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    一句名言的啟示作文

    時(shí)間:2024-02-24 09:25:06 名人名言 投訴 投稿

    名言的啟示作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的一句名言的啟示作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    名言的啟示作文

    一句名言的啟示作文 篇1

      當(dāng)我失望的時(shí)候,這句名言給我安慰,讓我看到希望的曙光;當(dāng)我失敗的時(shí)候,這句名言給我啟示,讓我吸取教訓(xùn),從頭再來;當(dāng)我失落的時(shí)候,這句名言給我鼓勵(lì),讓我振作起來,再接再厲。這句名言就是:我可以失敗,但我絕不做失敗者。

      是啊,在生活中,有時(shí)候我們盡力了,但總免不了失敗。面對(duì)失敗,有許多人都想逃避,可逃避有什么用呢?該來的總會(huì)來的。

      在我們這五彩繽紛的生活中,失敗只是一個(gè)點(diǎn)綴。只有先領(lǐng)略了失敗的滋味,才能真正體會(huì)到成功的甜蜜。就像風(fēng)雨過后,露出的總是最燦爛的彩虹。

      有句話說“失敗并不可怕,可怕的是失敗后不能自己站起來”。我覺的這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。讓我來給你講個(gè)故事吧,有一位熱愛讀書的人,花了他畢生的心血著作了一本科幻小說,可是出版社的編輯卻說這部小說太過虛幻,隨著一次次被出版社的拒絕,希望之光一點(diǎn)點(diǎn)的泯滅,他情緒低落到了極點(diǎn)。

      幸好,他有一位睿智的.母親,不甘心自己的兒子畢生的汗水就這樣付之東流,又向不同的出版社投了稿,一直堅(jiān)持了8年。功夫不負(fù)有心人。終于有一家看中了這部小說。雖然第一次只印刷了1000本,但這部小說一經(jīng)問世,經(jīng)立即引起強(qiáng)烈轟動(dòng)。他叫約翰?夏岬稀D爾,他的小說是《笨伯聯(lián)盟》,至今,這本書已被翻譯成18種語言,發(fā)行量已超過1500萬本,并于1981年獲得國(guó)際小說界最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)之——“普利策最佳小說獎(jiǎng)”,在幾年內(nèi)風(fēng)靡全球。但小說的作者卻永遠(yuǎn)看不到今日的輝煌了,因?yàn)樵缭?969年,他因承受不起出版社的拒絕,在壓抑中結(jié)束了自己年僅32歲的生命。

      回過頭來,我們學(xué)習(xí)中這樣是事例可謂順手拈來,有時(shí),考試考砸了,不知如何面對(duì)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。俗話說的好:“勝敗乃兵家常事”。我們應(yīng)把目光想遠(yuǎn)看,告訴自己:“這次考不好不要?dú)怵H,下次努力就是了,人生誰沒有失敗的時(shí)候,在哪里摔倒就在哪里爬起來!”這小小的失敗算什么?有句話說:“小不忍則亂大謀”,而我要說:“生活中,如果連這樣小小的失敗,小小的挫折都經(jīng)受不起,將來我們遲早有一天會(huì)離開自己家人,開始自己的生活,那時(shí)候我們?nèi)フ艺l來“分享”失敗?

      失敗,只是人生的一塊絆腳石,只要努力,一定會(huì)打磨成通往成功的道路。一定要記住:可以失敗,但絕不做失敗者!

    一句名言的啟示作文 篇2

      “繩鋸木斷,滴水石穿”,這是一句名言,也是我的座右銘。它在我氣餒的時(shí)候給我信心,在我困難的時(shí)候給我?guī)兔,在我受到挫折的時(shí)候給我鼓勵(lì)。每當(dāng)我想起這句名言,我的`腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一件事兒,一向銘記在我的心里。

      那是一個(gè)星期六的上午,因?yàn)槲抑吧×,從周三到周五這三天的作業(yè)都沒有寫,導(dǎo)致周末作業(yè)爆滿,看著教師發(fā)給媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)信息,我心中一陣煩惱,那足足有十一項(xiàng)作業(yè)呀!

