！下次我也爭(zhēng)取考滿分，要做第一名。我不能驕傲，不能放松自己�！卑职致�(tīng)了，拍了拍手，高興地說(shuō)：“對(duì)，你有這樣的思想就很對(duì)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要牢記這句話。你不愧是我的好女兒！”爸爸笑了，我也笑了。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言這永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
在我的腦海中有許許多多的名言，它們像一輛輛汽車，我駕駛著它沖破我成長(zhǎng)道路上的一切阻礙；它們像一雙雙堅(jiān)強(qiáng)有力的`翅膀，我借它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中翱翔；它們像一盞盞明亮的指路燈，指引我向光明的大道前進(jìn)??其中我最喜歡的還是莎士比亞說(shuō)的那句——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。
記得有一次我和弟弟在玩陀螺，小小的陀螺帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我規(guī)定自己玩半個(gè)小時(shí)，可時(shí)間到了，我依然沉浸于其中不想學(xué)習(xí)。這時(shí)腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，一個(gè)聲音說(shuō)：“好不容易和弟弟玩一次，就多玩一會(huì)兒吧。”另一個(gè)聲音不滿地說(shuō)：“多玩一分鐘也不行，要節(jié)約時(shí)間�！钡谝粋�(gè)聲音又說(shuō)：“就一會(huì)兒有什么大不了的�！蹦莻�(gè)聲音也不甘示弱地說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，多玩一秒也不行�！边@時(shí)我想起了莎士比亞的話：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。我看了看表已經(jīng)超過(guò)十幾分鐘了，現(xiàn)在我不是就被時(shí)間拋棄了嗎？
我趕緊一頭扎入作業(yè)的海洋，筆尖在作業(yè)本，試卷上來(lái)回穿梭著，我感覺(jué)時(shí)間不再空虛，在知識(shí)的海洋中盡情翱游是多么快樂(lè)。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)我看了看時(shí)間九點(diǎn)整。
這件小事給了我十分大的啟示。如果我們充分的運(yùn)用時(shí)間，時(shí)間將會(huì)成為我們的朋友，但如果我們不好好運(yùn)用時(shí)間，把是時(shí)間浪費(fèi)在那些無(wú)聊的事上，時(shí)間將會(huì)拋棄我們。
我以后一定要合理的運(yùn)用時(shí)間，正確的分配時(shí)間，才能讓時(shí)間發(fā)揮屆最大的作用。
名言的作文 篇4
（1）天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子曰："若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。"匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈?（《心星點(diǎn)燈》）
�。�2）"智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，智者動(dòng)，仁者壽"。馮友蘭先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動(dòng)的水，如同靈動(dòng)的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國(guó)文明，卻是一位長(zhǎng)壽的"仁者"，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)，對(duì)"變"有天生的審慎。（江蘇考生《永遠(yuǎn)的`蔥郁永遠(yuǎn)的中國(guó)》）
例1引孔子及馮友蘭的話導(dǎo)入，例2由古語(yǔ)及諺語(yǔ)入筆，切合題旨，意蘊(yùn)豐富，既顯示出考生深厚的文化積淀功底，又展現(xiàn)其靈活駕馭的才思�？梢�(jiàn)，把自己平時(shí)集錦的妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處，無(wú)疑會(huì)使開(kāi)篇文采飛揚(yáng)，魅力十足。
（3）古人云："仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。"樂(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再"誤入塵網(wǎng)中"。（《水的聯(lián)想。》）
�。�4）"從諫如流"常被用來(lái)形容能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。古語(yǔ)云："古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰(shuí)能御之？"由此可見(jiàn)，古人對(duì)此是非常推崇的。波蘭的諺語(yǔ)也說(shuō)："常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。"至此，我們是否可以下個(gè)結(jié)論：從諫如流，多多益善，聽(tīng)從一切的諫議?（山東考生《給"從諫如流"上把鎖》）
�。�5）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)："答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。"許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)
�。�6）問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 (《問(wèn)世間情為何物》)
名言的作文 篇5
在我們的生命中有許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也有許多挫折。當(dāng)我學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這一課之后，我便真正理解“世上無(wú)難事，只要肯登攀“了。
課文中的主人公周恩來(lái)的話語(yǔ)：”為中華之崛起而讀書(shū)“。使我改正了許多令我煩惱的缺點(diǎn)。
以前上課總愛(ài)開(kāi)小差的我，現(xiàn)在一開(kāi)小差，為中華之崛起而讀書(shū)就在我腦海里回蕩，旁邊也有一個(gè)聲音不停的說(shuō)：“不能開(kāi)小差，不能開(kāi)小差……“于是我又專心致志的聽(tīng)老師講課。
有一次，我上課不小心打了一個(gè)哈欠，那個(gè)聲音又在我耳邊響起：”上課怎么能打哈欠呢？“，我立馬專心致志的'聽(tīng)講，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的眼皮又開(kāi)始下垂，隨后，又一連打了好幾個(gè)哈欠。下課后，我倍感自責(zé)，心中充滿了憤怒。我下定決心，以后再也不走神了。
中午，吃飯時(shí)間到了，我覺(jué)得吃飯是件非常無(wú)聊的事情，所以總是玩一下東西，但是那個(gè)聲音又跑出來(lái)說(shuō)”快點(diǎn)吃，騰多點(diǎn)時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)“。于是，我狼吞虎咽，吃完以后，拿出作業(yè)專心的寫(xiě)起來(lái)，不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間了，時(shí)間過(guò)的真快呀！
請(qǐng)相信名言的力量！
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