小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)能夠幫助被評(píng)價(jià)對(duì)象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo),使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化,背離目標(biāo)的行為得到弱化。那么你所知道的評(píng)語(yǔ)都是什么樣子的?以下是小編整理的小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)1
一、開(kāi)頭
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述,給人留下深刻印象。
3、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
4、開(kāi)頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
5、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。
6、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單,能渲染一下環(huán)境,補(bǔ)上一段話嗎?
二、結(jié)構(gòu)
1、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
2、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
3、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
4、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
5、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
6、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě),文章銜接得更自然。
三、語(yǔ)言
1、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
2、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
4、外形描寫(xiě)十分有趣,突出了?的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了xxx的方法,很形象。
5、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了??的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
6、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
四、結(jié)尾
1、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉、感人。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
4、由景生情,結(jié)尾自然.
5、比喻形象、貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
6、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
評(píng)語(yǔ)
1、選了一個(gè)很好的題材。母愛(ài)是無(wú)形的。為了彰顯母愛(ài),文章精心選擇了兩個(gè)絕妙載體。“一杯熱氣騰騰的奶茶”“會(huì)定時(shí)出現(xiàn)”在書(shū)桌上,“風(fēng)雨無(wú)阻”;另一個(gè)載體是“一床全是陽(yáng)光的被子”,在房間里“升起了一輪小小的太陽(yáng)”,使人感覺(jué)到母愛(ài)的偉大。
2、一線貫串,條理清楚。文章以構(gòu)想《母愛(ài)》為線索:一直思考怎樣寫(xiě)母愛(ài)而總是找不到靈感,瞥見(jiàn)母親抱著曬好的棉被而靈光一閃,找到表現(xiàn)母愛(ài)的栽體——風(fēng)雨無(wú)阻的一杯牛奶,進(jìn)而把母愛(ài)比喻為“升起在我的心田的小小的太陽(yáng)”,升華了本身的情感,且在文尾再次強(qiáng)化。
3、機(jī)動(dòng)引用,間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷,“明白了愛(ài)惜奶茶之中濃濃的母愛(ài)”;末端,巧引孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”來(lái)抒懷,使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。
二、這篇文章接納了寓情于物的表現(xiàn)伎倆,用的比力好,也比力樂(lè)成。全文情感表達(dá)誠(chéng)摯流通,寓意比力深刻。
文章的`開(kāi)篇起首接納了比喻的修辭伎倆,如“”,語(yǔ)言生動(dòng),起到了吸引讀者閱讀的興趣,接著作者接納了遷移變化的語(yǔ)氣來(lái)引起下文“”,接著又接納比擬的伎倆“。”,來(lái)突出xx的特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)不光富有表現(xiàn)力,更具有吸引力,起到了天然引起下文的目標(biāo)。
其次,作者接納了欲揚(yáng)先抑的伎倆,從不喜好“xx”——到喜好“xx”——到稱(chēng)贊“xx”,文筆流通,中央突出,值得各位同學(xué)的學(xué)習(xí)和鑒戒。
末了,在議論方面,作者在引用事例方面固然有些生硬,但是根本上比力到位,沒(méi)有僅僅是停頓在所形貌的事物上,而是從眼前目今的事物,延伸到人生的哲理上,通過(guò)議論,起到了深化主題,突出作文主題的作用。
三、既然要寫(xiě)xx,就把筆墨會(huì)合在xx寫(xiě),別的比方...就輕微略寫(xiě)一點(diǎn)大概不寫(xiě),如許才氣節(jié)流筆墨會(huì)合精神磨煉你的筆墨,寫(xiě)xx。別的,寫(xiě)xx的時(shí)候也不要太八面見(jiàn)光,最讓你沖動(dòng)的、動(dòng)情的點(diǎn)要過(guò)細(xì)的形貌,寫(xiě)生理變化,寫(xiě)人們臉上的心情、嘴里的話、行動(dòng)等等能表現(xiàn)出“ ”就可以了,文章的末了只管即便寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)如許的xx的一些感覺(jué),別停頓在知道這是xx,就竣事了。要有升華,從得到和賜與的角度升華,大概從xx情升華,力圖得到讀者的共鳴。
四、總體來(lái)說(shuō),文章的選材比力新鮮,小標(biāo)題的情勢(shì)也很得當(dāng)。但是三個(gè)標(biāo)題之間的銜接不夠精密。發(fā)起“相遇”時(shí)詳細(xì)描畫(huà)xx,“相知”時(shí)候畫(huà)“我”的支付和轉(zhuǎn)變,“相伴”時(shí)詳細(xì)描寫(xiě)睜開(kāi)xx對(duì)我的影響,將上文中提到的“對(duì)峙”做進(jìn)一步升華。如將文章布局調(diào)解一下,再是論抒懷,就更好了。
小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)2
1、瞧,在眾多的手臂中,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,雖然還有些微弱,但已撥動(dòng)了老師的心弦。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。,老師真希望你能像同學(xué)一樣,手臂再舉高些,再舉直些,聲音再響亮些!
2、你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道,你熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,愛(ài)幫助同學(xué)。老師祝賀你獲得了“書(shū)香少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)習(xí)上要多下功夫,你就會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!
3、老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)了,你也敢于在課堂上發(fā)言,老師為你的進(jìn)步感到高興。今后,在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力,那么你會(huì)取得更好的成績(jī)。
4、上進(jìn)的你,每次上課都能看見(jiàn)你求知若渴的目光;熱情的你,總是熱心為大家做事;可愛(ài)的你,課后常見(jiàn)你和同學(xué)們友好相處時(shí)甜甜的笑容;懂事的你,尊敬老師,講禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng);好學(xué)的你,作業(yè)按時(shí)完成,積極要求進(jìn)步……親愛(ài)的孩子,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!