      就在此時(shí),我看到了剛剛從書上抄下的一句名言——繩鋸木斷,滴水石穿。這句話很容易理解:即使是用繩子鋸木頭,時(shí)間長(zhǎng)了,木頭也會(huì)被鋸斷;水滴石頭,天長(zhǎng)日久,石頭也會(huì)被滴穿。我想:那么,既然如此,我一個(gè)字一個(gè)字地寫作業(yè),再多的作業(yè)總會(huì)被做完的。心里突然多出了一股勇氣,一股信心。我果斷地掏出筆,奮筆疾書起來……

      直到寫了很長(zhǎng)時(shí)間后,我才猛然發(fā)現(xiàn)整整五天的作業(yè),我只用了一天的時(shí)間就做完了!我按捺不住心中的欣喜,仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地拿去給媽媽檢查,連媽媽也驚訝于我的速度和恒心,不停地夸贊我,我心中像吃了蜜一般。

      此刻我對(duì)“繩鋸木斷,滴水石穿”這句名言有了更深刻的理解,使我懂得只要有耐心,有恒心,敢于應(yīng)對(duì)困難,迎難而上,終究會(huì)成功的!

    一句名言的啟示作文 篇3

      我喜歡的名言有很多,其中,“失敗乃成功之母”是我最喜歡的,你們一定會(huì)問我為什么喜歡這一句,因?yàn)椤?/p>

      在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的第一次語文測(cè)驗(yàn)只得了六十七分,我一看試卷的分?jǐn)?shù),頓時(shí)驚呆了,我提心吊膽地想:這次媽媽一定會(huì)罵我的,這怎么辦?

      晚上,我垂頭喪氣地回到了家里,媽媽問我:“為什么垂頭喪氣?”“我這次測(cè)驗(yàn)只得了六十七分!薄熬褪菫榱诉@件小事?孩子,你這次考了六十七分我不怪你,你只要下一次努力就一定會(huì)考好的`。因?yàn)槿硕加惺〉囊淮危瑳]有失敗,哪來的成功呀!”媽媽的這句話給了我很大的力量,從今以后,我每天都在溫習(xí)功課,有什么不懂的,就去問老師,并努力學(xué)習(xí)課外知識(shí)。終于在第二次的語文測(cè)試中,我考到了九十六分,這真是功夫不負(fù)有心人,我高興得連嘴都合不攏。

      中午,我興高采烈地回到家里,高興地把剛發(fā)下來的試卷遞給了媽媽,媽媽說:“真不錯(cuò),這次考得那么好,一定很努力吧!不過,不要驕傲,下次一定會(huì)考得更好,加油!”

      媽媽不斷地給我鼓勵(lì)和力量,我的成績(jī)?cè)絹碓胶,。這些成就都來自我的努力和媽媽的鼓勵(lì),給我最大的啟示還是“失敗乃成功之母”這句名言。

      這句名言讓我懂得了一個(gè)道理:要想成功,就必須經(jīng)歷失敗,才可以從失敗中取得成功。要真正成功,還要經(jīng)歷過很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,才真真正正地成功了。

    一句名言的啟示作文 篇4

      每一個(gè)人都有自己喜歡的格言,我也不例外。我最喜歡的一句格言是我媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。 關(guān)于這句格言,我還有一個(gè)小故事呢!

      記得八歲那年,媽媽帶我去千島琴行看看,我看著小朋友們?cè)谇冁I上輕松愉快彈琴的樣子,我按捺不住了,便迫不及待地坐上了琴凳。這不,我的鋼琴夢(mèng)就這樣開始了。

      剛開始的時(shí)候,學(xué)的音符很少,我很容易記住,也能運(yùn)用自如地彈奏 這些音符,便經(jīng)常得到老師的`表揚(yáng),小朋友們的羨慕,我便不以為然地說: 原來學(xué)鋼琴就這么簡(jiǎn)單。 我有點(diǎn)驕傲了,心里也沾沾自喜。

      過了一段時(shí)間,隨著學(xué)鋼琴的時(shí)間越來越長(zhǎng),學(xué)的音符也越來越多,學(xué)的曲子也越來越復(fù)雜,根本就不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。記得一次上鋼琴課時(shí),老師讓我彈奏一首曲子,我定了定神,看了看,心里就涼了一大截,這首曲子怎么那么難啊,于是,我不自信地彈了起來?墒牵(dāng)我彈到一半,老師就叫我停下來,說我彈得這首曲子錯(cuò)漏百出,把我狠狠地批評(píng)了一頓。回到家后,我坐在沙發(fā)上委屈地哭了起來,并抽泣著對(duì)媽媽說: 媽媽,怎么會(huì)這樣呢? 我一邊哭一邊撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽摸著我的頭語重心長(zhǎng)地對(duì)我說: 就是因?yàn)槟闫綍r(shí)太驕傲了,前幾天,我再三囑咐你要好好練,可你卻不聽,說什么那么簡(jiǎn)單的曲子不用練我也能彈,那好,現(xiàn)在挨批評(píng)了吧!俗話說得好 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后 ,要想成功,必須踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,不要驕傲。 聽了媽媽的這番話,我終于明白了這句話的含義。

