【精選】觀察日記合集七篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的觀察日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

觀察日記 篇1

　　所屬學科：小學語文

　　所屬專業(yè)：小學語文教學

　　所屬課程：小學語文作文指導課程

　　適用對象：小學四年級學生

　　一、 教學背景

　　人教版小學語文四年級上冊課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學，在單元園地的習作中，要求四年級的學生對某樣事物進行連續(xù)觀察，并學習寫觀察日記。

　　觀察日記和學生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導學生在某個特定的時間內(nèi)對某樣事物進行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級語文教學的一個重要內(nèi)容。

　　新課標要求語文的教學要注重學生的生活體驗，使學生在生活中發(fā)現(xiàn)語文、學習語文，根據(jù)這一指導思想，我在本學期的教學中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導學生展開歷時一周的實驗，學生在實驗中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗。但這不是我的最終教學目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學思路，有效指導學生進行觀察日記的寫作。

　　觀察日記的寫作對于四年級的學生而言是個全新的知識點，尤其是日記格式的掌握是個難點，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學寫觀察日記》，力求讓更多的學生通過我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動學生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學此次微課的背景。

　　二、 教學目標

　�。ㄒ唬� 知識與技能：

　　1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。

　　2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀察所得。

　　3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運用。

　�。ǘ�） 過程與方法：

　　1、 能制作表格，并利用表格對觀察的過程做詳細記錄。

　　2、 能拍攝觀察照片，利用照片進行寫作。

　　3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實驗。

　�。ㄈ�） 情感態(tài)度與價值觀：

　　1、 通過實驗觀察，樹立熱愛科學的精神。

　　2、 通過學寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。

　　三、 教學方法

　　1、 實驗法：指導學生進行泡綠豆的實驗，并進行為期一周的連續(xù)觀察，實驗過程中能利用表格、照片進行有效記錄。

　　2、 電教法：教學過程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學生詳解如何寫觀察日記。

　　3、 講授法：教學過程中，通過老師生動的講授，為學生講解寫作的基本要點，并通過范文的講評進一步鞏固知識點。

　　4、 閱讀法：教師在講解過程中會通過朗讀學生佳作的方式，充分調(diào)動學生的閱讀興趣和寫作興趣。

　　四、教學總結(jié)與微課反思

　　總的來說，這次錄制微課的過程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的.教學效果也基本符合我設定的三維度教學目標。我認為我的微課《作文指導——學寫觀察日記》亮點表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。ㄒ唬� 教學環(huán)節(jié)設計合理。為了使學生能夠充分了解觀察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學做觀察表格——學寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設計合理，銜接無縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。

　　（二） 教學語言生動活潑。我的教學對象是四年級的學生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運用的教學用語呈現(xiàn)活潑生動的風格，能較大程度吸引學生的注意力。

　　（三） 教學形式多樣新穎。四年級的學生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學過程中，較多地呈現(xiàn)出實驗過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學又離不開文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語言講解，為學生詳細介紹觀察日記的寫作方法。

　�。ㄋ模� 教學方法合理。我在講授過程中運用了多種教學方法，最顯著的就是設計一個與學生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領學生一起學習，能夠較大程度拉近我和學生之間的距離。另外，為了方便學生做觀察記錄，我還設計了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學方法，讓學生在記錄中有效回顧實驗過程。

　　當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點與不足，我認為不足體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。ㄒ唬� 微課時間把握不合理。一般而言，微課的錄制時間應該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時間的把握還不夠精準。

　�。ǘ�） 個別教學用語出現(xiàn)語病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個別詞語的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現(xiàn)個別用詞不當?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個問題。

　�。ㄈ�） PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實教學中我的學生所拍攝的真實圖片，由于學生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。

　　以上就是我在錄制微課的過程中所顯現(xiàn)出的不足，當然，我的缺點還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！

　　很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個過程中，我收獲了很多，也學到了很多的技能，包括教學技能以及信息處理技能，這對我個人綜合水平的提高有很大的促進作用。俗話說“學無止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學習，期待自己的進步！

觀察日記 篇2

　　20xx年1月8日 今天我和媽媽剝蒜時，發(fā)現(xiàn)了一個長出白芽的，我把它泡在了裝有水的碟子里。

　　20xx.1.9 今天，我發(fā)現(xiàn)白芽長長了一點，根部有一些小須須，向水母的四肢。

　　20xx.1.10 今天，我看見蒜橫躺在水里，但是芽卻往上卷著長，芽里露出了小綠尖，根長了，也略粗，兩邊的長，中間的短些。有點象山羊的胡須了。

　　20xx.1.11 今天，蒜苗的根在水里長長了許多，綠芽也長了有1厘米了。把它的根朝上拿在手中看象個人頭，把它橫著放看象糖果。

　　20xx.1.12 蒜苗的顏色變的深了，在這深綠的長苗的一側(cè)中開了一條縫，中間又有一個小芽，真象娃娃裂開嘴笑了，又象媽媽把小寶寶抱在懷里。長苗有3厘米長，里面小綠芽有2厘米長，根最長的有3厘米。把蒜倒過來看，像個老爺爺，根是老爺爺?shù)?頭發(fā)，芽是老爺爺?shù)拈L胡子，蒜當然就是老爺爺?shù)哪槆D。

