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我喜歡的名言作文（匯總6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我喜歡的一句名言作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的一句名言作文 篇1
閑暇時，我喜歡讀一些名言。因為有些名言能給人以啟迪，有些名言能給人帶來力量------他們影響著我的生活，鼓舞著我前進(jìn)。我之所以愛讀名言，還得從星期天的一件事說起。
媽示意媽媽見了笑著對婷婷說；“婷婷，這還不簡單，你瞧見氣球上的字了沒有？”妹妹一看小聲地說：“那是金伯利鉆石戒。”爸爸也笑了，說；“孩子，記得那一個下午，天氣晴朗，萬里無云，我們一家三口和妹妹決定上街好好逛逛。節(jié)日的大街真是熱鬧，人們有的扶老攜幼，有的三五成群，商場里播放著悠揚(yáng)的音樂，各種醒目的廣告牌隨處可見。我和妹妹高興得掙脫大人的手，在大街上邊走邊玩。忽然，我們看見有一個小男孩從一家商店里走出來，吸引我們的不是那個小男孩，而是他手上拿的那個氣球，那個氣球是愛心形的，粉紅粉紅的非常迷人，叫人看了就不由得喜歡上它。妹妹直嚷著要，我也用懇求的目光像媽媽媽是在告訴你，那小朋友拿的氣球時不要錢的，免費送給小朋友的。這是他們做宣傳的一種手段�！蹦阒灰M(jìn)去，很禮貌的說一聲就可以等到了�！薄罢娴膯幔俊薄罢娴膯�？”我興奮得朝媽媽看了看，媽媽點了點頭。剛準(zhǔn)備去，我又猶豫了。媽媽看出了我的'心思，安慰我說：“人家可不會把氣球給大人的，要是你不去，可就沒有了！再說，你這個做姐姐的就不怕妹妹笑話嗎？”聽了媽媽的的話，我想；我一定要去拿這個氣球，不然大家都會笑話我的。于是我鼓起勇氣，再一次牽上妹妹的手去拿氣球�？蓜傋叩介T口，我又害
怕了，猶豫了，牽著妹妹的手回了頭。媽媽朝我搖了搖頭。我站住了，爸爸在一旁示意我要勇敢點。我只得轉(zhuǎn)過身去，心想；怎么辦呢？怎么辦呢？轉(zhuǎn)念又一想：豁出去了為了妹妹能拿到氣球，有什么大不了的！就這樣，我們來到金伯利鉆石戒商店門口，里面的叔叔見我們來了，就從店里拿了兩個氣球，不巧的是有個小男孩從側(cè)面走到我們前面。叔叔見了，把一個氣球給了那給小男孩，另一個給了妹妹。等他轉(zhuǎn)身在拿時，發(fā)現(xiàn)氣球已經(jīng)沒有了，只得遺憾的朝我拜拜手。我頓時失望極了，恨不得把那個小男孩的氣球給搶過來。爸爸見我沮喪的樣子，意味深長地說：“機(jī)不可失，時不再來。要是你勇敢一點，別猶豫的浪費那么多時間的話，又在怎們會把機(jī)會讓給別人呢？”聽了爸爸的話，看著妹妹玩氣球那高興的樣子，我心里既難過又慚愧：是啊，要是我果斷點，大膽點，又怎么會錯失良機(jī)呢？
不過也正因為這件事，我記住了爸爸的話，喜歡上了“機(jī)不可失，時不再來”這句名言。它時刻提醒我：錯失了良機(jī)，便會留下遺憾。
我喜歡的一句名言作文 篇2
我喜歡的一句名言是“失敗乃成功之母�！碑�(dāng)我們遇到挫折和不順利時，不應(yīng)該悲傷，不應(yīng)該氣餒，要振作精神，才能取得勝利。
去年暑假，妹妹比我先學(xué)會了輪滑，看著她在小區(qū)輕盈滑過的身影，我非常羨慕，下定決心也要“自學(xué)成才”。
簡單地穿戴好行頭，也想迅速地滑起來，可是事與愿違，別說滑了，站都站不穩(wěn)，沒走幾步就摔了兩個跟頭，自己努力地又試了幾次，不一會已摔得遍體鱗傷，輪滑運(yùn)動看似簡單，可滑起來不是那么容易，油然而生的畏懼感讓我都想放棄了。