      這件事對(duì)我感觸很深, 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后 這句格言也成了我的座右銘。這句話也將會(huì)在我以后成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻伴隨著我,鞭策著我。

    一句名言的啟示作文 篇5

      中華民族之間的發(fā)展中,流傳下來許多名言警句,他們堪稱中華文明的結(jié)晶,激勵(lì)著許多人。我受到了毛澤東爺爺“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)”這句名言的啟示。

      這句話的大意是:要學(xué)以致用,光會(huì)讀書還不夠,要懂得將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,這樣才能顯示出來知識(shí)的價(jià)值。去年,一次考試,我因作文寫得不好而被老師扣光了分,心急如焚的媽媽急忙打電話給老師,問老師是哪兒出了問題。還說,他平時(shí)看了很多課外書呀,作文怎么會(huì)寫不好?老師說光是讀書讀的多有什么用?要學(xué)以致用,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在作文里,才能寫出好作文。聽了老師的教導(dǎo),我明白了:只有把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到作文或其他事情里,才可以稱得上一個(gè)“聰明”的`人。

      總之,我現(xiàn)在從這句名言中吸取了教訓(xùn),也得到了一些啟示。學(xué)習(xí)中,一定要學(xué)以致用,可不要白白浪費(fèi)了這些寶貴的知識(shí)哦!

    一句名言的啟示作文 篇6

      “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”這句話是毛主席說的,已被世人廣為流傳。這句話也給了我很多很多啟發(fā)。

      記得那是二年級(jí)時(shí)期末考試時(shí)快到了。老師每天督促我們抓緊復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

      一開始,我還能做到每天復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)?墒,后來就不行了,我越復(fù)習(xí),越覺得麻煩,甚至覺得這樣不但不能使我的成績(jī)提高,反而影響自己的成績(jī)。整天攪得頭昏昏的。于是,我便停止了復(fù)習(xí)。

      考試完后,我仍然是沾沾自喜,覺得自己發(fā)揮得不錯(cuò),應(yīng)該能拿得著前五名。很快,考試結(jié)果出來了,我考了全班第二名,第一名是婉兒。

      我更得意了,認(rèn)為自己才是真正的'第一名,畢竟我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)呀!

      到了下個(gè)學(xué)期期末考試前復(fù)習(xí)時(shí),我仍像上回那樣只是看看生字,讀讀課文就算復(fù)習(xí)完了。

      在考試前一個(gè)鐘頭,我還得意地想:上次我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)就考得很好,這次比上次更認(rèn)真了一點(diǎn),拿第一名,肯定沒問題!

      不巧的是,這回考試,有不少我沒復(fù)習(xí)到的題目。我頓時(shí)傻了眼,心里沒了底。剛才那副得意勁兒也不知跑哪兒去了。我心想:完了,這回連95分也掛不上鉤了!

      我嘆著氣交了卷子,沮喪地回到座位上。

      試卷發(fā)下來了,果然,我93分也沒掛上邊。真后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。再分析一下卷上的錯(cuò)誤,真是讓人連連嘆氣。如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一下,這些錯(cuò)題完全可以避免。

      經(jīng)過了這次考試,我從中吸取了教訓(xùn),再也不驕傲了。“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。小朋友們,請(qǐng)你們記住這句名言,千萬不要驕傲。

    一句名言的啟示作文 篇7

      “讀書有三到,謂心到、眼到、口到”。這句名言想必大家都聽說過,讀書要用心、眼、口進(jìn)行閱讀,而我對(duì)這句話的體會(huì)卻非常深。

      周末我經(jīng)常去書店“看”書,不超過兩個(gè)小時(shí)我就能以飛快的速度“讀”完一本字典般厚的書。不過那還真有點(diǎn)“囫圇吞棗”“不求甚解”的'味道。

      那日,胡亂翻完幾本書的我百般無聊地坐在正在讀書的媽媽身旁,或許是我打擾了媽媽,“煊赫,我考考你,你能給我講講這幾本書的主要內(nèi)容嗎?”媽媽找出我看過的幾本書,“讓我想想,這本書主要講了蘭蘭和……嗯……”我撓撓頭,實(shí)在想不起另一位主人公是誰。媽媽看著我說:“讀書不是死記硬背才能記住的,你走馬觀花的看,只是記住了皮毛,只有全身心投入進(jìn)去時(shí),才能真正領(lǐng)悟到這本書的內(nèi)涵啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,伸手拿起一旁的《花木蘭傳奇》津津有味地看了起來。

      的確,當(dāng)你真正領(lǐng)會(huì)“讀書三到”時(shí),你就會(huì)越來越會(huì)有方法的讀書了,從口到眼再到心,這樣我們才能將知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)實(shí)。

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