　　20xx.1.13 今天，我又有新的發(fā)現(xiàn)，那片大葉子又長長了，有5厘米，那口開的更大了，像張開的大貝殼，里面的小葉子也有4厘米了，準備和大葉子媽媽分開，根倒沒長多長，還是老樣子。

　　20xx.1.14 今天，葉子徹底分開了，大葉子開的口向著小葉子，小葉子開的口向著大葉子，像媽媽和孩子在說話。

觀察日記 篇3

　　今天我發(fā)現(xiàn)我們家的土豆發(fā)芽了，只見籮筐里一個個土豆從凹進去的“眼”里面抽出了一個個小芽，光滑的土豆表面又濕又粘，看上去一點也不健康。我覺得很奇怪土豆為什么會變成這樣，我想知道個究竟，就仔細打探放土豆的地方，發(fā)現(xiàn)那里很潮濕，而且還留有土豆身上掉下來的泥土，白天太陽從大門口射進來剛好斜射到土豆。我猜想可能是這種原因吧!于是我決定上網(wǎng)查資料證明事實。從網(wǎng)上我知道了土豆發(fā)芽的條件是：一是光線，即使是不種植在土中，也可發(fā)芽。以散射光照為宜。二是濕潤的環(huán)境，如果空氣濕度ā高，發(fā)芽快，干燥的環(huán)境中土豆萎縮快，而發(fā)芽慢。三是溫度，溫度高于15℃而低于30℃發(fā)芽迅ǐ速。如果種植在土中，再具備一定的溫度、水分則更好。如果不讓土豆發(fā)芽土豆應在2℃至4℃的低溫儲存，或者存放在干燥通風的地方，避免陽光直接照射。

　　我決定自己實驗一下，我先拿起兩個土豆，土豆表面很光滑，土豆凹進去的地方都沒小芽。我把一個土豆用食品袋裝好放在六攝氏度左右的`冷藏箱里，另外一個土豆也用食品袋裝好，但是食品袋里面放了少量的泥水，把它放在一個太陽光照得到的地方。在接下的幾天里我經(jīng)常去看看有陽光照射下的土豆情況怎樣，有點干了，我就會稍微給它灑點水。到了第六天，我發(fā)現(xiàn)有陽光照射下的土豆發(fā)芽了，從土豆的”眼”里抽出了很小很細的紅色小芽，放在冷藏箱里的土豆還是安然無恙。我做的實驗剛好證明網(wǎng)上查到的資料都是對的，我也知道了土豆發(fā)芽需要的條件。我為自己的發(fā)現(xiàn)感到快樂，感到自豪!我也明白了，只要肯動手，肯動腦，就一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。

觀察日記 篇4

　　我家有一只小狗，它時常會逗得人們哈哈大笑，它簡直就是一個喜劇演員，它叫胖胖，那胖胖的身子就是它名字的由來，它長得可愛極了。

　　胖胖渾身的毛黑乎乎的，像一個大煤球。它的頭上嵌了兩顆黑珍珠似的小眼睛，經(jīng)常會彎成兩個“月牙”，它的眼睛時常在轉(zhuǎn)動，似乎在打什么鬼點子。輕輕撫摸它，感覺像一個軟軟的'云朵。小狗胖胖的毛很厚，手一摸，柔順、光滑，為了保持這樣，我經(jīng)常拿起梳子，輕輕梳理它的毛發(fā)。它時不時還會叫兩聲：“汪！嗚一汪！"可能在說：“我餓了！”它尾巴上的毛很雜亂，我估計是它天天都在瘋玩的原因吧，它瘋玩起來，可不得了。它一會兒蹦到沙發(fā)上，一會跳進桌子下。就連請玉皇大帝來也管不了它。它有時跑起來腿上的毛也跟著抖動。我十分喜歡它胖嘟嘟的樣子。

　　胖胖很愛看電視，但它剛來我家的時候顯得十分膽怯但又充滿著好奇，每次一開電視它都會躲到沙發(fā)后面露出一雙小眼睛，可愛極了。但是現(xiàn)在它的膽子明顯大了不少，每當有人打開電視機，它半瞇著眼睛，在地上旋轉(zhuǎn)起來，一副很陶醉的神情，不一會兒，它一頭便栽到了地上。瞧！胖胖肯定是轉(zhuǎn)暈了才這樣的。我在一旁已經(jīng)都快笑破了肚皮，頓時，大家哄堂大笑起來，都被胖胖的可愛所逗樂了。