妹妹看透了我的心事，鼓勵我說：“哥哥，不要氣餒，滑旱冰是有技巧的，是需要耐心的，要在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能取得勝利�！痹诿妹玫闹笇�(dǎo)下我很快地掌握了原地踏步，如何掌握平衡；單腿用力觸地時如何找到身體的重心；如何在滑行中保持身體的平衡等要領(lǐng)。訓(xùn)練期間很辛苦，也摔倒過無數(shù)次，但我仍能堅強(qiáng)地爬起來，真是功夫不負(fù)有心人，通過一周的.努力，我也可以跟隨妹妹自由地滑行了。
通過學(xué)習(xí)輪滑，讓我對“失敗乃成功之母”這句名言有了更深刻的認(rèn)識。
我喜歡的一句名言作文 篇3
名言是人類遺言文化長河中一棵璀璨的明珠，是人類思想文化的寶庫。這些妙語給人力量，使人振奮。我最喜歡“讀書好，多讀書，讀好書”這句話是冰心在給一個兒童雜志社題字時寫的！
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。讀書是一件好事，因為他能拓展你的視野和提高寫作水平！一年級我踏入小學(xué)讀書，那時除了上課，我就一心想著玩。有一次過生日，阿姨送我很多書，有：探險類、百科知識、科幻類、偵探類、校園小說。我從中拿了一本《魯濱孫漫游記》，我翻開一看，是一些刺激的故事！魯濱孫那曲折的`經(jīng)歷，那勇敢堅強(qiáng)的精神把我深深吸引住了。從此，我就愛上了書。我最喜歡探險類的書了！通過看書我知道了植物與動物的生長秘密，知道太陽、黑洞的奧妙，月亮與夕陽的美……
有一次，老師舉行一個活動——知識大比拼，有老師出題，我們搶答！主持人的問題一拋出，我就開始調(diào)動我腦中的存庫，“開通絲綢之路的人是誰？”我馬上舉手了，老師請我寫在黑板上。我走上臺，拿起粉筆寫哂納感“張騫”二字�！按饘α恕薄靶切嵌际且粋�顏色的嗎？”我馬上喊了出來“不是！”……
比賽結(jié)束后，我以380分的高分穩(wěn)坐冠軍的寶座。同學(xué)朝我投來羨慕的目光，一窩蜂地涌了過來，“你怎么知道這么多？”我驕傲地答道：“正巧，最近我看了一本書，在那上面有許多問題，都有解答！同學(xué)們對我刮目相看！讀書讓我作文水平也有了很大的提高，有一次老師除了“_____的故事”這個作文題目，大家都正在苦思冥想，我的筆尖已經(jīng)在紙上沙沙地移動，因為我從課外書上中積累了許多素材，如今是展現(xiàn)的時候了！
從那以后，我便喜歡上了書，和它行影不離，也會選些好書來讀！
“讀書好，多讀書，讀好書”相信冰心老人的話，你也將喜歡！
我喜歡的一句名言作文 篇4
耐心和恒心是通往理想境界的橋梁，耐心和恒心可總會得到回報的。因此，我最喜歡的一句名言就是愛因斯坦所說的“耐心和恒心可總會得到回報的�！�
因為耐心和恒心，愛因斯坦從一個“笨小孩”變成了一個偉大的科學(xué)家；因為耐心和恒心，貝多芬在耳聾的打擊下，仍創(chuàng)作出不朽的樂章；因為耐心和恒心，弱智兒童周舟成了一名優(yōu)秀的指揮家……
在四年級的時候，學(xué)校要組織雙搖比賽，我幸運(yùn)的'被老師選中了，在高興之時我也不免有點發(fā)愁和擔(dān)心：別的同學(xué)都跳得那么好，萬一我們要是輸了，會不會被老師罵？于是我一有時間，就連雙搖。記得有一次，我在操場上練雙搖。我看見人家跳的那么好，我也努力地跳了起來，剛跳幾下，我的胳膊上就印上了幾條紅印。這時的我灰心了，突然我想起了：耐心和恒心可總會得到回報的，于是我下定決心：一定要拿第一。后來，我更加耐心和努力，一有空就練習(xí)。最后，我們班取得了第一名。
