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高二年級的期末學(xué)生評語
字漂亮，人幽默，極具號召力；看問題敏銳，提問題尖銳，有才氣。多參加些課外活動，更提升能力。
成績優(yōu)異，能力卓越，學(xué)海中有你高高揚起的風(fēng)帆，活動中有你專注忙碌的身影，你冷靜、自信、美麗、優(yōu)秀，望美夢成真。
熱情友好，為班級帶來歡笑；踏實刻苦，能及時了解自我不足；保持愉快心情良好心態(tài)，在理科上多加努力。
時時都能看見你頭頂?shù)呐豕猸h(huán)，自信大方，那是魅力與魄力的標(biāo)志；灑脫豪邁，是你致勝的武器與一生的寶藏。
待人誠懇，笑容開朗；“值周班長”做得效果明顯，班級情況大為改善；作業(yè)完成認(rèn)真神速。望再接再厲，更上層樓。
勤奮刻苦，樂于助人，喜愛鉆研，能及時解決問題；注意勞逸結(jié)合，多與別人交流，多接觸新鮮事物，提升自我。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，且虛心求教。做事努力，成績好，活潑又可愛；若能更積極參與活動，在班級活動更常露面就更好。
你爽朗的笑聲能迎接各種挑戰(zhàn)、能化解困難與誤會，那雙月牙中透著自信、友愛、努力、進(jìn)取。再獨立堅強(qiáng)一點，讓同學(xué)們陪你一起努力、進(jìn)步！
學(xué)習(xí)刻苦，回答問題積極，樂于助人，同學(xué)的好榜樣；努力做好勞動值日不要忘，會更棒！
沉著冷靜與幽默機(jī)智于一身，音樂藝術(shù)有造詣，語文上的靈氣與數(shù)學(xué)上的勤奮讓你突飛猛進(jìn)；多參與體育活動，會讓更多陽光映照在你的臉龐。
你熱情、大方，心情明朗，友善、真摯的笑容總能讓人撥云見日；望你不吝血汗，加倍努力。楊門自古多巾幗，笑對人生莫蹉跎！
樂于助人，精通電腦技術(shù)。負(fù)責(zé)制作班隊PPT、Flash，同學(xué)們都感受到你的付出；望能更靜心、不浮躁，為高考之路堅定走，無怨無悔！
生活學(xué)習(xí)總樂觀積極，又多了份淡定從容，運動賽場總有你拼搏的身影閃耀。找到自己的節(jié)拍，有明確計劃，便能提高效率，在追夢路上更進(jìn)一步。
安靜內(nèi)斂，沉穩(wěn)踏實。話不多說，卻同樣有著一顆熱情開朗的心；多么希望你能向更多同學(xué)敞開心扉，展現(xiàn)你身上可貴的閃光點。
燦爛的笑容，隨和的性格，成為同學(xué)的知心朋友；辦事負(fù)責(zé)的態(tài)度，令人會心的創(chuàng)意，將生活點綴得豐富多姿。多一份自信和勇敢，會走得更堅定和美麗！
陽光可愛，積極向上，你的笑容常使人心情愉悅，你利用休息時間學(xué)習(xí)，令人欽佩；提高學(xué)習(xí)效率，會使你更上一層樓。
你的聲音和笑容能給人撫慰和溫暖，數(shù)學(xué)課代表熱情，自己的學(xué)習(xí)也認(rèn)真；希望你更加坦率，在接下來的奔跑中更加努力！
該沉下心的時候能做到安靜，該參與班級事務(wù)時絕不推脫，“靜若處子，動如脫兔”；不積跬步無以至千里，貴在堅持，不受他人影響，做好自己！
杉杉向來很開朗，總是笑容燦爛，頗具藝術(shù)天賦，同學(xué)們的生日賀卡都由你來設(shè)計，可愛又溫馨。學(xué)習(xí)上再多些投入，你會成為你心目中的學(xué)霸。
學(xué)習(xí)上理性，自有一套完備的學(xué)習(xí)方法；生活上感性，總讓一些小細(xì)節(jié)點亮你與周圍的人。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，更專注前行，你會更完美。
你待人誠懇，純潔善良，知識淵博，勤勞肯干，懂得養(yǎng)生，熱愛音樂，嚴(yán)于律己，播撒微笑�？垢蓴_能力強(qiáng)。某些學(xué)科需下功夫，作業(yè)質(zhì)量需要提高。
能說會道有才氣，是個有故事的人。樂觀開朗觀念新，中午不休息，背歷史，背英語，刻苦努力。只是笑聲大聲尖銳，有點奇怪？
最大的優(yōu)點是常常使人忘記他的缺點。坦誠無私，廣交朋友，把痛苦留給自己，把光亮照耀他人。做事有拼勁，常常到忘我的境地，只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，持之以恒定成功。
熱愛讀書，一學(xué)期可讀50本之多，熱愛電腦，對電腦配件知識頗有研究，周五總能幫助女生掃地再認(rèn)真拖地；學(xué)習(xí)上還需調(diào)整出一個更為端正的態(tài)度，不要讓不羈的性格成為學(xué)習(xí)的劣勢。
有活力，樂觀向上，英語是你的強(qiáng)項，我常嘆不若也；你卻不多主見，很少聽到你的心聲，莫在沉默中失去你的真心，或許某些科目的薄弱與此有關(guān)呢。做事主動些，希望你進(jìn)步！
你溫暖的笑容像和煦的春風(fēng)，給人感動；你矯健的步伐像離弦的箭羽，給人震撼；你寬闊的背影像深沉的山峰，給人安心。若能凡事三思而后行，上帝也會為你驕傲。
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