教師節(jié)名言（精選550句）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)名言，歡迎閱讀與收藏。
1、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
2、陶行知說：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守。
3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
4、烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——為人師表
5、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)有事獨一無二的。——發(fā)展學(xué)生的個性
6、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
7、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
8、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
9、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
10、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
11、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個方面首先了解人“——每個學(xué)生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識，了解每一個學(xué)生（要正確認(rèn)識了解學(xué)生）
12、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
13、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學(xué)生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職欲望充滿自信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
14、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
15、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
16、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
17、“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
18、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
19、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
20、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝垡蛩固�
21、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
22、美國著名心理學(xué)家霍德華。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知——自我認(rèn)知，交往，自然觀察者
23、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
24、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發(fā)展自己。——能力的多樣性
25、尼爾說：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認(rèn)為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預(yù)備�！诵曰膶W(xué)習(xí)
26、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
27、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
28、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
29、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
30、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
31、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
32、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
33、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
34、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
35、魏書生說：誰是學(xué)生命運的主人，顯然是學(xué)生自己，誰是班級的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生�！嗉壒芾碇邪l(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級的管理者。
36、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來�！逃虒W(xué)的研究者
37、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
38、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
39、陶行知說：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——身教重于言教
40、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
41、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。
42、啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
43、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
44、中國教育家孔子：強調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
45、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
46、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“——熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
47、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。
48、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。——陶行知
49、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
50、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
51、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——清·鄭燮
52、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
53、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
54、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
55、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
56、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
57、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
58、蘇霍姆林斯基說：教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到精神的高尚，善良和誠實——發(fā)揮學(xué)校社會家庭作用借以陶冶情操凈化心靈，培養(yǎng)審美情趣。
59、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
60、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
61、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
62、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
63、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
64、人類靈魂的工程師。
65、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
66、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
67、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
68、教師的春風(fēng)，日日沐我心
69、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
70、一日為師，終身為父。
71、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
72、身為世范，為人師表。
73、一位好老師，勝過萬卷書。
74、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
75、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
76、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
77、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
78、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
79、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
80、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
81、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
82、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
83、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
84、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
85、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
86、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
87、學(xué)高為師，身正為范。
88、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
89、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
90、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
91、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
92、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
93、教師要融于師生的相互理解中。
94、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
95、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
96、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
97、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
98、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
99、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
100、天荒地老，教師的童心不泯。
101、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
102、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
103、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
104、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
105、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
106、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
107、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
108、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
109、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
110、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
111、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
112、循循善誘，誨人不倦的是老師。
113、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
114、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
115、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
116、心靈塑造的最佳工程師。
117、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
118、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
119、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
120、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
121、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
122、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
123、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
124、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
125、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
126、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
127、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點燃的火花。
128、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
129、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
130、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
131、嚴(yán)父+慈母=教師。
132、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
133、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
134、教師的人格是教育的基石。
135、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
136、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
137、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
138、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
139、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
140、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
141、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)�！膳_梭利
142、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
143、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
144、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
145、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
146、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
147、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
148、身教重于言傳。——王夫之
149、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
150、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
151、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
152、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
153、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
154、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
155、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
156、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
157、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
158、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
159、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
160、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒。
161、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
162、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
163、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
164、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文
165、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
166、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
167、學(xué)習(xí)任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
168、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
169、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
170、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
171、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠(yuǎn)走不到的�！o(jì)伯倫
172、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
173、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
174、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
175、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
176、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
177、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
178、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
179、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
180、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
181、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
182、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
183、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
184、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
185、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
186、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
187、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
188、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
189、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
190、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節(jié)日快樂。
191、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
192、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
193、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
194、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。
195、片言之賜，皆事師也。
196、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
197、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
198、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長的見證。
199、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
200、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
201、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
202、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
203、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
204、愛，是師生間的橋梁。
205、教著，感受著；走著，快樂著！
206、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
207、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
208、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
209、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
210、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
211、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
212、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。
213、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
214、良好的個性勝于卓越的才智。
215、老老實實做人，踏踏實實工作。
216、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
217、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
218、成功之秘訣，在始終不變其目的。
219、教師是人類靈魂的工程師。
220、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
221、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
222、老師，在我們迷茫時給予指南，讓我們找到方向。
223、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
224、重要的不是思想，而是思想的深度。
225、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
226、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
227、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
228、一切為了孩子，為了一切孩子。
229、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
230、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
231、把一切知識教給一切人。
232、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
233、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
234、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
235、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
236、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
237、君子藏器于身，待時而動。
238、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
239、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
240、言而有信為人，腳踏實地做事。
241、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
242、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
243、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
244、學(xué)春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
245、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
246、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
247、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
248、老師就像是海水，賜予了我們這些貝殼，五彩斑斕的顏色。
249、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
250、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
251、捧著一顆心來，不帶半根草去。
252、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
253、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
254、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
255、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
256、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
257、豈能盡如人意，但求無愧我心。
258、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
259、如果你所用的人都比你差，那么他們就只能作出比你更差的事情。
260、不能吸引人才，已有的人才也留不住。
261、迷信則輕信，盲目必盲從。
262、水無積無遼闊，人不養(yǎng)不成才。
263、用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
264、困境是造就強者的學(xué)校。
265、如果你遇見員工而不認(rèn)得，或忘了他的名字，那你的公司就太大了點。
266、攤子一旦鋪得過大，你就很難把它照顧周全。
267、有正確的刺激，才會有正確的反應(yīng)。
268、除了生命本身，沒有任何才能不需要后天的鍛煉。
269、印象一旦以情緒為基礎(chǔ)，這一印象常會偏離事實。
270、當(dāng)年幼的藏犬長出牙齒并能撕咬時，主人就把它們放到一個沒有食物和水的封閉環(huán)境里讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱為獒。據(jù)說十只犬才能產(chǎn)生一只獒。
271、一化學(xué)家稱，他將測驗一瓶臭氣的傳播速度，他打開瓶蓋15秒后，前排學(xué)生即舉手，稱自己聞到臭氣，而后排的人則陸續(xù)舉手，紛紛稱自己也已聞到，其實瓶中什么也沒有。
272、最近或最后的印象對人的認(rèn)知有強烈的影響。
273、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
274、心中有愛，獻身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
275、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
276、師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!