　　我和胖胖剛開始接觸就成了形影不離的好朋友。它餓時，我便開始喂它。我拿了一根骨頭，瞧！它吃的津津有味，似乎覺得世界上沒有比骨頭更好吃的東西了�！斑青辏∵青�！”聽見這個聲音就證明它特別喜歡吃，無論在這時它受到什么打擾，也不去理會它�？吹剿�這副模樣，我竟也忍不住想嘗一口骨頭的味道呢。只見他剛開始只是舔了舔骨頭，好像是在品嘗滋味，之后，它慢慢地把整塊骨頭都吞了下去。我日后喂它狗糧時，它便不再懼怕我，大口大口地、放心地吃我給它的食物。

　　我和胖胖有時也會很無聊，我便找來一根小木棍，無精打采的胖胖一看到它，便開始立刻精神飽滿起來，它雙眼盯著我手中的木棍，似乎像是全世界只有木棍和它。我扔出木棍，胖胖便立馬跑出去，叼起了木棍，在我的注視下，胖胖跑了回來，對于胖胖的表現(xiàn)我十分滿意，所以我拍了拍它的頭，它向我伸了伸舌頭，似乎很高興，我認為胖胖和我簡直是最有默契的搭擋了，我抱起胖胖這只聰明伶俐的小狗，開心地笑了。

　　小狗胖胖真是一只可愛懂事的小狗，感謝它為我?guī)�來的無限歡樂，我經(jīng)常輕輕輕撫摩它的肚皮，不禁想起我與它共渡的歡樂時光，深深地沉浸在里面，無法自拔。

觀察日記 篇5

　　曾經(jīng)，我看過皎潔的月亮放出柔和的光，像母親那樣慈祥的笑臉。在一片藍色沉底的星海中，月亮靜靜地掛在星海上面，顯得那么高雅，那么文靜，我目不轉(zhuǎn)睛的'望著他，月亮好像還羞了，滿臉通紅，悄悄的躲在云彩后面。小星星們眨著眼，好像在尋找月亮的蹤影，好一會兒，月亮才露出小半個腦袋，當他發(fā)現(xiàn)地面非常安靜時，才敢跑出來，又靜靜的掛在星海中。大約過了幾分鐘，月亮好像被什么東西咬了一半，變成了一只金色的小船。那天晚上，我做了一個甜美的夢：我坐在那只小船上，在星空蕩漾……

觀察日記 篇6

　　苗條的身體，花針般閃動的觸須，再加上兩片斑斕的彩翅，就形成了一只高貴美麗的蝴蝶。

　　蝴蝶是纖美的。一日三餐，蝴蝶吃的是小極了的飛行昆蟲，飛蛾、蚊子可都是它的美味佳肴。蝴蝶吃飯的樣子十分有趣，活脫脫是個皇宮貴族：臥下身子，緊貼著地面，兩片翅膀猶如翩翩的彩扇，在微風中婀娜多姿。吃飛蛾時，蝴蝶一點一點吮吸飛蛾的'粉末，再把殘留的身軀吃掉，差不多一天只能吃一只蛾子，食量那叫一個小喲！不過這也不能怪蝴蝶，誰讓它在我們的印象里那么美麗，那么纖細呢？

　　蝴蝶是古怪的。把它關(guān)在籠里，即使有無數(shù)美食，也紋絲不動。但給予了蝴蝶自由，它就在空中翩翩起舞，仿佛在說：“看你能拿我怎么辦？”真可謂是“籠內(nèi)垂頭喪氣，籠外歡天喜地”。

　　蝴蝶又是優(yōu)雅的。它總是選擇在沼澤地旁休息，既清涼又舒爽。蝴蝶把自己的觸須卷縮起來，就好比孩子們最愛的棒棒糖。身體與地面垂直，顯得十分高貴典雅。這種美，是別的動物可望而不可即的。

　　山谷中，森林里，都能看見蝴蝶美麗的身影。一只只，一群群，飛向那遙遠的、天藍色的彼岸……

觀察日記 篇7

　　昨天下午放學后我就來到了這里——鄉(xiāng)下舅舅的家。昨天晚上睡覺前我還在發(fā)愁，不知道寫什么好。

　　今天中午，我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想：就來觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長長的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗。當我發(fā)現(xiàn)它時，它在左右扭動，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆。我迅速地把它從土里揪出來，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會吃泥土，拉的`便便也是泥土。

　　吃過午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了？后來我查了<<十萬個為什么>>才知道：蚯蚓喜歡濕處。上午太陽很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會流失，所以就死了。

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