5、你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。由于你的執(zhí)著與認(rèn)真,學(xué)習(xí)上也取得了較大的進(jìn)步。希望你今后能再接再勵(lì),爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步!
6、最忘不了的'是你課堂上全神貫注地聽(tīng)講的神態(tài),你是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子,常常閃爍著智慧的火花。在新學(xué)年里,除了保持這樣學(xué)習(xí)勁頭外,老師還希望你學(xué)會(huì)和小伙伴友好相處,你能做到嗎?
7、你是個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,聽(tīng)到你響亮的回答聲。這學(xué)期你進(jìn)步了,能認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)交作業(yè),在學(xué)習(xí)上還要勤奮,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
8、你是一個(gè)認(rèn)真的小男孩,學(xué)習(xí)用心班干工作負(fù)責(zé)……你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩,班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧,你的優(yōu)點(diǎn)這么多,可要好好保持下去喲!
9、課堂上你那專(zhuān)注的眼神,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師深深地感到欣慰?吹侥隳艹錾瓿衫蠋煵贾玫母黜(xiàng)任務(wù),做好老師的小助手,老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。可愛(ài)的孩子,老師欣賞你,欣賞你的勤奮你的獨(dú)特……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。
10、你雖然不愛(ài)言語(yǔ),對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。你是個(gè)關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,別人有困難,你總是熱情相幫。親愛(ài)的孩子,老師希望你能多讀書(shū),拓寬自己的知識(shí)面,有更出色的表現(xiàn)!
11、好學(xué)上進(jìn)的你,上課時(shí)總是坐得端端正正,眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真,工工整整,充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識(shí)而高興。繼續(xù)努力吧,聰明的孩子,練好本領(lǐng),勇敢地向著自己的理想飛翔。
12、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲,總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。在課堂上,你瑯瑯讀書(shū)聲總是讓老師感到欣慰,小男孩,如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大的提高,老師期待你的進(jìn)步!
13、你認(rèn)真,作業(yè)總是寫(xiě)得那么清秀整潔;你聰明,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先;你善良,能夠和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友;你懂事;你能時(shí)時(shí)為別人著想,體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人;你要強(qiáng),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;你好學(xué),上課時(shí)經(jīng)?匆(jiàn)你高高舉起的手……知道嗎?老師們特別喜歡你。親愛(ài)的孩子,向著你的理想去飛翔吧!
14、你活潑好動(dòng),對(duì)班級(jí)的活動(dòng)非常熱情,在學(xué)習(xí)上有一顆上進(jìn)不甘落后的心,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鸩教岣。繼續(xù)努力吧!老師等待看到一個(gè)更加出色的你。
15、天真活潑的你,課后常見(jiàn)你陽(yáng)光般的笑容;上進(jìn)的你,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專(zhuān)注,那么入神;聰明可愛(ài)的你,理解能力強(qiáng),口頭表達(dá)能力也很強(qiáng);熱心的你,經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做事……希望你爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)3
1. 在學(xué)校里,你是個(gè)聽(tīng)話的孩子,你很愿意幫老師收作業(yè),老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī);在家里,認(rèn)真聽(tīng)奶奶的話,做個(gè)懂事的孩子。
2. 在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考,做到不懂就問(wèn),你會(huì)進(jìn)步更快的。
3. 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的女孩子,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
4. 懂事,聽(tīng)話是你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律,能認(rèn)真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話,你的成績(jī)會(huì)更好的。老師相信你會(huì)努力的。
5. 懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間,你自覺(jué)學(xué)習(xí),帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動(dòng)腦筋思考,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
6. 你思維敏捷,積極思考問(wèn)題,大膽舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí),在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
7. 你有活潑的個(gè)性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為美好的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油啊!
8. 課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,大膽舉手回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績(jī)很好,老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
9. 課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè)。課后你自覺(jué)遵守紀(jì)律,獨(dú)立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
10. 在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
11. 在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上,你能多動(dòng)腦筋思考,多問(wèn)為什么的話,你會(huì)進(jìn)步更快的。
12. 每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來(lái)到學(xué)校,真難為你了。在學(xué)校里,你能遵守紀(jì)律,完成作業(yè)。如果你能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題的話,你的`成績(jī)肯定很優(yōu)秀。
13. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫(gè)性。在學(xué)校里,你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上,有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題?墒亲鰹榘喔,有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué),這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫(gè)性用在學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
14. 你是個(gè)懂事的孩子。課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,專(zhuān)心學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
15. 你是個(gè)深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯(cuò),特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
16. 懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里,你專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)較好。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
17. 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,熱愛(ài)學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
18. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,尊敬老師,熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng),與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
19. 遇見(jiàn)老師,你能主動(dòng)問(wèn)好,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,有時(shí)你也能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
20. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),工作責(zé)任心強(qiáng),自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué),勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)。
【小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章:
學(xué)生評(píng)語(yǔ)二年級(jí)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)07-26
二年級(jí)下學(xué)生評(píng)語(yǔ)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)07-26
二年級(jí)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)01-22
二年級(jí)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)10-01
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)集匯-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)07-26
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)05-08
期末小學(xué)生二年級(jí)評(píng)語(yǔ)09-04
二年級(jí)期末小學(xué)生評(píng)語(yǔ)10-06