關(guān)于激勵性評語的誘人魅力

　　德國教育家第垢多惠曾說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒，鼓舞！”唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情�！比魏稳硕加锌是蟾鞣N情感的需要，更何況當(dāng)今時代喜歡個性張揚(yáng)的獨(dú)生子女，無論其個性品質(zhì)如何，成績怎樣，都渴望得到老師的鼓勵，肯定與欣賞，哪怕是再微弱的鼓勵性的言語，都會讓學(xué)生心理上得到滿足，從而產(chǎn)生一種積極向上的動力，有人曾說：語言不是蜜，但能粘住學(xué)生！希望每位教師不要吝嗇手中的筆，每次批改作業(yè)時，應(yīng)該寫一些激勵性的批語，讓學(xué)生品味語言文字的誘人魅力，讓我們的語文教學(xué)更富有人文性

　　今輯錄部分鼓勵性課堂教學(xué)用語，供老師們參考。

　　1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，只要肯努力，成才的道路就在你腳下。

　　2、常言說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成功的道路并非一帆風(fēng)順，只有付出艱辛的勞動，才會有收獲的喜悅。希望你肯于吃苦并敢于吃苦，這樣，你的成績一定會更好的。

　　3、雖然這次成績并不理想，但已經(jīng)過去，就當(dāng)是生活對你的考驗吧。你要總結(jié)教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免類似的失誤，以便更快的提高自己的成績。

　　4、你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。

　　5、你是一個上進(jìn)心很強(qiáng)的學(xué)生。要牢記“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”

　　6、別灰心，下次還有機(jī)會，咱們再爭取。

　　7、你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？

　　8、你讀得這么好，老師真高興，教教同學(xué)，當(dāng)小老師行嗎？

　　9、成績的提高并非一夕之功。希望你多做題，認(rèn)真聽講，注意總結(jié)規(guī)律，這樣就會慢慢提高成績。

　　10、沒關(guān)系，老師相信你會改正。只有今天付出了，你才不會為明天留下遺憾。

　　11、上次你錯了四道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步，再努力一下，下次會全對的。

　　12 、謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？

　　13、學(xué)習(xí)的核心是思考，同學(xué)們都學(xué)會了思考，老師真是太高興了。

　　14、這個問題比較難回答，**同學(xué)請坐，誰來幫幫他？

　　15、剛才的兩個同學(xué)很勇敢，誰還敢挑戰(zhàn)他們？

　　16、同學(xué)們真聰明，學(xué)得這么快！

　　17、**同學(xué)請座，大家還有不同意見么？

　　18、剛才同學(xué)們討論得非常認(rèn)真，大家學(xué)會了交流，老師真高興。

　　19、**同學(xué)真了不起，能提出這樣有創(chuàng)意的問題！

　　20、你真棒！作業(yè)總是完成的最好。每一次真誠地付出驗證了“天道酬勤”；每一次實際的行動驗證了“一分耕耘、一分收獲”。我相信：只要你將你身上所顯現(xiàn)的這些“財富”帶著上路，你就一定會取得巨大的進(jìn)步。

　　以上舉例，僅供大家參考，望各位教師根據(jù)具體情況有選擇地靈活運(yùn)用，更希望各位老師在自己的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出更有價值的教學(xué)用語，獲得更好的教學(xué)效果。

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