由于我的耐心和恒心，為班級取得了好成績�！澳托暮秃阈目煽倳玫交貓蟮摹边@句名言，將不斷激勵我，鞭策我，想著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，前進(jìn)！
我喜歡的一句名言作文 篇5
我們每個人都會覺得自己有一些了不起的地方，會為自己感到自豪！我今天也來寫寫讓我自己引以為豪的事，與你們分享一下吧！
三年級下學(xué)期的時候，我們欣喜若狂地來到操場上，體育老師說：“今天我們來踢毽子。首先我來做示范，踢毽子是怎么踢的�！斌w育老師拿著毽子，往上一扔，對準(zhǔn)后，再用右腳把毽子踢起來。老師踢著，我們數(shù)著：一、二、三、四、五......突然老師說：“你們現(xiàn)在知道怎么踢的嗎？”我們說：“知道了。”
輪到我開始踢毽子，我拿著毽子，像老師教我們的'方法踢著，我在認(rèn)真嘗試著，我一次次失敗。我又嘗試一次，可是毽子不是落在右腳上，而是落在地上，毽子好像在對我說：“來呀！來呀！你不會成功的�！蔽矣行┚趩剩趺次揖筒幌嘈抛约翰荒艹晒�。
“叮咚、叮咚”放學(xué)了，我回到家生氣地把我的毽子扔進(jìn)了垃圾桶，又過了一段時間，我又從垃圾桶里把毽子撿起來，繼續(xù)踢，可是怎么都踢不好。于是去問媽媽，我說：“媽媽，您教我怎么踢毽子吧�！眿寢屨f：“你想踢毽子，必須注意力集中。”我聽了媽媽的話，沒有灰心，我又去踢毽子，我一邊踢，一邊數(shù)，一、二、三、四、五、六......我不停地練習(xí)，累了也不休息。我不敢相信，我居然踢了五十五個，我越踢越順，越踢越多。我把好消息告訴了媽媽，媽媽說：“你真棒！”
到了第二天，體育老師說：“誰要自告奮勇？”我舉起了手，老師說：“你來試一試。”我一邊認(rèn)真地踢著，同學(xué)們一邊數(shù)著：一、二、三、四......老師驚訝地說：“你真了不起�！蔽倚睦镆灿X得自己了不起。
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止了�！边@句名言一直在我心里鼓勵著我前進(jìn)。
我喜歡的一句名言作文 篇6
我喜歡“功夫不負(fù)有心人”這一句名言，只要花了功夫，不斷地努力，就一定可以成功。
在我三年級時有一節(jié)綜勞課令我印象最深。那時候徐老師說要做環(huán)保袋，我心想：這一定很簡單。誰知當(dāng)我打開材料袋，拿出要用的零件時，兩只手都拿不下。徐老師說了一些做環(huán)保袋的方法，我們就開始做了。我先把零件都取了下來，這時徐老師走到了我身旁，說：“你知道先把哪一個零件組裝起來呀？”這問題就把我問住了，徐老師又說：“你不會的話，就把《勞動和技術(shù)》這本書打開，答案就在里面�！蔽掖蜷_了這本書，知道先要粘貼袋體，再依次粘貼拎帶、袋口，最后粘貼裝飾物。
我仔細(xì)地按著順序把袋體粘貼好了，接著我開始粘貼了袋口，再粘拎帶，“呀，我應(yīng)該先貼拎帶的�！蔽矣职汛谛⌒囊硪淼厮毫讼聛恚蚜鄮зN了上去�！斑@下我一定對了�！蔽医o坐在我后面的.同學(xué)看，同學(xué)拎著環(huán)保袋說：“你把拎帶貼反了�！蔽抑缓迷僖淮伟蚜鄮毫讼聛怼Ｑ劭纯煲抡n了，我的心真像十五個吊桶打水——七上八下，我急忙把環(huán)保袋的拎帶貼好，差點急出一身汗。
功夫不負(fù)有心人。就這樣，經(jīng)過我的不懈努力，總算把環(huán)保袋做好了。最后徐老師給我批了一個優(yōu)，我高興極了。
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