277、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
278、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
279、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
280、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
281、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
282、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
283、一位好母親抵得上一百個教師�！狦eorgeHerbert
284、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
285、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
286、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
287、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！∪�
288、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)愉悅!先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅強!
289、片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
290、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
291、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
292、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
293、正因有了你，世界才會如此美麗，正因有了你，我的性命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!
294、心靈的溝通勝于知識傳遞。
295、我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。
296、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
297、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
298、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
299、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!
300、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
301、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之其，不善者而改之�！?/p>
302、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……
303、舉世不師，故道益離。——柳宗元
304、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
305、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
306、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!
307、您是摩天大樓的粒�；�，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日愉悅!您是靈魂的工程師!咱們永遠(yuǎn)尊敬您，鐘愛您!
308、鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔;高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是老師。
309、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
310、您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
311、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
312、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
313、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
314、相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康愉悅。
315、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。
316、每當(dāng)我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。
317、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
318、圣人無常師。
319、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
320、為學(xué)莫重于尊師。
321、十年樹木百年樹人。
322、學(xué)貴得師，亦貴得友。
323、經(jīng)師易遇，人師難遇。
324、仰之彌高，鉆之彌堅。
325、舉世不師，故道益離。
326、太陽底下最光輝的職業(yè)。
327、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
328、我們向您致以崇高的敬意！
329、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師。
330、古之圣王，未有不尊師者也。
331、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
332、這無私的奉獻，令人永志不忘。
333、我的胸懷博大，知識精深的老師。
334、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
335、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
336、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
337、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
338、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
339、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
340、師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
341、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，
342、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；
343、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
344、您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
345、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
346、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
347、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
348、讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點。
349、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
350、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
351、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
352、是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
353、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
354、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
355、教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
356、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
357、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
358、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
359、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
360、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
361、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
362、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
363、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
364、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
365、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
366、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
367、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
368、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
369、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
370、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
371、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
372、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
373、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
374、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。
375、特殊的學(xué)生，需要異常的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
376、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的空白。
377、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
378、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
379、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
380、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
381、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
382、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
383、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
384、揚黃牛精神，做平凡工作。
385、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
386、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
387、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
388、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
389、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
390、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
391、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
392、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
393、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
394、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
395、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
396、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
397、視責(zé)任為美德。
398、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
399、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
400、教書育人，功德無量。
401、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
402、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
403、師德是一面鏡子。
404、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
405、捧著一顆心，不帶半根草去。
406、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
407、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
408、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
409、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
410、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
411、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
412、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
413、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
414、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
415、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
416、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
417、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
418、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
419、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
420、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
421、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
422、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
423、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
424、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
425、教師就是要敬業(yè)愛生。
426、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
427、收集關(guān)于教師名言警句大全：對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
428、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
429、以德感人，為人師表。
430、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
431、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
432、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
433、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
434、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
435、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
436、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
437、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
438、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
439、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
440、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
441、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
442、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
443、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
444、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
445、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
446、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
447、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
448、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
449、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
450、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
451、慈父+慈母=教師。
452、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
453、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
454、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
455、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。
456、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
457、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
458、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
459、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
460、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
461、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
462、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
463、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
464、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
465、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
466、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
467、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
468、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
469、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
470、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
471、沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。
472、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
473、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
474、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
475、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
476、空談不如實干，踱步何不向前行。
477、精誠所至，金石為開�！毕嘈抛约旱呐�，總會有收獲的一天。
478、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
479、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
480、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
481、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
482、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
483、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
484、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
485、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
486、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
487、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
488、平易近人，和氣待人，樂于助人，快樂做人。
489、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
490、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
491、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
492、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
493、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
494、如果要挖井就要挖到水出為止。
495、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
496、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
497、含淚播種的人一定能含笑收獲。
498、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進步比領(lǐng)先重要。
499、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
500、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
501、沒有失敗只有暫時停止成功！
502、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
503、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
504、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗一下學(xué)習(xí)生活，再來反思：教與學(xué)是否和諧。
505、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
506、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
507、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
508、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
509、教材、教室、學(xué)校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
510、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
511、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
512、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
513、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
514、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對于自己良心的責(zé)任。
515、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
516、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
517、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
518、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
519、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
520、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
521、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
522、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
523、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強。
524、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。
525、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
526、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
527、相信人人都有才，才會正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
528、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
529、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
530、知識本身不會使一個人具有創(chuàng)造力�！瓌�(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識。活用知識和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
531、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
532、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
533、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
534、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。
535、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
536、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
537、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
538、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
539、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
540、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
541、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
542、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
543、人生處處是考場”，一語一行當(dāng)三思而行。
544、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
545、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
546、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
547、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
548、一個人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
549、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
550、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神。
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